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我的班主任作文[經(jīng)典]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的我的班主任作文,歡迎閱讀與收藏。
我的班主任作文1
班主任!這是一個(gè)班級(jí)必不可少的一個(gè)組成部分,F(xiàn)在,有太多的孩子有著不為人知的叛逆,有著長(zhǎng)輩們給予的溺愛,F(xiàn)在的我們太以自我為中心,不曾過多的去考慮別人的感受,只在乎自己是否過得自在逍遙!但是在我的成長(zhǎng)過程中有了他的陪伴——易老師!那讓我的生活從此多姿多彩!
我清楚的記得,有一次,我有一道題不會(huì)做,想了很久很久也沒有想出來。心情就特別的煩躁!那時(shí)候,我記得易老師要回家有事情去了。他從我的身旁走過,,看到我的表情特別的郁悶。于是他走過來問我說:“米龍你怎么了?”我郁悶地回答到:“這道題我就是算不出來!”易老師笑笑道:“沒事的,慢慢來,仔細(xì)點(diǎn)!總會(huì)做出來的!來,我來看看!”聽著易老師耐心的講解,想到他對(duì)我們的無怨無悔;看著他那凋落的青絲,想到他對(duì)我們過度操勞;看著在他臉上歲月留下的痕跡,心里說不出的懊惱!原來我們一直都不曾去好好看看我們的班主任——易老師!
都說老師是辛勤的蜜蜂,也許我們一直都不曾懂得過!
馬路上投下我們的身影,我們都開始往家里趕。走過那個(gè)屬于他的辦公室,燈光依舊!人影去盡,他依舊!石板上回蕩的是我們的嘆息,汗水中留下的是他的欣慰!
在我們還在暖暖的被窩里時(shí),他卻早早的來到學(xué)校,他為的是什么?在我們?cè)谛菹r(shí)歡鬧時(shí),他卻在辦公桌上批改我們那五花八門的作業(yè),他這為的`是什么?放學(xué)后,他不是第一個(gè)趕回家而是留下來和我們一起解決我們所不能夠解決的難題,他仔細(xì)地為我們講解,他這又為的是什么?夜半人深時(shí),我們?cè)诒桓C里甜甜入睡,他卻還在臺(tái)燈下辛勤的工作。沒有怨言,沒有煩躁。只有對(duì)我們的殷殷期盼!
我們一直都改變不了一切的自然規(guī)律,也逃不過歲月的追隨!他的不再年輕,但是他沒有放棄對(duì)我們教育,他勤勤懇懇地工作。盡管累卻不曾抱怨過!
那么你們的班主任是誰?也像我們的班主任一樣嗎?
我的班主任作文2
一大早,我背著書包像往常一樣慢條斯理地走進(jìn)教室,坐到座位上拿出課本開始讀書。旁邊的同學(xué)有的寫作業(yè),有的看課外書。這時(shí)門一開,一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來映入我的眼簾:苗條、略高的身材,栗色的頭發(fā),潔白的臉上戴著一副眼鏡,十分文雅。沒錯(cuò),她就是我的班主任蔡老師。大家立刻開始齊聲朗讀,不敢再干其它事了。
她是一個(gè)既和藹又嚴(yán)厲的老師。
