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      2. 我的老師作文600字

        時(shí)間:2023-09-11 18:31:44 好文 我要投稿
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        (推薦)我的老師作文600字15篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的我的老師作文600字,歡迎大家分享。

        (推薦)我的老師作文600字15篇

        我的老師作文600字1

          有著兩顆虎牙,經(jīng)常扎著馬尾辮,臉上一直帶著笑容,是的,你會覺得她像一個(gè)媽媽,你想知道她是誰嗎?她就是我的“媽媽”——邱老師,

          為什么說她是我的“媽媽”呢?因?yàn)樗吞@可親,不僅是這樣,她還有一顆關(guān)愛他人的.心,這不是每一個(gè)老師都具備的。

          打開我記憶的窗戶,把所有邱老師對同學(xué)們的關(guān)心、愛護(hù)都翻出來。班上的一個(gè)男生很調(diào)皮,不認(rèn)真聽課,不好好做作業(yè),而邱老師并沒有罵他,甚至打他,而是把他叫到自己身邊,要他以后認(rèn)真聽課,不要辜負(fù)老師對他的期望。

          還有一次運(yùn)動(dòng)會,我們舉行了拔河比賽,我們腳勾著腳,手拉著麻繩,使勁地拉,一個(gè)個(gè)臉蛋漲得通紅,像個(gè)大蘋果。誰知,我們的對手全是大力士,根本拼不過,但我們還是堅(jiān)持著比賽!皳渫ā蔽覀?nèi)喽嫉瓜铝耍懊嬉晃煌瑢W(xué)壓住了我的腳,在那一剎那,我感覺自己的腳已不屬于我了,整個(gè)腳全麻了,我疼得哇哇大哭。邱老師趕緊跑過來,問我這里痛不痛,那里痛不痛,然后派了兩位同學(xué)送我去醫(yī)務(wù)室,再急急忙忙地打我媽媽電話,幸好,我只是扭傷了腳。

          邱老師是不是一個(gè)負(fù)責(zé)的“媽媽”呢?她就像泥土,我們像青草,她無時(shí)無刻地送給我們營養(yǎng),我們則把營養(yǎng)深深地吸收。老師像橡皮,我們像鉛筆,每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,老師總為我們抹去曾犯過的,把美好的記憶保存下來。

          每當(dāng)我們受傷了,邱老師總是關(guān)心我們;每當(dāng)我們傷心地哭了,邱老師就會跑過來安慰我們;每當(dāng)我們吵架打架時(shí),邱老師總會告訴同學(xué)們要好好相處……

          邱老師,我只想對你說一句:“我愛您!”

        我的老師作文600字2

          是誰帶我們在知識的海洋里遨游?是誰為我們在光明的大道上指引?是誰教會了我們做人的道理?是您,親愛的老師。

          您,30歲出頭,苗條的身材,穿什么衣服都顯得那么整潔,烏黑的長發(fā)下是炯炯有神的大眼睛,一張娃娃臉。您雖然年紀(jì)不大,卻比一些年老的老師顯得精明、能干,吃苦耐勞,總是把班級管理得井井有條。

          我那時(shí)就像一個(gè)“假小子”,是學(xué)校有名的調(diào)皮蛋,許多老師都認(rèn)識我。

          記得有一次,我上課趁他到黑板上寫字的時(shí)候,用筆“咚咚、砰砰”地敲起桌子來。那聲音在寂靜的教室中顯得格格不入,您轉(zhuǎn)過身來,一雙銳利的眼睛環(huán)掃了一下教室,最后盯著我,面無表情的說:“那位同學(xué),放學(xué)以后麻煩你留下來。”她怎么知道我?還這么清楚,我在心里小聲嘀咕了一下。

          放學(xué)了,她來找我,我裝作若無其事的跟著她走。她給我?guī)У剿k公室,送給我《愛的教育》這本書,就說了一句“明天早點(diǎn)來”,然后就讓我走了。到底她葫蘆里裝的'什么藥?她到底想干嘛?我心里開始忐忑不安起來。

          第二天,我破天荒地最早到了教室,自覺拿出課本讀書。她來得也很早,拍了拍我的肩膀說:“很聽話嘛!”這是怎么回事呢?老師的行為怎么這么讓人捉摸不透!一連幾天,我都很早到校。后來,在周五班會課上,您表揚(yáng)了我,還帶頭為我鼓掌。我可激動(dòng)了,這是我第一次被老師表揚(yáng)。然后,她又放學(xué)把我留下,與我進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的談話,我第一次有一種開竅的感覺。

          以后,我有不再搗亂,好好學(xué)習(xí)。是您把我從無知和混沌中喚醒,讓我漸漸地懂得了怎樣做人。我的老師,我感謝你!

