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【熱門】我的老師作文15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
我長大了,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級了。在上學(xué)的過程中,我認(rèn)識了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的,更有年老的年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。
我的王老師,已經(jīng)老了,教我的時候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長發(fā)現(xiàn)在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮,現(xiàn)在的王老師沒變。
那時的學(xué)習(xí)生活悠閑自在,生動有趣,至今,歷歷在目。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰題目不會她都會耐心地講解,從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的'學(xué)生升級之后,也同樣關(guān)心,關(guān)心身體,關(guān)心學(xué)習(xí),關(guān)心生活,值班時還常常跟同學(xué)聊聊天,開開玩笑。現(xiàn)在我起得早,上學(xué)時還沒老師值班,所以見不到王老師,不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里!
王老師字也寫得好。每當(dāng)我們寫習(xí)字冊時,她自己也會寫一寫,寫的時候抬頭挺胸,真像個學(xué)生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫字來,一筆一畫,認(rèn)認(rèn)真真地寫,字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作,她常常讀自己寫的文章給我們聽,讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識。至今,我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章,一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師,我一直惦記著你,不知道你還記不記得我呢?
我的老師作文2
我們的外語培訓(xùn)老師是個“雙面派”老師。有時候像一只小綿羊,有時候又像一只兇猛異常的大獅子。
她那尖尖的臉蛋上有著一雙有神的大眼睛,臉上還帶著一副圓圓的眼鏡,看上去十分可愛。她的發(fā)型一成不變,每天都扎著高馬尾。她的衣服給人感覺也是風(fēng)格不變,天天都是白色襯衫和黑色褲子的搭配。她的.身材非常好,我認(rèn)為她如果去多買幾件各種風(fēng)格不一樣的衣服和扎一些好看的發(fā)型,她一定更漂亮。
她的性格多變。上一秒臉上還是陽光明媚,下一秒就是電閃雷鳴。記得有一次,一個同學(xué)和另一個上課在講話,而且講得非常起勁。我們的外語老師上一秒還笑著臉在黑板上講課,可下一秒當(dāng)她一轉(zhuǎn)身,看見那個講話的同學(xué),就會立馬把臉拉下來,盯著同學(xué)看了足足一分鐘,那個同學(xué)還是不知道,老師拿著上面白板筆走到他的座位上,敲了敲了他的桌頭,他才反應(yīng)過來。這時的外語老師就像一只發(fā)怒的獅子”然后接下來的半節(jié)課時間大家都不敢吵鬧了……
我的老師作文3
新學(xué)期開始了,我們又換了許多老師,但是,李老師卻還在教我們英語,我對她的印象最深。