記得有一次,我放學(xué)回家,打開作業(yè)本。啊,今天作業(yè)太多了!數(shù)學(xué)加語文加課外班數(shù)學(xué)和英語,再加我爸給我布置的`額外作業(yè),我得寫到猴年馬月才能寫完哪!唉,發(fā)愁也得寫不發(fā)愁也得寫,那就寫吧。我行云流水般地寫著,居然在十點(diǎn)半前都寫完了。我蠻佩服自己的學(xué)習(xí)效率?墒堑搅说诙欤诘诙(jié)課間,我們正在做操,突然,蔡老師板著面孔朝我走來。啊哦,心想要有麻煩!果然,她走到我面前,厲聲問道:“你昨天怎么寫的作業(yè)?字都飛了。第三節(jié)副課去我辦公室重寫!”“這一段心要靜下來,把學(xué)習(xí)搞好!”我垂頭喪氣,但我還是從中懂得了一個(gè)道理:不管再多的事,都要一絲不茍地做好才能成功。于是,從那以后,每一項(xiàng)作業(yè)我都認(rèn)真對(duì)待,作業(yè)本上總是得100+10。老師下課時(shí)表?yè)P(yáng)了我,我心里無比的歡喜。
以后的日子里,我還不免有一些這樣那樣的錯(cuò)誤,在蔡老師諄諄教導(dǎo)下,我都一一改正了過來。蔡老師就像一名辛勤的園丁,用她的愛、真誠(chéng)和耐心哺育我們健康、快樂地成長(zhǎng)。
這就是我那和藹又嚴(yán)厲的班主任——蔡老師。
我的班主任作文3
提起我的班主任——何老師,也許你不了解吧。
何老師是個(gè)熱心人,當(dāng)別人有困難的時(shí)候,他總是毫不猶豫竭盡全力給予幫助。何老師的家境并不富裕,可當(dāng)我班的小明同學(xué)有困難時(shí),他為小明買作業(yè)本。有一天,何老師得知班里的9位同學(xué)沒有圓規(guī),可是數(shù)學(xué)課上急需要用。他就放棄中午休息時(shí)間,到10里之外的羅店鎮(zhèn)給9位同學(xué)買圓規(guī),連中飯也沒顧上吃。
上學(xué)期開學(xué)初,何老師聞知全國(guó)的十幾個(gè)省、市遭受了嚴(yán)重的洪水災(zāi)害。他就發(fā)動(dòng)我們給災(zāi)區(qū)安徽省孝縣淮建小學(xué)的同學(xué)募捐現(xiàn)金及學(xué)習(xí)用品。他自己率先捐了5元錢。事后,淮建小學(xué)的一位孟凡麗同學(xué)給何老師寫來一封信,信上說:“哪怕不吃飯,也要讀書,可是父母要我干家務(wù)和農(nóng)活。何老師我希望您和我的爸爸做個(gè)朋友,以書信說服他,讓我上學(xué),我的爸爸叫孟慶奇!
何老師看信后,心想:這位遠(yuǎn)隔千里,素不相識(shí)的小朋友給我寫信,是對(duì)我的信任。我作為一位人民教師,應(yīng)該盡到園丁的職責(zé)。于是,他當(dāng)夜就給孟凡麗的`父親孟慶奇寫了一封信……
時(shí)隔不久孟慶奇來信說:“何老師,當(dāng)我們?nèi)医拥侥男藕蛥R款單時(shí),都激動(dòng)萬分,不知怎么感謝您才好。現(xiàn)在孟凡麗已上學(xué)了,我代表我們?nèi)蚁蚰硎靖兄x,余情后補(bǔ)。”
今年3月份我們收到了淮建小學(xué)贈(zèng)來的攝于救災(zāi)斗爭(zhēng)中的一組珍貴照片,其中有一張是洪災(zāi)后為重建淮建小學(xué)而募捐的激動(dòng)人心的場(chǎng)面?粗粗,何老師當(dāng)場(chǎng)又率先募捐了人民幣50元,連同“幼苗”習(xí)作興趣小組的稿費(fèi)獎(jiǎng)金共計(jì)人民幣75元,帶著我們對(duì)淮建小學(xué)的一片深情厚誼又一次飛向了皖北。
我想:何老師所捐的錢是不能用數(shù)字來計(jì)算的,這錢代表了一顆火熱、滾燙的心。
我的班主任作文4