        我的老師作文600字3

          在我們課間或中午期間,總有一抹小巧卻堅(jiān)定的身影在各個(gè)教室內(nèi)穿梭。而學(xué)生們見到這身影,不是調(diào)頭跑就是降低存在感,不讓“殺手”注意到。沒錯(cuò),她就是讓全體同學(xué)敬畏的楊春彥。但在我心中,楊老師是一個(gè)可愛負(fù)責(zé)的老師。

          楊老師給我的第一印象就是干凈利落。一看她就是辦事效率極高、條理清晰又不失幽默感的老師。她有著一頭漆黑的短發(fā),精致的大眼睛被一副黑框眼鏡所掩蓋,小巧高挺的鼻梁和一張愛笑的嘴。楊老師雖嬌小,但聲音卻很洪亮。了解楊老師的`人,都會將“行圓殺手”的稱號抹去。

          我一開始也有些畏懼楊老,生怕一不小心就被她扣了行圓分。記得一次我在教室與同學(xué)聊天,正巧那是我感興趣的話題,我手舞足蹈地向同學(xué)比劃著,異常興奮。正當(dāng)我講到高潮時(shí),不知誰說了聲“楊春彥老師來了!“我一驚,下意識望向教室門口,果然瞧見了那熟悉的身影。我趕忙以迅雷不及掩耳的速度坐到了座位上,拿起筆假裝學(xué)習(xí)的樣子。聽著那高跟鞋敲擊地面所發(fā)出的聲響,我心如打鼓。“完了完了,楊老師一定看見我說話了,這下可糟了,一定要扣我行圓分,怎么辦?!”我心想。隨著腳部的靠近,我咬緊唇瓣,抓著筆的手微微發(fā)抖,眼神游離,身體有些僵硬,低著頭緊盯著書頁,大氣不敢喘一口。

          就在我以為楊老師要遞來一張行圓條時(shí),卻只聽見了幾聲敲桌子聲和楊老師清脆的聲音:“下次注意了!蔽毅读藥酌,當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí),回頭一看,有望到了那熟悉的背影,卻不似之前那樣,而是充滿了親切與和諧。

          從那以后,每次見到楊老師我都會開心的打招呼,而楊老師也微笑著回應(yīng)我。“行圓殺手”只是一個(gè)表面的稱呼,漸漸地這個(gè)名稱也會淡化。楊老師是我在初中生活中遇到的最認(rèn)真負(fù)責(zé)也風(fēng)趣的老師之一。

        我的老師作文600字4

          她,有著一頭超過肩膀又不及腰的長發(fā);她,有著一雙彎彎的“黑月牙”,有著一雙有點(diǎn)厚的嘴唇;她,有著小麥膚色再加一點(diǎn)棕色的皮膚;她,有著一個(gè)不算太大但也不算太小的鼻子。她講起課來眉飛色舞、她走起路來昂首闊步,她說起話來繪聲繪色,她就是我們的語文老師——王老師。我偷偷從心底里給她起了個(gè)“漫畫”老師。

          王老師講課時(shí)的`聲震如雷,字正腔圓,站在校外都能清清楚楚地聽到她的聲音。我們的王老師雖然三十幾歲了,但有時(shí)也有童真的時(shí)候。

          有一次下大雨了,我們都坐在教室里等著家長來接回家,教室里又悶又熱,大家感到很無聊,幾個(gè)調(diào)皮倒蛋的同學(xué)想偷偷起哄。王老師突然說:“我來給你們講個(gè)笑話吧:從前有一個(gè)富人家的女孩,她……”這下我們也不覺得無聊了,都開始聽王老師講笑話,講到最后我們和王老師都笑了起來。

          王老師也有嚴(yán)歷的時(shí)候。有一次因?yàn)樯险n了,有的人卻還在說話,王老師這時(shí)就會非常生氣,大聲吼:“你們是沒看見我站在這個(gè)講臺上還是你們沒聽見上課鈴響了?”我們這時(shí)就很害怕,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,幾乎連一根針掉在地上都聽得一清二楚。

          王老師還有一個(gè)三年級的孩子,她又是要給自己的孩子洗衣、做飯、輔導(dǎo)作業(yè),還要給我們60人上課、改作業(yè)……是不是很辛苦?

