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我的老師作文15篇[推薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
我有很多老師,但只有我的語(yǔ)文老師鐘老師給我留下了最深刻的印象。
她經(jīng)常穿著一條腰系蝴蝶結(jié)的長(zhǎng)裙,腳上穿著一雙布鞋。她臉上掛著一雙孫悟空的眼睛,仿佛能看見我們每一個(gè)人。雖然她穿的很整齊很整齊,但是心里好像有無(wú)窮無(wú)盡的擔(dān)憂。
上課的時(shí)候我很討厭她老是拖拖拉拉,第二節(jié)課還在說話。她的嘴似乎從來沒有停過,這點(diǎn)我不在乎,但是她總是用理科班,音樂班,美術(shù)班來彌補(bǔ)她沒說完的話,我心里覺得很不平衡。
她總是在課堂上干巴巴的.,她的學(xué)生也不積極寫。難怪講臺(tái)下面有很多噪音,不是說話就是畫畫。但是,當(dāng)她亮出秘密武器的時(shí)候,教室立刻安靜下來,只要她認(rèn)真地說:再講一遍,寫一篇全班復(fù)習(xí)!同學(xué)們立刻不說話了,果然姜還是老的辣。
鐘老師對(duì)我們還是很好的。她假期去了桂林,專門在桂林買了一些好吃的東西,包括那些糖果和綠豆糕。我對(duì)她的印象逐漸改善了。
鐘老師對(duì)我們有不同的教育方法。不像其他老師,他不會(huì)寫考試,也不會(huì)問家長(zhǎng),只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想通過寫檢查來嚇唬我們。
我喜歡我的老師,鐘老師。
我的老師作文2
我有一個(gè)有趣的老師,她的臉大得像一個(gè)西瓜似的。她有時(shí)是單眼皮,有時(shí)是雙眼皮,像是會(huì)變魔術(shù)是的。如果仔細(xì)看的話,可以看見她耳朵兩邊的痣,沒錯(cuò),她就是像漫畫一般個(gè)性鮮明的笑笑老師。
笑笑老師很嚴(yán)厲。有一次,她報(bào)聽寫的時(shí)候,報(bào)了一個(gè)我不會(huì)寫的字。老師正好到我這里來了,盡管我低著頭,但還是能感受到老師看我的眼神,犀利而又帶著一絲責(zé)怪,本子仿佛正在融化一般。我使勁想啊像,可是還是想不出來。老師拍著我的桌子,大聲罵道:“難道你昨天沒有在家聽寫,這么簡(jiǎn)單的`字都不會(huì),罰抄十遍!”我剛準(zhǔn)備拿出本子開始抄寫時(shí),老師盯著我說:“上課時(shí)間認(rèn)真聽講,下課抄寫!”下課了,我寫完了,把本子交給了老師。老師看了一眼,放在桌子上,拿出一張紙說:“來,再報(bào)聽寫!甭爩懲辏沂趾蠡,昨天在家真應(yīng)該老老實(shí)實(shí)報(bào)聽寫的。
雖然老師很嚴(yán)厲,但是老師還是有有趣的一面。每次上課前,只要講到貓,她就模仿貓的樣子,叫一聲“喵喵”;講到狗,她就學(xué)狗的樣子,叫一聲“汪汪”;講到魚,魚當(dāng)然不會(huì)叫,她會(huì)學(xué)魚吐泡泡的樣子,把同學(xué)們都逗笑了。
每次看到這位如漫畫一般個(gè)性鮮明的老師,我覺得還是蠻有趣的。
我的老師作文3
有這樣一個(gè)人,她小小的嘴巴能說會(huì)道,大大的眼睛里充滿了溫柔,一頭烏黑濃密的頭發(fā)垂到肩后。她是誰(shuí)?她就是我們的英語(yǔ)老師——彭蕾。
彭老師非常溫柔。記得有一次,我們進(jìn)行單元測(cè)試,有一些同學(xué)考得很不好,但是彭老師并沒有生氣,而是對(duì)他們說:“沒有考好一定不要哭喪,讓我們一起繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次考高分”。彭老師的這一句話,讓那些同學(xué)有了信心。然后彭老師走上講臺(tái),微笑著對(duì)我們說:“請(qǐng)這次測(cè)試得了滿分的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”。只見三位同學(xué)神氣地走上講臺(tái),只見老師從包里拿出了三支鋼筆,獎(jiǎng)給他們,我們這些觀眾只有羨慕的份兒。
