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      2. 換個(gè)角度看問(wèn)題作文

        時(shí)間:2024-05-16 19:06:24 煒玲 好文 我要投稿

        換個(gè)角度看問(wèn)題作文(精選36篇)

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的換個(gè)角度看問(wèn)題作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        換個(gè)角度看問(wèn)題作文(精選36篇)

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 1

          同樣的一個(gè)問(wèn)題,卻得出了四個(gè)不一樣的而且全部都有道理的正確的答案,奇怪嗎?

          一點(diǎn)也不。

          真的,只要你善于換個(gè)角度看問(wèn)題,你會(huì)發(fā)現(xiàn):其實(shí),好多的問(wèn)題,答案都是豐富多彩的。

          記得《讀者》雜志上登過(guò)關(guān)于這樣一個(gè)小女孩的故事。有一天,小女孩心愛的波斯貓病死了,她站在窗子前邊看傭人們土葬她可愛的小貓,傷心得大哭起來(lái)。小女孩的外祖父走過(guò)來(lái),為她打開另一扇窗子,說(shuō):“孩子,你為什么不看看這扇窗子外有什么呢?”小女孩就走到另一扇窗子前,這時(shí)她看到的是家里的園丁正為那些漂亮的玫瑰修剪枝葉。小女孩很快忘記剛才的悲痛,快樂(lè)得笑了起來(lái)。其實(shí),老人也就是善于從另一個(gè)角度看問(wèn)題,并教會(huì)他的外孫女看問(wèn)題換個(gè)角度而獲取快樂(lè)的。

          世界是千變?nèi)f化的,生活也是千變?nèi)f化的',在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)遇到這樣或那樣的疑問(wèn)。前進(jìn)的道路,不是惟用快樂(lè)、勝利鋪起來(lái)的,當(dāng)你遇到疑問(wèn)的時(shí)候,你仿徨、迷惘,你試著換個(gè)角度來(lái)理解了沒有?當(dāng)你遭遇挫折的時(shí)候,你焦慮不安,你試著換個(gè)角度來(lái)看待了沒有?當(dāng)你身陷困境的時(shí)候,你甚至悲觀、失望,你換個(gè)角度來(lái)解決了沒有?所有所有的疑問(wèn)都是渺小的,所有所有的挫折只是短暫的,所有所有的困境都不是永恒的。當(dāng)你身遇這些的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍鴵Q個(gè)角度來(lái)解決吧,這些原來(lái)不屬于你的疑問(wèn)、挫折和困境。

          春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,吳越爭(zhēng)霸,起初吳國(guó)打敗了越國(guó),但越王勾踐并沒有因此意志消沉,他臥薪嘗膽,苦練心志,把失敗當(dāng)作暫時(shí)的結(jié)果,最后終于消滅了吳國(guó)。

          是什么讓小女孩快樂(lè)了起來(lái)?是什么讓越國(guó)奪得了最后的勝利?是換角度思維。生活原本豐富多彩,答案也亦豐富多彩,只要你善于換個(gè)角度看問(wèn)題。

          的確,你不可能改變生命的長(zhǎng)度,但你可以拓展它的寬度,讓你的生命更有意義;

          你不可能改變自己的容貌,但你可以展現(xiàn)真心的笑容,讓別人因你而快樂(lè);

          你不能改變天氣的好壞,但你可以左右自己的心情,使你一天充滿陽(yáng)光;

          你不能處處成功,但你可以把失敗看作成功路上的一個(gè)小小騷站。

          其實(shí),生活原本豐富多彩,答案也亦豐富多彩,只要你善于換個(gè)角度看問(wèn)題。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 2

          現(xiàn)在,在電視上,報(bào)紙上常能看到什么“換個(gè)角度看問(wèn)題”什么的,我只理解到這有道理,卻從沒明白,直到有一天……

          我在教室靜思,想的也是這一個(gè)類似的問(wèn)題,有位同學(xué)問(wèn)我,你說(shuō),“人,是本性善還是本性惡?”我大笑,中國(guó)的三字經(jīng)不便能說(shuō)明問(wèn)題嗎?“人之初,性本善!蔽冶慊氐溃骸叭,性本善。”那位同學(xué)也笑了,說(shuō):“你又從哪一角度去看?”我一聽便沉思,話雖此說(shuō),但叫我說(shuō)一個(gè)理由、例子,我認(rèn)了,我說(shuō)不出來(lái),那位同學(xué)笑道,“其實(shí)我這個(gè)問(wèn)問(wèn)題的和答問(wèn)題的你,根本在兩個(gè)不同的角度。例如我,我在于兩個(gè)角度,如果我已弄清楚了,我已不想聽你的答案,假如我還沒懂,我會(huì)聽取你的優(yōu)點(diǎn)。不過(guò),你就處于一個(gè)這樣的角度,這個(gè)角度會(huì)讓你模棱兩可,但是你如果從多方面去看這個(gè)問(wèn)題,也許你就懂了,這就是角度。”我聽了,再沉思他的問(wèn)題!皩(duì)了,這個(gè)問(wèn)題根本不需要解答,如果硬要解答,還不如留著它,如果答了任何一個(gè)答案,都是一竿子打死一船人,這個(gè)問(wèn)題是個(gè)永遠(yuǎn)不可追尋答案的。人本沒思想,他的.思想是因周邊的環(huán)境和人物灌輸?shù)纳婆c惡。如果你把善與惡看復(fù)雜了,它們就有天淵之別,如果你把它們簡(jiǎn)單化,它們也只是人的一種心態(tài),其實(shí)無(wú)分別,那就看你站在哪一個(gè)角度看了。

          朋友,你明白了嗎?那好,我再舉一個(gè)小例子吧!大自然我們都說(shuō),它是我們?nèi)祟惖哪赣H,它是和藹可親的。但有人說(shuō),它的自然災(zāi)害也令人類受了不少的苦,人類也在它的手內(nèi)失去了可貴的生命,我一直想,為什么世界上會(huì)有這么多的分岐,那也是因角度問(wèn)題嗎?現(xiàn)在我可以確定的回答:“是!本鸵?yàn)槭澜缟嫌羞@么我的角度,才會(huì)令人們有更多思考空間,促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步,又從另一個(gè)角度看,在悲傷的時(shí)候看問(wèn)題,也許你會(huì)更悲傷,但是換一個(gè)角度看問(wèn)題吧!也許你會(huì)找到像“塞翁失馬,焉知非!边@一類的問(wèn)題,你也許會(huì)開心起來(lái)。

          換一個(gè)角度看問(wèn)題、看世界,你的人生才會(huì)更多姿多彩!

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 3

          才是初春太陽(yáng)就開始烤人,傍晚時(shí)分才肯罷休,我看著不太藍(lán)的天空帶著幾朵白云,我不快你的心情才,慢慢開始釋放。

          今天中午在網(wǎng)上被騙了錢,這讓我這個(gè)小憤青十分不高興,頓時(shí)讓我想到上六年級(jí)的自己。

          那年,臨近小學(xué)畢業(yè)的我因怕上學(xué)遲到而選擇了走小路,那條小路平時(shí)也沒什么走,重點(diǎn)是不好走,我也從未走過(guò)那條路。但無(wú)巧不成書,偏偏第一次去救被摔斷了腿。事后兩個(gè)月里我都是在醫(yī)院里度過(guò)的?释刻焖X的生活倒是實(shí)現(xiàn)了,但真這樣時(shí)最羨慕的還是有可以到處蹦跶的身體。小學(xué)的我就被生活狠狠上了一課,這課的代價(jià)還挺大,不過(guò),轉(zhuǎn)換思想去看,這顆教會(huì)了我很多,上得也是很有意義。

          我住院期間有親人、老師、朋友來(lái)看我。雖然現(xiàn)在我已是經(jīng)歷了中考和高考的壓力,相對(duì)而言小學(xué)升初中考試并不算什么。而我的班主任卻是很重視他的每一個(gè)學(xué)生。他來(lái)看我除了帶水果之外總是會(huì)附上幾套考卷,幾頁(yè)筆記。這是令我感動(dòng)的。另外使我感動(dòng)不已的就是我的'兩個(gè)朋友把零花錢存起來(lái)看我,這真的是我意料之外的事情,因?yàn)槲覞M心以為我最好的同桌不僅沒來(lái),連個(gè)關(guān)心的電話或攜帶的問(wèn)候也沒有。我才明白一直關(guān)心我的人平時(shí)都被我忽略掉了。更讓我在醫(yī)院里心情大好的是平時(shí)在我身上證明打是親,罵是愛的家人對(duì)我那個(gè)百依百順呀簡(jiǎn)直不能再好了。

          在我不幸運(yùn)的時(shí)候卻又得到了最大的幸運(yùn),家人的不離不棄,老師的忘學(xué)生成鳳般的關(guān)懷,同時(shí)也讓我看清了到底誰(shuí)才是真正關(guān)心我的朋友。這些讓我感覺中午的經(jīng)歷也不全是不好的一面,至少讓我知道怎樣的人是騙子,什么樣的套路是騙局,也是可貴的教訓(xùn)。即使我寫下這個(gè)故事的時(shí)候窗外已經(jīng)黑透了。而我也不會(huì)因?yàn)檫@黑壓壓的天而再感慨我的事情去郁悶,因?yàn)槲沂サ耐瑫r(shí)也擁有了比失去更珍貴的東西。

          塞翁失馬,焉知非福不要因?yàn)檠矍暗睦щy而難過(guò)。沒有什么事情是絕對(duì)的,悲傷也好,開心也罷。悲傷自有悲傷中值得快樂(lè)的一面,而開心也有開心中讓人惆悵的一點(diǎn)。悲傷或是開心,只是我們?cè)鯓尤ニ伎紗?wèn)題而已,換個(gè)角度看問(wèn)題那就沒有大問(wèn)題。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 4

          "橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。"蘇軾的這首《題西林壁》,寫出了游人所處的位置不同,看到的景物也各不相同,我們生活中看問(wèn)題也是這樣。

          有一次,我失手將我最喜歡的小猴儲(chǔ)蓄罐掉在地上,它的頭頂破了一個(gè)大洞。媽媽見了,就拿起它準(zhǔn)備扔掉。我見了,急忙攔下媽媽:"不行不行,小猴不能扔。"媽媽無(wú)奈地說(shuō):"它不僅沒用,它還會(huì)割傷你的手。""我……"我支支吾吾,一時(shí)找不到合適的理由。媽媽推開我就要走出去。我急中生智,擋在媽媽前面,說(shuō):"媽媽、媽媽……您不妨想想,這個(gè)東西能變成什么?"媽媽認(rèn)真地想了想,驚喜地說(shuō):"哦!可以當(dāng)筆筒。""是啊!媽媽,我們不能老是往壞的方面想,覺得它碎了,不僅會(huì)割傷人,而且沒有用。它的裂口可以用透明膠來(lái)貼上一下。"我笑著說(shuō)。從此,小猴儲(chǔ)蓄罐就成為了一個(gè)美觀、實(shí)用的筆筒!嘿!它好像在感我救了它呢!

          換個(gè)角度看問(wèn)題不僅可以用在生活中,學(xué)習(xí)上也可以用呢!一次,老師布置了一道奧數(shù)題:一家店里,一瓶水一元錢,兩個(gè)空瓶可換一瓶水,給你二十元,你最多能喝多少瓶?我的大腦立刻飛速運(yùn)算起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我便算了出來(lái),是三十八瓶水。我得意洋洋地想:哈哈!這么簡(jiǎn)單。"三十八瓶!"有人說(shuō)。我懊惱不已,被人搶先一步。誰(shuí)知老師卻說(shuō):"不對(duì)哦,這道題不能用正常的思路來(lái)思考,要另辟蹊徑才能做得出來(lái)。"我一愣,不是三十八?我只好繼續(xù)冥思苦想。在我百思不得其解時(shí),忽然想到老師說(shuō)的"另辟蹊徑",哦!我們要換個(gè)角度看問(wèn)題,我恍然大悟。我完全拋開之前的思路,試圖另找一條"路"。過(guò)了一會(huì)兒,我明白了!先買二十瓶,喝完,向老板借二十個(gè)空瓶,湊成四十個(gè)空瓶,換來(lái)二十瓶水,喝完,就有了二十個(gè)空瓶,將它還給老板。先前喝的'二十瓶加上空瓶換來(lái)的二十瓶,一共是四十瓶!"四十瓶"我蹦起來(lái)激動(dòng)地大喊。"正確,你太聰明啦!"老師驚喜地說(shuō)。

          啊!換個(gè)角度看問(wèn)題,不僅可以解決生活中的各種不愉快的事,還能解決學(xué)習(xí)中的難題。真好!