          王老師:您就是我們的再生父母,時(shí)刻呵護(hù)我們的健康,使我們茁狀成長;您就是我們的路燈,為我們照亮前進(jìn)的路,使我們不再跌倒;您就是我們的指路人,為我們指引方向,使我們不再迷茫。

          感謝您,親愛的王老師。

          感謝您,我心中的“漫畫”老師。

        我的老師作文600字5

          “喂,你說新的數(shù)學(xué)老師會不會很‘恐怖’?”“不知道呀!”“她來了!”說著,我們的新數(shù)學(xué)老師就進(jìn)了屋。數(shù)學(xué)老師姓陳。陳老師的眼睛小小的,鼻子尖尖的,臉型是最好看的瓜子臉。雖然長得很和善,但我和同學(xué)們一下子就被她那強(qiáng)大的氣場震住了。教室立馬安靜了下來。陳老師開口了:“這學(xué)期由我來教你們數(shù)學(xué)。我的紀(jì)律要求就兩個(gè)字,那就是‘閉嘴’!蔽液屯瑢W(xué)們你看看我,我看看你,心里想著:完蛋了,遇上了個(gè)“女魔頭”。

          “女魔頭”老師給我們上的第一節(jié)課讓我印象很深。雖然陳老師氣場很足,但老師講課邏輯十分清晰,讓人聽得懂,聽得會。不光邏輯清楚,老師講課的方式也非常不一般。老師喜歡讓我們自己發(fā)現(xiàn)結(jié)論,不喜歡讓我們死記硬背。她這樣“不一般”的.方式讓我愛上了數(shù)學(xué)。

          “女魔頭”老師不光課講得好,還教會了我們一種非常好的學(xué)習(xí)方法,那就是記筆記。一開始,我和同學(xué)們面對著一黑板的數(shù)學(xué)筆記都十分崩潰。心里想:為什么要記筆記呢?真是無聊!直到有一天,有一件事改變了我的觀念。我在家里寫作業(yè)的時(shí)候忘記了一道題的做法,心亂如麻。但是轉(zhuǎn)念一想,我記筆記了,可以看筆記呀!就這樣,問題一下就解決了。如果沒有筆記,我還真不知道該怎么辦呢!

          雖然陳老師一開始給我們留下了很“恐怖”的印象。但是慢慢的我們發(fā)現(xiàn)陳老師也有可愛的一面。比如每當(dāng)陳老師生氣的時(shí)候都會不自覺地嘟起嘴。這個(gè)表情真是生動(dòng)又可愛。這就是我們“恐怖”的陳老師,你喜歡她嗎?

        我的老師作文600字6

          生活中和我有關(guān)的人很多,像海灘上的沙子,像森林里的樹木,像麥田中的麥子。在這些人中,使我印象最深刻的便是我們的班主任兼語文老師——“色香味”俱全的葉老師。為什么說葉老師“色香味”俱全呢?因?yàn)槿~老師既幽默,又嚴(yán)格,還很關(guān)心我們。

          葉老師有著一頭烏黑的短發(fā),像傾倒出來的墨水,兩道不深不淺的眉毛,就像兩朵云一樣,架在橄欖似的兩只眼睛上方,眼珠就像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠,不高不矮的鼻子立在兩只眼睛中間,很是合適,一張不大不小的`嘴更襯托出她勻稱的五官。

          葉老師雖然看起來很小巧,聲音也很溫柔,但上課時(shí),只要葉老師一發(fā)話,教室立刻鴉雀無聲。有一次上課,同學(xué)劉澤希和黃奕杰因?yàn)橐槐咀仲N,發(fā)生了一些小切磋,葉老師立刻覺得不對勁,便說:“劉澤!边祝~老師又要出什么“新招”呢?葉老師徐徐走近:“劉澤希啊,你不要因?yàn)橐槐咀仲N而跟同學(xué)鬧不和啊,我送你一本字貼好不好?葉老師雖然工資不高,但一本字帖還是買得起的啦!痹捯粑绰,全班同學(xué)哈哈大笑,我也笑得前俯后仰,葉老師也做出一副表情,有點(diǎn)像苦笑,又有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)怪的眼神,真讓人琢磨不透。劉澤希不好意思地?fù)狭藫项^。過了幾分鐘,葉老師用教鞭敲了敲講臺,同學(xué)們立刻安靜下來,重新回到了課堂中。

