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        時(shí)間:2023-08-27 16:45:44 好文 我要投稿

        什么是個(gè)好作文必備【6篇】

          在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的什么是個(gè)好作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        什么是個(gè)好作文必備【6篇】

        什么是個(gè)好作文1

          走進(jìn)賽場(chǎng),空氣仿佛凝固,午后的陽(yáng)光像是滿瓶的玻璃膠,燦白而不透明,黏糊糊的塞滿整個(gè)空間。對(duì)手竟然是她!我以前的棋友兼“師傅”,我頓時(shí)不知所措,這盤棋怎么下才是個(gè)好?

          她眉宇間透著嚴(yán)肅,這與我印象中的她大相徑庭。以前的她就像一位大姐姐,是我形影不離的伙伴,也是我棋藝的引路人,“三步出車”,“雙馬連環(huán)”“炮不過河,過河必殺”……都是從她那里習(xí)得的,她的棋藝是深藏不露的,這一點(diǎn)我太清楚了。

          室內(nèi)外黏糊糊的陽(yáng)光似乎要融化一般,軟塌塌的,沒有勁道!澳銖膩砭蜎]有下過她,反正結(jié)果都是輸,那就隨意下吧!”我坐定了想。

          比賽剛開始,我漫不經(jīng)心的態(tài)度就被她識(shí)破了。穿透樹葉間隙的光斑忽閃忽現(xiàn),似乎想撩撥起我的興趣,我的目光追隨者它跳躍的腳步,光斑也躍上了她的臉龐,我與她犀利的眼神對(duì)視:“竭盡全力才是個(gè)好!”寥寥數(shù)字,字字扎心。是啊,還不知道結(jié)果,怎么能懈怠呢。玻璃膠完全融化成了透明的氣體,陽(yáng)光照亮了屋子的每一個(gè)角落,也照亮了我的小心眼,我準(zhǔn)備全身心的投入這場(chǎng)比賽。

          由于開局不利,我的主力軍馬已損失大半,局勢(shì)岌岌可危,現(xiàn)在手中的每一步棋都至關(guān)重要,雖然我竭盡全力想要挽回殘局,但勝利的天平依舊向她倒去。陽(yáng)光更強(qiáng)烈了,空氣燥熱起來。我難以平復(fù)浮躁的情緒,忍不住望向她,她一如往常,鎮(zhèn)定自若,一副專注沉思的'模樣,白凈的臉龐上淺淺地泛起紅暈。

          深呼吸,我也嘗試平復(fù)心情,內(nèi)心似有一陣微風(fēng)輕拂,帶走燥熱!捌鋵(shí)踏踏實(shí)實(shí)也是個(gè)好”,我把自己的真實(shí)水平展在此間做到極致豈不更好!

          咫尺烽火剎那間重新燃起,局勢(shì)開始僵持起來,我努力構(gòu)筑嚴(yán)密的防御體系,不給她留下一絲可趁之機(jī),她的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)我還是懂得的!

          對(duì)峙,僵局。陽(yáng)光回復(fù)成玻璃膠狀態(tài)。

          當(dāng)裁判吹哨宣布“平局”的那一刻,我舒了一口氣。“好,進(jìn)步很大,你成打不死的小強(qiáng)了!”她微微一笑,甜甜的笑意絲絲融進(jìn)我的心田。窗外,陽(yáng)光明媚,澄澈如水。原來不論輸贏,拼過了,就是個(gè)好。

          棋局好比人生,結(jié)果已不重要,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,如此方好!

        什么是個(gè)好作文2

          什么是個(gè)好?是眺黃山云海、步廬云夜月的壯闊;是沐南湖煙雨、踏西湖殘雪的清秀;是探金陵名園、尋廣陵舊跡的雄偉。但,最讓人迷戀的,必然是那西湖蓮荷了。

          好一個(gè)夏日雨后的蓮花!

          蓮河沐浴陽(yáng)光,輕搖曼舞,雨后風(fēng)情,更加秀朗文靜,雍容華貴,如瑤池初宴罷,萬妃醉臉,洗凈鉛華,顯得超凡脫俗,生機(jī)盎然。偶爾一陣微風(fēng)吹過,千萬片蓮葉微微顫動(dòng),似凝碧的波痕,也如名家的水墨,一筆一筆,潑出曼妙的風(fēng)姿。一片蓮瓣墮入水中,像小船似的飄落在那里,帶著出淤泥而不染,濯清漣而不妖的廉潔高尚,浮向池中央。清風(fēng)入懷,如在仙境。很多菡萏亦正孕育著靈動(dòng)鮮活的生命,含苞待放呢!