剛開始上初一的時(shí)候,需要軍訓(xùn),這對(duì)于沒有體驗(yàn)過驕陽的人,是十分痛苦的,我知道我很黑,但是軍訓(xùn)的太陽和普通的太陽是不一樣的,在驕陽下訓(xùn)練,跑步,流著汗·····
新初中生活總要有新的開始,也有新的老師,新的同學(xué),四面八方而來的人,不同的人聚在一起,陌生又靦腆。很難找到一個(gè)你認(rèn)識(shí)的人。
也就是那樣,一個(gè)姓田的老師,也走進(jìn)了我們的視野,軍訓(xùn)的時(shí)候,她一直默默看著我們,當(dāng)時(shí)也不知道她是一個(gè)才任教短暫時(shí)間的女老師,一直以為她很嚴(yán)厲,但是也沒過一兩天,他漸漸和我們熟悉了,一起拍照或者做些娛樂的事情。軍訓(xùn)很嚴(yán)格,因此我們和他閑談的'時(shí)間也很少。
到了初一正式上課的那一天才發(fā)現(xiàn)他是一名英語老師,從小學(xué)上英語課就搗亂得我不得不認(rèn)真聽講,小學(xué)的時(shí)候上英語課,英語老師總能從中找到很多不學(xué)習(xí)的人。但是上了幾天田老師的英語課之后,我們也漸漸熟悉了,雖然也有很多人上課睡覺之類的。
這些僅僅在初二之前,初二了之后,感覺和田老師之間并非是生,而是朋友,田老師的英語課總能讓我聽的入迷,
現(xiàn)在的老師無一不用ppt來講課了,但是田老師,即使不用,也能講得讓人生動(dòng)。
如今正要升初三,田老師其實(shí)一直在努力的幫助著我們,她很多次的工作都不被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,但是他也努力的去做了,沒有歧視過任何同學(xué),一直在幫助我們。
我想說,田老師,謝謝你。
我的班主任作文5
我的班主任王教師是個(gè)品質(zhì)高尚的好教師,我從老家轉(zhuǎn)到南京來上學(xué),在這里,我對(duì)這里的環(huán)境和同學(xué)都很陌生,是您,把班級(jí)里不認(rèn)識(shí)的這些同學(xué)一個(gè)個(gè)仔仔細(xì)細(xì)地介紹給我認(rèn)識(shí),使他們成為我的新朋友。王老師您雖然才當(dāng)了我一個(gè)學(xué)期的教師但從您身上我卻學(xué)到了很多知識(shí)。我知道你是一個(gè)熱愛知識(shí),具有奉獻(xiàn)精神的人,有您這樣的教師教我們,我感到很幸福。
以前,我的成績(jī)不太理想,我在班上總是拖別人的后腿,許多老師不喜歡我,但王教師您不一樣,您對(duì)所有的學(xué)生一視同仁,無論成績(jī)好壞,您都像辛苦的園丁一樣精心地培育我們。在您的關(guān)心和鼓勵(lì)下我越來越喜歡學(xué)習(xí),也漸漸地自信了起來我覺得因?yàn)橛心?出現(xiàn),我的人生從此以后改變了。每次上課,您都給我們講解知識(shí)點(diǎn)和重要內(nèi)容,有時(shí)邊講邊寫幾乎同時(shí)進(jìn)行您對(duì)教材非常熟悉,哪一頁(yè)有哪些內(nèi)容,哪個(gè)詞在哪一頁(yè),您都了如了如指掌,脫口即出。王老師,記得一次,我忘記帶周記本,您不但沒批評(píng)我,還用柔和的話語對(duì)我說:“下次一定要記得帶周記本,不然老師就改不了你的作業(yè),知道了嗎?