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 5

          一走出教室,看見媽媽,我就哇哇大哭起來(lái)。媽媽看見我哭得上氣不接下氣,趕快問(wèn):“兒子,你怎么啦?”“我,我把手機(jī)弄丟了!薄鞍!”媽媽臉色大變,但一下子又恢復(fù)了原樣,“說(shuō)說(shuō),到底是怎么回事?”原來(lái),在去上奧數(shù)課的路上,我突然發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了。我頓時(shí)慌了神,把書包翻了個(gè)底朝天,也沒發(fā)現(xiàn)手機(jī)。我心里像打翻了五味瓶,哭了起來(lái),奧數(shù)課上都是心神不定。聽完后,媽媽沒有罵我,只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“丟了就丟了,不過(guò),你要把這件事放在心上,下次不要犯同樣的錯(cuò)誤了!

          經(jīng)過(guò)這件事情后,我就再也沒丟東西了。古人說(shuō)“吃一塹,長(zhǎng)一智”,雖然丟了手機(jī),我吃了大虧,但是我卻從這件事情里面吸取了教訓(xùn),再也沒犯同樣的錯(cuò)誤,同時(shí)明白了吃虧是福這個(gè)道理。

          有一次,我的同桌小謝故意砸了我的.筆盒,正巧被我的好友看到了,好友不分青紅皂白,就把同桌的筆盒砸掉,兩人打了起來(lái)。我連忙把他們勸開,避免了一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”。晚上,我還去幫同桌買了一個(gè)新的筆盒。還有一次,同學(xué)小黃趁我去校外參加比賽時(shí),將我放在桌上還沒收好的試卷掉了包,原來(lái)考95分的我變成了84.5分。回家后,我向媽媽說(shuō)了這件事情。媽媽說(shuō):“同學(xué)這樣做很不好,我們要不要告訴老師?”我說(shuō):“不要了吧,她已經(jīng)向我道歉了,要是告訴老師,老師會(huì)批評(píng)她的,我相信她下次不會(huì)這樣做了!......

          這些小事,從表面上來(lái)看,我是吃了虧,但現(xiàn)在的我在同學(xué)們當(dāng)中威信可高了,也讓我更深刻地體會(huì)了——吃虧是福。

          我們敬愛的周總理一向生活艱苦樸素,平易近人。我們知道總理的睡衣有好多補(bǔ)丁,我們知道總理16年只穿了兩雙皮鞋......1976年的長(zhǎng)安街頭,在零下幾十度的寒風(fēng)中,百萬(wàn)群眾自發(fā)地聚在一起,含著熱淚為他送行。從個(gè)人角度來(lái)說(shuō),周總理是吃了很大的虧,但是他在人民心中樹起了一座不朽的精神豐碑。

          從表面上看,吃虧是讓人很難過(guò)的,但現(xiàn)實(shí)生活中很多事例卻證明,吃虧卻是一種福!

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 6

          天陰沉沉的,像是被人用深色顏料涂抹了一般。這讓我很郁悶,因?yàn)檫@意味著我又得上課。我討厭這種把我的計(jì)劃像馬桶抽水一樣一股腦地沖走了的感覺。

          就在這時(shí),我的注意力被“導(dǎo)彈”兩個(gè)字給吸引了過(guò)去,那是一條新聞:開平要發(fā)射導(dǎo)彈來(lái)人工降雨。聽著主持人說(shuō)著開平的農(nóng)作物已經(jīng)“危在旦夕”,我的腦子不由得涌出了一個(gè)畫面,一顆顆農(nóng)作物爭(zhēng)先恐后地張大著嘴,迫切希望能有水滋潤(rùn)。我又看著窗外,我討厭的雨卻是別人眼中的寶。

          就在我還沒緩過(guò)神來(lái)時(shí),又一則新聞讓我震驚不已。最近兩天在棠下發(fā)生一起嚴(yán)重的山火。估計(jì)和最近的天氣有關(guān),已經(jīng)連續(xù)三十多天沒有下雨了,又熱又干燥。導(dǎo)致了山火突然爆發(fā)又多次復(fù)燃。我想:這山火太恐怖了,住在那里的人好可憐啊。也許只有雨,才能讓這場(chǎng)山火不再蔓延。我又看了看窗外,這兩則新聞讓我覺得,窗外的雨不再那么面目可憎,反而有點(diǎn)可愛。

          說(shuō)起雨,我想起了一個(gè)和我只有一面之緣的小男孩。在鋪滿磚塊的人行道,不知道誰(shuí)潑了一盆臟水在上面。一個(gè)不慎,我就踩到了這潭水上,鞋子襪子都濕了,很難受?晌覅s看到一個(gè)小男孩順著水流的軌跡往前走。我好奇地問(wèn)他:“你為什么要跟著水走呢?”“因?yàn)檫@水左拐右拐像是開火車,很好玩。”他快樂(lè)地回答。讓我一下子怔住了,在我的眼里那是一灘臟水,是搞臟鞋子的兇手,但在小男孩眼里卻是一個(gè)可愛的小玩具。

          此時(shí),對(duì)于這場(chǎng)雨,我似乎有了不一樣的認(rèn)識(shí)。原來(lái)它在我眼里是“煩人的東西”,因?yàn)槲覒阎活w只能看到陰暗的'心去看它。如果我是農(nóng)民,這場(chǎng)雨肯定是寶。如果我是消防員,這場(chǎng)雨也肯定是寶。為什么?因?yàn)樗麄儜阎活w希望的心去看這場(chǎng)雨的。能不能看見事物的美,原來(lái)是取決于我們的心。就像是太陽(yáng)從樹葉上照下來(lái),地上會(huì)有光斑,也會(huì)有陰影?吹焦獍哌是陰影取決于我們自己。

          我又看了看窗外,那個(gè)我曾經(jīng)認(rèn)為是丑陋的雨,在我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)和了解后變得可愛可親了。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 7

          生活中的我們,面臨著不同的挑戰(zhàn)與困難,當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候,我想多數(shù)人都會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心,不知所措吧!如果換個(gè)角度來(lái)看待,勇敢地迎接并戰(zhàn)勝它們,就會(huì)成功。

          雨果曾說(shuō)過(guò):“大膽是進(jìn)步所付出的代價(jià)!敝挥写蚰懭ニ伎,大膽去實(shí)踐,我們就容易戰(zhàn)勝那些看似很難完成的事情,而逃避只會(huì)一事無(wú)成。

          就那一件小事來(lái)說(shuō)吧!有的同學(xué),在老師給他安排了幾個(gè)衛(wèi)生任務(wù)的`時(shí)候,總是埋怨、叫苦,認(rèn)為怎么可能在那么短的時(shí)間內(nèi)去完成幾件事情——簡(jiǎn)直就是天方夜譚。在這個(gè)時(shí)候,如果換個(gè)角度去想想,這樣不僅能使我們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,還會(huì)使我們形成很強(qiáng)的時(shí)間觀念,使我們能夠珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間去做某件事或去學(xué)習(xí),能夠使我們?cè)诶щy面前敢于挑戰(zhàn),不怕苦、不怕累,這對(duì)于我們以后會(huì)受益無(wú)窮。

          就像暴風(fēng)雨,它是可惡的,毀壞了設(shè)施,摧毀了民宅。但這以后,是艷陽(yáng)天,莊稼因此更健壯,天空因此而更美麗,因?yàn)槌霈F(xiàn)了五彩斑斕的彩虹。這不就是換角度看問(wèn)題的好處嗎?

          每一件事情都有兩面性,只要我們往好的方面去想,就能沖破一切阻礙。古人曾說(shuō):“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,命有否泰變化,年有四季更替!笔篱g萬(wàn)物都有它的不足之處。

          當(dāng)我們面對(duì)一件事,學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題,可以使我們少走彎路,看透問(wèn)題的兩面性,有的人不會(huì)從側(cè)面看,有時(shí)會(huì)有好心辦壞事,有可能害怕困難,永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

          就好比那表的故事,從好的方面看待,會(huì)很容易達(dá)到,相反,卻在問(wèn)題面前退縮。這就是兩種從不同角度看問(wèn)題所產(chǎn)生的不同結(jié)果,表只要每秒“滴答”就可以了。

          孔子的思想博大精深,因?yàn)樗袕牟煌嵌瓤磫?wèn)題的獨(dú)特見解,他能分析出平常人看不到的一面,能使人們少出錯(cuò),可見換個(gè)角度看問(wèn)題的重要性。

          從不同的角度看問(wèn)題,使我們能夠完成艱巨的任務(wù),學(xué)會(huì)換個(gè)角度看“世界”。能發(fā)現(xiàn)“世界”與眾不同的一面。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 8

          天色陰沉,遠(yuǎn)方烏云滾滾,雷聲涌動(dòng),似乎預(yù)示著有什么事情要發(fā)生。

          因?yàn)樘旃蛔髅,小明和小丁只好在家中玩?shù)字積木。兩人都已到了關(guān)鍵的步驟,小明還差一塊“6”,小丁還差一塊“9”。

          這時(shí),兩個(gè)人同時(shí)看到了一塊積木,小明高興的喊:“哈,6原來(lái)在這,真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫!鄙焓秩ツ。小丁一把搶過(guò),怒氣沖沖地說(shuō):“這明明是9,哪里是6,哼。”爭(zhēng)吵一觸即發(fā)。

          “轟隆隆~~”,雷云逼近,一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在醞釀。

          “6!”“9!”爭(zhēng)吵聲一刻不停,小明緊握拳頭,一手指著積木,怒目圓睜,說(shuō):“這明明是6,哪里是9,9的.圓圈在上面,這在下面,就是6!”小丁左手叉腰,右手指著積木說(shuō):“凈瞎說(shuō)!這個(gè)圓圈本來(lái)就在上面,明明就是9,怎么可能是6呢,胡說(shuō)八道!”戰(zhàn)火升級(jí)。

          “嘩啦啦~~”,烏云終是承受不住,大雨傾盆而下,天地變色。

          小明二話不說(shuō),一把搶過(guò)積木,撒腿欲跑,卻被小丁一把扯住。小明一臉怒氣地說(shuō):“這哪是9啊,你看清楚了,這是6!6!”小丁臉漲得通紅,罵道:“哼,這就是9!9!快給我,別怪我翻臉不認(rèn)人!”戰(zhàn)火熊熊燃起。

          “嘩啦啦~~”,“轟隆隆~~”,大雨伴著雷聲一瀉而下,整個(gè)世界一片昏暗,仿佛世界末日來(lái)了。閃電劃破了天空,也來(lái)助陣。

          “6!”“9!”“6!”“9!”小明與小丁仍在激烈地爭(zhēng)執(zhí)著,兩人誰(shuí)也不讓誰(shuí)。突然,一陣狂風(fēng)刮了進(jìn)來(lái),把積木轉(zhuǎn)了個(gè)圈,小明和小丁卻突然停手了,都目瞪口呆的看著積木。小明看到了“9”,而小丁看到了“6”。兩人愣了一會(huì)兒,想明白了什么似的,突然抱在一起,把積木合二為一,把那塊積木放在中間。兩人都歉疚地看看對(duì)方,又和好如初了。