彭老師的教學(xué)方法新穎又有趣。一次,上課的時(shí)候,老師教了我們一個(gè)新單詞——book,為了教會(huì)我們,老師讓我們做了一個(gè)游戲,我們讓一個(gè)同學(xué)把眼睛閉上,然后藏了一個(gè)東西,那個(gè)同學(xué)離那個(gè)東西越近,我們讀單詞的.聲音就越大,離那個(gè)東西越遠(yuǎn),我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來找東西,我們藏了一支筆,游戲開始了,起先,黃宇翔離那支筆很遠(yuǎn),我們就很小聲地喊book,后來,他離那支筆很近的時(shí)候,我們瘋狂地喊book!book!黃宇翔很快就找到了那支筆。我們通過這次游戲,我們把book這個(gè)單詞牢記在心上了。
這就是我的英語(yǔ)老師,一位溫柔有趣的老師。
我的老師作文4
我是一名六年級(jí)的學(xué)生,經(jīng)歷了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。我即將步入初中,回想起和同學(xué)與老師相處的美好時(shí)光,我就莫名的有了點(diǎn)悲傷……
那天晚上,我漫步在公園里,往里面一望,看到了學(xué)校的那棵“大榕樹”。
當(dāng)我步入一年級(jí)時(shí),有一位美麗的老師走到我的跟前,親切地問我:“小朋友,請(qǐng)問你是在那一班的呀?”不知為何,我有點(diǎn)陌生,嘴巴顫抖地說:“老……老師,我……我是一年一班的!薄靶∨笥,你是我班的學(xué)生,隨老師進(jìn)來。”
我隨老師走進(jìn)教室,望了望四周,找個(gè)位置就坐下了。老師走了進(jìn)來,臉上洋溢著笑容,說:“各位同學(xué)們,大家好!”就這樣,我們上了一天的課,就放學(xué)回家了。
第二天早上,我來到學(xué)校,突然感到人不舒服,想要跑去廁所,結(jié)果,“哇”的一聲,我吐了,這時(shí)的'氣氛十分的尷尬,我恨不得找一個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。就當(dāng)人人都遠(yuǎn)離我時(shí),我們的班主任進(jìn)來了,她把嘔吐物清理干凈,還帶我到她的辦公室,打了電話,叫我媽來接我。
我的老師,是一個(gè)慈祥陽(yáng)光的老師,她總是默默無(wú)聞地工作,她真是一個(gè)好老師。
那棵大榕樹,使我想起了我的一年級(jí)的老師。
我的老師作文5
我曾經(jīng)有一個(gè)老師,她身材中等,而且苗條勻稱。一張充滿希望與自信的臉上有一雙會(huì)“說話”的眼睛哩!
她是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。有一次期中測(cè)試,我們沒有考好,心里很難受。她看出來了,用熱情慈祥的目光望著我們,鼓勵(lì)我們不要泄氣,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。同學(xué)們聽了,心里都熱乎乎的。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)何老師就會(huì)幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),又是她來安慰、鼓勵(lì)我們;對(duì)于她無(wú)私奉獻(xiàn)之情,我實(shí)在是難以回報(bào)。而她的要求卻并不高,只要我們努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成材,她就心滿意足了。
我想對(duì)您說:您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海,我們是一條小魚您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的.海洋里長(zhǎng)大。
看!這就是她。你們知道我為什么那么了解她嗎?告訴你們,我口中的她,就是我以前的一位語(yǔ)文老師——何風(fēng)玉,何老師!
