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關(guān)于角度作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于角度作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于角度作文1
我們每個(gè)人都遇到過(guò)許多傷心、快樂(lè)、憂慮、幸福的事情，如果我們站地另一個(gè)角度思考總有不同的結(jié)果。
普羅米修斯大家應(yīng)該都知道吧，他是古希臘神話中的盜火者，當(dāng)時(shí)大家都認(rèn)為他是一個(gè)壞神應(yīng)該接受懲罰，而我卻認(rèn)為他是一個(gè)善良、勇敢、富有正義感的人。
其中我們生活中也有許多例子，我也經(jīng)歷過(guò)一兩種事，聽(tīng)我給你一一道來(lái)吧！
那是一個(gè)炎熱的夏天，我們班舉行了一場(chǎng)籃球比賽。進(jìn)入總決賽要經(jīng)過(guò)許多場(chǎng)比賽，所以我們決定兩天完成比賽。我們這一隊(duì)進(jìn)入的總決賽，戰(zhàn)斗打響了每個(gè)人都開(kāi)始努力的搏斗，最后我們以三分的微弱優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝對(duì)方。我們每個(gè)隊(duì)員都沉侵在喜悅中�？晌覅s望著對(duì)手們，望著對(duì)手的汗水，望著對(duì)手垂頭喪氣的表情，望著對(duì)手在失落中回教室。我感覺(jué)不是個(gè)茲味。
第二件事是：一次我的同桌在上美術(shù)課時(shí)管我借水彩筆，當(dāng)時(shí)我也毫不猶豫的錯(cuò)了給他。用完之后他忘記還我了，我也忘記了有這樣一件事。當(dāng)天晚上我才記起，我不由得忐忑不安的躺在床上翻來(lái)覆去的想，哎呀，我怎么能忘記這樣一件事啦，他不會(huì)給我弄壞了吧？那可是我爸爸花了五十元給我買(mǎi)的高檔水彩筆呢，如果弄壞了，爸爸一定會(huì)打我的`。第二天不幸的事果然發(fā)生了，他給我?guī)?lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蓋子不見(jiàn)了，我生氣地對(duì)他說(shuō)：“你賠�！鄙险n時(shí)我一直在想這件事顯然是我錯(cuò)了，不應(yīng)該這樣對(duì)他，下課后我對(duì)他說(shuō)：“算了吧，就是一個(gè)筆蓋而已。”從此我倆的友誼是越來(lái)越深厚了。
世界的事物就是這樣，對(duì)與錯(cuò)、勝與敗，如果我們換一個(gè)角度去思考事情，不是往往那么糟糕，也不一定是那么美好。正如偉大的蘇東坡說(shuō)的那樣：“橫看成嶺側(cè)成峰”，當(dāng)你遇到事不要只從一方面思考。
關(guān)于角度作文2
人生，由細(xì)節(jié)組成。
你人生中的每一分每一秒，你的眼球捕捉到的一幀幀畫(huà)面，電視中閃現(xiàn)的刀光劍影，無(wú)一不是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成。
十二月二十二日，下課鈴聲中的教室。
我看著他在班長(zhǎng)“起立”的話語(yǔ)中站了起來(lái)。他就站在我的旁邊，我們中間只隔了一條過(guò)道，不經(jīng)意間，我自然而然的就會(huì)看見(jiàn)他的動(dòng)作。
于是我看到，在同學(xué)們一片“老師再見(jiàn)”的.聲音中，他的腰像是杠桿一樣，一下子彎了下去，呈現(xiàn)一個(gè)很正的直角。我看到，在他彎成直角的身體兩側(cè)，他的胳膊和手，緊緊地貼著他的褲縫，沒(méi)有絲毫的縫隙。我看到，他靜靜地將這個(gè)姿勢(shì)保持了幾秒，一直待老師離開(kāi)，才行云流水地直立起來(lái)。
這讓我覺(jué)得很意外，于是在下一節(jié)課下課時(shí)繼續(xù)細(xì)細(xì)觀察他。然后我驚奇的發(fā)現(xiàn)，每節(jié)課后他都是這樣做的。
于是我就問(wèn)他，是從什么時(shí)候才這樣行禮的，而令我詫異的是，他竟然回答說(shuō)，他是一直、每天都在這樣做的!
