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門其實(shí)開著作文(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的門其實(shí)開著作文，希望對(duì)大家有所幫助。
門其實(shí)開著作文1
我把自己掩藏在黑屋的某一個(gè)角落，目光單調(diào)地落在那一扇緊緊關(guān)著的窗，也不愿把目光停駐在虛掩的門。門其實(shí)開著。任由自己在黑暗中徘徊，也不隨著光尋找那一扇開著的門。即使外面的世界多么美好，也不足以吸引我邁出那一扇門。
我孤獨(dú)地呆在自己的小世界里，讓冰冷蔓延至全身，拒絕外面的溫暖。即使我裝得再好，心依然是冰冷的。
她是唯一一縷照進(jìn)我心底的陽光，讓我觸不妨及，來不及抗拒。她就大大方方的停留在我的.心里�？赡苁撬幕顫娝蕯_亂了我淡然的心；可能是她笑靨如花的臉撞碎了我冰冷的墻；可能是她笑時(shí)彎彎的杏眸照耀了我的房間；可能是……
她對(duì)我說，如果門外天氣晴朗，你就留在那吧。如果外面風(fēng)雨凄涼，那你趕快回去那房間里。
我不知門外面怎么樣，只知道門外面有你，有你這道陽光。
她上課喜歡打瞌睡。我總是得當(dāng)哨兵。有一次，我捉弄了她，謊稱老師來了。她立刻把腰桿挺直，拿著旁邊的書裝模作樣。我笑噴了。她生氣地望了過來，氣嘟嘟的小嘴微翹，佯怒的小臉粉粉的，忒可愛。那一雙帶陽光的眼睛亮亮的。
為了她，我邁向了那一扇開著的門，推開虛掩的門，外面溫暖的空氣撲面而來。我的陽光不出意外地站在我的面前。其實(shí)開著的門的外面，有我停留在那里的理由。
門其實(shí)開著作文2
終于鼓足勇氣去打開那扇門，但就在我剛伸出手觸及到它的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)門其實(shí)開著……
——題記
門關(guān)上了，把我留在外面，起初還是呆呆的，沒反應(yīng)過來。
“我再不想看見你了！”
“哼，我還懶得理你呢，你以后可別來找我玩，來了我也不給你開門！”
聽到她這樣講，我氣鼓鼓的吼道：“我才不會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)�！苯又咕湍菢赢�(dāng)著我的面把門給關(guān)上了。那些絕情的話語，讓我無所適從，心里面酸酸的。
轉(zhuǎn)身，毫不猶豫地走上大樓，沒有回頭看過一眼，自然也就沒有發(fā)現(xiàn)門縫后那雙逐漸黯淡的眼睛。
這天下午，我手上捧著一盆花，興沖沖地跑到她家門口，剛抬手，前幾天那一幕重新浮現(xiàn)在腦海，手臂無力地垂下，“算了！”
回到家，努力平復(fù)自己苦悶的心情，干嘛要去找她？我才不稀罕和她當(dāng)好朋友，再一起玩呢�？呻m說如此，但我和她這幾年的`友情不是蓋的，回想起以前那些快樂的時(shí)光，兩人并肩走到現(xiàn)在�？删蜑榱它c(diǎn)雞毛蒜皮的事兒鬧得這般不可開交。我們倆都很倔，死要面子，誰都不愿先低頭。其實(shí)我是很想跟她和好如初的，只是一想到她那天絕然的行為就十分不快。
于是，這種局面就繼續(xù)這樣僵持著。沒有解決這事兒，心里一直不舒服；沒有她在身邊說笑，感覺好不習(xí)慣；沒有她聽我傾訴煩惱，心里好像空出了一塊；沒有她一起看書聊天，生活似乎也少了很多樂趣。
我又一次來到她家門口，原本梳理好的思緒和平靜的心態(tài)卻亂了，不是緊張，不是害怕，只是她的那句話突然回蕩在耳邊“來了我也不給你開門！”說不出是什么滋味，我嘆了口氣“還是算了吧�！�
坐在房間里，覺得自己真是又卑微又可笑，她根本就不在乎我這個(gè)朋友，她都已經(jīng)那樣說了，我還期待什么？“鈴鈴……”系在窗臺(tái)上的那串風(fēng)鈴被微風(fēng)吹動(dòng)輕輕搖曳發(fā)出一陣悅耳的聲音。抬眼望去，愣了好一會(huì)兒的神，“這是你最喜歡的淡紫色，我就猜到你肯定會(huì)喜歡這串風(fēng)鈴的……”當(dāng)初，應(yīng)該很快樂吧！不行，我不能讓這份快樂流逝，我要重新?lián)碛兴?/p>
站在那扇熟悉的門前，這一次沒有了顧慮也沒有了氣惱。決心已定，我伸出手剛想敲門，那門卻隨著我指尖上的一點(diǎn)力度打開了一條縫。心里莫名的激動(dòng)起來，稍一用力，果真，門開了……。她站在我面前，笑著開口“知道嗎？我等你很久了……”