          暑假,我們幾位同學(xué)有幸與葉老師一起去西安研學(xué)。一天中午吃飯時(shí),因?yàn)槲覀兩衔绾苄量啵灾形缡秤箝_。我吃了兩碗飯,還有很多菜,當(dāng)我意猶未盡地拿紙擦嘴時(shí),這時(shí),葉老師微笑著問我:“你還來一碗嗎?”“不用了,謝謝!”我回答,雖然只是短短的一句話,卻使我渾身熱熱的,一股暖流涌上心頭,遠(yuǎn)在外地,卻有一位老師,像爸爸媽媽一樣關(guān)心著我,真是太幸福了。

          我愛葉老師,就像貓愛魚,牛愛草,猴子愛香蕉。葉老師愛我們,我們也愛她!

        我的老師作文600字7

          “綠了芭蕉,紅了櫻桃”,又是一年春秋走過,看著窗外花開花落,陽光溫柔地灑滿大地,我的心頓生溫暖,因?yàn)樵谖业那啻簹q月中,有著您的陪伴。

          您,是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲是您的代名詞,但誰又曾想,嚴(yán)厲的外表下藏著一顆比誰都柔軟的心!一幅金絲邊框眼鏡,一套樸素又大方的套裝是您雷打不動(dòng)的習(xí)慣。

          追憶往昔,兒時(shí)的我一直是反應(yīng)力慢,腦子不活的學(xué)生。但是現(xiàn)在看到數(shù)學(xué)就頭疼的我,變了。知道為什么嗎?是您,老師,是您的.循循善誘將我改變了,每當(dāng)我問您題時(shí),您沒有不耐煩,而是把數(shù)學(xué)變成簡單的音符,我知道,您是將數(shù)學(xué)當(dāng)成了一個(gè)朋友,而我,就是在開始認(rèn)識并了打算深入解它,您曾說過“我面對學(xué)生,問心無愧”,是!我的老師,您對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),對待工作從不懈怠。所以,您可以做到問心無愧。

          還記得有一年,我得了結(jié)膜炎,也就是會傳染的“紅眼病”,頂著兩個(gè)通紅的眼睛的我內(nèi)心是無比恐懼的,我害怕,同學(xué)們會遠(yuǎn)離我;我也害怕,您會讓我回家。步入教室,果然,是同學(xué)的詢問聲,他們每說一句,我就害怕一分,我怕他們會猜出,我得了“紅眼病”,就在這時(shí),您來了!就好似英雄踩著七彩祥云來解救仙女一般!昂昧,好了,大家都散開吧”,我害怕被您看見,就一直低著頭,可該來的事終究會來。“沒事吧”就這僅僅三個(gè)字頓時(shí)讓我淚崩,我抬頭,看向您,!那是雙怎樣迷人的眼睛,里面我看到了關(guān)切,擔(dān)憂、溫暖,眼淚更加猛烈的流了出來,“別哭了,別哭了……!薄

          事情過后,您曾問我,為什么哭的那么兇,我笑了笑,開玩笑的語態(tài)跟您說:“是因?yàn)槟,老師!逼鋵?shí)我心里知道,這不是開玩笑,是真的,當(dāng)時(shí)自己也很疑惑為什么看到您就哭,但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來,是您常年的溫柔、關(guān)切打動(dòng)了我的心。

          “寒梅落盡把冬了,銜春的燕想歸巢!蔽覒c幸,在我的青春歲月中,有您的陪伴,我的老師。

        我的老師作文600字8

          教師,像辛勤的園丁,細(xì)心地澆灌著祖國的花朵;教師,似燃燒的蠟燭,默默無聞、無私奉獻(xiàn),卻不求回報(bào);教師,如潔白的春蠶,將知識的細(xì)絲留給我們,而自我卻死亡……啊,教師,您的精神,永記我心!

          在我的腦海中,我最難忘的教師就是我的小學(xué)教師。她是我的數(shù)學(xué)教師——陳教師。陳教師是個(gè)40多歲的人,個(gè)子中等,既和藹,又嚴(yán)格,你必須產(chǎn)生了一個(gè)大大的問號吧?