我的老師作文6
“黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳地寫個(gè)不停”。聽到這句,你們一定會(huì)想起自己的童年,和敬愛的老師。是啊,回憶起自己的童年時(shí)光,多么幸福!也許,你已經(jīng)離開了母校,也許,你是剛?cè)雽W(xué)的少先隊(duì)員,但是,老師對(duì)我的幫助,深深印在我的腦海中。
我們的班主任——黃老師,是一位好老師,他負(fù)責(zé)任。又一次,我們學(xué)校要舉行朗誦比賽。整個(gè)五年級(jí)是我和陳奇鵬主持。在前一天,黃老師發(fā)給了我們每人一張紙,回家后第二天,我并沒有被除,黃老師便讓我獨(dú)自在報(bào)告廳中練習(xí)。
黃老師開始讓我讀一遍,我平淡的語(yǔ)氣讀出來,她便讓我一句一句讀出感情,聲音要響亮。我反復(fù)地去讀了,按她的`要求去做,令她還是不滿意,不斷糾正我的錯(cuò)誤,一句一句,一字一字,連發(fā)音也要很標(biāo)準(zhǔn),她不斷地指導(dǎo)我我抬頭挺胸,黃老師平淡的表情里有一點(diǎn)嚴(yán)厲,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),頑皮的小淚珠一個(gè)勁兒地想往下掉,我卻忍住了。我一遍又一遍地反復(fù)讀著,終于,我用盡了全力,黃老師這才讓我回教室。在比賽中,我努力奮斗,為班級(jí)增添了榮譽(yù)。
會(huì)想起小時(shí)候,我當(dāng)時(shí)覺得十分委屈,現(xiàn)在想想才覺得黃老師這么做是為了我好,她負(fù)責(zé)任,當(dāng)我本子上有折角時(shí),她會(huì)細(xì)心地幫我攤平,在我有困難時(shí),她會(huì)幫我解決溝通。
黃老師,您帶了我們五年,在這即將來領(lǐng)的9月10日這天,我想對(duì)您說一聲,您辛苦了!
我的老師作文7
是誰(shuí),在你最傷心的時(shí)候給你鼓勵(lì)?是誰(shuí),在你最失落的時(shí)候給你鼓勵(lì)?是誰(shuí),在你最幸福的時(shí)候給你快樂?這是誰(shuí)?他就是你的老師。
在這世上,只有老師,教你如何做人,這世上,只有老師,教你如何取得成功,這世上,唯有老師教你道理。有人說,老師是蠟燭,照亮我們的心。我要說,老師,是春蠶,一縷一縷的支出對(duì)我們的關(guān)心;老師,是石頭,支撐著我們盼到山的頂峰,給我們鋪路;老師,是一朵花,他的笑,永遠(yuǎn)最美;老師,是一棵樹,他永遠(yuǎn)最高,最崇高……
把老師比做什么,都不過分,因?yàn),老師絕對(duì)配得上這個(gè)稱號(hào),老師不辭勞苦,為我們付出了那么多,他為我們盡了他們最大的努力,他們不求什么,他們只為了我們好好學(xué)習(xí),他們不為什么,他們只為我們能考上一所好的學(xué)校,為我們的未來打下基礎(chǔ),他們也不求什么,他們只求能對(duì)得起他們的良心。
老師,我想對(duì)您說,天底下,除了爸爸媽媽就是您,您在我的心里地位永遠(yuǎn)是呢么高,不論何時(shí)何地,您永遠(yuǎn)是我一路上的指明燈,因?yàn)槭悄,幫我找回了我的信心;是您,幫我掌握學(xué)習(xí)方法;幫我努力的'穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績(jī)。我永遠(yuǎn)忘不了,您那慈愛的面孔,您那溫柔的話語(yǔ),您那嚴(yán)厲的表情……
老師!您將永遠(yuǎn)是我一路上的指明燈!