這不是一件容易的事兒，我對(duì)此深有體會(huì)。記得還在幼兒園時(shí)，我的老師就教給我們禮儀，告訴我們見(jiàn)到老師和長(zhǎng)輩，一定要鞠躬行禮，這是對(duì)長(zhǎng)者的尊敬與鄭重。然而這么多年過(guò)去了，只有我還依然保持著這樣的習(xí)慣。
正是因?yàn)槿绱�，我才�?huì)驚訝和后悔。驚訝于仍然有同我一樣鄭重行禮的同學(xué)，后悔我發(fā)現(xiàn)的有些太晚。因?yàn)槲矣X(jué)得，看他的每一次鞠躬，都是一種精神的享受，他會(huì)讓你不由想到那些虔誠(chéng)的信徒對(duì)他們的信仰頂禮膜拜的神圣與莊嚴(yán)。這一刻，在我的眼中定格。
我們的人生，由無(wú)數(shù)幀的生活影像構(gòu)成，在每一幀的相片里，最美的無(wú)過(guò)于細(xì)節(jié)之美。而在我那一幀的影像中，最美麗的，就是那呈現(xiàn)90。的直角。
關(guān)于角度作文3
一海墨，乍一看污了整幅畫(huà)卷，變換角度再看卻成了畫(huà)中的點(diǎn)睛之筆，從墨漬到飛鳥(niǎo)，也只是添了寥寥幾筆。有時(shí)，決定事物性質(zhì)的并非它的價(jià)值，而是人們審視它的角度。
《史記·仲尼弟子列傳》記載：“子貢一出，存魯，亂齊，破吳，強(qiáng)晉而霸越。子貢一使，使勢(shì)相破，十年之中，五國(guó)各有變。”自貢在亂世之中創(chuàng)出一段充斥著烽火狼煙的外交傳奇。這不世功績(jī)的開(kāi)創(chuàng)，離不開(kāi)他對(duì)時(shí)勢(shì)洞如觀火的明了，翻云覆雨間，將魯國(guó)的形式化劣為優(yōu)。
舟舟——一位命運(yùn)的'不幸者，他卻成為了世界級(jí)的指揮家，上帝在給他關(guān)上門(mén)的同時(shí)，也仁慈的為他打開(kāi)了一扇窗。他用對(duì)奇樂(lè)的熾愛(ài)以反為持之以恒的努力，綻放出了屬于他自己的光芒，使他化劣為優(yōu)。
《塞翁失馬》“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”細(xì)想，正是因?yàn)槿痰慕嵌绒D(zhuǎn)化，逆向思考，不同于他人的看法，由缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，才使他化劣為優(yōu)。這些性質(zhì)的不同，也只是因?yàn)檗D(zhuǎn)換了思維的角度而已。
山泉流于春，雖無(wú)急湍出各，飛瀉直下的磅礴氣勢(shì)，但那如鶯語(yǔ)般的涓涓細(xì)流才能襯托出青山的的優(yōu)雅靜謐;明月懸于秋夜，雖無(wú)旭日東升，月烔生烔的燦爛霞光，但那如一潭凈水般的恬淡平和才能襯出秋景的恬靜悠遠(yuǎn)。
卓別林天生貌丑，平時(shí)受人歧視，在戲劇的舞臺(tái)上卻平添出滑稽的效果;黃渤草根出身，低于他人的起步卻讓他更受人們歡迎;李小龍兩腿長(zhǎng)短不一，卻讓他練就一不同常人的攻防姿勢(shì)。他們何嘗不是善于轉(zhuǎn)換角度，化劣為優(yōu)的智者啊!