她長得不胖不瘦,看起來像20多歲。她有著短短的頭發(fā),生氣時眼睛瞪得像葡萄那么圓,嘴角歪到一邊,顯得很生氣,也很無奈。她愛穿裙子和高跟鞋,還經(jīng)常穿黑褲子,她看起來十分嚴(yán)厲,但其實她想讓我們好好學(xué)習(xí),取得好成績。
有一次上英語課的時候,徐慧澤正在溜號,大概在想:“今天晚上吃啥呢?是吃紅燒肉,還是清蒸魚?嗯不要,還是吃糖醋排骨吧!”李老師一眼就看出他在溜號,兩步就走到了他的跟前,和藹地問他:“你想什么呢?”還沒等徐慧澤回答,李老師就給他來了個“措手不及”,用她那鐵一般堅硬的拳頭捶打他的后背,還視圖嚇唬徐慧澤“你再不認(rèn)真聽課,我就把你的`后背當(dāng)成非洲鼓敲!”徐慧澤哆哆嗦嗦地說:“我我以后以后再再也不敢不聽課了!”李老師這才離開他的位置。
李老師經(jīng)常會給我們來個“措手不及”。有一次上課時,她裝作不懂的樣子說:“What__yourparentsdo?這道題空白處填什么?為什么?”她叫起正在走神的解淼兮。解淼兮結(jié)結(jié)巴巴地說:“填填does。因為因為”李老師看他回答不上來,氣得面紅耳赤,嚴(yán)厲地批評了他一頓。李老師見她講課“不成功”,便耐心地又給我們講了一遍。
李老師每次批評別人的時候,我的心都一顫一顫的。但李老師是個講課有方法的老師,我喜歡上她的英語課。
我的老師作文4
有這樣一個人,她小小的嘴巴能說會道,大大的眼睛里充滿了溫柔,一頭烏黑濃密的頭發(fā)垂到肩后。她是誰?她就是我們的英語老師——彭蕾。
彭老師非常溫柔。記得有一次,我們進(jìn)行單元測試,有一些同學(xué)考得很不好,但是彭老師并沒有生氣,而是對他們說:“沒有考好一定不要哭喪,讓我們一起繼續(xù)努力,爭取下次考高分”。彭老師的這一句話,讓那些同學(xué)有了信心。然后彭老師走上講臺,微笑著對我們說:“請這次測試得了滿分的同學(xué)上臺領(lǐng)獎”。只見三位同學(xué)神氣地走上講臺,只見老師從包里拿出了三支鋼筆,獎給他們,我們這些觀眾只有羨慕的份兒。
彭老師的教學(xué)方法新穎又有趣。一次,上課的時候,老師教了我們一個新單詞——book,為了教會我們,老師讓我們做了一個游戲,我們讓一個同學(xué)把眼睛閉上,然后藏了一個東西,那個同學(xué)離那個東西越近,我們讀單詞的聲音就越大,離那個東西越遠(yuǎn),我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來找東西,我們藏了一支筆,游戲開始了,起先,黃宇翔離那支筆很遠(yuǎn),我們就很小聲地喊book,后來,他離那支筆很近的時候,我們瘋狂地喊book!book!黃宇翔很快就找到了那支筆。我們通過這次游戲,我們把book這個單詞牢記在心上了。
這就是我的.英語老師,一位溫柔有趣的老師。
我的老師作文5
花兒要感恩雨水給它的滋潤;大樹要感恩樹葉為它添彩;鳥兒要感恩天空讓自己飛翔;而我要感恩老師,是您讓我們從嬌小的幼苗長成參天的大樹,從懵然無知的小娃到知識淵博的少年。平日里,您濃濃的師愛溫暖的陪伴我成長。
記得那一次,我被任課老師罰站了,當(dāng)著全班同學(xué)的面,站在臺上,此刻的.我的心情糟透了。就在這時,毫不知情的您走了進(jìn)來,冷冷地看了我一眼,頓時我感到無比的羞愧,一陣陣委屈涌在了我的心頭,我想哭可是我哭不出來,我很想和您說實話,但沒有勇氣……
我以為您馬上會叫我去辦公室大聲斥責(zé)我,結(jié)果您過了好幾天才找我談話,耐心地問:“上次你為什么被罰站了?”我心想:原來老師還記得這件事!我頓時有了勇氣,把那天冤枉被罰站的事的來龍去脈一五一十地告訴了您,聽后您溫柔地說:“真是這樣嗎?”我點了點頭,“那你以后要注意了,”您語重心長地說。雖然這么短短幾句話,卻讓我所有委屈煙消云散,我覺得我心里很溫暖!
老師您對我無微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤著我的心田。您在我眼中是神奇的,您無時不刻的溫暖著我。感謝您,我的老師—柳老師!