原來，門并沒有關(guān)，只是一直都沒有信心和勇氣去打開它，當(dāng)你鼓足勇氣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)門其實(shí)開著，一直都是的……
門其實(shí)開著作文3
其實(shí)，在這個(gè)世界上，有許多扇人們用眼睛看不到，用手也摸不到的門，這一扇門，便是人們心靈深處的門。
你看，每個(gè)人的心靈深處都有一扇門，那扇門也許藏在心里某個(gè)不知名的角落里，發(fā)著些微弱的光亮。
那扇門，我找不到。它是那么小，那么不堪一擊�？倳�(huì)在尋找時(shí)，丟失了自己，為了一扇門，而變得不像自己。
如果周圍一片漆黑，那么請(qǐng)你閉上眼睛，在茫茫星海中找到一顆微小卻具有強(qiáng)大力量的星。雙手輕輕一觸，一切化為灰燼。唯留一扇半開半掩的門。
原來，門開著。那是一扇鍍了黑漆的生銹了的鐵門。手試探性的緩緩?fù)崎_，發(fā)出了“吱呀——”的聲音。緊隨的是一陣耀眼的光芒，但光芒短暫又緊促，一閃而過，剩下的又是一片融于四周的'黑暗。
這不就是內(nèi)心深處的一扇門嗎。一片漆黑又深不見底的門。多少人會(huì)敞開心扉，讓別人看到門里的事物。心靈的門是黑暗的，是蒼茫的。
如果陷得太深，只可能會(huì)被推下去，推下這個(gè)如同萬丈深淵一般，深不見底的“懸崖”。不要讓門藏在深處，不要將門變得漆黑，害人終害己。
它開著，門其實(shí)開著，就在那片星海最不起眼的地方，有一扇門，是人心……的門。
門其實(shí)開著作文4
漸漸發(fā)現(xiàn)除了回答問題根本就說不了幾句話，漸漸發(fā)覺原來極其熱鬧的教室只剩下奮斗的身影……
初中時(shí)，一至三年級(jí)一直在不停的換座位，所以最簡(jiǎn)潔的還是叫同桌，這學(xué)期又換同桌了，同學(xué)們?cè)诨ハ啻蜻@招呼，我懶洋洋的趴在桌子上不想打招呼，只因太虛假！
“額，你不舒服嗎？用我?guī)湍銌幔俊蓖烙藐P(guān)切的眼神看著我。
“我沒事……”我有些不好意思的說。
“哦，有事叫我啊！”
“……”
我又一次趴在桌子上，無所事事的亂畫。初三了，面臨中考了，教室中只有我沒有好好復(fù)習(xí)了，看見窗外的陽光已經(jīng)暗淡，夕陽西下，一絲燈光照在我的臉上，是無奈？還是自我放棄？
課上老師在反反復(fù)復(fù)的講函數(shù)，聽著像一首首連續(xù)不斷的催眠曲。慢慢的意識(shí)一點(diǎn)兒沒了……忽然同桌戳了我一下，我“呼”的'一下站了起來，看見老師的目光里裝滿了無奈，“啪”一個(gè)東西落在了我的桌子上，我打開看向同桌，她沖我眨了眨眼睛，我按照紙條內(nèi)容讀了下來……
“坐下，好好聽講！”老師說。
放學(xué)后，我用感激的目光看向同桌，同桌說：“你不錯(cuò)，只是放棄了自己！別這樣下去了，我們一起努力！”我眼角一濕，原來不是我受冷落，而是我遠(yuǎn)離了大家，她遞給我一個(gè)MP3，上面顯示著《knockknockyouheart’sdoor》我?guī)狭硕鷻C(jī)心滿意足的笑了。
門其實(shí)開著作文5
這是一個(gè)冬日的早晨。太陽還沒有升起來，被擁擠的高樓和交錯(cuò)的電線切割成碎片的天空泛著冷冷的白光。空氣里彌漫著薄薄的霧氣。風(fēng)很小，但利颼有勁，仿佛風(fēng)里藏著無數(shù)細(xì)小的針尖，扎得人臉生疼。校門一開，原本擁擠在校門口的學(xué)生像潮水一般往校園里涌去。隨即這潮水又分成數(shù)股支流，淌向各個(gè)教室。
有一股水流卻在初三C班教室門前阻滯了。
今天是誰開門？怎么還沒來�。�
天這么冷，待在外面，還不得凍死啊！
再等等吧，說不定X馬上就到了呢。大家議論紛紛。
校門口的.人潮已變成斷斷續(xù)續(xù)的小溪，其他班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)開始掃走廊、擦窗子。值班老師經(jīng)過這里，有些疑惑地問：怎么還不進(jìn)教室啊？
門沒開！同學(xué)們的聲音出奇地整齊。老師皺了皺眉頭，說：班長(zhǎng)呢？班長(zhǎng)來了嗎？趕緊去找班主任！班長(zhǎng)立刻一路小跑，向教師辦公室奔去。沒過多久，她又氣喘吁吁地跑了回來：班主任還還沒來。
那再等一會(huì)兒，實(shí)在不行就把鎖砸了！值班老師撂下這句話，轉(zhuǎn)身背著手走了。
