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      2. 寫一個特點鮮明的人作文

        時間:2023-08-28 19:10:43 好文 我要投稿

        寫一個特點鮮明的人作文必備(5篇)

          在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的寫一個特點鮮明的人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        寫一個特點鮮明的人作文必備(5篇)

        寫一個特點鮮明的人作文1

          他,一張能塞一個饅頭的嘴;他,高高的鼻梁,架著一副紅色的眼鏡;他,那一個變化莫測的臉,時笑,時鬧;時哭,時跳,讓人總猜不透他的心情。英俊瀟灑、愛酷如命更是他的`風格,加上清爽的短袖、花哨的短褲就更引人注目了。為了耍帥,有時在我的面前,他都捋一捋頭發(fā),意思說:“你的顏值在我的面前就是個弟弟!”

          他,喜愛體育,尤其是足球,他的水平簡直是頂呱呱。他帶上球,人們趕忙去攔截,哪知他居然來了個假動作,身體慢慢地向左移去,等我到那里,他飛快地從右邊跑了,把球卻從左出傳了出去,在右邊接到球,接著一腳抽射,守門員擋了下來,他突然沖上前,直接來了倒掛金鉤,守門員那想到這一套,球聽話地走了進去。

          他不僅喜好體育,同時也是一支“變色龍”,太能裝了。

          每次我和他玩的時候,我追他,他就跑,一跑就跑了“兩萬八千里”,他看到我體力這么好,就一下子“倒”在了地上,我也隨他“倒”在了地上,誰知,他一看到我這樣,就心生一計:三十六計走為上,我跑吧!他突然跳起來,像一支離弦的箭一樣射了出去,我在原地蒙了三秒鐘,才追了過去,這時,他做逃之夭夭了。

          ?嵫骄褪撬目醇冶绢I,幾乎是隨時隨地,隨風隨秒堵在使用他的看家本領。有一次,我們?nèi)チ巳f達玩,那時,萬達還沒有開門,我們就在超市買了兩瓶汽水,上來后,大門還沒開,于是他說:“你信不,我敢使勁搖,讓氣泡汽水都出來‘散散步’!薄翱梢匝,你試試!”他真的使勁搖了起來,只聽“嘭”的一聲,他沒擰蓋子,蓋子自己飛到房頂又彈了下來,而汽水撒了一地,他還說,我太帥了吧!

          不過,他還非常非常很講情誼的,每次不管干什么,他都總是站在我這一邊,從來都是死心塌地,一絲不茍,選足球隊員也罷,競選班長也罷,他總能默默的支持我,鼓勵我,我非常非常感動。

          他,人見人愛,花見花開,車見車爆胎;他,酷酷的他;他,愛變的他。他就是劉柯沛,一個不一樣的親人,卻勝似親人!我的好兄弟!感謝你對我的關心、關愛和包容,謝謝你,我的好兄弟!

        寫一個特點鮮明的人作文2

          “北冥有魚,其名為鯤,鯤之大,一鍋燉不下,化而為鳥,其名為鵬,鵬之大,需要兩個燒烤架,一個秘制,一個麻辣,來瓶雪花,帶你勇闖天涯。”一大早,就在教室聽到我班話最多的小胖,在座位上滔滔不絕地開始他的演講。

          小胖跟名字一樣,挺著一個將軍肚,長著一對招風耳,怪里怪氣的。小胖的愛好就是發(fā)表自己的長篇演講,這是他雷打不動的習慣。常常見他唾沫橫飛,只要他一靠近,身旁的人就會捂住耳朵,把頭轉向另一邊防止受到他的“攻擊”。

          這天,小胖把目標鎖定在我們這邊,就像一塊狗皮膏藥一樣向我們靠過來!班忄忄忄,大家好我是小豬佩奇,這是我的弟弟爆豬肚,這是我的媽媽烤肥腸,這是……”見他這架勢,我后桌連忙從座位上站了起來喊道:“我上廁所去!币匝咐撞患把诙畡萏幼吡。

          小胖如風一般來到我身邊,用他的大嗓門給我和同桌講冷笑話。我捂住耳朵,可是那股聲音透過指縫,穿過耳朵,讓我異常煩躁。同桌已經(jīng)不行了,他拼命地用頭敲打著桌子,想讓自己冷靜下來。我也接近崩潰,可小胖魔性的聲音還源源不斷地傳過來!岸b忊彙保@時上課鈴響了,小胖只好回到自己的座位上,我第一次感受到上課鈴聲原來這么動聽。