橫看成嶺側(cè)成峰，從不同的角度看待同一事物，常會(huì)有不同的風(fēng)景收入眼底。往往，橫看山峰時(shí)，入眼的只是一片荒蕪，而角度轉(zhuǎn)換后，側(cè)眼一看，便是一片秀麗山河。
關(guān)于角度作文4
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！蓖蹙S的大漠絕句在圖畫(huà)家的眼里有著畫(huà)一樣的構(gòu)圖;在建筑師眼里有著最講究的線條美;在美術(shù)家眼里她的色彩美，絕對(duì)是無(wú)與倫比的美!為什么有這樣的感覺(jué)呢?是因?yàn)楦魑淮髱煻荚诓煌慕嵌人伎紗?wèn)題，看出了不同的美。
魯迅先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)雪，也深深地贊美過(guò)北方曠野中的雪，而對(duì)江南的雪心存了些惋惜。當(dāng)大雪紛飛時(shí)，就是詩(shī)人即興一首的時(shí)候了。于是，就有了各種詠雪詩(shī)�！对�(shī)經(jīng)》中最早就有：“昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏�！焙笥钟辛耍懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香�！薄霸茤|欲雪未雪，梅瘦將花未花”看似都在詠雪，但各位詩(shī)人眼中的雪未必都相同。這樣，就有了“小雪可人”“大雪傾城�！钡脑捳Z(yǔ)。同是一場(chǎng)干干凈凈，似盛妝出席的少女般的雪，詩(shī)人題詩(shī)的角度不同，就有了各種別具一格的詠雪詩(shī)了。想一想我們?cè)谏钪�，只要我們也換個(gè)角度思考問(wèn)題，也許會(huì)收獲到不一樣的驚喜呢?
有一天，我發(fā)現(xiàn)我家的吊蘭漸漸變得枯黃，蔫蔫的.像霜打的茄子，一點(diǎn)精神氣也沒(méi)有，灑了些藥水，也不見(jiàn)得好轉(zhuǎn)，就那樣死氣沉沉的睡著。媽媽放假回來(lái)后，看見(jiàn)可憐的它，毫不擾豫拿起一把剪刀，不一會(huì)功夫，吊蘭像換了一個(gè)發(fā)型，開(kāi)始了他的新生活，不過(guò)幾天，它就長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，還開(kāi)出了淡白的小花。后來(lái)媽媽告訴我：“凡事，不論結(jié)果是好是壞，只要從另一個(gè)角度去思考，就會(huì)有所收蕕，得到意外的驚喜，吊蘭是要修剪的，怎會(huì)一直都郁郁蔥蔥呢�！�
是啊!只要我們從不同的角度去思考問(wèn)題就會(huì)得到意外的驚喜!橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于思考的心，就會(huì)有意想不到的收獲。
關(guān)于角度作文5
星期三下午要舉行合唱比賽！聽(tīng)知此消息，班主任立即斬釘截鐵的告訴我們，一定要唱好它，這畢竟是學(xué)校在這個(gè)學(xué)期舉行的第一個(gè)集體比賽，一定要為班級(jí)的榮譽(yù)一戰(zhàn)。
經(jīng)過(guò)再三研究，我們決定合唱北京歡迎你。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的訓(xùn)練，班主任決定先獨(dú)唱再合唱。獨(dú)唱孜然男女生都要找了，我們班女生都是演唱界的“巨星”，但男生的'演唱水平就不太樂(lè)觀了，眼看比賽的舉行已迫在眉睫，班主任最后決定把男生獨(dú)唱的重任交付與李晨。
演唱比賽的時(shí)間終于到了！但我們班運(yùn)氣實(shí)在太差勁了，抽到了一號(hào)，這讓本來(lái)是雄心勃勃的我們一下子就變得底氣不足。果然不出所料，演唱上臺(tái)時(shí)陣型就亂成了一鍋粥，開(kāi)始獨(dú)唱的部分還可以讓人忍受，后來(lái)合唱的部分就是噪音了。把為我們指揮的班主任氣得臉紅脖子粗。我們最后只得到了46.3分，全校名列第七，最終獲二等獎(jiǎng)。