          雨,悄悄地停了,雨后的世界一片桃紅柳綠的情景。

          換個(gè)角度,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新鮮有趣的東西。比如你橫向切開一個(gè)楊桃,會(huì)發(fā)現(xiàn)果核是一個(gè)五角星的形狀。

          換個(gè)角度看世界吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 9

          當(dāng)我們遇到某道難題,卻還是毫無(wú)思路時(shí),我們不妨換個(gè)角度思考,也許答案就在我們的身后。 有篇課文叫《事物的正確答案不止一個(gè)》,換個(gè)角度思考,得到的答案往往不同,開頭出的那道題目就是這樣的,換個(gè)角度思考,得到的正確答案是不一樣的。 就拿手機(jī)來(lái)說(shuō)吧,有人說(shuō),學(xué)生不應(yīng)該用手機(jī),用手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí),實(shí)際也是如此,有些學(xué)生拿著手機(jī)就放不下,整天只知道玩游戲,考試時(shí)拿手機(jī)作弊,到頭來(lái)害了自己。還有人說(shuō),學(xué)生應(yīng)該用手機(jī),用可以讓學(xué)生了解到更多的東西,這說(shuō)的也沒錯(cuò),拿手機(jī)來(lái)看新聞,了解自己不知道的東西,不僅開闊了自己的視野,還提高了自己的成績(jī),以不同的態(tài)度看待手機(jī),手機(jī)有利有弊,要看你怎么使用它。 學(xué)生的成績(jī)被看得至關(guān)重要,無(wú)論是老師,學(xué)生還是家長(zhǎng),都把成績(jī)看成是衡量一個(gè)人好壞的標(biāo)準(zhǔn),在老師心中,成績(jī)好的學(xué)生就是好學(xué)生,在學(xué)生心中,成績(jī)好的學(xué)生就是好同學(xué),在家長(zhǎng)心中,成績(jī)好的學(xué)生就是好孩子。

          其實(shí)也不盡然,牛頓,愛迪生小時(shí)候都是成績(jī)特別差的學(xué)生,老師,學(xué)生,家長(zhǎng)心中的壞學(xué)生,但是,他們最終卻成了著名的科學(xué)家,成績(jī)的好壞不是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn),成績(jī)不好的學(xué)生在其它方面或許超于常人,成績(jī)好的學(xué)生或許在某一方面不如成績(jī)不好的學(xué)生,總之,換個(gè)角度看問(wèn)題,往往會(huì)得到不同以往的答案。 典故賽翁失馬,焉知非福里的主人公 就是從不同的角度來(lái)看待了問(wèn)題。所以當(dāng)人們?cè)谔嫠械诫y過(guò),惋惜亦或是慶幸時(shí),他并沒有人們一樣,而是換了個(gè)角度看待問(wèn)題。 在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)會(huì)從不同的角度看待問(wèn)題,分析事物的'利與弊,能夠得到不同的答案,能夠讓人們更加清晰的看清事物的本質(zhì),時(shí)刻提醒自己,看到的一切有可能只是事物的表象。 思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)從不同的角度思考,到不同的答案,不能只看事物的表象,要換個(gè)角度思考,透過(guò)事物看本質(zhì)。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 10

          柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“思維是靈魂的自我談話”。但很多時(shí)候我們常抱著固有地生活經(jīng)驗(yàn)而“詩(shī)意地棲居”。當(dāng)我們看到一片落葉,也許會(huì)想到“零落成泥碾作塵”的悲慘命運(yùn)。但是只要換個(gè)角度想,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它“化作春泥更護(hù)花”的高尚節(jié)操。

          記得我小的時(shí)候,就特別喜歡丟硬幣。有一回,爸爸拿了一枚五角錢的硬幣,對(duì)我說(shuō):“雨欣,好好看看,每枚硬幣都有它的正、反兩面,每件事情也一樣。如果你覺得這件事實(shí)在太糟糕了,不妨換一個(gè)角度想想,說(shuō)不定會(huì)有意料之外的驚喜哦!”當(dāng)時(shí)爸爸的這番話,我并沒有真正明白,但下意識(shí)地卻把它牢記于心中。

          從小大家都說(shuō)我是一個(gè)聰明又乖巧的孩子,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是游戲,總能脫穎而出。但一次數(shù)學(xué)考試,卻把我這與生俱來(lái)的優(yōu)越感擊個(gè)粉碎。那次我拿到試卷,上面赫然寫著“88”分。頓時(shí),我覺得眼前一片漆黑,天旋地轉(zhuǎn)!安豢赡堋@怎么可能……一定是老師搞錯(cuò)了……”當(dāng)我再次細(xì)看后,這份試卷屬于我的`已是確信無(wú)疑了。我強(qiáng)忍著眼淚,漲紅了臉,偷偷地躲在了教室的角落。這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是天方夜譚,根本不可能,可是現(xiàn)在居然發(fā)生了;氐郊遥疽詾榘职謺(huì)毫不留情地?cái)?shù)落我一通,但是我錯(cuò)了。爸爸看看試卷,又看了看忐忑不安的我,說(shuō)道:“你是不是覺得很難過(guò)?”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭!捌鋵(shí)你有沒有想過(guò),這件事情,對(duì)你來(lái)說(shuō)也許會(huì)是件好事兒。想想看,這次沒考好,你下次就會(huì)認(rèn)真檢查了呀!別忘了要換個(gè)角度看問(wèn)題!”

          “對(duì)呀,換個(gè)角度看問(wèn)題!”頓時(shí)我心情舒暢,豁然開朗,我又重新?lián)P起我那自信地風(fēng)帆。

          此刻,我真正明白了,當(dāng)生活不盡如意時(shí),當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí),不妨換個(gè)角度去看問(wèn)題,換種思維去對(duì)待身邊的事物。這樣,就會(huì)像沙漠中的一眼清泉,冬天里的一縷陽(yáng)光,黑夜里的一絲光明,都會(huì)給你更多的驚喜!

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 11

          蘇軾曾在詩(shī)中寫過(guò)一句“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。看待問(wèn)題的角度不同,所得到的結(jié)論也截然不同,或許是好的,或許是壞的。倘若我們?cè)诳紤]問(wèn)題時(shí),能夠從不同的方向去考慮,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)在一件不太好的事情里,也能夠發(fā)現(xiàn)它好的地方。

          還記得,在去年的一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試中,我只考了82分。這是我有史以來(lái)考的最低的一次分?jǐn)?shù),這個(gè)數(shù)字讓我很難以接受。在出成績(jī)后的那幾天,我對(duì)自己很失望,一直都沒有想明白到底為什么會(huì)考出這樣低的分?jǐn)?shù),成天打不起精神來(lái)。我一遍遍地端詳著考卷上的錯(cuò)題,發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)的原因基本都是計(jì)算的錯(cuò)誤,每一道解決問(wèn)題基本都要丟上兩三分的計(jì)算分,所以分?jǐn)?shù)才被拉到這么低。我轉(zhuǎn)念一想,問(wèn)自己:“難道在這次考試中,我都沒有一丁點(diǎn)兒能改進(jìn)的地方嗎?知道了怎么改進(jìn)之后,不就可以進(jìn)步了嗎?”我立即明白了,安慰自己說(shuō):“雖然這次的成績(jī)不理想,但是至少我知道了自己的問(wèn)題到底出在哪里,懂得要從哪個(gè)方面下手去改正它,這對(duì)于以后的考試也是大有益處的。

          這次不夠優(yōu)秀的成績(jī)就是給我的一個(gè)教訓(xùn),是讓我清楚地看到自己的不足。只要能把它改正過(guò)來(lái),下一次的考試就一定能考好!”我吸取了這次考試給我的教訓(xùn),知道了自己的不足,就向老師請(qǐng)教該用什么樣的方法提高計(jì)算能力,老師說(shuō),應(yīng)該從基礎(chǔ)的計(jì)算開始鍛煉,再循序漸進(jìn)。于是,我找來(lái)了許多計(jì)算題本,每天都做上兩三頁(yè),從最簡(jiǎn)單的`乘除法開始練習(xí),并且每次練習(xí)時(shí)都計(jì)時(shí),再和上一次比較是否有進(jìn)步,鍛煉計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率。在期末考中,我認(rèn)認(rèn)真真地計(jì)算每一道題,發(fā)現(xiàn)算起來(lái)都非常輕松,不像以前那樣要花費(fèi)很多的時(shí)間去計(jì)算,也省下了很多時(shí)間來(lái)檢查。果然,期末測(cè)試我取得了十分優(yōu)異的成績(jī)。

          對(duì)一件不太好的事情,如果一直用“我失去了什么”的常規(guī)思維看待它,那就永遠(yuǎn)都不會(huì)在現(xiàn)在的水平上有所提高。但是如果能從不同的角度,用“我得到了什么”這樣一種全新的思維去看待這件事情,受到的教訓(xùn)就可能會(huì)變成一種動(dòng)力,推動(dòng)著自己前進(jìn)。所以,任何事情都不是絕對(duì)的,就看你怎么去想象它。如果能學(xué)會(huì)換個(gè)角度,用新的思維去考慮問(wèn)題,這樣做常常能使你得到不一樣的財(cái)富。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 12

          從注意安全到不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。僅僅因?yàn)樗c工作人員思考問(wèn)題的角度不同,所以得出的結(jié)論也不同。世間萬(wàn)物,不也都是如此嗎?不同的角度看問(wèn)題,會(huì)有不同的結(jié)果,我們每個(gè)人在人生中都要遇到各種各樣的困難,那么也許換個(gè)角度我們就有了好的心情,就有了解決問(wèn)題的辦法,就能化壓力為動(dòng)力,化困難為機(jī)遇。

          烈烈夏日里,在沙漠中,有兩個(gè)焦渴而且疲憊不堪的人。其中一個(gè)人取出了唯一的一個(gè)水壺,搖一搖,說(shuō):“哎呀,太糟糕了,我們就只剩下半壺水了!倍硪粋(gè)人卻高興的說(shuō):“是嗎?真幸運(yùn),我們還有半壺水。

          其實(shí)人生中的很多事都像那水壺中的半壺水,換個(gè)角度,換個(gè)思維,就會(huì)有不同的心情,不同的態(tài)度,也就會(huì)有不同的答案。從一個(gè)角度去看,是瀕臨死亡的絕路一條,而另一種角度去看,則是充滿希望的陽(yáng)光大路。

          一位年輕的女教師問(wèn)躺在露娜騎上三十年的霍金: “霍金先生,盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳,報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲;艚鸬哪橗媴s依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤,于是,隨著合成器發(fā)出的聲音,投影屏上緩慢而醒目的顯示出一段文字:我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維;我有終生追求的理想,我愛和愛我的親人和朋友;對(duì)了,我還有一顆感恩的心·······

          這段話讓我們感慨:霍金的換位思考讓他的人生更加精彩,他沒有因?yàn)樯眢w上的疾病就失去了對(duì)生活的信心,世人推崇霍金不僅僅是因?yàn)樗诳茖W(xué)界的偉大貢獻(xiàn),更主要的是他看問(wèn)題的角度。

          愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料,做了一千多次試驗(yàn),當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí),他卻自豪地說(shuō):“我一發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲!”

          這樣的.胸襟,這樣的氣度,這樣的智慧,源于愛迪生與眾不同的思考角度。而正是因?yàn)橛辛诉@種想法,才有了我們現(xiàn)在使用的電燈。

          羅丹說(shuō)過(guò):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!睋Q個(gè)角度,生命會(huì)展現(xiàn)另一種美。換一種思維去對(duì)待身邊的事物,像冬天里的一縷陽(yáng)光,黑夜里的一絲光明,沙漠里的一眼清泉,他會(huì)給你更多的驚喜。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 13

          宋代的詩(shī)人蘇軾寫過(guò)這么一句詩(shī):橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。為什么看一座山,形狀會(huì)各不相同呢?就是因?yàn)橛^看山的角度不同。在生活中,也是如此。遇到問(wèn)題不能解決的時(shí)候,換個(gè)角度看問(wèn)題,問(wèn)題不就迎刃而解了嗎?