          小胖的發(fā)揮時間,不是只局限于課間,上課時也壓不住他話嘮的本性。

          語文課上,金老師提了一個問題讓我們思考,正當大家冥思苦想之際,小胖舉著那長滿肥肉的'手,擺來擺去。金老師請小胖回答,只見他神氣活現(xiàn),一句接著一句,如同滔滔的江水噴涌而出,就連老師都插不上話,整個教室都是他的聲音。小胖的聲音就像催眠曲,我的同桌趴在桌子上半瞇著眼睛快睡著了,坐在我前面的“幾只蒼蠅”也搖搖欲墜,可小胖還在那高談闊論!岸b忊彙毕抡n鈴響起。我看見金老師長長地呼了一口氣,那展開的眉頭似乎在說:“下課鈴聲多么悅耳啊!”

          唉,跟小胖待一起,就算是《大話西游》的唐僧也會甘拜下風。

        寫一個特點鮮明的人作文3

          "問問運河在哪里如此清澈,因為那里有一個流動的水源."請一起背誦這首詩?纯次覀儼嗟拇笤娙嗣啡饾,他又開始組織閱讀了。不要低估閱讀經(jīng)理。只有班上背誦古詩最好的人才能當選。

          那天我們背誦了200首古詩,老師說,“為了調(diào)查你對古詩的背誦,我們來玩一個飛花游戲。請給我們講一些華麗的詩句!甭犕昀蠋煹脑,我們都在心里打鼓。每個人都爭先恐后地成為第一個,高舉雙手,因為我們都知道,當我們回去的時候,飛花會讓游戲更難回答。但當我回頭看梅瑞澤時,他坐了起來,臉上帶著微笑,看上去很自信。因為有太多的人舉手,老師不能做決定,必須按照學生人數(shù)的順序。然而,一到第16天,每個人都無法將龍取下。老師不得不一個接一個地跳過。老師懷疑地說,“梅瑞澤,你能想出另一個句子嗎?”每個人的.眼睛都一致地看著他。我們相信他能回答,因為他背誦了我們班上最多的詩,但我們也有點擔心。畢竟,大多數(shù)帶花的詩都是我們完成的。當我們屏住呼吸等待他的回答時,我們看到他自信而親切地高喊:“謝洛三秋月,可以開二月的花!比嗔⒓磮笠岳坐Q般的掌聲。

          當老師要讓他坐下時,梅瑞澤又開始說話:“老師,我還能說兩個字。”學生們還沒反應過來,他又滔滔不絕地背誦了一遍:“停下來,坐在愛楓林之夜”。霜葉在二月開花!"竹子外面有三兩朵桃花,春江有一只鴨子先知."“哇,太棒了!睂W生們一邊稱贊一邊自發(fā)地拍手,心中充滿了欽佩。

          也因為梅瑞澤背誦了很多詩,老師推薦他參加“青年詩歌大會”。比賽非常困難。他不得不背誦300多首古詩。不僅有小學生,還有初中生。有很多文章只要《木蘭詞》和《賣炭翁》。然而,梅瑞澤并不害怕,勇敢地接受了挑戰(zhàn)。比賽前一周,老師在全班面前檢查了他的背誦。為了使它更難,老師檢查了《木蘭詞》《茅屋為秋風所破歌》和其他文章。他能一字不差地背誦它們。學生們一個個驚呆了。比賽那天,有好消息。梅瑞澤在青年詩歌大會上獲得亞軍。我們都為他感到高興,這個名聲是當之無愧的。

          這是愛詩的梅瑞澤。詩歌是他生活中不可缺少的一部分。他不僅喜歡詩歌,而且對它著迷。

        寫一個特點鮮明的人作文4

          問渠哪得清如許,為有源頭活水來。請大家齊誦這首詩,你看我們班大詩人梅瑞澤,又開始組織朗讀了,你可別小看讀書管理員哦,只有班上最會背誦古詩的人才能當選呢。

          那天我們背誦完了古詩兩百首,老師說:為了考察你們古詩背誦情況,我們來玩?zhèn)飛花令吧。請大家說出有花字的詩句。聽老師這么一說,我們心里都在打鼓呢,大家都爭搶著想做第一人,把手舉得高高的,因為我們都知道飛花令這個游戲,越往后面回答難度就越大?僧斘一仡^看梅瑞澤時,他面對微笑地端坐著,一副胸有成竹的樣子。因為舉手的人數(shù) 太多,老師難以決定,只得按學號順序來,可剛輪到十六號,大家就無法接龍下去了,老師只得一個一個跳過。輪到三十六號梅瑞澤了,老師用懷疑的口吻說:梅瑞澤你還能想出一句嗎?大家的眼光齊刷刷的向他望去。我們相信他能答出來,因為他是我們班背詩最多的,但我們也有點擔心,畢竟大多數(shù)帶花的詩句被我們說完了,當我們屏住呼吸期待著他的回答時,只見他自信深情地吟誦著:謝落三秋月,能開二月花。全班同學立刻報以雷鳴般地掌聲。