          陳教師是和藹的。在自習(xí)或課間的時(shí)候,她是那么地和藹,臉上總是掛著笑容。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績好,所以是教師的得力助手。記得有一次,我上課聽不懂教師講的,放學(xué)便去問教師。教師聽了,耐心地給我講解,但我并沒有聽進(jìn)去。教師一遍遍地講著,絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽懂了,這才肯回家。教師一遇到這種類型的題,就讓我回答。久而久之,我再也不怕了這種難題了。

          陳教師是嚴(yán)格的.。在上課的時(shí)候,她并不許我們放錯(cuò)誤,就連班里的“尖子生”也不例外。那一次,教師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念,那次,我認(rèn)為這并不重要,所以沒有去背。當(dāng)教師在抽查時(shí),我低下頭,一副“教師別叫我”的模樣,沒想到,這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點(diǎn)了我,我站起來,嘴里都是亂說的,結(jié)果被教師罰抄5次,我抄好時(shí),交給教師,教師語重心長地對我說:“你真讓我失望,你怎樣能這樣這么不認(rèn)真。教師布置的作業(yè)你怎樣能不去完成呢?”陳教師是公平的,并不會因?yàn)槌煽兌挠谡l……

          陳教師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

        我的老師作文600字9

          他就喜歡嘮叨,他就喜歡說謊,他就喜歡在我們熱血沸騰時(shí)向我們潑冷水……坐在期中考試的考場上,突然開始懷念他那鏗鏘有力的聲音,這聲音提示我要認(rèn)真對待考試。

          我們都叫他“康康”,一叫就是改不了口的順口,值得一說的是,他把我們班變成了年級第一,這不,上次月考年級排名前三都是我們班的。他總是穿著一雙被他擦得锃亮的皮鞋,有時(shí)還會發(fā)出噠噠的`聲音,背著手在教室后面走來走去,胖胖的身材一抖一抖的,打量著同學(xué)們的練習(xí)題,有哪里不對或不會的都會停下來講解。不滿意的時(shí)候眉頭緊鎖著,嚴(yán)厲地批評到道:“搞什么,這么簡單的題目還不會做?說完就給同學(xué)講解,不一會兒同學(xué)就茅廬塞頓開了。

          他很嚴(yán)厲,但卻不失溫柔以與幽默。記得那時(shí)我有一題不會做,去向他請教,他不一會兒就做出來了,并且指出我的錯(cuò)誤,還給我講解這道題的做法。遇到我不會或不懂的,就給我講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍……終于,我明白這道題的做法,他也長長地嘆了一口氣。突然,我發(fā)現(xiàn)他嘴唇都因我而干裂流血,我不由心疼了,請他喝口水,他說:“沒關(guān)系”,一點(diǎn)小事而已,如果連你這題都做不出來,那不是見了鬼。”說完我們都笑了。

          花從春走過,留下縷縷花香,葉從夏走過,留下片片陰涼,風(fēng)從秋走過,留下陣陣金浪,雪從冬走過,留下種種希望,而他從我的全世界走過,留下一個(gè)帥氣的背影以及溫柔的笑容。

          每當(dāng)我周圍想起噠噠聲,我都會想起那個(gè)在陽光下,戴著墨鏡、夾著公文包、穿著那雙被他擦得锃亮的皮鞋,昂首挺胸地走進(jìn)校園大門,攜帶著滿臉微笑的他。

          不是親人,卻勝是似親人的老師,給了我許多的幫助和鼓勵(lì),我永遠(yuǎn)都會記住他。

        我的老師作文600字10

          俗話說:“三人行,必有我?guī)熝。”在人生路上,我有無數(shù)個(gè)老師,其中一位讓我十分難忘,他就是螞蟻。

          有一次我去田里玩耍,玩累了,便找了一張凳子坐了下來。突然,我看見一粒黑色的小點(diǎn)在土里移動(dòng),我連忙跑了過去,哦,原來是一只螞蟻,它看看他旁邊,不就是我剛?cè)酉碌墓穷^嗎?原來他是發(fā)現(xiàn)了雞骨頭想拖回去。我心里為螞蟻感到可惜——小螞蟻啊,你怎么可能搬動(dòng)骨頭呢?

          幾分鐘過去了,小螞蟻放棄了,回到了蟻窩,正當(dāng)我準(zhǔn)備離開之時(shí),大量的螞蟻從蟻窩里涌出來,如滔滔江水,接連不斷。

          “這群螞蟻也太笨了,人再多有什么用,你們太弱了!”我嘲笑道。可接下來的場景讓我目瞪口呆。螞蟻們爬到雞骨頭下面,輕而易舉地把骨頭舉了起來,又以閃電般的速度搬回了蟻窩,這不是螞蟻可以做到的嗎?

