科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文[錦集12篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天下午我去北海小學(xué)參加了科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽。在去的途中，我把每個實(shí)驗(yàn)的步驟、方法及注意事項(xiàng)在腦海里回憶了一遍，又猜想這比賽會有多少人參加水平怎么樣？
到達(dá)北海小學(xué)后，我盡量放松自己，是大腦處于微興奮狀態(tài)。走進(jìn)休息室，我本以為是人山人海的場面卻被不足十個學(xué)校所代表。雖然對手不足十個但決不可掉以輕心，我相信他們都是學(xué)校里挑選出來的精英�？粗鱾�選手都志在必得的談笑風(fēng)生，令我十分不安，他們肯定很厲害，與他們相比我能有幾分勝算？實(shí)力懸殊會有多大這個？答案只能在賽后見分曉。細(xì)心、慈祥的錢老師似乎看出了我的不安，走過來撫摸著我的額頭，對我說：“不要緊張，他們都不如你，你很厲害，你一定能贏他們，我相信你！加油！”錢老師的一番話讓我信心大增，接著錢老師幫我做賽前準(zhǔn)備，模擬一些問題讓我來操作回答。
領(lǐng)隊(duì)陳老師把抽好的簽?zāi)昧诉^來，從一個偌大的信封里拿出了一張長約15？寬約1·5？的`紙條，上面印著：“次序1用顯微鏡觀察植物細(xì)胞。”經(jīng)過一番詢問得知，這次比賽只做一個實(shí)驗(yàn)。只做一個實(shí)驗(yàn)豈不妙哉？
要比賽了，監(jiān)考的老師把選手集合在休息室外的走廊上。六年級與四年級按簽的次序排成兩排，不知為甚把我與3號選手對調(diào)了一下位置，我在心中竊喜“太好了”，這樣不僅可以讓我洞察考場里的一切還可以及時做出應(yīng)對方案。輪到我了，我闊步走入考場�？脊俳o了我一張紙，需要我寫上學(xué)校、班級、姓名，粗略看了一下內(nèi)容，我原以為是實(shí)驗(yàn)試題，沒想到竟然是實(shí)驗(yàn)步驟，以防萬一，我又瀏覽了一邊確認(rèn)沒有其它需要填寫空格后便開始操作實(shí)驗(yàn)。首先打開盒子把顯微鏡拿出來裝上目鏡，調(diào)試反光鏡，然后把植物標(biāo)本的載玻片放到載物臺上用壓片夾夾住，然后慢慢調(diào)試著物鏡與載玻片的距離可就是看不到標(biāo)本，我便將載玻片稍微移動一下調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦旋鈕，隨著旋鈕的的旋轉(zhuǎn)，從目鏡中看到的圖像也越來越清晰。我趕忙讓開讓考官來檢查。待考官檢查完畢后，我便有條不紊地把目鏡從顯微鏡上拆下來，整理好后放回盒子里。
等所有的選手比完賽后，全體選手及帶隊(duì)老師去合影留念。
比完賽后我如釋重負(fù)，接下來就是等待比賽的成績了。這次比賽只是為了下次更重大的比賽小試牛刀。我愛科學(xué)，科學(xué)是為人類開創(chuàng)新紀(jì)元的唯一途徑，我愿意做這條途徑上為人們披荊斬棘的先驅(qū)者。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇2
今天，我做了兩個簡單而又有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。下面我就給大家介紹一下吧！
第一個實(shí)驗(yàn)：熱脹冷縮。準(zhǔn)備的材料有：氣球一個，一瓶剛燒好的開水（這很重要，必須是剛起鍋的開水，效果才會明顯），冷水，一個適中的空玻璃瓶，這些足以讓你大開眼界了。實(shí)驗(yàn)很簡單，首先把氣球套在瓶子上，軋緊口子，做到密封不漏氣。接著在一個大杯子里倒些剛燒好的開水，立即把套著氣球的空瓶子浸泡在熱水里。奇跡發(fā)生了，氣球居然慢慢膨脹起來了。過了一會兒，氣球鼓出了個小肚子立了起來。接著把瓶子拿出來，放進(jìn)冷水里，氣球就像聽到誰的命令一樣，又慢慢癟了下去。再次把瓶子放進(jìn)熱水，奇妙的是氣球又慢慢鼓脹起來，真當(dāng)奇妙�？吹囊慌缘牡艿芘氖执蠼校峙d致勃勃的做了兩次。弟弟可是不會明白其中熱脹冷縮的科學(xué)道理的。
第二個實(shí)驗(yàn)：雞蛋沉浮。實(shí)驗(yàn)材料只需要：一只透明的玻璃杯子、勺子、筷子，生雞蛋一個和充足的食鹽。
我先在杯子里裝好半大杯水，在把雞蛋放進(jìn)杯里。只見雞蛋一下子沉入杯底。然后，我勺了一勺鹽放進(jìn)往杯子里，邊放鹽邊用筷子小心翼翼地?cái)嚢�，讓鹽在水中加速溶化。我攪著攪著，忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開了杯底，可過了一會兒，雞蛋又沉下去了。我猜想肯定是食鹽在起作用。于是我又往杯子里放些鹽。接著繼續(xù)輕輕攪拌，就這樣，好像食鹽已經(jīng)不再溶解了，我都有點(diǎn)垂頭喪氣了。就在這時，我驚訝地下巴都要掉下來了。雞蛋真的浮起來了，而且還浮出了水面。它不再沉下去了。我高興地叫了起來：“實(shí)驗(yàn)成功了，實(shí)驗(yàn)成功了！”