是的，我們的演唱是失敗了。但從另一個(gè)角度來(lái)看，這個(gè)二等獎(jiǎng)雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我們一等獎(jiǎng)的夢(mèng)想，但它同樣是我們的成果。并且從這件事可以看出陽(yáng)光中在風(fēng)雨后，悲傷之后沒(méi)有憂愁。關(guān)鍵是你在什么時(shí)候，從什么角度看。如果換個(gè)角度對(duì)待失敗，便會(huì)茅塞頓開(kāi)，全無(wú)了滿腹憂愁，心中豁然開(kāi)朗起來(lái)，只留下了躍躍欲試的勇氣和信心。只要看準(zhǔn)了目標(biāo)努力去做，就會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。
關(guān)于角度作文6
我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)母親她有兩個(gè)兒子，大兒子賣傘，小兒子賣瓜。一到雨天，她就擔(dān)心小兒子的瓜賣不出去；一到晴天，她又擔(dān)心大兒子的傘賣不出去。為此，她整天憂心忡忡。后來(lái)有人對(duì)她說(shuō)：“為什么不換個(gè)角度思考呢？雨天，大兒子的傘好賣，晴天，小兒子的瓜好賣。不管晴天雨天總有一個(gè)兒子的'生意興隆”這位母親豁然開(kāi)朗，快樂(lè)了許多。
是啊，任何事物都有不同的角度。換個(gè)角度（從積極的角度）去思考問(wèn)題，也許會(huì)得到完全不同的結(jié)果，使自己忘卻煩惱，得到許多的快樂(lè)。
在我們的生活中，難免會(huì)和同學(xué)，朋友發(fā)生些小摩擦。不要總認(rèn)為那是別人的錯(cuò)，與自己無(wú)關(guān)，試著去換個(gè)角度來(lái)思考，在某些地方，也許，自己也有責(zé)任。主動(dòng)與他們交流，溝通。不免多去承擔(dān)一些過(guò)錯(cuò)，這樣你才能廣交朋友，受到大家的喜歡。
在我們的學(xué)習(xí)中，也不免遇到挫折，失敗。但我們不能灰心，不要認(rèn)為是上帝在折磨我們。為什么不換個(gè)角度來(lái)思考一下呢？也許是它在考驗(yàn)我們的堅(jiān)貞，幫助我們盡早地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡早地成熟起來(lái)。
在我們的工作中，不要總認(rèn)為別人比自己強(qiáng)，自己一無(wú)是處。而要慢慢地學(xué)會(huì)去欣賞自己，積極地去和他人配合，同時(shí)也展現(xiàn)出自我的風(fēng)采。換一個(gè)角度去思考：在某些方面，自己也是很棒的。
多去嘗試換個(gè)角度思考吧，你一定會(huì)忘記憂愁，相信快樂(lè)定會(huì)與你相伴。
關(guān)于角度作文7
還記得以前學(xué)過(guò)一篇課文叫做畫(huà)楊桃，說(shuō)的是從不同角度看一個(gè)東西，會(huì)有不同的結(jié)果。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！陛p快的鈴聲已經(jīng)響起，老師還在布置作業(yè)，突然，有一項(xiàng)作業(yè)吸引了我的眼球，“怎樣一筆畫(huà)成一點(diǎn)一圓，點(diǎn)在圓內(nèi)�！边@個(gè)挺有意思的。
終于放學(xué)了，回家途中，我一邊走一邊揣摩。握在手心上畫(huà)畫(huà)弄弄，可就是解不出來(lái)，怎么回事呀？不知不覺(jué)中，已經(jīng)到家了。我飛奔到書(shū)房，找來(lái)幾張紙，開(kāi)始鉆研。
“恩，不行，這樣不行的！”我嘀咕道，“換個(gè)角度試試看�！币�(huà)一點(diǎn)一圓可真難！半天過(guò)去了，還沒(méi)結(jié)果。對(duì)了，可以上網(wǎng)查呀，我趕緊開(kāi)啟電腦，迫不及待地想得到答案，可是結(jié)果卻是令人失望的。