          這是一個(gè)很淺顯的道理。舉個(gè)例子:大家在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,總會(huì)遇到一些比較難解決的、不同尋常的題目。上一次,我正在做數(shù)學(xué)題,做著做著,就被一道題給難住了,這道題讓我們求一個(gè)斜切后圓柱的體積。我冥思苦想了好久:直接求,肯定不行;能不能把它轉(zhuǎn)化為圓柱呢?呀!可以呀!把它想象成拼好的圓柱再除以2就可以了!哈,果然不能只用一種方式去解決,要學(xué)會(huì)從多個(gè)方面、多個(gè)角度去思考,因?yàn)榭傆幸环N方法就是這一題的解題思路。如果你一直堅(jiān)持用同一種方法解題,而且還解不出來(lái),那么不管你想多久都是做不出來(lái)的,即使是著名的數(shù)學(xué)家。所以,換個(gè)角度看問(wèn)題,說(shuō)不定我們就會(huì)有意想不到的收獲。

          關(guān)于生活實(shí)際的例子也有很多。在生活中,常常有人抱怨自己天生沒有美麗的長(zhǎng)相,又沒有金錢和榮譽(yù),感覺自己活得很失敗……但是,你如果換一個(gè)角度想想看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)也沒有你想象的那么糟糕,你也和許多人一樣,有著健全的四肢,也有著健康的身體,與一些特殊人士比起來(lái),你是多么的幸福呀!你有著別人所沒有的優(yōu)點(diǎn),與他人比起來(lái),你是多么的厲害!你只要展現(xiàn)一下你那燦爛的笑容,不就也能變得很美麗嗎?再比如說(shuō),你做一件事失敗了,于是就心灰意冷了,這是不行的。我們換個(gè)角度思考:只要我們?cè)僭囈淮危晒Φ膸茁什痪痛罅藛,因(yàn)樗自捳f(shuō):失敗乃成功之母,而且,你會(huì)從上一次的失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),讓下次不再犯這樣的錯(cuò)誤,不就好了嗎?應(yīng)該要把事情想的.樂(lè)觀一點(diǎn),這樣才能使自己人生的道路開滿絢麗多彩的花朵。

          楊絳先生曾經(jīng)在《隱身衣》中說(shuō):“假若是個(gè)蘿卜,就要力求做一個(gè)水多肉脆的好蘿卜;假如是白菜,就要做一顆瓷瓷實(shí)實(shí)的好白菜!笔前,有很多人生活在極其普通的世界里,但是,他們換了一個(gè)角度看問(wèn)題,換了一個(gè)角度看世界,固然,他們生活的世界就會(huì)變得更加多姿多彩,既然我們活在這世上,就要活得漂亮!不要死鉆“牛角尖”,這樣才能樂(lè)觀地看待世界,看待生活,看待每一件事……

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 14

          “小小少年,很少煩惱,66無(wú)慮陽(yáng)光照……”每次聽小朋友唱起這首歌時(shí),我的心里總會(huì)涌起一股莫名的失落與悵然。

          在大人們的眼中,小孩子是最66無(wú)慮的,但他們不知道我們也有許多成長(zhǎng)的煩惱。

          唉,今天豁出去了,就拿我的這張臉來(lái)說(shuō)吧!

          小時(shí)候,我的皮膚是又白又嫩,每個(gè)人見到我,都要摸一摸或者掐一掐我的小臉蛋,過(guò)把癮。但是,從四年級(jí)開始,我的臉時(shí)不時(shí)會(huì)過(guò)敏,長(zhǎng)出許多小疙瘩,而且臉很黑,尤其是這個(gè)黑,令我忍無(wú)可忍。

          剛開始的時(shí)候,我心里非常難過(guò),主要原因集中在同學(xué)和父母的嘲笑上。同學(xué)們背地里叫我巧克力,父母則當(dāng)面叫我小黑豬。我被無(wú)數(shù)的嘲笑聲包圍著,我陷入了深淵,我不敢面對(duì)鏡子里的自己……“不行,我要面對(duì)現(xiàn)實(shí)!”我對(duì)自己說(shuō)。于是,我開始了美白計(jì)劃。

          首先,我對(duì)媽媽的化妝品產(chǎn)生了好奇。媽媽那么多的化妝品,里面肯定有美白的。我去找媽媽,媽媽卻告訴我:“這些都是大人用的化妝品,小孩子不能用的!卑,這第一招失敗。接下來(lái),我要嘗試“牛奶美白法”,所謂的“牛奶美白法”就是多喝牛奶。我每天早晨一杯奶,晚上一杯奶,堅(jiān)持了一個(gè)星期后,我對(duì)牛奶產(chǎn)生了厭惡感,見到牛奶就逃,沒辦法,這第二招也不了了之,宣布失敗。唉,我只好使出我的.殺手锏了,起床后喝兩杯水,這個(gè)方法倒是不錯(cuò),水我還是蠻喜歡喝的。但是,早晨的第二節(jié)課我就有些憋不住了,下課鈴一響,我就直奔廁所。天天這樣,也不是個(gè)事兒呀,所以美白計(jì)劃徹底失敗。

          美白計(jì)劃失敗了,我天天郁悶。有一次,我準(zhǔn)備查資料時(shí),又想起了我這張臉,黑呀!我不由自主地打了一個(gè)“黑”字,并按了一個(gè)回車,令我意想不到的事發(fā)生了,我點(diǎn)開第一個(gè)選項(xiàng),它的第一行字寫著:“很多人為自己的皮膚黑而煩惱,其實(shí),黑是自然美……”我呆住了,對(duì)啊,皮膚黑一點(diǎn)有什么不好,人家黑人的皮膚比我黑多了,那些白種人還每天呆在沙灘上把自己的皮膚曬黑呢!我不再感到皮膚黑是難看的。相反,它很美麗。

          后來(lái),我不再自卑了,同學(xué)和父母對(duì)我的稱號(hào)也漸漸消失了,我又回到了那個(gè)人見人愛的小姑娘了。

          有時(shí),換個(gè)角度看問(wèn)題也許就能使你的心胸更加開豁,更加敏銳。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 15

          生活中處處都有知識(shí)。這些知識(shí)就像一個(gè)個(gè)小精靈,關(guān)鍵就看你能不能發(fā)現(xiàn)它們。

          在我還很小的時(shí)候,就特別喜歡丟硬幣。有一回,媽媽拿了一枚五角錢的硬幣,對(duì)我說(shuō):“妍雨,好好看看,每一枚硬幣都有它的正、反兩面,每一件事情也一樣。如果你覺得這件事情實(shí)在是糟糕透了,不妨換一個(gè)角度想想,說(shuō)不定會(huì)有意料之外的驚喜哦!”

          從那以后,媽媽的這番話便深深地印在了我的腦海中。

          讀四年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)數(shù)學(xué)比較反感,因此有好幾次的單元考試成績(jī)都不太理想,特別是有一次,只考了79分。79分,這對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚,根本不可能,可是現(xiàn)在真的發(fā)生了;氐郊,本以為媽媽會(huì)毫不留情地?cái)?shù)落我一通,但是我錯(cuò)了。媽媽看看試卷上一個(gè)個(gè)的,又看了看忐忑不安的我,說(shuō)道:“你是不是覺得很難過(guò)?”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭!捌鋵(shí)你有沒有想過(guò),這件事情,對(duì)你來(lái)說(shuō)也許會(huì)是件好事兒?想想看,這次沒,你下次是不是就會(huì)認(rèn)真檢查了?別忘了,要換個(gè)角度看問(wèn)題!”

          那一次,我真正地體會(huì)到了什么是“換個(gè)角度看問(wèn)題”。

          后來(lái),我們四人小組開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。到了制作幻燈片的那一天,原本與我們約定好的周宇洋卻突然失約了,他家的電話也沒有人接。一氣之下,我和李淇煌把周宇洋從“幻燈片制作人”這一欄里刪掉了?墒菦]過(guò)一會(huì)兒,我就感到隱隱約約地有些不安。就在這個(gè)時(shí)候,我的耳邊出現(xiàn)了媽媽的聲音:“別忘了,換個(gè)角度看問(wèn)題!”也對(duì),要換一個(gè)角度想想,要從別人的'角度想想。周宇洋他一定不是故意要失約的,畢竟他也等這次的綜合性學(xué)習(xí)等了很久啊;周宇洋一定是有什么急事,又忘記給我們打電話通知一聲了。

          于是,趁李淇煌走了以后,我又神不知鬼不覺地把“周”“宇”“洋”這三個(gè)字打在了“參與小組活動(dòng)”這一欄里。那一次,我第一感受到了“換個(gè)角度看問(wèn)題”時(shí)的那種喜悅感。

          媽媽的那番話雖然簡(jiǎn)單,卻讓我受益無(wú)窮!

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 16

          這個(gè)世界上有許多事情、物體都是一體兩面的,者樣說(shuō)也許非常抽象,但只要我舉蛋糕為例,想信大家就可以明白了,因?yàn)椋寒?dāng)我們平行的看著蛋糕時(shí),它是三角形;但如果我們由高而下看時(shí),它便是扇形了!

          經(jīng)由蛋糕的例子,我們可以了解看事情時(shí)并不能以偏概全的下定論,而是要綜觀大局才能做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)論。還記的我剛上初中時(shí),我的數(shù)學(xué)老師就跟我們說(shuō):“考一百分可以有兩種想法,一:理所當(dāng)然的是欣喜、雀躍;二:則是這份考卷并沒有將我不會(huì)的問(wèn)題找出來(lái)!倍@也讓我再考到一百分時(shí),不再是雀躍不已,而是多了一份省思:我是不是還有不夠熟練的地方呢?

          竟然說(shuō)到換個(gè)角度,那大家是否有在與他人爭(zhēng)吵時(shí),試著站在他人的角度、立場(chǎng)想想看呢?就讓我用自己的親身經(jīng)歷來(lái)與大家分享吧!還記的小學(xué)時(shí),我因?yàn)樽约旱某煽?jī)優(yōu)秀,便恃才傲物,要求大家在分組活動(dòng)時(shí)聽從我的意見,卻沒有顧及他人的想法,直到有一次,我最要好的朋友跟我說(shuō):”你無(wú)論課業(yè)、體育都相當(dāng)不錯(cuò),但你卻有個(gè)致命的.缺點(diǎn),那就是:“師心自用,自以為是”朋友的這段話點(diǎn)醒了我,也讓我明白:“退一步,海闊天空”和“換個(gè)角度想”的重要性。

          我們常在無(wú)意間剛愎自用,或被他人無(wú)意義的言論所激怒,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)設(shè)身處地為人著想;也要懂得換個(gè)角度的真諦,那就是:用幽默化解尷尬;以他人的立場(chǎng)設(shè)想增進(jìn)佊此的關(guān)系。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 17

          人生,就像折射陽(yáng)光的多面水晶一樣,有無(wú)數(shù)個(gè)面,無(wú)數(shù)個(gè)角,你能從一個(gè)角度看到陽(yáng)光,也能從另一個(gè)角度看到太陽(yáng)。或許有時(shí)候,我們換一個(gè)角度思考,那么難題自然就迎刃而解了。

          那天晚上我在家里寫作業(yè),剛開始好好的,突然“啪”的一聲,我被困在了一個(gè)黑暗的'房間中。停電了,伸手不見五指,我憑借著外面一點(diǎn)的余暉想到了之前剩下的生日蠟燭。在黑燈瞎火的房間中,只得借月亮的余暉確認(rèn)。我終于摸到幾根蠟燭和一個(gè)打火機(jī),只不過(guò)我在回房間的路上被絆了一下,幸運(yùn)的是房間里沒有危險(xiǎn)物品。我將它們綁在一起,點(diǎn)起火,火焰一下就照亮了我房間的一角。