當(dāng)我高興得手舞足蹈時，爸爸卻認(rèn)真而有嚴(yán)肅地提問我：“你知道雞蛋浮起來的道理嗎？”爸爸的提問，讓我的高興勁消去了一大半，我可是什么道理都講不上來。后來，爸爸和我一起在網(wǎng)上找到了答案：物體的重量大于水的浮力時，物體就下沉；物體的`重量小于水的浮力時，物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時，增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。原來，我不斷地在水中加鹽，就是在增大水的比重，所以，雞蛋浮出了水面。
動動手，做實(shí)驗(yàn)，用用腦，查資料，還真能學(xué)本領(lǐng)，長知識。看來在我們生活中，存在著許多謎底等著我們?nèi)ヌ骄磕亍?/p>
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇3
今天作文課上，鄭老師神秘地對我們說：“今天我們來做個小實(shí)驗(yàn)吧！”我們歡喜若狂，可是又疑惑不解：老師要在作文課上做實(shí)驗(yàn)？究竟給我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
在同學(xué)們的注視下，實(shí)驗(yàn)開始了。實(shí)驗(yàn)需要請兩名助手，同學(xué)們個個躍躍欲試，老師掃視了下全班同學(xué)，說：“黃煊涵、池律辰，你倆上來！”那些和我一樣沒被老師選上的同學(xué)心情頓時跌進(jìn)了低谷。
突然，鄭老師像變戲法一樣似的拿出一盒回形針和一個一次性透明塑料杯。接著，他往杯子里裝水，水漸漸地灌入杯子，坐在前排的同學(xué)尖叫起來：“老師，快滿了！快滿了！”可是鄭老師若無其事地拿起一根塑料滴管，繼續(xù)用試管向杯里滴水，直到杯子里的水眼看著就要滲出來了才停下來！我以為實(shí)驗(yàn)到此為止了，剛想松口氣，不料鄭老師卻說：“實(shí)驗(yàn)正式開始！”
接著，老師把事先準(zhǔn)備好的回形針一枚一枚地放進(jìn)杯子里！我們的神經(jīng)立即繃緊了——水會滲出來嗎？奇跡發(fā)生了！水并沒有滲出來，大家都松了一口氣�！�5個、6個、7個……”我們情不自禁地?cái)?shù)出聲來�；匦吾樤椒旁蕉�，可杯子里的水似乎沒有一點(diǎn)兒要溢出來的意思！
“95！96！97！……121！122！123……”全班同學(xué)都加入到了數(shù)數(shù)的隊(duì)伍里來了！可是，就在這時，老師準(zhǔn)備的回形針用完了，同學(xué)們個個哀聲喪氣的.，心想：這實(shí)驗(yàn)不會就這樣結(jié)束了吧？“我有！我有！”黃愉童像救世主一樣地出現(xiàn)了！她飛奔回座位，拿出了滿滿的一盒回形針！我們的心情又立刻從低谷升到了山頂！
“124！125！126……”實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的呼喊聲中又開始了。每放入一枚新的回形針，大家的心都要“咯噔”一下，生怕水會馬上溢出來！但是，直到放到第一百七十五枚、回形針都用完了的時候，杯子里的水也沒有漫出來。
這時鄭老師提議說：“要不，我們來放硬幣吧！”我們聽了之后一臉迷惑�！拔矣杏矌�！”雅玟馬上拿出了幾個硬幣，鄭老師也從口袋里掏出了幾個。“一！二！三！四！五！……”當(dāng)放到五元五角時，大事不妙——水終于撐不出了，滲出來了�！鞍ァ蔽覀円酪啦簧岬赝莻�裝滿了水卻還吞下了一百七十五枚回形針和6個硬幣的水杯，心中仿佛失去了點(diǎn)什么。
這到底是怎么回事兒呢？最后，鄭老師揭示了這個實(shí)驗(yàn)的原理——液體表面是有張力的，我們這才恍然大悟。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，我回家后一定也要好好試一試！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇4
博友們！你們家里一定都有臺燈吧。那么，您會做臺燈嗎？今天，我邀請大家參觀參觀我自己親手做得“小臺燈”以及它的制作過程。
材料百寶箱：
螺孔板、電池槽（一節(jié)1.5V）、燈座、燈罩、發(fā)光二級管、三極管（S7-1）、電感、帶鎖按鈕開關(guān)、螺絲（7個）、導(dǎo)線（兩根）、電池（一節(jié)1.5V）。
備用材料：剪刀、螺絲刀。
制作過程：