我的老師作文6
在學(xué)校里,我有一位即溫柔又嚴(yán)厲的老師,她姓馬,我們都叫她馬老師。
馬老師有一頭烏黑的頭發(fā),還有一雙明亮的大眼睛,高高的`鼻梁上架著一副小眼鏡,看起來特別有文化。兩只小耳朵像貝殼一樣守護(hù)在腦袋的兩旁。馬老師就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮我們。
有一天,我在課堂上,偷著在桌子里玩同學(xué)送的玩具。我以為老師看不到,可是馬老師就像有著孫悟空的火眼金睛一樣,她向我走來,我的心里忐忑不安,老師會不會要打我,我真想像地鼠一樣打個洞再鉆進(jìn)去。老師走到了我的旁邊,她伸出手來,出乎意外的是她居然沒有打我,而是在我的頭上撫摸了一下,溫柔地對我說:“下一次不要在課堂上玩東西了,好嗎?”老師就像天使一般,我這才發(fā)現(xiàn)老師對我這么好。說完,她轉(zhuǎn)過身,就走到了講臺上,好像什么事也沒發(fā)生。后來,我每次在課堂上都聽得那么認(rèn)真。
又有一天,我身體非常不舒服,老師我看身體不適,就走過來摸了摸我的頭:“哎呀,好燙。”老師趕忙把我背到二樓醫(yī)務(wù)室,可是里面沒人,她就把我背到辦公室里,親手幫我治療。過了二三個小時我才醒來。醒來后我生龍活虎,卻看到老師在椅子上睡著了。我悄悄地把衣服蓋在老師身上,心里默默地說:“老師謝謝您!蔽野艳k公室的門輕輕關(guān)上,回到了教室。
老師,您就像媽媽一樣關(guān)心我們成長,我愛您老師。
我的老師作文7
叮鈴鈴—-上課了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教室。
老師大跨步邁上了講臺,開始講課。但有幾個不自覺的同學(xué)開始小聲說話,其中就有我和同桌。老師有點生氣,停下來問道:“誰再說話,站到后面!笨珊髞,我跟同桌不以為然,趁老師不注意,又開始不停說話。老師終于忍無可忍,讓我和同桌一起罰站到后面。
外面刮起了狂風(fēng),風(fēng)把樹枝都折斷了。來來往往的`人都裹緊了棉衣,我站在后面,呆呆地看著外面的大風(fēng),看著老師在跟我們不厭其煩地講著知識。再看著被罰站的我倆,心里的滋味真不好受,我悄悄地問了同桌一句:“站在后面好受嗎?”同桌點了點頭,說好受,我還是第一次見他這樣好受地站著。一陣鈴聲打斷了我的思緒,老師終于走了,她還叫我們一起到她的辦公室。
到了辦公室之后,老師皺著眉頭問:“上課為什么一直說話?”我仍不肯認(rèn)錯:“我…我沒說話!崩蠋煹谋砬楦与y看了:“我明明看到你說話,你為什么不承認(rèn),回去好好反思一下你們今天的表現(xiàn),下次上課如果還說話,我可把你們交到校長那兒了!
我們回去反思了一下,想:我今天的確有錯,不應(yīng)該上課說話,自己不但沒有學(xué)到知識,還影響了上課的紀(jì)律,實在不應(yīng)該!犯錯之后,收獲頗多,以后上課我再也不說閑話了,一定要認(rèn)真聽講,做個好學(xué)生,我保證!
我的老師作文8
盡管只相處了短短兩個月,但我常常暗自的說:“楊老師沒得挑!睏罾蠋熤v課的語氣很溫和而又急速,而且經(jīng)常當(dāng)機(jī)立斷的說:“這是中考考點,一萬八拿來!崩蠋煹慕虒W(xué)經(jīng)驗可見一斑!耙(xì)心啊,孩子們!边@溫和又熟悉的話語如同清茶一樣沁人心脾。
早自習(xí)上老師會常常丟下自己班來給我們班上課,而且自習(xí)課上老師是一定會來的。只要發(fā)現(xiàn)今天有外語自習(xí),那么我下課就不敢亂晃悠,因為我知道——下課不寫作業(yè),就沒時間寫啦~老師每天給我們上課是常常笑的,老師只要看到我們就會笑。老師喜歡我們感恩,渴望知識的眼神。楊老師胖乎乎的臉上洋溢的微笑真的令人感覺很溫暖,讓我們絲毫感覺不到老師身后的病痛。在期中考試后,老師非常嚴(yán)厲的指責(zé)了我們,一點都沒有留面子。我看了一眼老師——滿臉的義正言辭,大義凜然。那是發(fā)自內(nèi)心的'希翼,盼望我們都打高分。
我悄悄的抹去眼角的淚水,默默的說:“楊老師,你等著吧!
