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我聽見了作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的我聽見了作文,希望對大家有所幫助。
我聽見了作文1
唯書有色,艷比西子;唯書有華,秀玉百卉。
我希望我的房間能有書卷氣。
父母為了幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,專門給我一個(gè)書柜。雖然沒有藏書成千上萬,但也書香滿屋,足矣。
清晨,推開窗戶,陽光肆無忌憚地?cái)D滿屋子,在晨風(fēng)吹拂下,隨王之渙遠(yuǎn)上黃河,與王昌齡漫步塞外,與崔顥攜手登高,看江水悠悠。那些奇異的文字,把一個(gè)個(gè)歷史畫面挪移到你的面前,讓你其樂無窮。
午后,世界一片寧靜,在冬天,蟬兒不再鳴叫。這時(shí),我會(huì)約見曹雪芹,拜訪羅貫中,聆聽魯迅的教誨,與書中情節(jié)同浮沉,與書中人物同歡笑。
黃昏,最后一縷陽光即將從墻角隱去。我趴在桌子上,攤開一幅歷史長卷,與司馬遷一起諦聽時(shí)代脈搏,咀嚼人生甘苦。
夜晚,月亮退出天空,星星登場。這時(shí)候,我會(huì)打開臺燈,借明亮溫暖的光線,與保爾·柯察金一起戰(zhàn)斗、一起成長,經(jīng)歷那血與火的洗禮,或是與雨果走進(jìn)那段從拿破侖戰(zhàn)爭到法國七月王朝蕩氣回腸的年代,看一群生活在底層的小人物的`眾生相。
房間里不用有華貴的裝飾,因?yàn)闀亲詈玫睦蠋,房間里不用放置清香劑,因?yàn)闀阕钅芮呷诵钠。斯是陋室,惟吾德馨,我的房間也因?yàn)橛辛藭钊颂兆。不求顏如玉,不求黃金屋,只求書相伴,心想滿庭院。
在浩瀚書海中,我與李白一起“舉杯邀明月”,與李清照一起“驚起一灘鷗鷺”,與蘇軾共觀“嬋娟”。沒有《談讀書》的精辟見解,沒有《論語》的高談闊論,豪言壯語,只是在向我訴說各個(gè)時(shí)代不同階級的人們的情感,也給我到來了精煉而又華美的詞句。
書雖然只是一頁頁紙張,但只需慢慢品味,就能聽到他所訴說的無盡時(shí)光。
我聽見了作文2
站在寬闊的操場上,我聽見了萬物的聲音,它們讓人心曠神怡,它們讓人失去煩惱,它們讓人忘記仇恨,它們讓人快樂無比!
想一想,你聽到過什么?想一想,你有認(rèn)真地聽過嗎?想一想,你感受到過什么?
你聽,近了,近了,更近了……小鳥的聲音一步一步地在接近我們,從那山谷慢慢地飄過來了。“唧唧,唧唧”那聲音猶如在我耳邊,那么悅耳,那么清脆,讓人不得不感到清新愉悅。在我們的生活中,小鳥有許許多多,它有時(shí)會(huì)給人帶來麻煩,有時(shí)叫聲會(huì)讓人覺得厭煩。其實(shí),如果你仔細(xì)聽的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣的。
懂得聽的人,他們會(huì)用心去聽,去感受,在他們耳里小鳥的叫聲就猶如一首美妙的歌曲。古往今來,人類對鳥的鳴叫產(chǎn)生過無數(shù)奇想。人們把鳥的鳴叫寫進(jìn)詩里,編在歌中,寫入寓言。人們賦予鳥類人的感情、人的語言。在朝來金色的陽光里,他們不惜用大半天的.時(shí)間,去聆聽兩只鳥的鳴叫聲。它們總是用不同的音符串連成一首歌。一只先唱,另一只接著,纏纏綿綿,重重復(fù)復(fù),透露的情意,像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。
而不懂得聽的人,就猶如他整個(gè)世界中沒有聲音,沒有感覺,就像一個(gè)廢人。這些人他們整天游手好閑,他們不懂得怎樣去利用自己的耳朵與心靈,不懂得怎樣去欣賞美妙的音樂,更不懂得怎樣去感受世界的奇妙。不要說是小鳥的叫聲,就算是更動(dòng)聽的音樂對他們也沒有任何作用,因?yàn)樗麄儾焕斫狻奥牎钡囊饬x。
無論我們走到哪里,都能聽到鳥叫等其它聲音,這些聲音雖然有的真的讓人不能忍受,但是只要你用心去聆聽大千世界的聲音,你就會(huì)覺得世界上每一種聲音都是那么動(dòng)聽,那么美妙。
記住,不止要用耳朵去聽,更要用自己的心靈去聽!