1、把導(dǎo)線纏到發(fā)光二級管的節(jié)肢上，紅的接正極（接線樁長的一頭），黑的接負(fù)極（接線樁短的一頭）。這部分是這個實(shí)驗(yàn)比較難的一部分，導(dǎo)線和發(fā)光二極管的節(jié)肢非常細(xì)，一只手捏住二極管的節(jié)肢，另只手纏導(dǎo)線，至少纏4匝以上，并且還要纏密實(shí)了，要和二極管的節(jié)肢接觸好才行。然后把節(jié)肢減去一部分：
2、把發(fā)光二級管的導(dǎo)線插進(jìn)燈罩（正極在左，負(fù)極在右）：
3、用螺絲把電池槽固定到螺孔板上，這個對我來說是比較熟悉的，做起來得心應(yīng)手，擰螺絲已經(jīng)熟練起來：
4、把三極管插到螺孔板上，切記平面朝著電池槽。之所以要強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，是因?yàn)槲易龅脮r候就裝反了，導(dǎo)致失敗。然后把電感插到三極管的集電極，基極，用螺絲固定但不上緊。
5、把電池槽正極的導(dǎo)線插到三極管的集電極，上緊螺絲。
6、把燈座插到螺孔板上。
7、把發(fā)光二級管的'正極插到三極管的基極，把螺絲上緊，把負(fù)極插到三極管的發(fā)射極。
8、開關(guān)固定到螺孔板上，螺絲不上緊。然后把電池槽的負(fù)極插到開關(guān)左邊，上緊螺絲。
9、用一根導(dǎo)線的兩頭絕緣層剝掉一厘米，一頭插到三極管的發(fā)射極。另一頭插到開關(guān)的右邊，然后把兩個螺絲擰緊。現(xiàn)在就大功告成了，趕快試試成果怎么樣。
我迫不及待的按下開關(guān)，打擊我的是忙活了半天，發(fā)光二極管竟然不亮。一定是哪里出問題了，此時，已經(jīng)有兩位同學(xué)做好了，我更著急了。趕緊順著線路查下去，發(fā)現(xiàn)三極管的基極和發(fā)射極裝反了。我長出了一口氣，發(fā)現(xiàn)問題，那么成功就在眼前了。我趕緊拿起螺絲刀，擰掉螺絲，把三極管重新裝好。但是還是不亮，怎么回事��！我可不是一個輕言放棄的人。再檢查檢查線路，我按下開關(guān)，然后，碰碰這根線，再動動那根線，當(dāng)碰到發(fā)光二極管時候，小臺燈閃了一下。哦！一定是這里線路接觸不好。我把二極管向上提了提，小臺燈亮了起來。哈哈！成功了~我高興極了。
實(shí)驗(yàn)感悟：
這個實(shí)驗(yàn)讓我認(rèn)識了發(fā)光二級管、三極管、電感、帶鎖按鈕開關(guān)。知道怎么辨別發(fā)光二極管的兩極：三極管的基極、集電極、發(fā)射極：電感的作用等。這個實(shí)驗(yàn)也讓我更加相信，失敗不可怕，只要不放棄，一定能成功。以后在做實(shí)驗(yàn)的時候，不能急于求成，一定要認(rèn)真仔細(xì)。
自評：這是上星期五早上做的實(shí)驗(yàn)，今天我整理出來和大家一起分享實(shí)驗(yàn)的樂趣，希望博友們多提寶貴意見。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇5
星期天下午，我來到陽光培訓(xùn)班。只見唐老師帶著神秘的笑容對我們說：“嗨，同學(xué)們好，今天我們班又來了四個新朋友！”頓時，臺下竊竊私語，大家都很好奇，不知道唐老師葫蘆里賣的是什么藥。正在同學(xué)們左右張望時，只見唐老師從抽屜里掏出四只雞蛋。�。≡瓉硭膫�朋友就是四只雞蛋。唐老師告訴我們：“今天我們要做一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。三個小組進(jìn)行比賽，哪個小組的雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，比賽結(jié)束，你們將會知道雞蛋的一個秘密！”接著唐老師還示范轉(zhuǎn)雞蛋的方法給我們看，同學(xué)們都睜大眼睛聚精會神地看著，一想到實(shí)驗(yàn)?zāi)芙忾_謎底，大家都忍不住內(nèi)心的激動，個個躍躍欲試。
比賽開始了，比賽分成兩輪，每輪三人參賽。第一輪即將開始，唐老師在每組分別挑了一個小不點(diǎn)和兩個大力士。他們來到講臺，擺開陣勢。“預(yù)備開始！”他們不慌不忙地轉(zhuǎn)動雞蛋。只見第一組小個子的雞蛋扭著屁股轉(zhuǎn)起來，一圈，兩圈，三圈，四圈……小個子的雞蛋接連轉(zhuǎn)了七圈，終于罷休了。我們第二組大力士的`雞蛋表現(xiàn)還算良好，轉(zhuǎn)了三圈。第三組也不甘示弱，可是他們的雞蛋只轉(zhuǎn)了一圈就停止了轉(zhuǎn)動。第一組代表小不點(diǎn)贏了！
第二輪比賽開始了，唐老師又請了一個小不點(diǎn)，兩個大力士，我代表第二組參加。唐老師發(fā)給我們每人一個雞蛋，比賽開始了。第一組小個子的雞蛋轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一刻也不肯停止。第三組上一輪輸了以后，心想：這次一定要努力轉(zhuǎn)，可雞蛋就是不聽使喚，還是只轉(zhuǎn)了一圈。我的雞蛋開始轉(zhuǎn)得挺好，一圈，兩圈，可是轉(zhuǎn)第三圈時，最最不想看到的事情發(fā)生了，只見我的雞蛋“啪嗒”一聲掉在了地上，摔了個粉身碎骨。同學(xué)們看呆了，嘴巴張成“O”字型，無法相信這是事實(shí)。接著，同學(xué)們睜大驚異的眼睛看著唐老師，臉上充滿了疑惑。