          是啊,天地萌生萬物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量,無不令人敬佩。

          好一個(gè)月光下的荷塘!

          明月流空,萬影橫斜,庭院寂寂。漫步在小橋流水,徘徊于亭臺(tái)樓閣,或坐或臥,或行或立,賞荷的人三三兩兩,沉醉其中,自得其樂。天上一輪明月,慢慢爬上柳梢頭,掛在亭子的尖角,數(shù)十畝見方的荷塘,沉浸在一片朦朦朧朧的`煙水間。人影,樹影,荷影,影影綽綽,虛幻縹緲。荷花的異馥,荷葉的清香,彌漫在空氣里。

          “成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)初的芽,卻是浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨”;ㄒ粯拥奈覀,花一樣的年華,在花一樣的世界,花一樣的未來,就應(yīng)該像荷花一樣,用無悔的付出,去澆灌那剛剛萌發(fā)的種子,創(chuàng)造美好的明天!

          我夢(mèng)想,來到塞外的大漠中,在夕陽(yáng)的金黃下,感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷;我希望,徜徉在東海之濱,在陣陣海浪聲中,感受“煙雨莽蒼蒼”的氣魄;但我更向往來到西湖河畔,在朵朵荷花中,享受“煙雨微微,一片笙歌醉里歸”的美好光景。

        什么是個(gè)好作文3

          午后一束慵懶的陽(yáng)光透過窗子,斜斜的灑在地板上。窗戶微開,偶爾一縷清風(fēng)拂過,吹動(dòng)了文竹,翠綠纖細(xì)的身軀。

          我望著那考試成績(jī),喜悅驚訝頓時(shí)涌入心頭。這是由我的努力換來的結(jié)果,看文竹搖曳,它撥動(dòng)了我回憶的弦。

          那盆文竹從初中升學(xué)就一直伴隨著我到現(xiàn)在。

          我曾一度沉迷于游戲,那一段時(shí)間,我的成績(jī)由年級(jí)的50名降到了200名以外。那時(shí)的我無心學(xué)習(xí)。

          就這樣渾渾噩噩的度過了初一,文竹因無人打理羽毛狀的葉片變得枯黃,書桌上時(shí)常散亂著枯黃的葉子,纖細(xì)的'莖正一點(diǎn)一滴的流逝著屬于它的生命光澤。我輕嘆一聲,喃喃道:“它也要枯萎了嗎?”

          但猛然間我瞥見了文竹花盆中剛剛生長(zhǎng)出的嫩芽,看著剛長(zhǎng)出的嫩芽,我百感交集,它像無盡黑暗中突然出現(xiàn)的一道光,給了我希望和動(dòng)力。,我心里想植物都如此頑強(qiáng),我還有什么理由淪沉呢?

          待新芽長(zhǎng)大后,我給文竹進(jìn)行換土修剪澆水,小心的養(yǎng)護(hù)著它,同時(shí)在班里我也奮起直追,努力的改變現(xiàn)狀,老師們也把我的一點(diǎn)一滴進(jìn)步記在心里,文竹和我一同改變著自己。

          夜深了,在漆黑的夜幕中可以清晰的聽到夏夜的蟲鳴,偶爾會(huì)有遠(yuǎn)處的車名劃破這寧?kù)o的夜,除此之外便無其他。在某一棟樓中,可能只有幾戶人家亮著燈,其中一扇窗中,燈光下有一抹影子在伏案學(xué)習(xí),那是我努力的身影。此刻許多人已休息,但我卻不是一個(gè)人在努力,陪伴我的還有那盆,欲漸茂盛的文竹。

          期末考試結(jié)束,暑假開始了,成績(jī)出來了,看到那進(jìn)步了100多名的成績(jī),往日的努力得到了回報(bào),我有信心,一定會(huì)越來越好。

          風(fēng)吹過,吹動(dòng)了桌上那蒼翠欲滴的文竹,羽毛般的葉子隨風(fēng)搖曳,屋子里似乎回蕩著笑聲……

          什么是個(gè)好?努力便是個(gè)好,是它把我從低谷中拉出來,我相信它會(huì)伴隨著我走上一個(gè)又一個(gè)巔峰。

        什么是個(gè)好作文4

          風(fēng)暖,日晴,水清,天藍(lán),回家的路上,車水馬龍,好不熱鬧。再看看低年級(jí)同學(xué)個(gè)個(gè)笑逐顏開的樣子,我的心情卻怎么也好不起來!昂眯那椤薄昂贸煽(jī)”都是“別人家孩子”的,我什么也沒有。

          中考的腳步漸漸逼近,可我的狀態(tài)怎一個(gè)“糟”字了得,成績(jī)也跌入了不堪的境地。我反復(fù)問自己:我該怎么辦?