我聽見了作文3
真倒霉,又要寫作文,我拿起語文書遲遲不敢下筆,生怕寫錯(cuò)。
突然,我發(fā)現(xiàn)我來到了冰雪覆蓋的南極?膳碌氖,見我一來,他們便團(tuán)抱在一起,眼角露出恐懼的光芒。我似乎變成了一個(gè)殺他們的兇手似的,他們特別怕我。
見他們那么怕我。我便開始自我介紹:“你們好,我叫小懿,我不是來傷害你們的,我只想和你們做朋友,你們不必這么害怕的!逼簌Z們見我態(tài)度誠懇,毫無惡意。便和我談了起來。
“我們本來生活在這冰雪的世界,沒有人類生活,我們生活的很幸福?墒牵詮陌⒚缮箍铺卣窘ǔ珊,許多國家都來建考察站,人類不斷的扔垃圾、丟廢物,使得南極上空的`臭氧層受到了嚴(yán)重的破壞。這還不說,人類還大肆地捕鯨,殺我們,現(xiàn)在,我們企鵝的種類已經(jīng)越來越少了,有的種類甚至滅絕了……唉,你還是到我們企鵝醫(yī)院里去看一看吧!
來到企鵝醫(yī)院,企鵝們的傷讓我有說不盡的難過,我看見了企鵝們的傷。我想起了阿蒙森第一次來到南極時(shí),那一定很美,冰雪覆蓋。雖然沒有鳥語,沒有花香,但是卻有成群的企鵝作伴。而如今,連企鵝也將要滅絕,探險(xiǎn)獲得的利益難道只有失去一種動(dòng)物才能得到嗎?如果這樣,那么探險(xiǎn)還有什么意義呢?如果要探險(xiǎn),我覺得應(yīng)該先做到保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和動(dòng)物。
我正在想著,突然,一個(gè)獵人打傷了我,我無力還擊,只能躺著這茫茫的雪地上……
突然,我覺得臉上熱乎乎的,原來滿臉是淚。
我什么都記不清了,但我仍記得:那夜,我聽見了企鵝的訴說與探險(xiǎn)南極大洲的我……
我聽見了作文4
在生活中,我們能聽到許多的聲音:汽車的馬達(dá)聲,大人們的說話聲,還有電視節(jié)目的聲音。這些聲音我們從小就能聽到,打我們剛一出生的時(shí)候,我們就在聽,我們不得不聽。因?yàn)槲覀冮L有一對聽覺器官,那就是耳朵。有了耳朵,我們就能耳聽八方了。
有許多的聲音我們不用心聽是聽不到的,比如:蒲公英梳頭的聲音,雪飄落的聲音,還有小螞蟻跑步的`聲音。這些聲音雖然很微弱,但是我們只要一用心聽,就能聽到。有一天上午,我玩了幾個(gè)聲音的游戲。第一個(gè)游戲是輕輕松松嚼幾片脆脆的餅干、幾顆硬硬的糖果。我試了一下,餅干是發(fā)出很脆的聲音,而糖果發(fā)出了嘎巴的聲音。第二個(gè)游戲是把玻璃紙揉成一團(tuán),聆聽它緩緩舒展的聲音,它發(fā)出的聲音是刺啦刺啦的。最后一個(gè)游戲是:用兩根筷子敲一敲家里的各種器皿,比較它們的聲音。我發(fā)現(xiàn)杯子發(fā)出的聲音很清脆,而盤子發(fā)出的聲音就不那么清脆。我覺得這幾個(gè)聲音游戲很有趣。
做完這幾個(gè)游戲后,我覺得聲音世界非常有趣。有一些聰明的人知道哪些聲音該聽,哪些聲音不該聽。不該聽的聲音,他就會(huì)左耳進(jìn)右耳出,而該聽的聲音他絕不會(huì)漏下。在生活中我們也應(yīng)當(dāng)這樣做。從聲音里,我們學(xué)會(huì)了分辨、感受各種喜怒哀樂,同時(shí)也吸收了知識。我們應(yīng)當(dāng)去聽一些微小的聲音,看看微小的聲音有什么奇妙之處。聽一聽蒲公英梳頭的聲音,聽一聽雪花飄落的聲音,再聽一聽小螞蟻跑步的聲音。
我們要認(rèn)真地去感受一些聲音,感受它們的美妙,感受它們的動(dòng)聽。這些聲音將會(huì)使我們更加愉快。
我聽見了作文5