怪了，為什么第一組的蛋每次都轉(zhuǎn)得這么快又這么順利呢？第二組的蛋為什么總是轉(zhuǎn)了三圈就轉(zhuǎn)不動了呢？第三組的蛋與第一組的也有區(qū)別嗎？一大堆問號在我們的腦海中翻騰著。
唐老師好象猜到了我們的心思，他把雞蛋收拾好，向我們公布了雞蛋的秘密：第一組的雞蛋是熟的，轉(zhuǎn)的方向一致，所以轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)。第三組的雞蛋是生的，轉(zhuǎn)的方向不一致，所以轉(zhuǎn)得既慢又不穩(wěn)當(dāng)。第二組的雞蛋燒過，但沒有熟透，剛開始蛋殼受力在轉(zhuǎn)動，接著就轉(zhuǎn)不動了。
有幾位小朋友還是不太明白，唐老師又講解了一遍：“因?yàn)槭祀u蛋扭動時，蛋白蛋黃全部一同被扭動，所以轉(zhuǎn)得順利。相反，生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動。于是，蛋殼的轉(zhuǎn)動就被蛋白拖慢了，所以轉(zhuǎn)不動或停止轉(zhuǎn)動�！迸�，哦，我們都明白了！
這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)豐富了我的科學(xué)知識，開闊了我的眼界，將激勵我更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇6
在我們的生活中，科學(xué)無處不在，如果沒有了科學(xué)，我們的生活就會一團(tuán)糟。而生活中，也會出現(xiàn)許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，究竟這些科學(xué)現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的呢？就讓我們一起去看看吧！
今天我在電視上看見了一個有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名字叫做《讓硬幣浮起來》硬幣怎么會浮起來呢？出于好奇，于是我想自己動手試試看，然后我在家里翻箱倒柜地尋找材料，玻璃杯在哪里呢？平時不需要的時候，到處都是，可現(xiàn)在卻找也找不到了！我左翻翻，右看看，�。≡瓉聿卦跈还窭镅�！把玻璃杯裝上水，讓我想想，嗯，還有什么呢？噢！對了！還有最重要的硬幣沒有準(zhǔn)備呢！于是，我又在家里到處翻來覆去的找硬幣。過了一會兒，我滿臉灰塵的走了出來，拿著十個亮亮的硬幣。唔，全部都準(zhǔn)備好了！現(xiàn)在，我就要“大展身手”，來做這個小實(shí)驗(yàn)啦！
我先把倒?jié)M水的杯子放在桌子上，然后用手拿起一個硬幣，在水面上輕輕的一放，咦！怎么沉下去了？我又換了一種方式，用夾子把硬幣夾起來，讓夾子浸入水里，最后把夾子放開，結(jié)果還是沉下去了！再放！啊哈！這次浮起來了，然后我又做了一次，還是浮了起來。但這究竟是為什么呢？原來，液體的表面好像一張繃緊的橡皮膜。各部分之間存在著相互牽引的拉力，這種力叫做表面張力。如果我們輕輕地把一枚硬幣平放在水面上，由于硬幣較輕，水的表面張力能承受住它對水面的壓力，所以能浮在水面而不下沉。經(jīng)過了幾次試驗(yàn)和資料的'驗(yàn)證，我信心滿滿，等待著媽媽回來，我要讓她目瞪口呆。
這時媽媽回來了，我對滿臉疲憊的媽媽說：“媽，來看我給里表演個魔術(shù)�！鄙沧У陌阉吹健坝^眾席”上。一切準(zhǔn)備就緒，啊！好緊張啊！看著媽媽滿臉疑惑，我真害怕演砸咯！好在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)有一定的道理，所以我沒有必要太緊張。報出小實(shí)驗(yàn)的名字，我趕緊把第一枚硬幣輕輕地放在了水面上，糟了，第一個硬幣沉入了水底，我的心就撲通撲通地跳，看著坐在一旁滿臉幸災(zāi)樂禍的媽媽，我的心里就沒了一個底。第二個硬幣又放了下去，咦，怎么還是不行？我又放了第三枚，耶！成功了！但是我要看看為什么前面兩枚不行呢？啊！原來前面兩個硬幣都是一角的，后面一個是一分的！找到了原因，我還是很得意，畢竟通過這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我又掌握了一些小知識。
在我們的生活中會出現(xiàn)許多的科學(xué)現(xiàn)象，就像今天這樣，每一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)都會有一定的科學(xué)道理。讓我們一起去探尋這些奧秘，一起去發(fā)現(xiàn)、去探尋這奇妙的科學(xué)吧！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇7