          癱在回家的三輪車?yán),我百無聊賴地打量著車夫,他是一個(gè)中年漢子,身著干凈的靛青色布褂子,寬大的深藍(lán)色布褲被風(fēng)吹得啪啪直響,腳上穿著一雙舊鞋。他每蹬一下,車子隨之發(fā)出“吱呀”一聲。

          破舊的車把手訴說著這輛車的年邁,本該掛車牌的地方卻掛著一個(gè)破舊的竹筐,里面放了幾個(gè)空瓶子。車夫哼著不知名的小曲,渾身透著掩藏不住的好心情。

          難道是今天賺了足夠多的錢?

          ……

          “謝謝!”我遞出錢,裝作不在意地瞟了眼他打開的錢包,零星的硬幣靜靜地躺在那里,除此之外別無他物。

          “跟俺客氣啥!”那一瞬間,我愣住了。滿腦子都是疑問:他不是很開心嗎?不應(yīng)該只有這么點(diǎn)錢吧?不經(jīng)意間,一雙瘦骨嶙峋的手映入我的`眼簾:青褐色的血管像條條蚯蚓,爬滿了手臂。他的手像風(fēng)干的蘿卜,只是多了些青筋。

          “快回家吧,爸媽該等急了!”我這才回過神,感激地看了他一眼,忙說:“謝謝!”“謝啥,我有一個(gè)閨女,跟你一般大!边@一刻,他像孩子般地笑了,笑得那么燦爛,那么簡(jiǎn)單,那么快樂。我的心一瞬間熱了。

          天氣很好,風(fēng)暖,日晴,水清,天藍(lán)……

          望著車夫越來越遠(yuǎn)的背影,我的心情似乎輕松了一些;氐郊,母親告訴我,他是一個(gè)單親爸爸,妻子早年離去,他一個(gè)人當(dāng)?shù)之?dāng)媽……我似乎一下子明白了什么:知好便好,知足便好,雖然他的家庭不圓滿,但他依然快樂。而此刻的我,就奔跑在花香四溢的青春之路上,縱使有萬道險(xiǎn)阻,也應(yīng)勇往直前、乘風(fēng)破浪,有什么可埋怨的?

          輕風(fēng)習(xí)習(xí),吹走了煩惱與憂愁,留下的是信念與希望。

          什么是個(gè)好?知足便好,知好便好。

        什么是個(gè)好作文5

          那一次,英語(yǔ)老師因?yàn)槲也恢匾曈⒄Z(yǔ)默寫而和我聊天,我明白了什么是個(gè)好。老師對(duì)我的關(guān)愛就是好。

          初二有段時(shí)間,我因?yàn)樵缟掀鸬猛,不背英語(yǔ),默寫很差。一天我默寫55分,去訂正英語(yǔ),老師瞇著眼睛,給人很憂愁的感覺,撈著頭道:吳宜倫,你最近默寫很差呀,不行啊。我不以為然笑道:我又不靠這個(gè)吃飯。

          。∧阏f什么?老師轉(zhuǎn)過身,緊鎖眉頭,瞪大眼睛,配上漲紅的臉頰,顯得格外兇狠,老師站了起來,用筆戳著我氣憤地說:憑你這種態(tài)度,英語(yǔ)你是考不了高分的。我連著說了幾個(gè)對(duì)不起,繼續(xù)默寫,老師瞪了我一眼,回到座位。晚上一回到家,媽媽就很嚴(yán)肅的(地)跟我談了這件事,說老師出發(fā)點(diǎn)是為我好,第二天必須為我的態(tài)度跟老師去道歉!

          第二天訂正默寫,我對(duì)老師說,老師,對(duì)不起!瞇著眼睛,每一個(gè)字都拖很長(zhǎng),內(nèi)心都是不滿。老師微鎖眉頭,眼睛微瞇,嘴角抿了抿嘆氣:吳宜倫,我不是有要發(fā)消息給你媽媽的`,我真得只想讓你重視默寫,真的!