校門口只是偶爾有三兩個(gè)同學(xué)神色匆匆地往里趕。C班教室門前的走廊被擠得滿滿的，有幾個(gè)女同學(xué)靠著墻根蹲下來，拿出書本，口中念念有詞。
讓一讓，讓一讓！是L同學(xué)的聲音。只見他撥開人群，沖到教室門口，手揣到褲兜里，費(fèi)力地掏著什么。同學(xué)們一下子圍了過去，七嘴八舌地問了起來：L，怎么變成你管鑰匙了？你怎么來這么遲？害我們等得好苦��！
L同學(xué)兩手在褲兜里摸了半天，突然兩手一拍，笑得眼淚都快流出來了：哈哈哈，你們太好騙了！也不動(dòng)腦子想想，我怎么會(huì)有鑰匙呢？笑死我了。
切同學(xué)們大失所望。
校門口幾乎沒有同學(xué)進(jìn)來了，其他班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)開始早讀，但管鑰匙的X同學(xué)還沒有來。C班同學(xué)有些煩躁不安了。
X就愛出風(fēng)頭，偏要自告奮勇管什么鑰匙！現(xiàn)在好了，害得大家都進(jìn)不了教室，在外面吹冷風(fēng)，還錯(cuò)過早讀。班級(jí)還得被扣分K同學(xué)越說越激動(dòng)。
這時(shí)，S同學(xué)上了樓。他是前不久剛轉(zhuǎn)學(xué)來的，據(jù)說他很會(huì)搞點(diǎn)小發(fā)明，有幾樣還獲得過專利呢。但他平常不愛說話，同學(xué)們也沒怎么注意他。他看了看擁擠的人群，徑直向門口走去。有同學(xué)提醒他：S同學(xué)，門還沒開，X還沒來呢！
話音剛落，S同學(xué)手一伸，門吱呀一聲打開了。
同學(xué)們都愣住了：原來，門根本沒有鎖！
隨即，笑容綻開在每一個(gè)人的臉上。而我卻陷入了沉思：唉，為什么我不能像S同學(xué)那樣推門試試呢？生活中，又有多少這樣的并不存在的鎖阻隔著我跨進(jìn)大門？
門，無處不有。很多時(shí)候，它們其實(shí)虛掩著。關(guān)鍵是，你是否有一顆勇敢嘗試的心。
門其實(shí)開著作文6
當(dāng)春天和清明節(jié)來臨時(shí)，父輩與祖輩深厚的情感讓我感動(dòng)，讓我高興，讓我把對(duì)于考試、比賽的不滿和負(fù)面情緒拋到腦后。
猶記那年冬夜，元旦夜窗外白茫茫的大雪紛紛落下時(shí)，母親讓我給爺爺奶奶打電話。告訴他們新年不能回家了。電話那頭熟悉的彩鈴響了起來，不一會(huì)兒爺爺那充滿家鄉(xiāng)氣息的聲音傳了過來，眼眶發(fā)熱從窗上隱隱約約看到了自己發(fā)紅的眼。仿佛遠(yuǎn)方的家人就在自己身邊，可以隨時(shí)與他們嬉鬧一般。
在我的詢問后，父親仍沒有和爺爺奶奶說話。他的表情和動(dòng)作仿佛在宣告什么都無所謂一般。那時(shí)，心中浮起了一個(gè)問題，總覺得父母與祖輩間有一扇無形的門，門似乎上了鎖，兩邊的人都不希望打開那扇門一般。
怎么會(huì)這樣？擁有血緣關(guān)系，認(rèn)識(shí)大半輩子的`家人為何會(huì)如此的生疏？他們不應(yīng)該很親嗎？就像我和父母一樣，我似乎是他們之間唯一的聯(lián)系，只有我才把他們聯(lián)接在一起。
春節(jié)，又一次回家。幾個(gè)小時(shí)的路程并沒有擋住我回老家看望祖輩的步伐。記得買到火車票的那天，母親讓我給姥姥打電話。我沒有拿起手機(jī)，問她為何不自己打，她說孩子是隔代的親等等，但終究沒有告訴我原因。我不禁想說，和自己認(rèn)識(shí)一輩子的人有什么好生疏的，現(xiàn)如今已然中年的他們?cè)诮?jīng)歷過不少困難后不應(yīng)對(duì)父母的眷戀比我更深嗎？
當(dāng)我把手機(jī)塞給母親后，母親與姥姥聊了很久，從誰家的誰今年嫁人了到縣里的商樓全都建好。我感到了疑惑，也許他們之間的門沒有上鎖。
火車到站，因?yàn)榇哼\(yùn)成百上千的人蜂擁而上一起奔向出站口，再坐大巴車，擁擠了一路之后終于到家了。
站在爺爺奶奶家不遠(yuǎn)處時(shí)，父親的速度竟比我還快。那厚重而高大的大門被敲響時(shí)，告訴了父親的激動(dòng)，那聲音是多么的響亮！當(dāng)大門敞開時(shí)，爺爺奶奶的臉上洋溢著幸福的微笑，歲月在他們臉上留下一道道深深的痕跡，但那是快樂的。