          老師正準備讓他坐下時,梅瑞澤又開始說話了:老師,我還會兩句呢。沒等同學反應過來,他又滔滔不絕地背誦起來:停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。哇,簡直太棒了。同學們一邊稱贊,一邊自發(fā)鼓起了掌,心中滿是佩服。

          也因為梅瑞澤背誦的詩很多,老師推薦他參加了青春詩詞大會,這個比賽難度可大了,要背誦三百多首古詩詞呢!里面不僅有小學的還有初中高中的,像《木蘭詞》、《賣炭翁》這樣長的篇目有很多,可是梅瑞澤絲毫不害怕,勇敢的接受了這個挑戰(zhàn),比賽前一周老師當著全班的.面抽查他的背誦情況,為了加大難度老師抽查了《木蘭詞》《茅屋為秋風所破歌》等篇目,他都能一字不差地背完,同學們一個個驚的目瞪口呆。比賽那天,傳來了好消息,梅瑞澤獲得了青春詩詞大會的亞軍。我們都為他開心,這名譽實至名歸。

          這就是熱愛詩詞的梅瑞澤,詩詞是他生活中必不可少的一部分,他對詩詞不僅僅是喜歡,更多的是癡迷。

        寫一個特點鮮明的人作文5

          問哪里的運河暢通,因為有活水的來源。請一起背誦這首詩。你看我們班的大詩人梅瑞澤又開始組織朗讀了。不要低估圖書管理員。只有班上背古詩最好的人才能當選。

          那天我們背完了200首古詩詞,老師說:“為了考察你背古詩詞的情況,我們來玩一個飛天命令!闭堄没ǜ嬖V我們這些詩句。聽了老師的話,我們心里都在打鼓。大家都在為做第一人而戰(zhàn),高舉雙手,因為我們都知道飛花造就了這個游戲,越難回答。但當我回頭看梅瑞澤時,他面帶微笑地坐起來,看起來胸有成竹。因為手太多,老師無法決定,只好按學號順序來,但是到了16號,大家都抓不住龍,老師只好一個一個跳過。36號輪到梅瑞澤了。老師用懷疑的語氣說:梅瑞澤,你能想出另一句話嗎?所有人的目光齊刷刷地看著他。我們相信他能回答,因為他背誦了我們班最多的詩,但是我們有點擔心。畢竟大部分有花的詩都是我們寫完的。當我們屏住呼吸期待他的.回答時,只能看到他自信而深情地念叨著:謝謝你在三月秋落,卻能在二月綻放。的全班同學立即報以雷鳴般的掌聲。

          老師剛要讓他坐下,梅瑞澤又開始說話了:老師,我還能說兩句。同學們還沒反應過來,他就沒完沒了地背誦起來:在林峰停下來坐一會兒,霜葉在二月紅了。竹林外的兩三朵桃花,水中的鴨子,他們第一次注意到春天溫暖的春天。哇,太神奇了。學生們自發(fā)地鼓掌,心中充滿了欽佩。

          因為梅瑞澤背了很多詩,老師推薦他去參加青年詩歌大會,難度很大。他必須背誦300多首古詩。不僅有小學,還有初中。有很多文章只要《木蘭詞》和《賣炭翁》。但是,梅瑞澤一點都不害怕,勇敢地接受了這個挑戰(zhàn)。比賽前一周,老師當著全班同學的面隨機檢查了他的背誦。為了增加難度,老師隨機檢查了《木蘭詞》《茅屋為秋風所破歌》等文章。他能一個字一個字地背誦,學生們都驚呆了。比賽當天有好消息,梅瑞澤獲得青年詩歌大會亞軍。我們都為他高興,這個名聲是當之無愧的。

          這是熱愛詩歌的梅瑞澤。詩歌是他生活中不可或缺的一部分。他不僅喜歡詩歌,而且癡迷于詩歌。

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