          我嗯了一聲,老師深吸一口氣,又呼出來,嘆口氣,眉頭緊鎖:你不知道,單詞對(duì)于英語(yǔ)意味著什么,它就是英語(yǔ)的基礎(chǔ),不能說英語(yǔ)默寫好的人,英語(yǔ)一定好,但英語(yǔ)好的人,默寫一定好。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),一個(gè)默寫好,不要太聰明,也能上100分。老師拍拍我的肩,眼睛瞇成一條縫。顯得十分和藹可親:你呀,其他幾門都可以,但是英語(yǔ)和語(yǔ)文是你的短板,給你拖后腿,你要知道,一個(gè)瘸子是走不遠(yuǎn)的,語(yǔ)文我不知道,我認(rèn)為你的英語(yǔ)有很大的進(jìn)步空間,你要好好加油,不要辜負(fù)我的期望,知道。

          英語(yǔ)老師微微偏過頭,右邊眉頭下壓,左邊眉頭上挑,抿著嘴。我忽然感覺到老師對(duì)我的關(guān)心,看著老師那嚴(yán)肅的表情,我不由地彎下腰,說:老師,真得對(duì)不起!老師也露出笑容,眉頭中間挑了起來,用手理順頭發(fā):沒問題,我也對(duì)不起你,昨天,不過我希望你能重視今天的談話,明天默寫默好看。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

          我也漸漸明白老師放下架子與我聊天,不僅是為讓我重視默寫,還怕我因?yàn)槟菞l消息對(duì)她反感,對(duì)英語(yǔ)反感,進(jìn)而成績(jī)下降。這中間藏著老師對(duì)我滿滿的關(guān)愛,讓我明白老師的關(guān)愛就是個(gè)好。

        什么是個(gè)好作文6

          午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng),一捧清茗,任目光輕盈地?fù)徇^書頁(yè),心靈在溫暖的空氣中感悟,升華。

          ——題記

          古往今來,大人們總語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子說:“讀書是個(gè)好啊,讀了書以后才會(huì)有出息啊!”小的時(shí)候,不理解這句話的真正含義,卻也點(diǎn)點(diǎn)頭,捧起一本書裝模作樣地看起來,可心思卻像脫了手的氣球,飛出窗外,扶搖直上到藍(lán)天白云之間。

          當(dāng)我真正理解這句話時(shí),是出于一次偶然。還清楚地記得,那是一次外出游玩,有一個(gè)年輕的大哥哥做導(dǎo)游。我們每到一個(gè)地方,導(dǎo)游哥哥便能妙語(yǔ)連珠地講出一大串景點(diǎn)的特色。那滔滔不絕的話不禁讓我頗為震驚,一個(gè)人的舌頭竟如此靈活,記憶力竟如此之好,年幼無知的我嘆為觀止,差點(diǎn)就把他當(dāng)作“超人”了!

          過了一會(huì)兒,到了一個(gè)休息的'地方,大家都坐下休息了。這時(shí),我看見導(dǎo)游哥哥從包中拿出一本書,然后津津有味地讀起來。難道這就是導(dǎo)游哥哥“超人”的原因?懷著一肚子好奇,我悄悄湊上去看了他一會(huì)兒。他看書正看得入迷,好一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)我的存在。他笑著問我:“有事嗎?”我趕忙揮揮手:“沒事沒事。”然后,我便大著膽子問了導(dǎo)游哥哥許多問題,從交談中得知,他是一位剛畢業(yè)的大學(xué)生,因?yàn)闊釔奂亦l(xiāng)而回來當(dāng)導(dǎo)游。小時(shí)候他聽別人講景點(diǎn),現(xiàn)在輪到他給大家講,難道不是一件有意義的事情嗎?當(dāng)我問到他驚人的口才時(shí),他笑著捧起手中的書:“這都要?dú)w功于讀書。∥矣锌站蜁(huì)看書,這是十幾年的習(xí)慣了。書讀的多了,說起話來也會(huì)暢所欲言。書,可是個(gè)好寶貝呢!”

          從那時(shí)起,我仿佛重新定義了讀書的含義。以前,我總把讀書當(dāng)成一種任務(wù),毫無熱愛可言。而現(xiàn)在,我開始將讀書當(dāng)成一份興趣愛好,做到了對(duì)書的熱愛。它取代了我以前毫無意義的瘋玩,為我今后的學(xué)習(xí)之路打下基礎(chǔ)。

          或許多少年后在某個(gè)地方,我將輕聲嘆息,將往事回望,人生的大道上有讀書相伴,就是最好的避風(fēng)港。這樣,挺好……

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