也許是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，父母沒有或不敢單純的語言表達(dá)出自己內(nèi)心深處的情感�，F(xiàn)在想起來，每當(dāng)父母和爺爺他們聊天時(shí)能說的總比我的多。他們?cè)诿看我捕急磉_(dá)了自己的關(guān)心，但姥姥生病住院時(shí)，媽媽連忙請(qǐng)假回老家。爺爺因病來北京時(shí)，父親陪他到處看病。他們之間的關(guān)愛是潛移默化的。當(dāng)爺爺家的大門打開時(shí)，父母與祖輩之間的門也打開了。他們需要我來幫助。
父輩與祖輩間的情感是我不能理解的，但我相信：門其實(shí)開著。
門其實(shí)開著作文7
抬起頭，仰望著湛藍(lán)的天空，讓我回想起幾天前的北京城，沒有那常日里鳥兒的歌聲，也沒有了那原本湛藍(lán)的天空，大地處處被陰霾籠罩著，灰蒙蒙的，天地間的萬物都好似單調(diào)的只剩下了灰和黑……
那幾日，我的心情也猶如那被陰霾籠罩的北京城，單調(diào)的很，處處被灰和黑覆蓋著。
走在放學(xué)的路上，兩個(gè)人沉默著，沒有一句話，熟悉的路，熟悉的人，可沒有了那熟悉的笑聲，熟悉的話語，兩個(gè)人倔強(qiáng)的很，誰也不愿意打破那本不該有的沉靜……到兩個(gè)人該分開的地方，連一句人與人之間普通得不能再普通的“再見”都沒有，兩人就扭頭回家了。在學(xué)校兩人也亦是如此，迎面走來，沒有問候，沒有手勢(shì)，好似陌生人，擦肩而過……班里同學(xué)勸我，我賭氣不聽，同學(xué)勸她，她也不理，兩個(gè)人誰也不愿去給原本有著根深蒂固的友情的朋友道歉……同學(xué)間的友誼也不過如此，沒有她，我還有其它的朋友，少了她，我一樣可以活的很自在很快樂很瀟灑……
三月份的那場(chǎng)值得我終身記憶的雪，改變了我的想法，改變了我對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，改變了我與她那僵持的關(guān)系……
被那皚皚的白雪覆蓋的校園，好似單純的一張紙，沒有任何雜質(zhì)，我獨(dú)自在校園里踏雪，看著周圍的同學(xué)在那里堆雪人，打雪仗，我頓時(shí)感覺，我好像和他們?cè)趦蓚�(gè)不同的世界里，兩扇緊閉的.門把我們隔開，用手抓起一把雪，看著雪在掌心融化，那種冰冷頓時(shí)充斥著我的全身，看著那被我踩得不成樣子的雪，讓我不禁想起，每次下雪，在校園中總有她陪伴我，可如今，她又在哪里？
一個(gè)雪球不知從什么地方飛過來，砸在了我的身上，轉(zhuǎn)過頭去，只見她朝著我笑，在她那笑容中，我看見了，我們肩并肩回家時(shí)的快樂；看見了，在我十分無助時(shí)，她向我伸出雙手時(shí)的樣子；看見了，在我失敗時(shí)，她叫我不要放棄時(shí)的堅(jiān)定，我看見了，我們?cè)?jīng)的一切……在校園里沒有了她的陪伴，我快樂不了，我自在不了，我瀟灑不了……我抓起一爬雪，試著扔向她，試著砸向那扇將我們分開的門的那個(gè)鎖，雪球扔了過去，我的心也輕松起來，那個(gè)雪球成功的打開了我與她之間的那扇門，讓我們走進(jìn)彼此的世界……
其實(shí)，友誼的那扇門離我們并不遠(yuǎn)。朋友有時(shí)不需要彼此的“對(duì)不起”，只是一個(gè)普通的“雪球”，一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，那是彼此的莞爾一笑，就會(huì)默契的明白……
“發(fā)什么愣呢？”一個(gè)熟悉的聲音將我拽回了現(xiàn)實(shí)，“天上好看嗎？”我的視線被拽回到她身上，“快回家吧！”望著她的背影，我不禁笑了出來，那場(chǎng)雪讓我拾回了我們的友誼，打開了彼此內(nèi)心的那扇門，那個(gè)雪球砸在了我心上，也融化在了我身上，我將永遠(yuǎn)珍惜我們的那份友誼，珍惜這個(gè)朋友，讓彼此間不再有那扇門……“等會(huì)兒我�！背谋秤埃易妨诉^去……
門其實(shí)開著作文8
頭發(fā)蓬松地胡亂翹著，身形厚重，鞋子上帶著些土灰，衣服是暗綠色的，讓人看一眼便感覺“社會(huì)”味十足。在我們班，沒戴眼鏡，便覺得是奇跡，申裔天是沒架眼鏡的；在我們班，沒帶玩具，便覺得是怪事，申裔天是不帶玩具的。
可我從來沒和怪人打過交道，也從來沒有見過名字的第二個(gè)字比我還復(fù)雜的'人，我想跟他交個(gè)朋友，來勘探勘探“這怪人背后究竟有著怎樣的秘密？”可沒有人知道，我最終還是被他表面的“社會(huì)”給嚇住了。