          忽然,有一個(gè)小黑影飛了過(guò)來(lái),我被嚇了一跳,仔細(xì)一看,只是一只飛蛾,估計(jì)是窗戶沒關(guān)好的原因。我想起了大人們常說(shuō)的“飛蛾撲火,自取滅亡”。只見這只飛蛾撲閃著翅膀,離蠟燭越來(lái)越近,接著,“哧”的一聲,飛蛾一頭扎進(jìn)蠟燭的火苗上,被火燒成灰燼。我不禁搖搖頭,哈哈,這只笨飛蛾。

          我繼續(xù)寫作業(yè),突然想起飛蛾為什么會(huì)往光亮的地方義無(wú)反顧地撞上去,就算搭上性命也在所不惜呢?換個(gè)角度想,飛蛾生下來(lái)就注定了它短暫的生命,它是追求光明的。我這才明白,飛蛾喜歡光明就會(huì)大膽去追逐,執(zhí)著到可以為此獻(xiàn)身。

          我們是否應(yīng)該像飛蛾學(xué)習(xí)呢?在人生的道路上,難免會(huì)遇到挫折,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)飛蛾這種執(zhí)著無(wú)畏的精神,才會(huì)成功。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 18

          俗話說(shuō):“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”這句話的意思就是:用不同的方向去觀察廬山,就會(huì)有不同的樣子。在生活中,只要我們細(xì)細(xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn):如果用不同的方法去看一個(gè)事物,你就會(huì)有一些新奇的發(fā)現(xiàn)。

          還記得有一次,我在家里的花盆里發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻。于是,我就把螞蟻全部給引了出來(lái),又在地上擺起了“迷宮”。螞蟻被我拿到了地上的“迷宮”里,蟻群立刻按我排的順序一直走下去。

          突然,我的頭腦里浮現(xiàn)出了一個(gè)想法:如果把它們的路線用一個(gè)東西遮住,會(huì)發(fā)生什么呢?于是我就做了一次試驗(yàn),用一個(gè)蓋子把螞蟻的隊(duì)伍斷開,蟻群就立刻慌亂了起來(lái)。螞蟻們都從四面八方散開,有的撞到了“墻上”,有的站在原地不動(dòng),有的在維持秩序,還有的被踢得遍體鱗傷,慘極了。

          正當(dāng)我以為螞蟻們一定“完蛋”了的時(shí)候,突然,有幾只螞蟻組織其他螞蟻抱在一起,一分鐘過(guò)去了,蟻群變成了一個(gè)黑團(tuán)。它們的黑團(tuán)成形后,立刻把我擺出來(lái)的'“迷宮”破壞了。這些螞蟻可真聰明呀!懂得換位思考,來(lái)拯救自己。

          在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)會(huì)從不同的角度看待問(wèn)題,分析事物的利與弊,能夠得到不同的答案,能夠讓人們更加清晰地看清事物的本質(zhì),時(shí)刻提醒自己,看到的一切有可能只是事物的外表。思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)從不同的角度思考,得到不同的答案,不能只看事物的外表,要換個(gè)角度思考,透過(guò)事物看本質(zhì)。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 19

          最初心里就有了這個(gè)名字,來(lái)源于“執(zhí)手先看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎!毙那橛悬c(diǎn)沉重……

          最近同事得喜了,33歲的年紀(jì)得了第二胎,第一胎因?yàn)槌粤颂峭瑁t(yī)生說(shuō)對(duì)胎兒有影響,他們就果斷打掉了,事隔幾年又懷上了,剛2個(gè)月,本想打算去看她,但是出于工作原因沒有去,她請(qǐng)了長(zhǎng)假在家里休養(yǎng),因?yàn)樵型路磻?yīng)太厲害,吐完胃受不了,吃不下去飯,一直靠打營(yíng)養(yǎng)針支持到2個(gè)月,今天聊天她說(shuō)難受的不行了,瘦了好多,堅(jiān)持不下去了,她和家里的人都商量好了,不要了,因?yàn)闆]有計(jì)劃孩子的出現(xiàn),而且現(xiàn)在身體承受不了,我百般勸說(shuō)還是無(wú)果,心情因?yàn)樗蛱ミ@件事情一下子變的好沉重。突然感覺生命的渺小……

          回到家中看見我丫頭心情很復(fù)雜,說(shuō)不出來(lái)的感覺,有時(shí)候覺得靜靜的看著她就是種幸福,在平凡的世界中你我都很平凡,只求自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,開心就好,現(xiàn)在想想也是每個(gè)人的生活方式不一樣,每個(gè)人對(duì)生活的理解也不一樣,每個(gè)人面對(duì)事情的處理辦法也不一樣,這就造就了大千世界無(wú)奇不有的情況。坦然心,平常心面對(duì)時(shí)間,面對(duì)世界給你的.所有。

          每個(gè)人的生活軌道不一樣,要以平常心的態(tài)度對(duì)待,現(xiàn)在沒有的不代表以后沒有,就像我們同事,現(xiàn)在沒有的以后會(huì)有的,只要時(shí)機(jī)成熟。

          心中的不平慢慢淡去,轉(zhuǎn)換成理解,理解萬(wàn)歲,學(xué)會(huì)換種角度換種方式看待問(wèn)題,那問(wèn)題的另一面也就呈現(xiàn)在你的面前,不是所有的事情都那么糟糕,同事說(shuō)以后她們?cè)僖⒆樱?jì)劃好迎接新生命的到來(lái)。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 20

          在一個(gè)小村子里,住著一位老太太。她總是愁眉不展,不管是晴天還是雨天,她都悶悶不樂(lè)的,經(jīng)常站在自家的門前,思考著什么。

          一天,天色陰沉,不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。大家全都躲進(jìn)家中,但她卻還站在門口,一臉不快,嘴里在嘟囔著什么。有一個(gè)往家里趕的小伙子注意到了老太太,于是跑過(guò)去問(wèn)她發(fā)生什么事。她望著天空,嘆了口氣,“哎,看樣子我大女兒家的衣服是晾不干了。”小伙子也替她難過(guò)。

          可當(dāng)天晴時(shí),藍(lán)天白云,陽(yáng)光燦爛。大伙兒都出來(lái)玩耍了,可只有她一個(gè)人還坐在小院里發(fā)著愁。小伙子又看見她,走過(guò)來(lái)問(wèn)她為什么不開心。老太太回答道:“哎,看樣子我小女兒的傘肯定也賣不出去了!编従佣贾懒耍瓉(lái)老太太有兩個(gè)女兒,大女兒開洗衣店,小女兒是開傘店的。老太太整天愁眉苦臉的,于是鄰居們就請(qǐng)來(lái)了一位智者,讓他來(lái)開導(dǎo)老太太。

          智者了解了老太太的故事,找到了郁郁寡歡的.老太太,“你想想,不管晴天、雨天,總有一個(gè)女兒可以完成工作啊!崩咸珔s說(shuō):“但也肯定有一個(gè)完成不了啊!敝钦呋氐剑骸拔覀兛隙獠涣舜煺,但都有成功的機(jī)會(huì),也都一定可以安居樂(lè)業(yè)。不管如何,不要只看到不足,學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題,該為你女兒高興才是!”老太太聽后,心里瞬間放晴了。

          所以,我們遇到挫折時(shí),不要悲觀看待,而要樂(lè)觀去地想想它的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)換個(gè)角度看待問(wèn)題,結(jié)果會(huì)大不同。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 21

          在生活中,有許多事物或事情都是有雙面性的。我們不能只看到它的壞處,也不能只看到它的益處。解決這個(gè)問(wèn)題的根本途徑便是用不同的角度看問(wèn)題。

          古人云“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”這是古代的大詩(shī)人蘇軾在游玩廬山時(shí)寫下的著名詩(shī)句。詩(shī)人在不同的位置看到廬山的形態(tài)各不相同,千姿百態(tài),這提醒了我們事物是有多面性的,要以整體,全面的視角看問(wèn)題,不然便只能徘徊在一片狹小的范圍內(nèi),猶如井底之蛙。還有一個(gè)例子便是項(xiàng)羽,項(xiàng)羽英勇善戰(zhàn),有強(qiáng)烈的反抗精神,但是他卻目光短淺,不懂得變通。在“楚漢之爭(zhēng)”中,項(xiàng)羽雖戰(zhàn)敗劉邦,但可以回到江東以圖東山再起,卷土重來(lái)?墒琼(xiàng)羽卻以無(wú)言面對(duì)江東父老為由拒絕,最后落得“烏江自刎”的結(jié)果。這個(gè)事例也告訴了我們換一個(gè)角度看問(wèn)題的重要性。

          在艾青的`詩(shī)《關(guān)于眼睛》中,詩(shī)人與“你”對(duì)于眼睛各有不同的看法,這也說(shuō)明了要從多種角度看待問(wèn)題。以及諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧也是如此。他在大學(xué)時(shí),因自身動(dòng)手能力差,常常在實(shí)驗(yàn)室造成爆炸而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。但當(dāng)他意識(shí)到這點(diǎn)后,便助攻理論研究,拋棄了自己不擅長(zhǎng)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn),最后取得了成就。若他沒有換一個(gè)角度看待問(wèn)題,便不會(huì)如此成功。

          當(dāng)然,在日常生活中,我們也要換一個(gè)角度看問(wèn)題。如在考試失利時(shí),我們不妨將這次考試看作為一次查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì),從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),從而變得更好。

          讓我們從多個(gè)角度看待問(wèn)題吧。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 22

          當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人的時(shí)候,別忘了,還有三個(gè)手指正指著我們自己。這是什么意思呢?對(duì)了,這說(shuō)得就是換位思考。

          今天,我看到了一幅漫畫,說(shuō)的就是換位思考。圖上主要畫了:在一張桌子上,擺了一個(gè)數(shù)字卡片,左邊的小朋友看到了說(shuō)是6,右邊的小朋友看到的明明是9,。兩人為此爭(zhēng)論不休,吵得面紅耳赤。這不禁讓我陷入了沉思。

          其實(shí),他們兩個(gè)都沒有錯(cuò),只不過(guò)是觀察事物的角度不同罷了!皳Q位思考”并不是什么深刻的東西,它在生活中隨處可見,伴隨在我們左右。日常生活中需要換位思考,工作中更需要換位思考。有的時(shí)候與朋友之間發(fā)生沖突的時(shí)候,自己總覺得自己的行為沒有過(guò)錯(cuò),是完美無(wú)缺的,而別人做的事情都對(duì)不起自己,所有的錯(cuò)誤都是別人犯的,與自己沒有任何關(guān)系。可是等冷靜下來(lái)?yè)Q個(gè)位置,從朋友的角度來(lái)看待這件事的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己也有很多不對(duì)的地方。也許在發(fā)生矛盾或者別的`事情的時(shí)候我們真的應(yīng)該調(diào)換一下位置,從他人的角度來(lái)考慮一下整件事情……因?yàn)槲覀儞Q位思考,人與人之間增進(jìn)了了解,建立起了深厚的友誼。因?yàn)槲覀儞Q位思考,我們?cè)诮煌c合作中才會(huì)變得愉快。因?yàn)橛辛恕皳Q位思考”,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的充滿人情味兒。如果我們能換個(gè)角度看事物,換個(gè)立場(chǎng)看問(wèn)題,設(shè)身處地地為他人著想,將心比心,換位思考,這種情況就會(huì)大大減少。

          生活中,人與人之間的交往難免會(huì)發(fā)生矛盾。怎樣才能緩解這些摩擦呢?要知道,“己所不欲,勿施于人!庇鍪虏荒芸傄宰晕覟橹行模驹趯(duì)方的角度,多替他人著想。畢竟,每一個(gè)人在其他人眼中也是“別人”。堅(jiān)持換位思考,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活是如此和諧。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 23