          螞蟻之間相互信任,眾志成城,而人與人之間卻相互猜疑,相互隔閡。螞蟻們的團(tuán)結(jié),讓他們得以生存,這不值得我學(xué)習(xí)嗎?

          螞蟻的確是我的老師啊!

          秋天,人們開始焚燒秸稈,當(dāng)我來到田里時(shí),螞蟻們正被熊熊大火包圍,可他們并沒有慌張,反而異常鎮(zhèn)定。在蟻王的指揮下,他們裹成了一個(gè)“黑球”,猛地沖向火里,“黑球”逐漸變成了火球,上面冒出一陣陣黑煙,發(fā)出“啪啪啪”的.聲音,當(dāng)他們沖出火來,已經(jīng)是一圈焦黑,存活的螞蟻從球內(nèi)爬出來,開始新的生活。

          面對大火,螞蟻們做出了巨大的犧牲,他們用生命組成了一道無畏的屏障,挽救了伙伴們的生命。他們的無私無畏救了蟻?zhàn),他們沒有吵鬧,才能在大火沒有燒死所有的螞蟻前逃出來,如果換做是人,還能做到嗎?

          螞蟻的無私奉獻(xiàn)值得我們學(xué)習(xí),螞蟻的確是我的老師。

          試問,如此偉大的螞蟻怎么沒有資格做我的老師!

        我的老師作文600字11

          有一種職業(yè),工資微薄且十分辛苦,為我們盡心盡力卻不求任何回報(bào),看到我們?nèi)〉煤玫某煽儽闶菍λ麄冏畲蟮幕貓?bào)。

          巴金曾經(jīng)說過:“生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取!蔽覀兂0牙蠋煹姆瞰I(xiàn)比作“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比碎g最偉大的奉獻(xiàn)也在于此。教師把自己所學(xué)的知識無私傳授給學(xué)生,一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。

          我的語文老師就是一個(gè)這樣無私的人民教師。我可喜歡聽他講課了,因?yàn)樗v課的方式十分特別。到底是怎么個(gè)特別法呢?就說他本人吧!明眼人一看就知道他一定是個(gè)幽默細(xì)胞特別發(fā)達(dá)的`老師。沒錯(cuò)。我們班的同學(xué)最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。有時(shí)他正正兒八經(jīng)的講課時(shí)會時(shí)不時(shí)把難點(diǎn)編成一個(gè)笑話時(shí)常逗的同學(xué)們捧腹大笑,瞬間把課堂氣氛變活躍了。所以同學(xué)們都喜歡他把課程、知識點(diǎn)講成了一個(gè)個(gè)有趣的段子。老師的幽默使同學(xué)們感到非常輕松、快樂,可是老師為了準(zhǔn)備這一個(gè)段子,在課下要付出多少辛勤的勞動(dòng)阿!

          其實(shí)我的語文老師他并不永遠(yuǎn)都幽默風(fēng)趣也會有嚴(yán)厲的時(shí)候比如有個(gè)同學(xué)在老師寫板書時(shí)與旁邊的同學(xué)說話被老師的“千里耳”聽到了,結(jié)果老師轉(zhuǎn)過身狠狠的瞪了一眼,那位同學(xué)被嚇的手足發(fā)麻、冷汗涔涔,從這以后這位同學(xué)再也不敢在課堂上搗亂了。其實(shí)我們都知道“寬而不畏,嚴(yán)而見愛!崩蠋煻际菫榱宋覀兒茫

          辛勤的老師,伴隨我走過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從咿咿呀呀學(xué)語到了讀字,讓我明白做人的道理和書中的世界。我親愛的語文老師--李春江老師,我一直想謝謝您,可就是沒機(jī)會,現(xiàn)在請我對你說一聲:“謝謝您”!