在溫馨的童話世界里有帥氣瀟灑的王子；有美麗善良的公主;又搞怪的小丑;有變化無窮的魔術(shù)師......說到魔術(shù)師，這就讓我想到了今天的這堂語文課。
剛上課，老師就神秘兮兮地對我們說:“今天這堂課十分有趣，想知道是什么嗎？猜猜看�！闭f完，我們一臉茫然，都不知道老師葫蘆里面賣的什么藥。就在這時，老師拿出了一根棒子---魔法棒，"看，這可是我的魔法棒，你們知道它是從哪里來的嗎?猜猜看。”“食堂里!家里.....' 同學(xué)們七嘴八舌地說。接著，老師搖搖頭說:“都不是，它來自我家廚房!”"哈哈哈，哈哈哈......”下面的同學(xué)哄堂大笑，過了一會兒，老師又神秘兮兮地拿出了她的“秘密武器”,“到底是什么呢?'同學(xué)們自言自語地說著，“想知道是什么嗎?真相只有一個�！崩蠋熡稚衩刭赓獾恼f�！鞍賹毾洌Ａ�，墨汁.......'同學(xué)們又唧唧喳喳地說�！皩�，就是百寶箱!'老師興奮不已說�！艾F(xiàn)在，我們有了魔法棒，還需要一個咒語，下面，我們就有請單宇同學(xué)來喚醒這個百寶箱�！崩蠋熡指吲d地說。接著，單宇走了上來，他用手揮了揮魔法棒，又大聲地說：“瑪咪瑪咪，轟！”就在這時寶箱打開了，這可真是一個聚寶盆啊！里面有一瓶黑墨汁，還有一小半盆清澈見底的`水，現(xiàn)在真相終于大白了，我們也松了一口氣。
魔術(shù)正式開始了。老師先用她的魔法棒在墨汁瓶里蘸了一點(diǎn)墨，接著，又提起筆來往那盆清澈見底的水里輕輕一點(diǎn)，水面很快發(fā)生了奇跡般的變化，剛點(diǎn)入水中的墨汁，先是濃密的“圓珠珠”，一會兒變成了金魚在水中自由的遨游；一會變成了水母，舒展它那柔美的身姿；一會兒變成了一只魁梧的大蝦，舞動著它那鋼鐵般的雙鉗...看著這些惟妙惟肖的水墨畫，就像是走進(jìn)了一座燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。接著，老師就開始印花了，“下面，請問哪一個同學(xué)愿意借我一樣?xùn)|西�！�"我愿意！我愿意！”下面的同學(xué)紛紛說道。于是，老師就叫了康長森上來，從她那百寶箱中拿出一個棉簽，然后在康長森的頭上摩擦了幾下，再把棉簽放入那小半盆墨水里，啊~！剛才的墨汁在隱隱約約的變化著，逐漸變成了一朵美麗的玫瑰花朵，老師就拿出一張宣紙，浸在正在變化的墨水里，輕輕一放，再輕輕的拿起，紙上立刻印出了與水中一模一樣的花朵�？墒菫槭裁疵藓炚瓷项^皮屑會使墨水消失呢？原來是這樣:棉簽棒在頭皮上摩擦，影響了水分子互相拉引的力量，才印出了美麗的圖案。
��！這次的實(shí)驗(yàn)可真有趣啊！我真希望下次還能做這樣的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@些不僅有趣，而且會讓我收獲很多的知識。�。∥艺嫦朐俅蔚母袊@這次的實(shí)驗(yàn)真有趣��！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇8
今天，肖老師提著一袋子?xùn)|西走進(jìn)教室，老師高興地對我們說：“今天，肖老師十分幸運(yùn)，一大早就撿到了一條燒不破的手帕�！�
大家十分疑惑，世界上真的有這種燒不破的手帕嗎。
肖老師說：“等一下你們就知道了�！闭f完，她微笑地沖著我們一笑�！罢堃粋�同學(xué)上臺來體驗(yàn)這個實(shí)驗(yàn)的全過程�！痹拕偮湟�，同學(xué)們就爭先恐后地說：“我來！我來！”我也不甘示弱地舉手。最后，老師叫了我們班的重要級人物―鄒天行。
老師從塑料袋里拿出一瓶醫(yī)用酒精，然后又從塑料袋里拿出一個瓷盆，拿出一條手帕沾濕、扭干后遞給鄒天行，說：“請你把手帕放進(jìn)瓷盆里，然后把它攤平�！编u天行輕輕地把手帕放進(jìn)瓷盆里后，老師把醫(yī)用酒精遞給鄒天行。鄒天行用九牛二虎之力把橡皮塞打開，然后把酒精倒入瓷盆內(nèi)，老師說：“最激動人心的時刻快要來臨了�！崩蠋煆乃芰洗锬贸鲆缓谢鸩�，遞給鄒天行，鄒天行拿出一根火柴�！捌潯钡囊宦�，火馬上跳動起來，他然后把火柴扔進(jìn)瓷盆里�；鹑紵饋砹�，我心情十分害怕，也十分擔(dān)心鄒天行會被火燒到，因?yàn)樗俏业暮门笥�。老師拿出蓋子，“啪”的一聲把蓋子蓋在瓷盆上，過了不久，老師拿起手帕，說：“手帕沒有破，奇怪，要用平常的火就已經(jīng)把手帕燒破了�！蔽疫�見過大人把酒精一倒，點(diǎn)著火，酒精把周圍的草都燒光了。
老師笑嘻嘻地說：“那塊手帕是濕的，假如是干的.，會不會燒破呢？”同學(xué)們異口同聲地說：“會，一定會。”老師說：“那可不一定，我們再來做一次實(shí)驗(yàn)，好嗎？”“好。”同學(xué)們答到。