無奈，總不能跟壞人交朋友吧！可我的心卻不知何時(shí)飛了，總是躲在那早已生銹的教室門后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他跟別的小伙伴談笑風(fēng)生，一同愉快地走向廁所。心里不僅升騰起絲絲的羨慕嫉妒恨，還有份對(duì)新友誼的執(zhí)著和渴望。但他也從沒有給我打過招呼，雖然僅相隔數(shù)米，可卻被一扇相當(dāng)結(jié)實(shí)的門阻擋著，形同陌路。
……
期中考試過去了，令我驚訝的是，他竟考了班級(jí)的第九名！我在驚訝的同時(shí)，也在心里否認(rèn)著他是“社會(huì)”這個(gè)虛妄的毫無依據(jù)的猜測(cè)。
我終于勇敢地走到了他的背后，輕輕拍拍他的肩膀：“申，申申申，申裔天，交個(gè)朋友吧，如何？”可他居然毫不留情地調(diào)侃：“第一名還能看得上我？”令人欣喜的是，我們惺惺相惜，很快成了要好的朋友。
那扇看似無比結(jié)實(shí)的門，被輕輕推開后才發(fā)現(xiàn)：原來，門一直是開著的。
門其實(shí)開著作文9
有時(shí)，看似關(guān)著的門并不一定是關(guān)著的，只不過要看你是否有一顆勇敢的心去推開那扇虛掩的門。
門，在生活中無處不有，并且?guī)缀醵际翘撗谥模瑓s也因此關(guān)住了許多人，只有少數(shù)勇敢之人才能推開那扇成功之門。
成功者與失敗者常常就只隔著一扇虛掩的門。就像發(fā)明電話，許多人都差點(diǎn)成功了，但是，他們就是比推門者少了一顆勇敢的心，真正的推門者——亞歷山大？格雷厄姆？貝爾，只是在前人的基礎(chǔ)上做了一點(diǎn)調(diào)整，扭了一個(gè)電鈕四分之一圈！因此，好多失敗者也總是會(huì)抱怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，然而，他們殊不知，就是這個(gè)叩門與推門之間，隔著也是天與地；隔著也是自信與自卑；隔著也是一顆勇敢之心與一顆怯弱之心。推門者受到的阻礙是重重的，不進(jìn)則退，那是需要比叩門者更多的勇氣與自信。
就像治愈狂犬病的大夫——巴斯德，他經(jīng)過了不懈的努力，知道了治愈狂犬病的'方法——將瘋狗的脊髓制成疫苗！但是，這只是完成了叩門，在發(fā)表觀點(diǎn)之后，受到了醫(yī)學(xué)界的強(qiáng)烈反對(duì)，畢竟這太危險(xiǎn)了！從而使推門者受到了層層阻礙，比叩門時(shí)的壓力大得多。也許他猶豫過，徘徊過，但最終，他憑著自己那顆勇敢的心，接下了一個(gè)病人，并用疫苗治愈了狂犬病，推開了成功的大門，反對(duì)聲也由此變成了贊嘆聲。
門其實(shí)是開著的，關(guān)鍵是推門者比叩門者多了一顆勇敢的心。
門其實(shí)開著作文10
當(dāng)我站在那扇門前，我開始猶豫，所有的復(fù)雜心情在這一刻，已經(jīng)有些后悔的意思了。停在半空中的手，突然無力地耷拉下來，一扇普通的門在我眼里顯然沒有那么普通了，我甚至可以聯(lián)想到門打開后那一瞬間，我會(huì)看見她怎樣的眼神。
今早，她按照昨日說好的那樣，在學(xué)校大門口的樟樹下等著我。我趕到的時(shí)候已經(jīng)是九點(diǎn)多了，快遲到一小時(shí)了。雖然我有些近視，但并不影響我判斷她的心情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見，她靠在樹干上，雙手抱緊，一副不耐煩的樣子。我當(dāng)時(shí)就下定結(jié)論：完了，這回肯定死定了。
站在她身邊，出乎意料的是，她并沒有罵我，而是扭頭跑了。這異常的舉動(dòng)讓我覺得更加恐慌，手指不安地動(dòng)著，不知道怎樣才好。
看著她遠(yuǎn)去的背影，我緊追了上去，卻明顯的感覺到雙腳發(fā)軟。
接著，我跑到了她家，沒錯(cuò)，正是現(xiàn)在，我就在她的房門口站著。咽了幾次口水都還沒有想好第一句說什么好，糾結(jié)的內(nèi)心使我的眉頭緊縮�？晌矣惺裁崔k法呢，我也有苦衷啊！
在猶豫與果斷兩種選擇間，我竟然稀里糊涂開后了：“門是開的吧？我能進(jìn)去坐嗎？”
“不，我把它鎖了，你就站在外面吧！”
“今天的事……”
還沒等我說完，她就把我打斷。
“你知道的，我最討厭不守時(shí)的人。”