我的老師作文8
在這么多的老師之中,要數(shù)誰(shuí)是最搞笑,誰(shuí)是令我們整天笑哈哈的應(yīng)該就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師葉老師了。
葉老師,他個(gè)子不高,一雙眼睛圓溜溜的,鼻子有點(diǎn)高,笑起來有兩個(gè)小酒窩。整天笑哈哈的,簡(jiǎn)直就像不大的`小天使。
老師曾經(jīng)說過一句話:“人不可能一生都是一帆風(fēng)順的,人一定要在困難和挫折中成長(zhǎng)!边@句話使我想起了小學(xué)時(shí)候我是多么的懶惰,一放學(xué)就回家看電視,一看就是幾個(gè)鐘頭,母親叫我我都不理她。直到晚上要寫作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣,就哭,哭到連母親都拿我沒辦法。”當(dāng)我上了中學(xué)了,葉老師他說過我們要獨(dú)立、自立才能成長(zhǎng)。葉老師他在班會(huì)上曾經(jīng)給我們說過這個(gè)故事;在他教初二的時(shí)候,他班上有位女同學(xué)很小膽的,遇到任何事都不敢跟他說,直到有一次她被一位低級(jí)的女同學(xué)說她是膽小鬼,是個(gè)死八婆小膽鬼,說誰(shuí)生你出來就是誰(shuí)倒霉了。后來者個(gè)女同學(xué)終于忍無(wú)可忍了打她一頓,然后大聲說:“我不是膽小鬼,不是死八婆。從此她就很大膽,在學(xué)習(xí)中成績(jī)也很好。老師說:“人膽小怕鬼是永遠(yuǎn)會(huì)被人歧視的、被人看不起的。
在上周,老師 我去級(jí)室對(duì)我說:“你要大膽、要獨(dú)立、自立不要經(jīng)常依賴父母、老師。人一定要在獨(dú)立中成長(zhǎng)的。老師你是一位偉大無(wú)私的園丁,是我們學(xué)生的好老師,葉老師是你給我的啟發(fā)。
葉老師就是整天笑哈哈給一種無(wú)憂無(wú)慮、開開心心的感覺。
我的老師作文9
花兒要感恩雨水給它的滋潤(rùn);大樹要感恩樹葉為它添彩;鳥兒要感恩天空讓自己飛翔;而我要感恩老師,是您讓我們從嬌小的幼苗長(zhǎng)成參天的大樹,從懵然無(wú)知的小娃到知識(shí)淵博的少年。平日里,您濃濃的師愛溫暖的陪伴我成長(zhǎng)。
記得那一次,我被任課老師罰站了,當(dāng)著全班同學(xué)的面,站在臺(tái)上,此刻的我的心情糟透了。就在這時(shí),毫不知情的您走了進(jìn)來,冷冷地看了我一眼,頓時(shí)我感到無(wú)比的羞愧,一陣陣委屈涌在了我的心頭,我想哭可是我哭不出來,我很想和您說實(shí)話,但沒有勇氣……
我以為您馬上會(huì)叫我去辦公室大聲斥責(zé)我,結(jié)果您過了好幾天才找我談話,耐心地問:“上次你為什么被罰站了?”我心想:原來老師還記得這件事!我頓時(shí)有了勇氣,把那天冤枉被罰站的'事的來龍去脈一五一十地告訴了您,聽后您溫柔地說:“真是這樣嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你以后要注意了,”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說。雖然這么短短幾句話,卻讓我所有委屈煙消云散,我覺得我心里很溫暖!
老師您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤(rùn)著我的心田。您在我眼中是神奇的,您無(wú)時(shí)不刻的溫暖著我。感謝您,我的老師—柳老師!
我的老師作文10
我的“漫畫”老師是一個(gè)大眼睛的女生,那雙炯炯有神的眼睛,好像會(huì)說話一樣。那可愛的小嘴巴,那粗細(xì)不一的眉毛顯得鏗鏘有力,眉毛旁有一個(gè)黑痣。讓人感到這個(gè)老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺。
其實(shí)吧,這個(gè)老師只是外來看起來很難接觸,熟悉了就會(huì)覺得她挺好的.。她有時(shí)對(duì)我們很和藹,也有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲。我記得我剛轉(zhuǎn)到這里上課的時(shí)候,老師很嚴(yán)肅,頓時(shí)讓我感覺到了這個(gè)老師跟嚇人,嚴(yán)厲。后來,慢慢地發(fā)現(xiàn)了她一些讓人平常感覺不到的性格。
有一次,老師叫了一些男生和一些女生,我還以為老師要批評(píng)我們呢,我當(dāng)時(shí)就想我也沒干什么啊。老師那時(shí)對(duì)我們現(xiàn)讓我們中午過來一趟。我中午懷看忐忑不安的心態(tài)來了,我想其他人也一樣吧,我以為老師會(huì)罰我們,我們每個(gè)人都很嚴(yán)肅,很不安。老師突然笑著過我們說:“唉,我都府了要讓你們干什么了,"我們頓時(shí)笑了,老師害著地說:“別笑了,有什么好笑的!噢,對(duì)了是讓你們來改作文的。"我第一次見老師害著,原來這么可怕的人也會(huì)!一共30多張都給了我們,我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的老師也會(huì)很懶。我們改完了,老師讓我們吃了些零食,我問老師:“老師,你愛吃零食嗎!"老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我第一次看到嚴(yán)厲的老師也會(huì)害羞,懶情貧吃。
她就是我們可甜可成的語(yǔ)文老師!