老師把瓷盆里的濕手帕拿出來，放在一旁，然后把一塊干的手帕拿出，放進(jìn)瓷盆里，攤平，接著又拿出酒精，毫不費(fèi)力的把橡皮塞打開，把酒精倒入瓷盆里，又把火柴拿出�！班辍钡囊宦�，火苗又跳動起來。老師的神情有點(diǎn)緊張，我想：肖老師也許很害怕。她飛快地把火柴扔進(jìn)瓷盆里，火苗一下子串了出來，黃色的火苗跳動起來，同學(xué)們在底下大聲說：“手帕快燒破了�！编u天行插話了，說：“里面有水燒不破�！鳖D時，教室里人聲鼎沸，底下變成了辯論會。過了幾分鐘后，老師把蓋子蓋上，過了一會兒，把蓋子拿開，拿出手帕，說：“手帕又沒有燒破。從這個實(shí)驗(yàn)我琢磨出了一個科學(xué)道理酒精是易燃的，可水能吸熱而不能燃燒，當(dāng)手帕上的酒精燒著時，水一面吸收熱量，一面把火和手帕隔開，火就燒不著手帕了。”
沒想到這小小實(shí)驗(yàn)，競蘊(yùn)藏著這么深厚的科學(xué)道理。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇9
嗨，你們喜歡做實(shí)驗(yàn)嗎？我是一個熱愛科學(xué)的人，遇到什么有趣的現(xiàn)象都想去實(shí)驗(yàn)一下。下面這次不經(jīng)意的經(jīng)歷就引發(fā)我做了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
記得有一天，我在家里玩乒乓球，突然想去看看媽媽在廚房里干什么。我拿著乒乓球小心翼翼來到了廚房門口，只見媽媽正在洗著碗。我想給媽媽來個惡作劇，于是我對準(zhǔn)了媽媽洗碗的水盆，使勁將乒乓球扔了過去，只聽到“嗖”的一聲，乒乓球落到了水里，可是乒乓球并沒有濺起水花，反而被水龍頭急速的流水給吸了過去。
我驚訝極了，而媽媽卻被突如其來的乒乓球嚇了一跳，我趁媽媽沒有生氣，疑惑地問道：“媽媽，乒乓球?yàn)槭裁礇]有被水流沖走呢？”媽媽這才緩過神來，緊皺的眉頭有些舒展：“臭小子，考媽媽是吧，你呀去科學(xué)書里翻翻，做做實(shí)驗(yàn)吧！”
我轉(zhuǎn)身向書房走去，邊走邊想：“乒乓球這么輕，一陣風(fēng)都能吹動，可是流水卻沖不走，太神奇了吧！”
為了驗(yàn)證一下剛剛碰到的“怪事”，我找到了《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》一書，對照上面的例子，開始動手做起了實(shí)驗(yàn)。我拿了一個臉盆，放在水龍頭下面，裝了些水，并把乒乓球放進(jìn)了盆子里。然后打開了水龍頭，可是在水流到盆里的時候，并沒有看到剛剛的現(xiàn)象，乒乓球還是被水流給沖走了，我又把水放大，放小，反復(fù)嘗試，可是每次都沒有看到乒乓球被水吸住。我百思不得其解，都有些灰心了，百般無奈下我又打開書去尋找答案，原來，實(shí)驗(yàn)沒有成功的原意是因?yàn)槲姨�，沒有注意到需要把乒乓球放到水流的落點(diǎn)處實(shí)驗(yàn)才可能會成功！我又開始了嘗試，這次，我特意把乒乓球放到了水流的正下方，果然，奇妙的'現(xiàn)象再次發(fā)生了，水流無論多大都吹不走一只小小的乒乓球。原來，剛剛在媽媽洗碗的水盆里看到的現(xiàn)象，碰巧乒乓球落到了水流的落點(diǎn)處，才沒有被水沖走！
可是我還是有些納悶：“難道水真的有吸引力？或者乒乓球有什么法力，哎，別瞎想了，還是趕緊查查書上怎么解釋吧！”我把書打開，找到了實(shí)驗(yàn)原理：貼近乒乓球的水流速度快，力量大，壓強(qiáng)��；而乒乓球外層的水流速度小，壓強(qiáng)大，并且四周的壓力基本相等，所以它能在那個落點(diǎn)處不斷翻滾，卻不會被沖出來，除非關(guān)閉水龍頭。我終于明白了乒乓球沒有被水沖走的奧秘了，一種快樂感油然而生！
一次小小的惡作劇，卻引出了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，原來實(shí)驗(yàn)是源于生活的。雖然前幾次實(shí)驗(yàn)沒有成功，但是親自動手嘗試做實(shí)驗(yàn)卻帶給了我許多樂趣，我也明白了一個道理：做實(shí)驗(yàn)也許不是一次就能成功，需要不斷嘗試，就像牛頓一樣，通過不斷的實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力。在一次次的實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體會科學(xué)道理的同時，同樣會體會到實(shí)驗(yàn)帶來的樂趣。
同學(xué)們，讓我們一起行動起來，愛上科學(xué)實(shí)驗(yàn)，去體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣吧！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇10
雞蛋，想必大家一定都非常的熟悉，殊不知你們有沒有試過用雞蛋來撞地球呢？也許有人認(rèn)為這是以卵擊石，不可能。可今天我們五（4）班的同學(xué)們將把雞蛋進(jìn)行“九死一生”的試練。