          生活的路很長(zhǎng),難免遇到荊棘和沼澤,可是路還是要走的,不如換個(gè)角度看看,荒涼可能會(huì)變成沃土,陰云可能轉(zhuǎn)為晴空。

          人生好比橘子,一些人拿到大的抱怨酸,拿到甜的抱怨小,換個(gè)角度看問(wèn)題則會(huì)發(fā)現(xiàn)更多,還會(huì)增強(qiáng)人的幸福感和滿足感。

          你知道艾金森的故事嗎?他從小便因?yàn)楹╊^憨腦遭嘲笑,長(zhǎng)大后又多次碰壁,但他在母親的引導(dǎo)下,換個(gè)角度看問(wèn)題,最終憑借著憨頭憨腦的人物形象,幼稚的行為,惹了事不負(fù)責(zé)任的心性霸占了世界的熒屏,他就是憨豆先生。換個(gè)角度看問(wèn)題,就能揚(yáng)長(zhǎng)避短,促使人走向成功。

          著名發(fā)明家愛迪生,在發(fā)明電燈時(shí)多次失敗,可他不氣餒,換個(gè)角度看問(wèn)題,終成就了“發(fā)明大家”的美譽(yù)。一生擁有1000多項(xiàng)專利。換個(gè)角度看問(wèn)題,不僅能提升心性,也能使人們發(fā)現(xiàn)自己的缺失,成就自我,動(dòng)物也是一樣,剛出生的小鷹會(huì)被母親狠心推下懸崖。效應(yīng)面臨兩個(gè)抉擇,要么摔死,要么飛翔,換個(gè)角度看看,這不也是小鷹成長(zhǎng)的動(dòng)力嗎?螳螂母親在懷孕時(shí)狠心吃掉自己的丈夫,以保證后代的平安降生,換個(gè)角度看看,這不正是生物的智慧嗎?換個(gè)角度看看便有利于我們更好地了解這奇妙的世界,同時(shí)對(duì)生靈產(chǎn)生一種油然的敬意。

          相反的,不懂得換個(gè)角度看問(wèn)題的人便生活的'步步艱難了,他們不懂的事物的雙面性,遇到挫折就深受打擊,遇到失誤就怨天尤人。不懂得換個(gè)角度看問(wèn)題的人可能會(huì)生活的很累,因?yàn)樗麄兛床坏绞挛锏暮锰帲槐皇挛锏膲奶庩幵苹\罩著。那么他也不會(huì)有什么作為。

          換個(gè)角度看問(wèn)題吧!有時(shí)不一定能收獲精彩的陽(yáng)光,但至少不會(huì)收獲滿天的陰云,不會(huì)被壞事物打擊。換個(gè)角度看問(wèn)題使生活更加絢麗。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 24

          臺(tái)灣漫畫家蔡志忠曾把橘子比喻人生,有大而酸的,有小而甜的。我們總是在抱怨它小,它酸,但我們?yōu)楹尾粨Q一個(gè)角度去看待它?你就會(huì)慶幸它是甜的,亦或是大的。

          大仲馬說(shuō):“煩惱和欣喜,挫折與成功,僅在一念之間!睋Q個(gè)角度看問(wèn)題,你會(huì)收獲不同的欣喜。

          從前,美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福的家中遭了賊,被盜走了許多東西。朋友寫信安慰他,他卻笑著給朋友回信。他在信中寫到“我很幸運(yùn),第一他偷走的只是我的一部分物品而不是全部;第二,他偷走的只是我的財(cái)物而不是我的'生命;第三,做賊的是他而不是我!

          是啊,從一方面看,家中被盜的確損害了我們的利益,但換個(gè)角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所損失的利益少而又少了。

          換一個(gè)角度,在同一處地方,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景;▓@里長(zhǎng)滿了玫瑰,有人路過(guò),說(shuō):“真可惜,這樣美麗的花居然長(zhǎng)在荊棘中!倍械娜藚s說(shuō):“真好,荊棘中竟然開滿了美麗的花!蓖惶庯L(fēng)景,不同角度,所見風(fēng)景不同。

          當(dāng)遭受嘲諷、挫折時(shí),換一個(gè)角度,你就可能取得成功。

          青年歌手王源被黑粉嘲笑長(zhǎng)得一般,唱歌一般,只有流浪沒有實(shí)力。若是常人,或會(huì)在網(wǎng)上大開言論,亦或是消沉下來(lái)?伤龅搅藫Q一種角度去看待問(wèn)題。他說(shuō)他確實(shí)不喜歡黑粉的言論,但那可能是事實(shí),他們能夠幫助他找出自己的缺點(diǎn),他也會(huì)更加努力向他們證明自己的實(shí)力。而這個(gè)過(guò)程正使他變得更加優(yōu)秀。正是他換了一種角度去看待這些言論,才使他成為了這樣優(yōu)秀的青少年。

          學(xué)會(huì)換一種角度,你好發(fā)現(xiàn)加橘子雖酸,但足夠大;雖小,但足夠甜。人生中若遇不如意之事,試著一種角度去看待,你會(huì)有不同的收獲。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 25

          換個(gè)角度看問(wèn)題——我有人生。

          常常聽到有人抱怨自己容貌不是國(guó)色天香,抱怨今天天氣糟糕透了,抱怨自己總不能事事順心剛一聽,還真認(rèn)為上天對(duì)他太不公了,但仔細(xì)一想,你為什么不換個(gè)角度看問(wèn)題呢?容貌天生你不能改變,但你為什么不想一想展現(xiàn)笑容,說(shuō)不定會(huì)美麗一點(diǎn);天氣不能改變,但你能改變心情;你不能樣樣順利,但可以事事盡心,你這樣一想是不是心情好很多?

          由此我想到了很多人生路上難免有許多的不盡如人意,但我們不要死鉆牛角尖,換個(gè)角度看問(wèn)題,說(shuō)不定我們會(huì)有意料不到的收獲。

          聞名滬上的勞動(dòng)模范徐虎,只是一名普通的'水電工,換了別人在他這個(gè)崗位上,他或許會(huì)想:我再怎么說(shuō)總有些才干,卻叫我給別人修水管、修馬桶,簡(jiǎn)直是埋沒人才。為此而整天大呼沒遇伯樂(lè)。而徐虎卻從小事上做起——“辛苦我一人,方便千萬(wàn)家”,徐虎從這個(gè)角度上看到了自己的價(jià)值,所以他安心于做一名普通的水電工。這是他換個(gè)角度看問(wèn)題的收獲。

          或許你會(huì)說(shuō)徐虎太安于平凡,現(xiàn)在的社會(huì)要的是高學(xué)歷人才,人要向高處爬,但也請(qǐng)你換個(gè)角度想一想,如果每個(gè)人都向上爬,那么這些老百姓“柴、米、油、鹽”,社會(huì)小事誰(shuí)去做呢?所以說(shuō)你也別老給自己訂什么高額標(biāo)準(zhǔn),要求自己沖刺到

          可惜,但你想錢老至少揚(yáng)名中外學(xué)術(shù)界,這一點(diǎn)也可喜可賀。楊絳先生在《隱身衣》一文中說(shuō)道:“假若是個(gè)蘿卜,就要力求做一個(gè)水多肉脆的好蘿卜,假如是白菜,就要做一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜!庇泻芏嗳斯倘簧钤谄椒仓校谄椒仓锌梢詣(chuàng)造一個(gè)不平凡的自我,而不是暗自地埋怨。學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題,生活就變得更加美麗。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 26

          “你吃不吃?”禮拜一早上,天空被老媽那雷鳴般的聲響給擦亮了!拔页浴蔽一卮鸬。今天的早餐時(shí)雞蛋餅,這可真是要了我的命了。老媽明明知道我最不愛吃的食物里面就有雞蛋,今天還給我做雞蛋餅吃。但是老媽的兇殘我也是知道的,所以我只得口是心非地答應(yīng)。

          但是再怎么好的掩飾也是無(wú)法包庇現(xiàn)實(shí)的,我的那吃一口就想吐一口的樣子,還是被老媽像是裝了360度全方位搜索監(jiān)控器一樣的眼睛看得一清二楚。于是老媽就極度的生氣,猛地把10元錢往桌子上一扔,向我咆哮道:“不吃就不吃,老子一大清早起來(lái)給你做吃的,你不吃,這是毒藥啊?不吃,你出去買來(lái)吃吧!”我頓時(shí)又氣又委屈,就拿上書包和一盒餅干走了,不聽老媽的呼喊。我邊走邊吃,就在快到校門的時(shí)候,我看見一位母親把孩子抱在懷里,用勺子燒起飯碗里的粥,喂給年幼的孩子吃,看到孩子的嘴角露出了一絲微笑那位滿頭大汗的母親的臉上也閃現(xiàn)出了美麗的笑容。這一幕,像一條藤鞭重重的抽打著我的心。

          老媽以前不也是這么的喂我吃飯的嗎?回想起干才發(fā)生的一切,我瞬間感覺到是我錯(cuò)了,是我的不對(duì),媽媽也是為了我,她每天早出晚歸,是非一般的辛苦,她為了我,汗水是她每天辛苦工作的最好證明。想到這些,我的內(nèi)心不停的'自責(zé)了起來(lái),手中的餅干霎時(shí)間掉落在了地上,碎了。

          或許,當(dāng)我們換一個(gè)方位來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,我們就會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)和想法。那是,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的體會(huì)和感受。我認(rèn)為我們這么做是必須的,是人類的立足之本,我們只有有這種理念,才能與別人更好的相處,成為每個(gè)人的朋友。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 27

          同一個(gè)問(wèn)題,人們從不同的角度去看問(wèn)題,結(jié)果總是不同的。有時(shí)的問(wèn)題想不通,換個(gè)角度去想就想通了。

          一個(gè)星期五的下午,我上完第六就課后,又去參加了三級(jí)跳練習(xí)。當(dāng)我氣喘吁吁回到家里,累得像剛參加完“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”,我一下子就倒在了沙發(fā)上,一動(dòng)也不想動(dòng)。誰(shuí)知,媽媽突然“大駕光臨”一進(jìn)門就叫我馬上彈鋼琴。我一坐在鋼琴凳上,就感到頭暈眼花,四肢無(wú)力,提不起精神,彈得一塌糊涂。媽媽見狀很是生氣,責(zé)備我說(shuō):“你太不認(rèn)真了,你再這樣,我以后就不管你了!今天給我好好地彈兩小時(shí)的琴!"我沒有辦法,只好照辦。彈了一個(gè)半小時(shí)后,我的上眼皮和下眼皮漸漸地打起架來(lái)。由于是在堅(jiān)持不住,我竟然不知不覺的趴在了鋼琴上。媽媽以為我在跟他作對(duì),便狠狠扇了我一耳光,我就嗚嗚的哭了起來(lái)。媽媽見我哭,她也哭。我使盡了渾身解數(shù),媽媽還是說(shuō)我不認(rèn)真。媽媽這樣對(duì)我,我真想不通。媽媽走的時(shí)候我也沒去送送她。

          過(guò)了一段時(shí)間,想起這件事情,我換了個(gè)角度。媽媽上了一天課,本來(lái)還感冒著,但還得從十公里外的`地方趕回來(lái)看我。教我彈完鋼琴后,媽媽有的急著回去備課、做家務(wù)。捫心自問(wèn),媽媽這般辛苦是為了什么啊?還不是為了我!想到這兒,一股莫名的后悔涌上心頭。媽媽第二次來(lái)教我彈鋼琴的時(shí)候,我真誠(chéng)地向媽媽道了歉。媽媽緊緊地抱著我,熱淚盈眶。我依偎在媽媽的懷里,感受到了和以前一樣的幸福。

          這件事讓我認(rèn)識(shí)到,遇到想不通的問(wèn)題,換個(gè)思路、腦筋急轉(zhuǎn)彎,視野會(huì)更開闊。這樣做不但能解決問(wèn)題,還能得到意外的收獲哦!