“這個(gè)我知道，全都明白，但今天原因特殊，我才遲到的'�！�
“特殊？哼哼，好啊，我給
你個(gè)機(jī)會(huì)解釋�！�
因?yàn)楦糁簧乳T，所以她說的話并不是那么清楚，可隱隱約約也能聽懂。我不敢再問她說了什么，我怕她連機(jī)會(huì)都不給我了，我只好湊近耳朵，盡管這樣不太舒服。
“我外公住院了，今早媽媽說她不太舒服，讓我去醫(yī)院給外公送早餐，所以回來晚了�！�
“為什么不給我打電話？”
“怕遲到，走得急，忘了帶手機(jī)……”
“怎么不把你自己忘了呢！”
我知道她沒有生氣了，憑我對(duì)她的了解，她說這話一定是原諒我了。
沉默了許久，在這兩分鐘里，我們沒有說一句話，她在門里坐著，我在門外站著，只是一扇門，卻隔開了很遠(yuǎn)。
即使覺得她可能不怪我了，也還是擔(dān)心，有些質(zhì)疑我的猜測(cè)。
她開口說話了。
“門其實(shí)開著，你進(jìn)來吧！”
扳動(dòng)門把手，輕輕推開，我看見，她坐的椅子旁，還放著一把椅子，是我最喜歡的深藍(lán)色。
我反問一句：“門一直開著？”
“嗯，一直開著，沒鎖過�！�
陽光滑過她的臉頰，淡黃色皮膚上，刻滿了笑，嘴角，不禁上揚(yáng)。
門其實(shí)開著作文11
“又是一間密室！”福爾摩斯驚道。面對(duì)墻上的紅木門，看著普通，卻又出現(xiàn)在這種地方。他和華生不約而同地尋找其它門或可以打開這門的東西。至此，我不覺打了個(gè)哈欠，合上書等待明天。
跨過美麗的校門，我又回到了熟悉的地方。來到班級(jí)教室，解下肩上的重?fù)?dān)，交好了作業(yè)，又再次來到辦公室門口。老師的辦公室，門前是一面墻，遮住陽光后，又顯得些許陰森。石墻凹下去的地方，就是那對(duì)緊緊合在一起的黑木門。門把手是由上至下凸出的一根鐵管，握住開門時(shí)，讓人不禁有一絲涼意。打開門后，我去拿要下發(fā)的月考卷，但卻發(fā)現(xiàn)，第一名并不是我。我開始慌張，翻閱考卷的同時(shí)，汗珠從手中冒出。緊接著第二名、第三名┈┈我有點(diǎn)失意，抱起考卷，一邊將自己的試卷藏好。用力推開了黑木門，而手早已不聽使喚，不斷地往外冒汗。
我感到悲傷，但更多的是迷茫。前路是一面墻，唯一的路只能通過墻上那如鐵鏈連環(huán)般的舊鐵門。
一切都是黑白的，世界似乎沒了生氣。我試著在數(shù)學(xué)課上積極一點(diǎn)，而老師似乎也是那面墻，對(duì)我的舉動(dòng)無動(dòng)于衷。我泄氣了，覺得自己似乎是一名被數(shù)學(xué)伊甸園中驅(qū)逐出來的惡人。金邊銀質(zhì)、鉆石水晶的裝點(diǎn)，里面是萬物生機(jī)，花團(tuán)錦簇的世界，而我所站的門外，是萬里黃沙，除此以外什么也沒有。
我在門前站著，還能再進(jìn)去嗎？這段思索被下課鈴聲打破了，老師臨走前，叫我去他的辦公室。
再一次在這里停下了。從來不會(huì)跟數(shù)學(xué)老師談話的我，百感交集，又像是一個(gè)人偶，本身空無一物。我呆住了，不敢打開門，怕是有一只野獸在里面般的；但我又想打開，打開門，好奇地窺探一切。伸出手，鼓起勇氣拉開了木門，同時(shí)我的雙手用力推去，眼前展現(xiàn)的，是數(shù)學(xué)伊甸園美妙絕倫的門。
黑木門打開了。老師只說了一句話：“你做得很好�！眲x那間，又出現(xiàn)了那美麗的'理想國(guó)度，那一條筆直的石子路邊，風(fēng)景美不勝收。我笑了，才發(fā)覺黑木門并沒有想象的那么沉重，它是開著的，是歡迎我的，我一旦進(jìn)去，眼前展現(xiàn)的，就是一個(gè)奇妙無比、美麗絕倫的數(shù)學(xué)伊甸園。
華生看著福爾摩斯東找西找，自己干脆靠在門上。無意間，他壓到了門把手，門開了。合上這本小說，我笑了。忽然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)伊甸園的大門，與《福爾摩斯探案集》中這間“密室”之門，竟然有著異曲同工之妙，它們一直開著，缺失的只有一位——試著打開它們的人。
門其實(shí)開著作文12
周四的早晨，我來到教室，看著窗外，聽著雷聲悶悶作響。不久，天空便下起了傾盆大雨，豆大的雨滴灑落在地上啪啪地響，還不時(shí)傳來一陣驚天動(dòng)地的雷聲。
他走進(jìn)教室，我正好抬頭，目光與他的目光撞了個(gè)滿懷，他徑直走到我跟前：“一起去吃飯吧�！蔽业亩亲右舱霉緡５亟兄�，便拿著雨傘，和他一起走出了教室。