說干就干，同學(xué)們?yōu)榱俗岆u蛋“存活”下來，都對它進(jìn)行了全副武裝：有的同學(xué)用塑料袋做降落傘，為使雞蛋安全“軟著陸”；有的用漂亮的氣球做降落傘，雞蛋就被泡沫或海綿保護(hù)著掛在降落傘下面，讓雞蛋成功“放飛”；還有的用紙裹了好多層，避免雞蛋從高空墜落時會“粉身碎骨……而我的設(shè)計(jì)理念與他們完全不同，設(shè)計(jì)較簡單而實(shí)用。首先我取來2片正方形泡沫，在其中一個泡沫上面掏個略深于雞蛋長的坑，且口大內(nèi)小，使得雞蛋豎著尖頭朝下放到坑中要正好卡在口上，再在另外一個泡沫上挖上略小的坑與雞蛋的上方位置吻合，再將2片泡沫合二為一，最后用透明膠嚴(yán)裹至不留縫隙。大功告成，就等明天現(xiàn)場的“實(shí)戰(zhàn)”了。
激動人心的時刻終于來到了，隨著第三節(jié)下課鈴聲的響起，我們尾隨老師帶著我們的“伙伴”來到了學(xué)生宿舍六樓，此刻也意味著“戰(zhàn)士”即將隆重登場。俯視六樓鳥瞰操場，我心里不禁微微冷顫，倒吸了一口氣，哇！這么高的樓上“伙伴”摔下去，那不要“死無全尸”，“魂飛魄散”，面目全非的。我暗自對著手里的雞蛋說：“哎呀，雞蛋，你一定要爭口氣呀，堅(jiān)持到底就是勝利！周子騰看后還笑瞇瞇地說：“岳之陽，你就別祈禱了，聽天由命吧，我這個就不祈禱，肯定會贏，要對自己自信一點(diǎn)�！蔽已曂ィ么蟮目跉�，我倒要看看他的配置。只見周同學(xué)是把雞蛋綁在雨傘上，也就等于雨傘支撐著雞蛋，重力全讓雨傘承受。
終于開始了，首先先由我們男生試飛。首當(dāng)其沖的就是周子騰同學(xué)，我們大伙都屏住呼吸，靜靜地注視著，只見他把雨傘穩(wěn)穩(wěn)地?fù)伍_，用手輕輕地將雨傘推出。這時他的`雨傘在空中就像只自由飛翔的小鳥在天空中隨風(fēng)飄蕩，自由翱翔�！芭尽钡囊宦�，我們大伙都湊著腦袋向下張望，雞蛋安全降落，隨著一樓女同學(xué)的一聲報喜聲我們男同學(xué)臉上都樂開了花。時間一分一秒的過去，終于輪到我了，我懷著忐忑與激動的心情將我的“伙伴“筆直的垂落而去，眼神死死地盯著生怕有一絲閃失，慢慢地，慢慢地，我的“伙伴”終于與地面零接觸了�！霸乐�，你的雞蛋沒碎，完好無損”，報喜聲以迅雷不及掩耳之勢串入我耳中，我立馬飛奔到一樓，拿著“伙伴”親吻了一下……最終，試飛實(shí)驗(yàn)我還被評為“蛋堅(jiān)強(qiáng)”。
雞蛋撞地球這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不僅可以啟迪智慧，開發(fā)潛能，而且還增強(qiáng)了我們的動手能力，豐富了同學(xué)們的課余生活，此次試練真有趣！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇11
哇，盼星星，盼月亮，終于把媽咪盼來參加家長助教！她一進(jìn)入班級，同學(xué)們像趕集似地蜂擁過來。小叮當(dāng)們紛紛過來打招呼：“阿姨好！映彤媽媽好！”看來，大家對這堂科學(xué)手工課滿懷期待呢。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課啦！我這位智慧與美麗于一身的園長女神媽媽，果然身手不凡。一開始就通過提問的方式激發(fā)小叮當(dāng)們對風(fēng)力小車的興趣。首先，她通過ppt展示了從古至今汽車的發(fā)展歷程，遠(yuǎn)古的祖先馴服了牛與馬，也創(chuàng)造了各式各樣的人力與獸力車，如馬車、牛車、驢車等；近代史上，人類利用蒸汽機(jī)裝在車上，真正的汽車誕生于1886年1月29日，由曼海姆制造的裝有0.85馬力的汽車引擎三輪車。此后，許多現(xiàn)代汽車如雨后春筍般地生產(chǎn)出來，并為世人所運(yùn)用。
緊接著，媽媽與小叮當(dāng)們進(jìn)行精采紛呈的`互動。小叮當(dāng)們爭先恐后地舉手發(fā)言，闡述著對自己心目中汽車的理解。更令人驚喜的是不少小叮當(dāng)不僅得到媽媽的表揚(yáng)，還獲得獎品呢。
真正激動人心的時刻開始啦。媽媽展示了風(fēng)力小車的成品，讓同學(xué)們認(rèn)真觀察其構(gòu)造，列出所有準(zhǔn)備材料，引導(dǎo)同學(xué)們逐一認(rèn)識。在她的引導(dǎo)下，小叮當(dāng)們用自己能干的雙手和聰明的大腦，共同開啟了制作風(fēng)力小車之旅。
第一步先取出長方形框底座，取直角輪軸分別插入底座四個角；第二步把4個紅色孔立柱，分別插在直角輪軸的孔上，再把4個車輪安裝在直角輪軸外側(cè)；第三步取正方形底座，插在四也立柱上，接著把三孔平扣插在正方形底座的左右兩邊和正中間；第四步把電池盒底座，插在正方形底座的中線上。第五步把電機(jī)夾插入固定在三孔平扣上，把小電機(jī)固定卡在電機(jī)夾上，取出電池盒，卡在電池盒底座上，再把風(fēng)扇葉安裝在電機(jī)上，裝上電池。最后開啟電池夾上的小開關(guān)，風(fēng)扇轉(zhuǎn)了，小車也動了。