        我的老師作文600字12

          老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)兒也不假。潘老師就是這樣一位既對學(xué)生嚴(yán)厲,又對學(xué)生關(guān)心體貼的老師。他將會給我的初中生活留下美好的記憶。

          潘老師是在初二上學(xué)期才接手我們這個(gè)班的。雖然相處的時(shí)間不長,但他是我最敬佩的人之一。他個(gè)子中等,總是帶著一副眼鏡,透過眼鏡我們總可以看到他那明亮的'雙眼。他年歲不高,可總有幾根銀絲夾雜在那烏黑頭發(fā)之中。

          就在上個(gè)星期,潘老師給我們上了課,他首先自我介紹,隨即就拿了個(gè)椅子坐了下來。這個(gè)動(dòng)作讓我們都百思不得其解。這個(gè)老師為什么要坐著上課?他是老師嗎?大家在下面議論紛紛。當(dāng)然,老師也沒有做何解釋,只是繪聲繪色的講課,有時(shí)他還利用課堂上的時(shí)間給我們寫作業(yè)。

          回到家后許多同學(xué)就告訴自己的家長。家長去投訴這個(gè)老師?墒鞘聦(shí)并非如此,一切皆有原因。潘老師坐著上課有幾天了,直到有一次他站了起來,說了幾句話就咳嗽得厲害。要知道嗓子對老師來說是萬分重要,它可以發(fā)出聲音也可以傳遞語言。一位再棒的老師也不能不說話,而潘老師完全可以請假讓別人去代課,但他并沒有這么做,他選擇帶病上課,因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生,他對我們是萬分關(guān)心。我認(rèn)為在不了解任何的情況下,做出評論是不科學(xué)的。潘老師帶病上課沒有人去問候他一聲,也沒有人去關(guān)心他一句,他該是多么堅(jiān)強(qiáng)呀!他每天早起貪黑地上下班,為了就是把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。

          這就是我們的潘老師,如園丁如母親的潘老師。他的舉動(dòng)讓我敬佩,讓我感動(dòng),讓我難忘。您將會是我漫漫人生路上的一位必不可少的導(dǎo)師,感謝您!

        我的老師作文600字13

          在我的印象中,對幼兒園發(fā)生的事幾乎忘得一干二盡了,畢竟是六年前的事了,可是有一件事到現(xiàn)在,仍令我記憶猶新。

          記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,那天下了很大的一場雪,外面白茫茫的一片,小朋友們都爭先恐后的向操場跑去,而我……而我卻不能出去,因?yàn)槲业昧肆餍行愿忻,不能出門,你要知道,我是多盼望下一場大雪后打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請,可李老師還是不答應(yīng)。我喪氣的回到教室。

          到了中午,李老師端著水拿著藥片,喊我:“金陽,該吃藥了。”每天到了中午,我必須吃一片強(qiáng)力速效片。這個(gè)藥片很大,而且很苦,在加上我跟李老師慪氣,所以我望著李老師手里的'藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的心思,對我說:“金陽,你光跟老師慪氣,不吃藥,病不好,不就更不能出去玩了嗎?”說完,老師拿起藥片匆匆的走了。大約過了十分鐘,老師拿著一個(gè)碗走進(jìn)教室,對我說:“金陽,我把藥磨成粉了,快吃了吧!”我拿起藥片到進(jìn)嘴里,又喝了幾口水,此時(shí)我感覺嘴里到處都是苦味,李老師又拿出一個(gè)蘋果,說:“快把蘋果吃了吧,吃完就好了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,慢慢的吃起來。吃完了,我躺到床上,不知不覺的就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。不知過了多長時(shí)間,我睜開睡眼,看見李老師坐在我床邊,對我輕輕的說:“在睡一會吧!,你發(fā)燒了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,同時(shí)感覺到李老師在輕輕的拍我。

          就這樣,我在老師的精心照料下,病一天天的好了。老師看著我,滿意的笑了。

          還有一次,陳雨欣在玩滑滑梯的時(shí)候,不小心摔了下來,李老師趕快把陳雨欣送到了醫(yī)院,還利用課余時(shí)間抽空到醫(yī)院去陪陳雨欣聊天,給陳雨講故事。

          李老師就是這樣一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。她幾乎把一生都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生。如今,李老師的白發(fā)爬滿了頭,在這里我衷心的祝愿老師永遠(yuǎn)年輕、健康、快樂。

        我的老師作文600字14

          俗話說得好:“一日為師,終身為父!崩蠋煹亩髑,我們一輩子也報(bào)答不了。

          我有一個(gè)老師,是我的引路人,也是我的朋友。她就是我的班主任一一趙老師。在別人眼里她是一個(gè)普通得不能再普通的老師,但在我眼里,她是一個(gè)神圣不可侵犯的圣人,她見證了我從一個(gè)愛哭鬼變成一個(gè)好學(xué)生。我的人生,是因?yàn)樗兊貌灰粯印?/p>