雨還在下著，似乎沒有要停止的意思，樹葉被雨水洗禮后而變得綠油油。走著走著，我突然腳下一滑，毫無征兆間，沒有絲毫防備的他被我絆倒，地上的臟水，打濕了他的褲子和衣服。我驚慌失措地拽著他的胳膊，努力想把他扶起來。但已然生氣的他卻用力一甩，掙脫了我的`手。之后慢慢地站了起來，我想把他送回寢室換衣服，卻遭到了他的拒絕，只能看著他艱難行走的背影……唉！看來，我們之間的友情已經(jīng)破碎了。
雨過天晴，天空出現(xiàn)了一道耀眼的彩虹。教室外，他和同學(xué)快樂地玩著，我默默坐在教室里，感到慚愧和心痛。
吃完午飯，我要去買東西，他正好也要去，我走在他的身后怯怯地說：“昨天的事，實(shí)在對(duì)不起啊”。他笑了笑說：”哈，沒事我就沒放在心上啊！”那一刻，我們臉上都洋溢著笑容。
之后，我們成為了形影不離的好朋友。
人與人之間的門，其實(shí)永遠(yuǎn)是開著，只是看你有沒有勇氣去推開它。
門其實(shí)開著作文13
門里的世界如花一樣絢爛，而門外的世界如詩一樣雋永�！}記
當(dāng)心與心之間需要用時(shí)間去丈量，咫尺也是天涯，那世界還有什么美好而言；當(dāng)心與心之間以真誠(chéng)對(duì)待、推心置腹，陌路即為熟知，那距離還有什么遙遠(yuǎn)而言？
我們永遠(yuǎn)成為自己的主人，永遠(yuǎn)將他人拒于心門之外，其實(shí)，門有時(shí)候看似關(guān)閉，它卻又開著，關(guān)鍵在于你怎么去用你的方法推開它……
“黑夜給了我雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！标P(guān)上房間的門，倒在床上，揉一揉快要松散的骨頭，抱怨便開始了。打開電腦放開音樂，開始心的旅程上的享受。行云流水般的音樂頓時(shí)充滿了房間，身子也隨著節(jié)奏打起了拍子，似乎一切都停止運(yùn)轉(zhuǎn)，陪我享受這瞬間的輕松愉悅。每次聽到音樂都傾羨于音樂巨匠那雙細(xì)手放置于黑白鍵上起伏不斷，或激揚(yáng)澎湃，或輕緩優(yōu)美的姿態(tài)，幻想著整個(gè)人用身心去演奏音樂，用執(zhí)著去演繹夢(mèng)想……音樂戛然而止，我忙回頭，看見的卻是爸爸那嚴(yán)厲又深邃的雙眼。
我與他對(duì)視良久，嘗試用眼神去溝通，敞開心扉訴說自己的渴望，然而在爸爸那一雙墨色眼眸中我讀出了否定，讀出了期盼，也讀出了一個(gè)失望的自己……灰溜溜地趴到書桌前，繼續(xù)奮筆疾書卻在心里不斷嘀咕著：爸爸�。∧銥槭裁床煌崎_我的`心門去嘗試著理解我呢？
“天空中沒有飛鳥的痕跡，而我已飛過。”看著堆積成山的習(xí)題，瞅著鐘表上嘀嗒逝去的時(shí)間，指針裝了一圈又一圈，而我亦在題海里徘徊了一次又一次。糾結(jié)于心頭，壓力山一樣地推毀了向前的信心與勇氣。突然，房間里似乎明亮了些許，舒緩輕快的鋼琴曲又開始了，許久，我微微轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)爸爸早已站于我的身后。他的臉上似乎又多了些皺紋，兩鬢的白發(fā)也特別顯眼，我這才悟到，原來他一直在我的身后，一直用他的方式維護(hù)著我的成長(zhǎng)，對(duì)于他而言：我若安好，便是晴天。
我忙站起來，爸爸用手拍拍我的肩，說：“考試也完了，今天就休息會(huì)而吧！先聽聽音樂，待會(huì)兒老爸帶你去公園逛逛。”他用期待的眼光看我，我微微點(diǎn)頭，拉著他的手走出了房間……
外面陽光真絢爛，綻放一地歡笑……
我們永遠(yuǎn)在門里而將父母關(guān)于門外，我們總希望父母理解卻從不試著打開門瞧瞧，當(dāng)歲月逝去，也許我們就永無機(jī)會(huì)了。
在父母與子女之間，從無奇跡可言，只要相互理解，我們終承認(rèn)：門，其實(shí)開著。
門其實(shí)開著作文14
門其實(shí)開著，它永遠(yuǎn)不會(huì)是鎖死的，它是關(guān)著的不假，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)鑰匙一直插在上面。你只要肯擰動(dòng)一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更美好的世界。