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 28

          有一個(gè)故事:學(xué)生趙靜偉是個(gè)半舌子,在五年級(jí)時(shí)老師從來(lái)不抽他回答問(wèn)題,那位老師說(shuō):“趙靜偉朗誦一段文章前前后后要花20分鐘時(shí)間,全班50個(gè)同學(xué),他就浪費(fèi)大家1000分鐘。這無(wú)異于扼殺別人的生命!”而六年級(jí)時(shí),換來(lái)了一位新老師,她則認(rèn)為:“聽趙靜偉同學(xué)用20分鐘朗誦一段完美的文章,應(yīng)該是滋養(yǎng)心靈的事啊,怎么叫做扼殺別人的生命呢?”

          兩位老師從不同的角度來(lái)看,采取兩種截然不同的態(tài)度對(duì)待趙靜偉,對(duì)他、對(duì)全班同學(xué)的影響都是非常大的'。第一位老師沒有鼓勵(lì)趙靜偉,以消極的態(tài)度批評(píng)趙靜偉,使他對(duì)自己沒有信心,使同學(xué)們也歧視他,也使全班同學(xué)變得自私,不大度;而第二位老師鼓勵(lì)了趙靜偉,使趙靜偉有了信心,同學(xué)也寬容他,理解他,不歧視他了,班級(jí)變得團(tuán)結(jié)了。這就告訴我們當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí),我們要以樂(lè)觀的角度去看到事物好的一面,這樣你才會(huì)有動(dòng)機(jī)去努力,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的一切都很美好,發(fā)現(xiàn)自己的生活很有意義。

          假如你在一望無(wú)垠的荒漠上行走,你的手上有半杯水,你會(huì)怎樣看待呢?可能有人會(huì)抱怨:“怎么只有半杯水了,我以后怎么能堅(jiān)持走下去呀!”而有人會(huì)慶幸:“幸好還有半杯水,這半杯水能讓我獲得走出荒漠的信心!”當(dāng)困難出現(xiàn)時(shí),兩種不同的態(tài)度,至少讓我們心情大變。悲觀的看待問(wèn)題,會(huì)使我們心情不好,生活每天都在哀聲嘆氣中度過(guò);樂(lè)觀地看待問(wèn)題會(huì)使我們充滿斗志每天過(guò)得都很充實(shí)、快樂(lè)。

          好心情還會(huì)使我們做事的質(zhì)量變好,效率更高。比如你在學(xué)習(xí)中遇到難題了,有的同學(xué)看到了困難的一面,就采取消極的態(tài)度,應(yīng)付了事,結(jié)果可能做得更糟;而有的同學(xué)調(diào)整心情,積極地面對(duì),結(jié)果可能越學(xué)越輕松,學(xué)習(xí)質(zhì)量越來(lái)越好。

          樂(lè)觀心態(tài)將影響我們的終生。比如公司倒閉了,悲觀的老板可能會(huì)萎靡不振,甚至想到自殺;而擁有樂(lè)觀心態(tài)的老板卻不會(huì)這樣,他會(huì)換個(gè)角度來(lái)看,把這次失敗看成一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。“雖然公司倒閉了,但讓我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),我重頭做起一定不會(huì)再難。”

          換個(gè)角度看問(wèn)題,以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界非常精彩。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 29

          辯論賽,思維者的論戰(zhàn)。一場(chǎng)精彩的辯論賽,最大成就莫過(guò)于說(shuō)服對(duì)手,用華麗的語(yǔ)言技巧來(lái)?yè)魯?duì)手,而靈活的語(yǔ)言技巧則是更令為一場(chǎng)比賽加分。

          辯題一出,每個(gè)人的思維都會(huì)有一個(gè)偏重方,如果本方辯題正好與自己的思維偏重點(diǎn)相反,或許會(huì)產(chǎn)生一種輸定了的認(rèn)識(shí),但是,倘若我們換個(gè)角度看這個(gè)問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候往往對(duì)方勝券在握,單方面的注重在自己方觀點(diǎn)上,忽視了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,當(dāng)我們的思維偏重在對(duì)方辯題上,我們可以逆向思維,找出有效對(duì)策,出其不意地以對(duì)方思維漏洞擊敗對(duì)手,這樣比優(yōu)勢(shì)勝出更加能獲得博得滿堂喝彩,正所謂,若是贏的艱難,那勝的更開心。

          作為旁觀者,我們不能像選手那樣盡情發(fā)揮,卻能從自我的角度,去收獲,去感悟。,我們贊嘆著辯手的實(shí)力、才能以及思辨能力,總是幻想如果,如果是我,我會(huì)怎么怎么說(shuō),那一定會(huì)把對(duì)手反擊的手無(wú)縛雞之力,當(dāng)然,那只是如果。我們往往太看輕自己,又有時(shí)候很自以為是。為什么不學(xué)著換個(gè)角度,不是如果是我,而是為什么不是我,也許所以的事情都可以迎刃而解了。我沒有上臺(tái),說(shuō)什么假設(shè)什么都沒有意義,上場(chǎng)的不是你,為什么當(dāng)時(shí)不給自己一個(gè)機(jī)會(huì),如果經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己為什么不是我,我相信現(xiàn)在的`站在臺(tái)上的很可能是自己。我們的成功不是看著別人想象自己,而是親自去實(shí)踐這份成功。

          換個(gè)角度思考,收獲的會(huì)更多,有些問(wèn)題不再有局限性,方式的改變,可以達(dá)到更弄好的效果。有時(shí)候生活是個(gè)圈,我們不能局限在一個(gè)死局里,也許有時(shí)候換一個(gè)角度看問(wèn)

          題,人生可能大不一樣,由我們創(chuàng)造爭(zhēng)取來(lái)的東西可能更有意義。

          辯論,看似遙遠(yuǎn),卻也在我們生活中時(shí)刻上演,我們不求辯論選手那般專業(yè)的語(yǔ)言技巧,吸引所有人的目光,但我們以心動(dòng)人。沒有那么多如果,人生只看結(jié)果;下一次,站在臺(tái)中央的是不是自己。生命不是一篇“文摘”,不接受平淡,只收藏精彩,乘我們還年輕,放飛夢(mèng)想,我能行。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 30

          任何事情都有正反兩方面,所有的事情,都沒有一把統(tǒng)一的標(biāo)尺來(lái)衡量它的是與否,一件事從不同角度去看,就會(huì)看到不同的風(fēng)景,會(huì)有不同的感受。就像羅丹所說(shuō):“換個(gè)角度看問(wèn)題,生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!笔澜绾蜕疃际乔ё?nèi)f化的,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)遇到這樣那樣的疑問(wèn)。可當(dāng)你疑問(wèn)甚至仿徨、迷惘的時(shí)候,你試著換個(gè)角度來(lái)理解了沒有?當(dāng)你遭遇挫折甚至焦慮不安的時(shí)候,你試著換個(gè)角度來(lái)看待了沒有?當(dāng)你身陷困境甚至悲觀、失望的時(shí)候,你試著換個(gè)角度來(lái)解決了沒有?

          偉大的發(fā)明家愛迪生,在研究了8000多種不適合做燈絲的`材料后,有人問(wèn)他:你已經(jīng)失敗了8000多次,還繼續(xù)研究有什么用?愛迪生說(shuō),我從來(lái)都沒有失敗過(guò),相反,我發(fā)現(xiàn)了8000多種不適合做燈絲的材料。換一個(gè)角度看問(wèn)題,問(wèn)題就截然不同了。有時(shí)候,能從失敗中走出來(lái)也是一種成功,能夠從失敗中看到收獲,才是最真實(shí)的收獲,如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中,那么你永遠(yuǎn)無(wú)法成功。中國(guó)有一位著名的國(guó)畫家俞仲林擅長(zhǎng)畫牡丹。有一次,某人慕名要了一幅他親手所繪的牡丹,回去以后,高興地掛在客廳里。此人的一位朋友看到了,大呼不吉利,因?yàn)檫@朵牡丹沒有畫完全,缺了一部分,而牡丹代表富貴,缺了一角,豈不是“富貴不全”嗎?此人一看也大為吃驚,認(rèn)為牡丹缺了一邊總是不妥,拿回去準(zhǔn)備請(qǐng)俞仲林重畫一幅。俞仲林聽了他的理由,靈機(jī)一動(dòng),告訴買主,既然牡丹代表富貴,那么缺一邊,不就是富貴無(wú)邊嗎?那人聽了他的解釋,覺得有理,高高興興地捧著畫回去了。同一幅畫,因?yàn)樾膽B(tài)不同,便產(chǎn)生了不同的看法。所以,凡事都應(yīng)持一種積極的心態(tài),往好處想,不要看什么都不順眼,要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題,這樣就會(huì)少些煩惱、苦痛、牢騷,多些歡樂(lè)、平安。

          西方有一句諺語(yǔ)說(shuō)得很好:“縱聲歡唱的人會(huì)把災(zāi)禍和不幸嚇走。”也就是說(shuō),面對(duì)災(zāi)禍和不幸,你要樂(lè)觀。如果能夠換個(gè)角度看問(wèn)題,生活也就充滿了希望和快樂(lè)。然而我們大多數(shù)人往往不能夠看到生活中積極和光明的一面,生活也因此暗淡無(wú)光。所以凡事學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題,你就會(huì)得到意想不到的成功,

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 31

          還記得那位光著身子滿街游行的皇帝嗎?最終被一位孩童一語(yǔ)道破了天機(jī),全城嘩然,皇帝更是憤不能言,慌亂中逃會(huì)宮內(nèi),從此不再相信世上存在可以識(shí)破別人是否高雅的華美服飾,因?yàn)椤弊约骸贝_確實(shí)實(shí)品嘗到了虛榮給自己帶來(lái)的不僅僅是羞辱還有無(wú)知.

          說(shuō)起虛榮人們常常只重視外在的華美,卻忽視了內(nèi)在的`充實(shí)和富足.時(shí)下就有不少華而不實(shí)的人為追求對(duì)生活的超級(jí)享受而不惜欠下累累帳單;親愛的朋友,你可曾知道這世上又有多少俊男靚女為了自己的”花容月貌”不惜重金去做整容手術(shù);然而,到頭來(lái)還不是曲終人散落得個(gè)面目全非.

          或許,上帝給了我們什么就應(yīng)該尊重什么.俗話說(shuō):”名和利,生不帶來(lái)死不帶去.”虛榮亦是代替不了誠(chéng)實(shí)與質(zhì)樸,如果一個(gè)人生得丑不堪言,即使他<她>穿的再怎么華麗,打扮的再怎么細(xì)致,那他<她>脂粉下的面容依舊是奇丑無(wú)比.虛榮如同一張戴在臉上的人皮面具,個(gè)人的息怒哀樂(lè)統(tǒng)統(tǒng)被那么一層薄薄的面具壓制在黑暗里無(wú)法釋放,因此,越是虛榮的人,其內(nèi)心深處就愈黑暗與痛楚.