楊老師是師德,善良美麗的代名詞。
我們都這樣想。
我的老師作文9
她有著一副慈祥的面孔;她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨,她,是我所有的老師中最質(zhì)樸的;她,會因為顧及你的臉面而私下與你談話,你好時,她表揚(yáng)你,你壞時,她批評你。她,是我的班主任——韓老師。
韓老師,不管是為人方面,還是教學(xué)方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過她。還記得,當(dāng)時的校長曾說:“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分!痹谖覀儺厴I(yè)前一段時間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴(yán)肅,下課時卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時還會看到早已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐會來拜訪韓老師,感謝她的再造之恩。
她,常常會與我們交談,傾聽我們的.心聲,當(dāng)我們向他訴說煩惱時,她,不會不耐煩,只會認(rèn)真傾聽。
還記得,中考的前幾個星期,由于我們要考體育,沒有時間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當(dāng)時的心里只剩下感動。
我的老師,你當(dāng)年對我的關(guān)懷與疼愛,我從未忘記,分開好久了,可是,我卻時常想著什么時候可以回去看看你,也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。
我的老師作文10
五年校園生活中,有許許多多老師在我的記憶長河里留下了身影,其中有位老師我對她的印象最為深刻。
她的頭發(fā)披散到腰間,有雙會說話的大眼睛,她笑起來就會露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下,看起來很嚴(yán)厲,但熟悉他的人知道,上課時她是一個嚴(yán)厲的'老師,一下課,她就撤下了嚴(yán)厲的面孔,換上了和藹的笑容,和我們一起聊天,成為了無話不談的好基友。因此,同學(xué)們,并不討厭她,反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師,不但是一位老師,更是我們的朋友。
她常常為了我們錯了一些送分題,而皺緊了眉頭。她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次,我的數(shù)學(xué)成績只考了八十六分,這個成績或許對部分同學(xué)來說是一個很好的成績,但是對我來說是一個相當(dāng)糟糕的成績,平時我都是九十五分左右,這次我足足掉了九分,我害怕極了,害怕等會老師叫去訓(xùn)話,可是,該來的還是躲不掉的,我果真被老師叫去了,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室,可是沒想到的是,老師只是把我錯的題講解了一遍,告訴我哪些是粗心錯的題,叫我下次不要錯送分題。我點點頭,心里發(fā)誓,下次一定要考一個傲人的成績。
說到這,我也該告訴你這位老師是誰,她就是李老師,李老師三五班學(xué)生永遠(yuǎn)愛您。
我的老師作文11
每個人在他成長的路上總少不了家長的陪伴、老師的教導(dǎo)。我印象最深刻的是上幼兒園時擔(dān)任我們班主任的劉老師。
記得有一次我的杯子不小心弄丟了,恰巧那天的天氣非常熱,午飯過后,別的孩子都跑去窗臺邊喝水,只有我一個人呆呆的站在原地。過了一會兒,劉老師走了過來,親切地問我為什么不去喝水,我因為膽小不知道該怎樣回答,只是閉緊嘴巴不說話。但細(xì)心的劉老師看出了我的心思,于是把我領(lǐng)到她的辦公室,從柜子里拿出來一個紙杯子,倒了些溫水遞到我的`手里,并溫柔地對我說:“喝吧,記得以后有事就找老師哦!”
從那一刻起,劉老師那只有一米六的身影在我心里瞬間高大起來,宛如一棵屹立千年的胡楊樹。
是那一杯清涼解渴的溫水,是那一句溫柔潤耳的話語,是那親切的目光,讓我明白,教書育人的先導(dǎo)者也可以溫柔如母親,給我留下最深刻的印象。
我的老師作文12
從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師給我留下很深的印象,但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級的語文老師閔老師。
閔老師的個子不高也不矮,頭發(fā)微微卷著,顯得特別有氣質(zhì)。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛,好像藏著無窮的奧秘,讓我們猜不出來。她那一張櫻桃小嘴,能說會道,連我們班最不聽話的人都被管得服服帖帖,還有在教我們寫作文的時候,好詞好句就會源源不斷地從嘴里直蹦出來。
閔老師是一個攝影高手。只要遇到好場景,她就會立馬拿起照相機(jī),時而蹲下,時而站到高處,左看看,右看看,直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動課,我?guī)Я艘槐緯跈鸦湎碌拈L椅上津津有味地看著。我正看得入迷,突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去,原來是閔老師!她正悄悄地拿出照相機(jī),幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她,沖我微微一笑,做了一個OK的手勢。晚上,閔老師把照片發(fā)給了媽媽,我從媽媽的手機(jī)上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的.情景:金色陽光透過樹葉,從縫隙間灑在我的身上,我正坐在長椅上,沉浸在書的世界里,那情景可真美!我情不自禁地感嘆:閔老師的拍照技術(shù)真棒!閔老師還把他的攝影本領(lǐng)教給別人,選修課報名的時候,她的面前排了長長的隊伍。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了,雖然和閔老師分開了,但是我永遠(yuǎn)不會我的啟蒙老師。
我的老師作文13
我有一個和我最親近的老師,她就是我的美術(shù)老師啦!