          記得那段小學(xué)的時(shí)光,我是一個(gè)特別頑皮的孩子,換了很多老師,只有她讓我出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。在課堂上我常跟同學(xué)講話,而且越講越大聲,生怕老師聽不見。老師轉(zhuǎn)個(gè)身,看了下我。我本以為她會叫我站起來,可她沒有,只是意味深長地看了我一眼。我不明白,還沒等我想明白,下課鈴就打斷了我的思緒。我望著老師離去的.背影,陷入了沉思。后來,不知為什么,只要是她的課我就講不出話來。

          就這樣,直到有一次,老師派一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。我不理解,但還是走向了辦公室。到了辦公室,我看見她嚴(yán)肅地望著我。我惶恐不安地站在那里。然后她嚴(yán)厲地說:“我接到其他老師的投訴,說你上課講話、做小動(dòng)作,平時(shí)看你上我的課挺不錯(cuò)的,怎么別的老師課就不聽話啦?”我無言以對。這時(shí),老師又說了一句:“徐尉中,你是一個(gè)聰明的孩子,上我的課自然要認(rèn)真,但是上其他老師的課你也同樣要認(rèn)真。〔灰屇愕牟湃A沒落了!”我被老師的話震驚了,這么久從未有老師這么夸我;氐浇淌液,我下定決心要認(rèn)真上課,不辜負(fù)老師的期望!

          這就是我的老師,一個(gè)我敬愛的老師,一個(gè)我感激一輩子的老師!

        我的老師作文600字15

          她有著一雙櫻桃小嘴,一對順風(fēng)耳,一對時(shí)常緊鎖的眉毛和一雙閃耀智慧光芒的眸子。

          她是誰?

          她就是美麗動(dòng)人,人見人愛、花見花開、車見車爆胎(此處省略1000個(gè)形容詞)的,我們親愛的語文老師倪老師了!

          還記得我進(jìn)入初中第一次上語文課,當(dāng)我們得知這位如同仙女下凡、貌美如花的老師,竟然是我們的語文老師時(shí),我和我的同學(xué)們真是驚喜,嘴巴都張成了O型。

          一開始我以為倪老師肯定會像其他的語文老師一樣,整天板著臉,兇神惡煞似的,可我們的倪老師卻與我想像的截然不同。她神態(tài)祥和、舉止溫柔,她說話時(shí)的聲音就像是春風(fēng)扶面一般,吹進(jìn)同學(xué)們的心田。當(dāng)然以上都是在她心情好時(shí)的表現(xiàn)。她生起氣來也是相當(dāng)嚴(yán)厲的。

          倪老師常常告誡我們,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)一致,相互幫助。她有一次問我們:如果我是擺渡人,那么你們是誰?同學(xué)們七嘴八舌地討論起來了。有的說自己是游客,也有的說自己是船上的船長老師被我們妙趣橫生的.回答給逗樂了,嘴角泛起了微笑的浪花,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

          她說:你們說的都不對,你們可都是我們班級這艘大船上的水手啊,只有我們團(tuán)結(jié)友愛,共同奮進(jìn),這艘大船才可以平安上岸!

          是!老師就是大船上牚舵的,只要我們?nèi)嗤瑢W(xué)同心同德,齊心協(xié)力,努力發(fā)奮,就一定能夠到達(dá)目標(biāo),有所成就!

          倪老師帶我們兩個(gè)班,工作量非常大。有時(shí)還要加班批作業(yè),可她不辭辛勞,依舊熱愛自己的職業(yè)。她教會了我:吃得苦中苦,方為人上人。倪老師還經(jīng)常囑咐我們,要多讀文學(xué)作品、名人傳記,學(xué)習(xí)魯迅大師筆下的阿Q精神,積極向上,不要唉聲嘆氣,鼓勵(lì)我們要敢于直面困難,與困難搏斗,哪怕只有一絲希望,萬萬不可被困難所打敗

          倪老師不僅帶我們走入了文學(xué)的殿堂,更是教會了我們許多做人做事的道理,帶我從迷惘中見到光亮。您的教誨如太陽般溫暖,如春風(fēng)般和煦,如泉水般甘甜,我們何其幸運(yùn)遇到了這樣的好老師!

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