有時(shí),你風(fēng)平浪靜,安詳?shù)猛鹑粢晃蛔顐ゴ蟮哪赣H;有時(shí),你碧波浩淼,頑皮得宛若一個(gè)最淘氣的孩童;有時(shí),你波浪滔天,兇猛得宛若一名最魁梧的勇士……我久久地站在你身旁,靜靜地,靜靜地,傾聽你的心聲。 每當(dāng)我陷入挫敗,我總是喜歡面對著你,將人生路上的荊棘向你訴說。我告訴你,我想退卻,我想逃避,我想放棄,這時(shí)候,你總是無情地訓(xùn)斥我,那驚濤,那駭浪,只那憤怒的聲音,就足以令人心驚肉跳的`。你告訴我,人的生命,似洪水在奔流,不遇著島嶼 、暗礁,是難以激起美麗的浪花的。那些挫折 、失敗,要勇敢地面對,勇敢地挑戰(zhàn),那是人生的必經(jīng)之路,不管有多少荊棘叢,不管有多大的拌腳石,永遠(yuǎn)都不能退縮,不能逃避,不能放棄。其實(shí),往往就是在這最痛苦的時(shí)候,你的意志得到了磨練,你的潛能開始助長,你的人生將會(huì)改變。我聽到你在說,你喜歡搏擊風(fēng)雨的感覺,你喜歡在那一次又一次的澎湃中,昂得更高,看得更遠(yuǎn),你說過,你不喜歡風(fēng)平浪靜時(shí)的閑散悠然,這讓你感覺不到自己的力量,你想要挫折與障礙喚醒你無窮巨大的力量。 我靜靜地傾聽著。我感受到了其中的真諦。
每當(dāng)我陷入孤獨(dú)寂寞,為人事交際煩惱時(shí),我會(huì)將所有的不悅都告訴你,我說我想封閉自己,我想一個(gè)人呆在自己的世界里。這時(shí)候,你總是微波粼粼地,閃爍著,跳動(dòng)著,你告訴我,漫漫一生,要懂得理解,要懂得尊重,要學(xué)會(huì)寬容,在理解中架起一架天平,來衡量真善美與假惡丑;在尊重中支起一座獨(dú)木橋,讓每個(gè)人都能安穩(wěn)快樂地走過去;在寬容撐起一葉小舟,讓每個(gè)受傷的人感到安全,感到欣慰。朋友 、同學(xué),無論是誰,沒有人會(huì)是十全十美的,多一分理解,多一些尊重,多一點(diǎn)寬容,就會(huì)看到更多的陽光與彩虹。
我聽見了作文6
地球媽媽生養(yǎng)了千萬億個(gè)孩子,所有的人、動(dòng)物和植物……都是她的孩子。他們吃的是地球媽媽豐富的食物,喝的是地球媽媽甘甜的乳汁,睡的是地球媽媽溫暖的懷抱,生活得很幸福。
可悲的是,他們這些孩子中有些孩子卻不知道珍惜地球媽媽給予的美好生活,不去疼愛地球媽媽,不去保護(hù)地球媽媽——我們唯一賴以生存的媽媽。原本透明清澈的水,被污水、廢水污染得面目全非;原本潔凈的空氣,被工廠煙囪里的廢氣、毒氣侵蝕得烏煙瘴氣,大氣中的臭氧層被破壞,導(dǎo)致全球變暖,氣候異常;樹林被他們?yōu)E砍濫發(fā),害的小鳥也無家可歸了……原本美好的家園就這樣被人為的破壞!
地球媽媽傷心地呻吟著:“我……我……該怎么辦呢?”“你怎么了,地球媽媽?”“哎,人類發(fā)達(dá)了,他們只為了眼前的那點(diǎn)利益,就胡作非為。他們不顧一切、肆無忌憚地破壞環(huán)境,毫無節(jié)制的砍伐樹木,隨便排放廢氣,使大氣層變得稀薄,氧氣和二氧化碳的'比例嚴(yán)重失調(diào),我和我的孩子們連呼吸都困難了,該怎么辦呢?嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”地球媽媽說著說著就大哭起來了,宇宙的任何角落都能聽的見,難道有的人就是聽不見嗎?
孩子們!難道你們就不知道傷害地球媽媽就等于傷害自己嗎?現(xiàn)在,依然還有很多人沒有認(rèn)識到這些,還在繼續(xù)破壞著環(huán)境,糟踐著自己的家園!這是多么的可悲可泣啊!