美術(shù)老師長的很漂亮。她有長長的頭發(fā),如同柳樹在春天里的枝條,又細(xì)又長又漂亮。美術(shù)老師的臉蛋不管春、夏、秋、冬都那么水潤。漂亮的臉上有一雙水靈靈的大眼睛,托著個微翹的小鼻子,加上一個能說會道的櫻桃小嘴,真是大師的完美杰作。
老師的身材很苗條,就像個專業(yè)的舞蹈演員,她喜歡穿時髦的衣服,而且一身搭配的非常協(xié)調(diào)。讓人不禁要多看幾眼。
美術(shù)老師對同學(xué)們就像對自己的朋友一樣,不松不緊。所以我們都很喜歡美術(shù)老師。每次上美術(shù)課我都表現(xiàn)的非常好,當(dāng)然啦,畫也畫的很好。每次老師都和風(fēng)細(xì)雨的`給我們講課,那就說明老師也很喜歡我們。
我和幾個同學(xué)經(jīng)常下課后輕手輕腳的來到美術(shù)老師的工作室門口,美術(shù)老師看到我們后,我們就害羞的走進(jìn)老師的工作室,一進(jìn)去我們就像變了個人一樣,活蹦亂跳的和美術(shù)老師有說有笑,可見我們是多么親近啊!
要是你在外國語小學(xué)三(3)班的話你就走運了,因為有個對你很好的美術(shù)老師。
我的老師作文14
我有一位慈祥的老師。她的個頭不高,有一雙有神的小眼睛,只要有人上課說話,準(zhǔn)能被她那有神的眼睛發(fā)現(xiàn)。
有一次上課,我正在和鄰桌的'同學(xué)竊竊私語,結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我,但是老師卻沒有那樣做,只是用她那雙有神的眼睛看著我,好像在說:“好好聽課,這一次我給你留個面子,下次就不給你留面子了!蔽铱粗蠋煹难劬,慚愧的低下了頭,臉頓時紅了起來。萬老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)也關(guān)心我的身體。有一次,我去上課,由于早上起來遲了,我便沒有吃到早飯,只好餓著肚子去上課。剛開始時,我倒是沒覺得餓,但是時間一長,我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫,心里特難受。萬老師見了親切地問我:“怎樣了,肚子很難受嗎?是不是沒有吃早飯。 蔽尹c了點頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下,又讓我到她的辦公室吃她自我的盒飯。我捧著老師的盒飯,心里感到十分欣慰,也就不感到很餓啦!
我有一位好老師,一位和藹可親的好老師,她就是我的班主任——萬老師。
我的老師作文15
“叮鈴鈴”上課鈴響了,王老師走進(jìn)教室。她有著中等個頭,一雙炯炯有神的眼睛,笑起來像充滿陽光的向日葵。她就是我們的班主任。
因為喜歡王老師,所以上課特別專心。每堂語文課,我總是聚精會神地聽講。一節(jié)課下來,除了生動地講解外,她還經(jīng)常給我們提出問題。我是班里靦腆的小男孩,同學(xué)們都會在課堂上暢所欲言,而我卻不敢說一句話?衫蠋熯是經(jīng)常向我提問,鼓勵我發(fā)言。
在老師的鼓勵下,在這學(xué)期期中考試中我拿到了班里第一名。我特別高興,心里默默地感謝王老師。是她不斷地給我信心,我才有現(xiàn)在的成績。驕傲的我在同學(xué)面前炫耀起來。老師知道后嚴(yán)厲地批評了我,并跟我說:“全年級考雙百的很多,你這可不是最高的`喲。”我慚愧地低下頭說:“老師,我知道錯了!蓖趵蠋煋崦业念^,語重心長地說:“知錯能改就是好學(xué)生!
外表陽光,講課風(fēng)趣生動,溫柔中帶著嚴(yán)厲,這就是我的班主任。
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