我生氣極了，破口大罵：“什么破題目呀，這么難解！”“怎么了？”媽媽聞聲進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我氣紅的臉蛋，笑著說(shuō)：“看看你，氣得都成什么樣兒了！”
突然，我的'腦子里蹦出一個(gè)想法：讓媽媽來(lái)試著解決，也許她會(huì)！于是，我拽住媽媽的衣角，就像抓住救命稻草一樣。我把她拉到書(shū)桌前，用哀求的口氣說(shuō)：“媽媽，求你幫我解決一到問(wèn)題！”“好吧，我試試�！甭�(tīng)到媽媽的回答，我高興得一蹦三尺高。
媽媽一開(kāi)始在稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，時(shí)間正一分一秒得溜走，我焦急地等待著，媽媽的額頭上已經(jīng)布滿了小汗珠。一小時(shí)過(guò)去了，可媽媽還沒(méi)解出來(lái)。“對(duì)不起，我做不出來(lái)，你再找找別的辦法吧！”媽媽的回答是我失望透頂。
我懊惱極了。我隨便折了一個(gè)角，畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，再畫(huà)一個(gè)圈，等一下，我剛才好像一筆畫(huà)成了，我趕緊重試，折一個(gè)角，畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，再畫(huà)一個(gè)圈一筆畫(huà)成！我竟然成功了！
通過(guò)這件事情，我明白了，不管做什么事情，換個(gè)角度思考，或許會(huì)有不一樣的驚喜。
關(guān)于角度作文8
“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，詩(shī)人杜甫在登上了高山之后不禁發(fā)出這樣的感嘆，這不僅隱隱透露出作者當(dāng)時(shí)的豪情壯志，也反應(yīng)了他當(dāng)時(shí)所站的角在于表面，也同樣存在于心中的看法。
就好比不同的人到達(dá)同一環(huán)境，或優(yōu)美如畫(huà)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，或凄清悲涼，久無(wú)人煙，或霓虹閃爍，燈火闌珊，或驚悚駭人，令人不安，有人卻只會(huì)冷眼默默走過(guò)，似眼前無(wú)物，而其他人則會(huì)表現(xiàn)出高興，悲傷，恐懼等等，又好似做一件事，有人為次投入身心，可以不眠不休，積極參與，只想做好，有人卻不管不顧，永遠(yuǎn)隨心所欲，還有人只是一曝十寒，這只是因?yàn)榭创挛锏慕嵌炔煌瑢?dǎo)致態(tài)度不同。
那些受人尊敬的科學(xué)家們不就是這樣嗎？面對(duì)科學(xué)研究積極地奉獻(xiàn)自己，并且善于發(fā)現(xiàn)，能發(fā)現(xiàn)者，會(huì)發(fā)現(xiàn)者就是因?yàn)樗麄冋驹诹藢?duì)的角度。
一句名言大概是這樣的:世界上處處有美，只是缺少一雙去發(fā)現(xiàn)美的`眼睛。能發(fā)現(xiàn)者，會(huì)發(fā)現(xiàn)者就是因?yàn)樗麄冋驹诹藢?duì)的角度。就如上文所述，游客問(wèn)山下的人:上面好看嗎有人回答有，有人回答沒(méi)有，有的人看見(jiàn)美景，便會(huì)留連于此，細(xì)細(xì)品味，沉醉不知?dú)w路，他們總是站在積極的角度，他們總有足夠的熱情去發(fā)現(xiàn)新事物，創(chuàng)造奇跡與新的高度，有人卻沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，無(wú)視美景，他們不善于發(fā)現(xiàn)，注定平庸。角度如此重要。
請(qǐng)站在對(duì)的角度吧！發(fā)現(xiàn)——美好！
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