我聽見了作文7
曾經(jīng)在一篇文章中讀到過,花苞的綻放,正是花心的破碎和凋零。即便是開得再繁盛絢爛為無數(shù)人所稱頌,一朵花終究是逃不過衰敗的結(jié)局。那既然會(huì)凋謝,花兒為什么還要不顧一切地費(fèi)盡周折而盛開呢?
近來的學(xué)校生活令我煩惱苦悶,幾個(gè)班干部為了為數(shù)不多的優(yōu)秀名額展開激烈的競爭。明知自己并無太大選上的可能,卻又不甘就如此輕易放棄,斟酌再三,不知該如何抉擇?鄲灥嘏吭谧郎希龆骋娚砼云恐械膸字臧俸,不經(jīng)意間已悄然綻放。凝神靜心,我仿佛聽見有絲帛撕裂的`聲響,花邊緩緩張開一個(gè)小口,舒展緊閉的花瓣,那是只有用心才能聽得到的聲音。因?yàn)樵谶@聲音里,有強(qiáng)有力沖破葉片束縛的堅(jiān)強(qiáng),也有新生命誕辰的喜悅。生命中最為絢爛的時(shí)刻,歷經(jīng)周折后點(diǎn)綴著她光彩傲人的身姿,在這生命的一角驟然綻放。我仿佛聽見了,花葉中的每個(gè)細(xì)胞,都在盡情呼吸。
每一朵花都有盛開的時(shí)光,不畏凋謝,那是因?yàn)榛ㄖx時(shí)的痛苦遲早會(huì)過去,而花開的美麗卻能源遠(yuǎn)流長,永遠(yuǎn)被人銘記;ㄩ_花謝,這就是一種不畏失敗的樂觀精神。我們有時(shí)會(huì)為了一個(gè)奮斗目標(biāo)始終不渝,結(jié)果也許是一場空,但是,每一件事最為精彩的不是最終的過程,而是為之拼搏的結(jié)果。
我不再糾結(jié)于是否參與競選,無論結(jié)局是喜是悲,最為重要的仍舊是過程,為目標(biāo)而努力,享受過程,從中獲益,或許是這次競選的最終主旨。
你若盛開,清風(fēng)自來,每一朵花都是蝴蝶眼中最美的珍寶,或許無人欣賞那斷崖邊的野草野花,但它們傾盡全力的盛放就是證明自己的最好方式。
那一刻,我聽見了自己心底花開的聲音。
我聽見了作文8
《獻(xiàn)給愛麗絲》是我最喜歡的樂曲。
第一次聽《獻(xiàn)給愛麗絲》是我在琴課上聽到的,悠揚(yáng)的曲調(diào)深深地打動(dòng)了我,所以我決定堅(jiān)持學(xué)彈電子琴,將來也會(huì)彈這首曲子。是誰創(chuàng)作了這支曲子呢?后來我查找了一些資料,才知道《獻(xiàn)給愛麗絲》是一首鋼琴曲,是德國作曲家貝多芬的名曲。
《獻(xiàn)給愛麗絲》本是貝多芬寫給戀人苔雷澤的生日禮物,叫《獻(xiàn)給苔雷澤》。1791年的圣誕節(jié),21歲的貝多芬貧困潦倒,既沒有圣誕禮物,也沒有圣誕節(jié)的祝福,他坐在教堂的樓梯上,遇上了一個(gè)正在哭泣的.小女孩,這個(gè)女孩叫——愛麗絲。她的父母已經(jīng)去世,她的繼父是一個(gè)作曲家,可是他的耳朵聾了,小女孩非常痛苦。貝多芬為了安慰小愛麗絲,寫下了《獻(xiàn)給愛麗絲》。貝多芬把寫給自己愛人的曲子寫給了一個(gè)素不相識的小女孩,我感受到了貝多芬的友愛善良,正是這份友愛善良成就了貝多芬,《獻(xiàn)給愛麗絲》打動(dòng)了世人。
鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗絲》以回旋的曲式寫成,開始的主題純樸,親切刻畫出溫柔,美麗,單純活潑的少女形象。這一主題建立在新的調(diào)性上,色調(diào)明朗,節(jié)奏性強(qiáng),樂曲在明快的氣氛中結(jié)束。每當(dāng)聽見這首曲子,我仿佛看見了那個(gè)哭泣的小女孩聽到《獻(xiàn)給愛麗絲》后破涕為笑,看見了世人歡快起舞,我也豁然開朗。
雖然目前我還沒有彈下這首曲子,但“功夫不負(fù)有心人”,我一定要學(xué)會(huì)彈這首曲子,獻(xiàn)給愛我的人和我愛的人。