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 32

          曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)國(guó)王問(wèn)一群大臣:“一個(gè)池塘有多少桶水?”大臣們從水的角度去想,結(jié)果一籌莫展。而一個(gè)小孩從桶的角度去想,想出了一個(gè)這樣的答案:“如果同和池塘一樣大,那么就是一桶水,如果桶只有池塘的二分之一,就是兩桶水,依此類推……”他妙語(yǔ)驚人,令國(guó)王十分滿意。

          同樣一個(gè)問(wèn)題,為什么會(huì)難倒那些滿腹經(jīng)綸、文質(zhì)彬彬的大臣,而難不到一個(gè)乳臭未干的小孩呢?因?yàn)檫@個(gè)孩子在解決問(wèn)題時(shí),從桶的角度去想,敢于獨(dú)立思考,從不同的角度看待問(wèn)題,分析問(wèn)題,問(wèn)題就能迎刃而解。

          世界是個(gè)多棱鏡,不同的`角度會(huì)折射出不同的光彩。問(wèn)題具有多面性,不同的角度,會(huì)得出不同的結(jié)論。當(dāng)有人對(duì)你的行為挖苦諷刺時(shí),不要生氣,要換個(gè)角度看,他說(shuō)的話是對(duì)自己的提醒,這樣會(huì)促使你更加規(guī)范自己的行為。所以,在生活、學(xué)習(xí)中,遇到失敗、挫折,不要?dú)怵H,要換個(gè)角度去想,把它當(dāng)作成功的磨練,使它成為成功的動(dòng)力,那你就會(huì)走向成功。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 33

          在語(yǔ)文課上,老師拋出了這樣一個(gè)問(wèn)題“‘在錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn),認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤的人,是一種悲哀;而在錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn),認(rèn)識(shí)了正確的人,是一種憂傷’請(qǐng)你找出這句話中的錯(cuò)誤”。

          一看到這個(gè)題目,我第一反應(yīng)是老師想讓我們找出這句話的語(yǔ)病,因?yàn)檫@是語(yǔ)文課。于是,我開始逐字逐句的尋找,逐字逐句的分析?墒欠治隽苏宸昼姡瑝焊蜎]發(fā)現(xiàn)哪錯(cuò)了。我心里一陣著急,要知道平時(shí)做這種題,我不僅速度快,而且正確率極高。難道是我腦子短路了?

          我百思不得其解。這個(gè)時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)舉起了手,老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字,那位同學(xué)說(shuō)了幾處語(yǔ)法上的錯(cuò)誤,很明顯錯(cuò)了。老師讓他坐下,又繼續(xù)點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué),他們也是挑語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。老師臉上依舊帶著笑容,卻仍舊不置可否。

          無(wú)奈,老師只好點(diǎn)了一個(gè)不起眼的'同學(xué),這位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“這句話有五處錯(cuò)誤”!盀槭裁础薄耙?yàn)檫@句話出現(xiàn)了五次錯(cuò)誤這個(gè)詞,而且題目也是這么問(wèn)的!边@時(shí),我驚呆了,猛地拍了一下桌子:天呀,這難道是腦筋急轉(zhuǎn)彎,怎么能這么回答?

          老師笑瞇瞇地說(shuō):“這位同學(xué)很不錯(cuò),你答對(duì)了!笨匆娢覀兂泽@的表情,老師接著說(shuō):“你們一定很驚訝吧,不是題目很難,而是你們的思維把題目復(fù)雜化了,從一個(gè)角度考慮問(wèn)題行不通時(shí),就應(yīng)該換個(gè)角度思考……”

          這時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)故事:一位作家在家里寫稿,四歲的兒子要他陪,作家很煩,隨手將一本雜志的封底撕碎,對(duì)著兒子說(shuō)到:“你先把這上面的世界地圖拼好,拼好了我就陪你玩!庇谑牵瑑鹤泳湍弥槠鋈チ。過(guò)了幾分鐘,兒子走進(jìn)來(lái)對(duì)作家說(shuō):“爸爸,我拼好了,陪我玩!弊骷艺痼@的問(wèn):“你是怎么做到的?”兒子說(shuō):“世界地圖的背面是一個(gè)人的頭像,我只要把人的頭像拼好了,世界地圖也就完整了。”僅僅是換一個(gè)角度去做,一個(gè)四歲的兒童就把大多數(shù)成年人往往要花很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的事做好了。

          人生也是如此,只要你換一個(gè)角度去思考問(wèn)題,人生將會(huì)更加美好!

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 34

          “啊,筆斷水了!”我作業(yè)本上的字跡由深到淺。

          星期六上午,我在家里做作業(yè)。由于昨天晚上在那兒也做了一會(huì)兒作業(yè),但沒有做多少,也就只好今天上午來(lái)補(bǔ)做了。但到了今早才發(fā)現(xiàn)筆袋落在了家,現(xiàn)在我手上的筆還是上一次留下來(lái)的呢。

          此刻的我正在趕作業(yè),為下午去陳子陽(yáng)家玩做奮斗?删驮谶@時(shí)筆偏偏斷水了。不行啊,這個(gè)節(jié)骨眼上可不能出差錯(cuò),不然我怎么去陳子陽(yáng)那兒玩吶。因此,我還是不放棄,死命地將筆芯甩了甩,又試了幾次,“嗞”,筆在草稿紙上留下了一道道無(wú)色的痕跡。

          “唉,看樣子我得勞神勞力了。”我正籌劃著怎么拿到錢下樓買筆。

          “浩伢,還有什么作業(yè)要簽字的.嗎?我過(guò)一會(huì)要出去!弊吡诉M(jìn)來(lái)。

          “有哦,有非常多需要背誦的呢!還有啊,老爸我的筆芯沒清了,拿三塊錢我買一支筆吧!”我看著那根筆芯正要扔進(jìn)垃圾桶。爸爸從他的褲袋里拿出了錢包,可是竟然沒有掏出一張零錢。

          “噢,對(duì)不起啊,兒子。爸爸身上沒帶零錢,只有二十塊的。要不你先拿著這錢去買,找回來(lái)的錢就等我晚上回來(lái)后再拿給我。你說(shuō)呢?”

          “啊,算了吧。我一個(gè)人帶這么多錢在身上,我可不干。要不我就先不做作業(yè),明天再做。怎么樣?”我嬉皮笑臉地對(duì)爸爸說(shuō)。

          “不行,一定要做完了作業(yè)再出去玩。沒做完不準(zhǔn)出去哈。要不你就把這根筆芯再甩一下,看看有用不?”

          “有用的話,我早就弄好了……”爸爸接過(guò)我手中的筆芯,看了看,又從口袋里拿出一個(gè)打火機(jī)。

          “哇,不行啊,爸爸!這筆芯可是易燃的,會(huì)著起來(lái)的。”可是爸爸還是使用了打火機(jī)!斑青辍,打火機(jī)上冒出的火焰不大。只見爸爸用它在筆芯下晃了晃,并來(lái)回將筆芯轉(zhuǎn)動(dòng)。

          十幾秒后,爸爸收回了打火機(jī),將筆芯還給了我:“快,試試看!”天啊,還要我試,在沒燒之前或許我還會(huì)相信它是有用的,這燒了之后,我可不確定它還能用。盡管我心里是這么想的,可我還是試了試。

          “沙沙”,我用筆在稿紙上寫了幾下。“哇,老爸,你太神了。這根筆芯居然還能用!苯又亿s緊把要簽字的給了老爸簽。

          這筆芯雖然還會(huì)有斷水的情況,但以一個(gè)適合的方式去對(duì)待它,依然能夠使用。咦,我平時(shí)心中常存抱怨,但現(xiàn)在看來(lái),我是不是可以選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌热タ创钪械牟蝗缫馐拢恳苍S這樣抱怨就會(huì)減少,快樂(lè)就不期而遇。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 35

          人們總是在追求自己的利益時(shí),而忘了他人的感受。

          第一次集體去圣佛山,自然是很興奮。正如那山林中的鳥兒,嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒完。我們的體育委員就開始盡他的責(zé)任,一路上一直管著我們,我們心里就有點(diǎn)不爽。出來(lái)玩嘛,干嘛一直約束著我們呢?而且是貫穿了我們?cè)谠谑シ鹕降腵整個(gè)過(guò)程。

          回到家后就向媽媽傾訴我的苦衷,可媽媽并不替我打抱不平。

          只是淡淡的說(shuō):“哦,是嗎”,好像對(duì)此根本不感興趣。我有點(diǎn)失落,只好繼續(xù)埋頭吃飯。突然媽媽說(shuō):“你們體育委員有什么優(yōu)點(diǎn)嗎?”我想了想說(shuō):“嗯,他很負(fù)責(zé)任,是個(gè)責(zé)任感特別強(qiáng)的人!薄澳銈兪怯X得他太過(guò)于負(fù)責(zé)任了才覺得煩,對(duì)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

          “可是你要想想,他也想讓你們整個(gè)班集體是好的,對(duì)吧?要不這么熱的天誰(shuí)愿意管啊。沒準(zhǔn)兒讓你去管還不如他呢。”媽媽說(shuō)完后,我竟羞愧得無(wú)地自容。是啊,他也想讓我們班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,而我們還總是覺得煩。我們應(yīng)該慶幸我們有一個(gè)這樣負(fù)責(zé)任的體育委員才對(duì)。

          做事并不能總是隨著自己的性子來(lái),在遇到讓你心煩或者討厭的事時(shí),多想想別人的感受或轉(zhuǎn)換個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題,可能就會(huì)好很多。

          換個(gè)角度看問(wèn)題,可能會(huì)輕松地化解一場(chǎng)矛盾,可能結(jié)交一個(gè)新朋友。換個(gè)角度看問(wèn)題,能讓世界更美好。

          換個(gè)角度看問(wèn)題作文 36

          "橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。"蘇軾的這首《題西林壁》,寫出了游人所處的位置不同,看到的景物也各不相同,我們生活中看問(wèn)題也是這樣。

          有一次,我失手將我最喜歡的小猴儲(chǔ)蓄罐掉在地上,它的`頭頂破了一個(gè)大洞。媽媽見了,就拿起它準(zhǔn)備扔掉。我見了,急忙攔下媽媽:"不行不行,小猴不能扔。"媽媽無(wú)奈地說(shuō):"它不僅沒用,它還會(huì)割傷你的手。""我……"我支支吾吾,一時(shí)找不到合適的理由。媽媽推開我就要走出去。我急中生智,擋在媽媽前面,說(shuō):"媽媽、媽媽……您不妨想想,這個(gè)東西能變成什么?"媽媽認(rèn)真地想了想,驚喜地說(shuō):"哦!可以當(dāng)筆筒。""是啊!媽媽,我們不能老是往壞的方面想,覺得它碎了,不僅會(huì)割傷人,而且沒有用。它的裂口可以用透明膠來(lái)貼上一下。"我笑著說(shuō)。從此,小猴儲(chǔ)蓄罐就成為了一個(gè)美觀、實(shí)用的筆筒!嘿!它好像在感我救了它呢!

          換個(gè)角度看問(wèn)題不僅可以用在生活中,學(xué)習(xí)上也可以用呢!一次,老師布置了一道奧數(shù)題:一家店里,一瓶水一元錢,兩個(gè)空瓶可換一瓶水,給你二十元,你最多能喝多少瓶?我的大腦立刻飛速運(yùn)算起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我便算了出來(lái),是三十八瓶水。我得意洋洋地想:哈哈!這么簡(jiǎn)單。"三十八瓶!"有人說(shuō)。我懊惱不已,被人搶先一步。誰(shuí)知老師卻說(shuō):"不對(duì)哦,這道題不能用正常的思路來(lái)思考,要另辟蹊徑才能做得出來(lái)。"我一愣,不是三十八?我只好繼續(xù)冥思苦想。在我百思不得其解時(shí),忽然想到老師說(shuō)的"另辟蹊徑",哦!我們要換個(gè)角度看問(wèn)題,我恍然大悟。我完全拋開之前的思路,試圖另找一條"路"。過(guò)了一會(huì)兒,我明白了!先買二十瓶,喝完,向老板借二十個(gè)空瓶,湊成四十個(gè)空瓶,換來(lái)二十瓶水,喝完,就有了二十個(gè)空瓶,將它還給老板。先前喝的二十瓶加上空瓶換來(lái)的二十瓶,一共是四十瓶!"四十瓶"我蹦起來(lái)激動(dòng)地大喊。"正確,你太聰明啦!"老師驚喜地說(shuō)。

          啊!換個(gè)角度看問(wèn)題,不僅可以解決生活中的各種不愉快的事,還能解決學(xué)習(xí)中的難題。真好!

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