記得聽說過這樣的一個(gè)故事。有兩個(gè)人都想過河一個(gè)人想造船過河，而另一個(gè)人想搭橋過河，兩人的想法都很好，但他們都想讓對(duì)方和自己一起按自己的意愿做事。兩人無休止的爭(zhēng)吵，終于有一天他們不吵了。因?yàn)樗麄冞_(dá)成了共識(shí)：一起等河干了再走過去。
我們又何嘗不是這樣的呢？很多人都是思想上的巨人，行動(dòng)上的'矮子。只會(huì)用想象力構(gòu)想出夢(mèng)中的摩天大樓，卻很少有人為之付出行動(dòng)。
再舉一個(gè)我自己的例子吧。有很多時(shí)候我做數(shù)學(xué)題喜歡用眼睛看，卻不是動(dòng)手去寫。但往往我會(huì)想到最后一步，卻忘記了前面自己想的。如果動(dòng)手寫，就不會(huì)發(fā)生這樣尷尬的事。哪怕只是寫出關(guān)鍵步來。
行動(dòng)力往往決定了一個(gè)人能否成功。最后用威·赫茲里特的一句話總結(jié)：“偉大的思想，只有付諸行動(dòng)才能成為壯舉�！�
門其實(shí)開著作文15
我一直以為，那扇門是關(guān)著的，它從不會(huì)讓我進(jìn)入到它的世界，總覺我的存在，會(huì)破壞它的美感。
那扇門，是我學(xué)畫的那個(gè)畫室的門，在我眼里，卻是通向藝術(shù)世界的門。那只是一扇很普通的門，朩制的，上面涂著棕色的油漆。門的外側(cè)中央是幾個(gè)藝術(shù)字：半島畫室。黑色的字體覆蓋在銀白色的金屬上，吸引著熱愛的人們邁入。推開那扇門，映入眼簾的便是滿墻的素描稿，桌上的靜物、幾何體和石膏像，散發(fā)著濃濃的藝術(shù)氣息。再往里走，便是色彩的天堂，一個(gè)小小的房間內(nèi)，掛了滿墻的色彩稿和色彩書，鮮艷的色彩與外面的黑白格調(diào)形成了鮮明對(duì)比。
從前，我都在畫室外間學(xué)畫素描，那時(shí)候我以為，藝術(shù)這扇大門永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)我敞開，我從來不覺得我能真正進(jìn)入它。每節(jié)素描課總會(huì)聽到這樣的聲音：“小賴，你能不能畫快點(diǎn)？”“小賴，這個(gè)地方是色調(diào)最深的地方，為什么不敢用力！”“小賴同志，你膽子能不能大一點(diǎn)，別小心翼翼在那摳，你這樣是錯(cuò)的，永遠(yuǎn)都畫不好！畫畫就是要膽大！”……我的信心與對(duì)畫畫的熱情在老師的話語和自己的自責(zé)下磨得一干二凈，那時(shí)我真的已經(jīng)否定了自己。
直到后來，我踏進(jìn)了那扇小房間的.門。那是一扇更為普通的門，沒有任何裝飾，只是一扇棕色的小門。
一開始，我?guī)е鴥H剩的一點(diǎn)殘缺的希望踏入時(shí)，我是沒有勇氣的，我害怕。我害怕我對(duì)色彩一竅不通，等待我的又會(huì)是老師的指責(zé)，我害怕又是我的細(xì)心拖累了我，我害怕我還是不能超越自己……可是后來，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。對(duì)我來說，色彩的課堂有趣得多，我可以在自己的天地里天馬行空地創(chuàng)造。二十四種顏色互相搭配，畫紙上逐漸出現(xiàn)色澤不一卻異常和諧的顏色。選擇色調(diào)，選擇純度，將太過明艷的顏色加一點(diǎn)對(duì)比色，就可以降低其亮度，普藍(lán)和深紅混成黑色，淺灰藍(lán)和嫩綠混成薄荷綠……我在色彩的世界里自由徜徉，不亦樂乎�！靶≠嚕尘暗念伾{(diào)得很好！”“小賴，混合色用得很熟練嘛。咦，這個(gè)地方你是加了自己的想法嗎？配合得很好，很有創(chuàng)造性�！薄恢挥X中，我的笑容慢慢變多了，老師也不再兇巴巴地板著臉了。一幅幅畫作在我手下誕生：深棕色的罐子，陰影部分偏黑，混著墨綠色，拿坡里黃，深紅，那些顏料配合默契，相處和諧。老師的表揚(yáng)與自己心靈的放松使我重拾信心，重獲勇氣。
原來，門，其實(shí)開著。這扇藝術(shù)的大門一直為我敞開著，只是先前我闖錯(cuò)了地方，被無形的枷鎖束縛住了，險(xiǎn)些失去了踏入的勇氣。
門，其實(shí)開著。它其實(shí)一直在等待我，等待我穿過荊棘，與它相會(huì)；等待我超越自己，與它攜手；等待我鼓起勇氣，真正踏入這神圣之地。
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