我的老師作文11
問:世上有幾種老師?答:兩種,嚴(yán)厲型與民主型。問:你的語(yǔ)文老師屬于哪種?答:嚴(yán)厲型。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師,她的嚴(yán)厲可不是徒有虛名——
記得有一次,還沒有上課,全班都亂哄哄的,吵架聲、談話聲混成一片,吵得不可開交,就連班干部也管不了。上課了,一些好生向老師稟報(bào)了這些情況,語(yǔ)文老師立即“龍顏”大怒:“你們?cè)趺催@么不自覺,老師沒來就這么吵,還跑來跑去……”這些話猶如滔滔江水涌進(jìn)我們的耳朵,全班鴉雀無(wú)聲,連一口氣都不敢出,靜得出奇。
還有一次我們的“大俠”——林騰政吃了狼心豹子膽,居然在教室里放起火來,那火就像是要吞噬了整個(gè)教室,火勢(shì)差點(diǎn)蔓延,多虧導(dǎo)護(hù)老師前來制止,才避免了一些事故。老師聽說后,罵了一整節(jié)課,全班都給嚇住了,這還不夠,第二節(jié)課又被抓去訓(xùn)話,可以見得:老師是多么的嚴(yán)厲。
雖然老師十分嚴(yán)厲,但是我知道,老師的嚴(yán)厲中裹著一種關(guān)懷:
她“說”我們不守紀(jì)律,只是為了讓我們自覺地遵守紀(jì)律,不要讓別人管;
她“說”我們亂玩火,只是為了讓我們時(shí)刻提醒自己注意安全。
她的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的'關(guān)懷。
人們都說:“老師是哺育花苗的園丁;老師是燃燒自我的蠟燭;老師是讓別人更進(jìn)一層樓的人梯!睙o(wú)論老師多么嚴(yán)厲,她都是為了她的學(xué)生。
我的老師作文12
劉老師是我們的班主任老師,她非常和藹可親。
劉老師有一頭卷卷的披肩發(fā),顯得非常美麗大方,她有一雙明亮的眼睛,有一張能說會(huì)道的嘴,我印象最深的是她甜美的笑容。讓我覺得特別親切和友愛。她也是一位非常嚴(yán)厲的老師,在我們上課的時(shí)候,眼睛要看老師,耳朵要聽老師講課,寫字要求寫得特別規(guī)范。在老師的要求下和同學(xué)們的努力下,我們的成績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>
記得有一次,您找我談話,因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間成績(jī)有些下降,所以我心里特別害怕和不安。讓我意想不到的是,您不但沒有批評(píng)我,還關(guān)心和鼓勵(lì)我說:“一段時(shí)間的學(xué)習(xí)并不代表什么,只要努力就有收獲!蓖ㄟ^那次談話,我知道了自己的不足,后來,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我的成績(jī)有所提高。所以有一句名言說的好“不怕學(xué)不成,就怕心不誠(chéng),只要人有恒,萬(wàn)事都可成!蔽乙兄x您對(duì)我的悉心教導(dǎo),我一定不會(huì)讓您失望。
在我心里,劉老師就是善良、和藹的'老師,也是給我很多鼓勵(lì)和關(guān)愛的老師。在我所有認(rèn)識(shí)的老師中您是讓我最難以忘懷的。您為了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)不辭勞苦的為我們尋找各種學(xué)習(xí)方案。在這里我要對(duì)您說:“您辛苦了!劉老師,我愛您!”
我的老師作文13
老師說“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人!币欢昙(jí)就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的階段。許多人長(zhǎng)大后遠(yuǎn)走高飛,就都把一二年級(jí)的老師淡忘了。但我沒有,一二年的的傅老師給了我無(wú)法磨滅的印象,我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記她。
傅老師個(gè)子高高的,體形偏瘦,扎著馬尾辮,是個(gè)有耐心又細(xì)心的語(yǔ)文老師。她的課總是別有風(fēng)趣,總能吸引同學(xué)們的眼球,愛走神和愛做小動(dòng)作的同學(xué)都情不自禁地嚴(yán)肅認(rèn)真起來。
傅老師很有耐心,面對(duì)小朋友們幼稚的問題,她總是不厭其煩地回答。在上課時(shí),有的小朋友不舒服時(shí)他都十分關(guān)心,仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個(gè)有趣的話時(shí)有的同學(xué)總會(huì)忍不住和同桌討論幾句,這師傅老師不會(huì)大聲指責(zé)他,有時(shí)是一個(gè)小小的動(dòng)作提醒,有時(shí)是一個(gè)不經(jīng)意的`眼色提醒,大家總能心領(lǐng)神會(huì)。
傅老師課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致一到了操場(chǎng)立馬就化成了泡影。她像我們中的一員,和我們一起玩。和女生一起踢毽子,和男生比跳繩,這就是我們傅老師的另一面!