演示完畢風(fēng)車制作的這幾個步驟后，媽媽鼓勵大家親自動手實(shí)驗(yàn)，利用風(fēng)力原理使小車運(yùn)動起來，鍛煉自己的動手能力。大家饒有興趣開始動手操作，有的動手能力強(qiáng)，上課認(rèn)真聽講，很快就制作成功；有的則慢慢吞吞，撓手腮耳，卻一直制作不出來。當(dāng)然，最后在媽媽耐心指導(dǎo)下才完成。
通過這堂精彩紛呈的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，同學(xué)們掌握了汽車的發(fā)展歷程，懂得風(fēng)力小車的制作原理，培養(yǎng)了實(shí)際動手操作的能力。同學(xué)們紛紛表示獲益良多，希望媽媽有機(jī)會再來給大家上課呢。通過這堂課，我也由衷為有這樣一位智慧與美麗并存的媽媽感到驕傲與自豪呢！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇12
星期天下午，我來到陽光作文培訓(xùn)班。只見唐老師帶著神秘的笑容對我們說：“嗨，同學(xué)們好，這天我們班又來了四個新朋友！”頓時，臺下竊竊私語，大家都很好奇，不明白唐老師葫蘆里賣的是什么藥。正在同學(xué)們左右張望時，只見唐老師從抽屜里掏出四只雞蛋。��！原先四個朋友就是四只雞蛋。唐老師告訴我們：“這天我們要做一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。三個小組進(jìn)行比賽，哪個小組的雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，比賽結(jié)束，你們將會明白雞蛋的一個秘密！”之后唐老師還示范轉(zhuǎn)雞蛋的方法給我們看，同學(xué)們都睜大眼睛聚精會神地看著，一想到實(shí)驗(yàn)?zāi)芙忾_謎底，大家都忍不住內(nèi)心的激動，個個躍躍欲試。
比賽開始了，比賽分成兩輪，每輪三人參賽。第一輪即將開始，唐老師在每組分別挑了一個小不點(diǎn)和兩個大力士。他們來到講臺，擺開陣勢�！邦A(yù)備開始！”他們不慌不忙地轉(zhuǎn)動雞蛋。只見第一組小個子的雞蛋扭著屁股轉(zhuǎn)起來，一圈，兩圈，三圈，四圈……小個子的雞蛋接連轉(zhuǎn)了七圈，最后罷休了。我們第二組大力士的雞蛋表現(xiàn)還算良好，轉(zhuǎn)了三圈。第三組也不甘示弱，但是他們的雞蛋只轉(zhuǎn)了一圈就停止了轉(zhuǎn)動。第一組代表小不點(diǎn)贏了！
第二輪比賽開始了，唐老師又請了一個小不點(diǎn)，兩個大力士，我代表第二組參加。唐老師發(fā)給我們每人一個雞蛋，比賽開始了。第一組小個子的雞蛋轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一刻也不肯停止。第三組上一輪輸了以后，心想：這次必須要努力轉(zhuǎn)，可雞蛋就是不聽使喚，還是只轉(zhuǎn)了一圈。我的雞蛋開始轉(zhuǎn)得挺好，一圈，兩圈，但是轉(zhuǎn)第三圈時，最最不想看到的事情發(fā)生了，只見我的雞蛋“啪嗒”一聲掉在了地上，摔了個粉身碎骨。同學(xué)們看呆了，嘴巴張成“O”字型，無法相信這是事實(shí)。之后，同學(xué)們睜大驚異的.眼睛看著唐老師，臉上充滿了疑惑。
怪了，為什么第一組的蛋每次都轉(zhuǎn)得這么快又這么順利呢？第二組的蛋為什么總是轉(zhuǎn)了三圈就轉(zhuǎn)不動了呢？第三組的蛋與第一組的也有區(qū)別嗎？一大堆問號在我們的腦海中翻騰著。
唐老師好象猜到了我們的心思，他把雞蛋收拾好，向我們公布了雞蛋的秘密：第一組的雞蛋是熟的，轉(zhuǎn)的方向一致，所以轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)。第三組的雞蛋是生的，轉(zhuǎn)的方向不一致，所以轉(zhuǎn)得既慢又不穩(wěn)當(dāng)。第二組的雞蛋燒過，但沒有熟透，剛開始蛋殼受力在轉(zhuǎn)動，之后就轉(zhuǎn)不動了。
有幾位小朋友還是不太明白，唐老師又講解了一遍：“因?yàn)槭祀u蛋扭動時，蛋白蛋黃全部一同被扭動，所以轉(zhuǎn)得順利。相反，生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動。于是，蛋殼的轉(zhuǎn)動就被蛋白拖慢了，所以轉(zhuǎn)不動或停止轉(zhuǎn)動�！迸叮�，我們都明白了！
這次搞笑的科學(xué)實(shí)驗(yàn)豐富了我的科學(xué)知識，開闊了我的眼界，將激勵我更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識！
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