許多年過去了,平時(shí)只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師,其他時(shí)間很難見面。馬上小升初考試了,我即將離開小學(xué)部,真的要和傅老師說再見了!但是,傅老師雖然無(wú)法天天出現(xiàn)在我們眼前,但卻會(huì)永遠(yuǎn)存留于我們心中!
我的老師作文14
小學(xué)生活中像一幅五彩斑斕的畫卷,充滿喜、怒、哀、樂那一幅幅一幕幕動(dòng)人的情節(jié),使人感動(dòng)。
每一次,放暑假媽媽都要讓上一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)班,另一個(gè)月出去玩,這次也不例外,媽媽給我報(bào)了一個(gè)叫”啟迪培訓(xùn)中心“的,我上的是語(yǔ)、數(shù)、外三門。其中,我最喜歡上語(yǔ)文,語(yǔ)文老師是女的,姓戴,我為什么喜歡她的課呢?因?yàn)槔蠋煼浅S哪、很關(guān)心同學(xué)、而且她的'口才還很好。
記得,戴老師每次上課都和我們先開開玩笑,讓我們都精神起來,這樣上課效率才會(huì)高,才能學(xué)進(jìn)知識(shí),有時(shí)一個(gè)笑話讓我們哄堂大笑,例如:一家人去吃飯,兒子不肯吃,爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說:”你真是身在福中不知福啊。爸爸小時(shí)候不像你頓頓有飯吃哦!“兒子不解地問:”爸爸,你不會(huì)吃零食嗎?“······
有時(shí)候,有的同學(xué)寫作文總是寫不長(zhǎng),戴老師拿起他本子把這句話里加一些成語(yǔ)、加一些比喻句,這句子明顯就變長(zhǎng)許多。老師有時(shí)候給我們講起故事啦滔滔不絕。
正因?yàn)檫@個(gè)老師交了我們巧妙的方法,我們學(xué)習(xí)起來不僅快而且還非?鞓。
我的老師作文15
劉老師是我的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她三十多歲,修長(zhǎng)的身材,鴨蛋形的臉上沒有任何修飾,樸素大方。濃黑的眉毛下,閃爍著一對(duì)明亮的大眼睛,但眼神里又含著一點(diǎn)威嚴(yán),別看劉老師平時(shí)挺嚴(yán)肅的,可對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。
一天中午,我在教室里畫畫,突然發(fā)現(xiàn)一支新買的`藍(lán)色彩筆劃不出顏色。心想:“是不是筆頭堵了,這小問題難不到我”。于是按著自己的想法,開始修筆行動(dòng)。首先將筆頭拔了下來,接著用嘴去吹筆管?刹恢趺锤愕,筆管里的藍(lán)色墨水沒被吹下去,反而吸到嘴巴里。這時(shí)周圍的同學(xué)們看見了,整個(gè)教室頓時(shí)炸開了鍋。有的同學(xué)叫著:“張鶴仁變成藍(lán)嘴巴了”!有的同學(xué)關(guān)心地告訴我:“這水可是有毒的,千萬(wàn)別咽口水。”有的同學(xué)連忙去喊老師。此時(shí),我心里害怕極了!
不一會(huì)兒,劉老師來到我的身邊,急忙拉著我的手,帶我到水池旁,打開水龍頭,讓我用自來水趕緊漱口。不時(shí)的輕輕用手幫我擦洗嘴巴,一邊在身旁安慰我:“不用緊張,只要把墨水洗干凈就好了。我們遇上事情,要冷靜面對(duì),不要慌亂和害怕……”
此時(shí),我看見老師的手已被墨水染臟了,看見老師的衣服被濺出的臟水弄濕了,看見老師和藹關(guān)切地神情,我的心情慢慢地平靜下來,也不害怕了,心里暖暖的。
像這樣的教師,我怎么會(huì)不喜歡她,怎么會(huì)不愿意和她親近呢?劉老師我愛你!
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