王老師您對(duì)待學(xué)生就像母親一樣對(duì)待自己的孩子一樣,給了我們無微不至的關(guān)懷。王老師上課,除了給我們講讀書本知識(shí)之外,還給我們講許多動(dòng)聽的故事,有革命先烈流血犧牲的故事,有流傳民間的神話故事。遇到同學(xué)犯了錯(cuò)誤,您就用故事來啟發(fā)引導(dǎo)我們。王老師不僅教學(xué)很出色,在做人方面更值得我們學(xué)習(xí)。您從來不以同學(xué)的成績(jī)論英雄,您也從不歧視學(xué)生,不強(qiáng)迫學(xué)生,對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的子女一樣。王老師不僅教學(xué)有方,而且育人有道。尤其是對(duì)待我們這群“淘氣包”,您就像媽媽一樣包容著我們,在您的引導(dǎo)下,我改變了很多不良習(xí)慣,各方面也都有了很大的進(jìn)步。王老師,我非常感謝您,我會(huì)加倍學(xué)習(xí),用好的成績(jī)來報(bào)答您。
我的班主任作文6
我的班主任是蔣老師,她是一個(gè)盡職盡責(zé)的、關(guān)愛學(xué)生的好老師!
她有一頭鳥黑亮麗的頭發(fā),當(dāng)微風(fēng)吹來,那纖細(xì)的頭發(fā)在微風(fēng)中隨風(fēng)起舞;一對(duì)彎彎的眉毛下面,有一雙明亮的大眼睛,顯得炯炯有神,她微笑的時(shí)候,眼睛聯(lián)成一條縫;她生氣的'時(shí)候,就會(huì)瞪的大大的,瞬間秒殺全班人;當(dāng)她看到有人受傷時(shí),就會(huì)變的柔情似水。她的眼神似乎能見證她所有的喜怒哀樂;她的鼻子上架著一副眼明晃晃的眼鏡,顯得文質(zhì)彬林;鼻子下,有一張櫻桃般的小嘴,笑起來,那酒窩便深深地印在她那紅潤(rùn)的臉龐上。這就是我心目中最美麗的老師——蔣老師。
蔣老師非常關(guān)愛學(xué)生,有一次我們班里的劉恒碩和丁天辰玩耍時(shí)起了沖出,一會(huì)就打了起來,丁天辰用力一踢,沒踢到劉恒碩,反而踢到了放滅火器的玻璃門,把劉恒碩的腿割了一個(gè)大口子,劉恒碩“啊”的大叫一聲,引來了我們的蔣老師,蔣老師連忙安慰劉恒顧,可是,對(duì)丁天辰就不那么溫柔可親了,蔣老師大聲吼道:“你為什么這么做,不知道這樣很危險(xiǎn)嗎?”丁天辰聽了,低下了頭。蔣老師看到了,停下了“河?xùn)|獅吼”,便說:“算了,我?guī)е銈z去校醫(yī)務(wù)室”。說完,蔣老師連忙帶著他倆去了校醫(yī)務(wù)室。
蔣老師講課很有特點(diǎn)。她常常先讓我們小組進(jìn)行討論,停止之后,再開始提問題,為什么要提問題呢?能聯(lián)系到課文嗎?后來才知道,老師采用的是探究的問答法,老師提問問題,讓學(xué)生回答。讓我們自己從文中獲取知識(shí),鞏固知識(shí),從而快速記住知識(shí)。
可能是受蔣老師的影響吧!我長(zhǎng)大了,也想當(dāng)一名老師,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生,成為社會(huì)有用的人。
我的班主任作文7
“老馮”——他就是我的班主任。他有一雙能說會(huì)道的眼睛,一個(gè)高鼻梁,一雙紅嘴唇頭,發(fā)有點(diǎn)兒卷……你可別小看他,他可受歡迎啦!我們班的同學(xué)頭很喜歡他呢!
“‘老馮’來啦,‘老馮’來啦……”一陣聲音從五年級(jí)一班的教室里傳了出來。哦,原來是語文老師馮老師來了啊,同學(xué)們馬上安靜下來,等待著“老馮”的出現(xiàn)。
“老馮”來到教室后,同學(xué)們坐的更端正了,教室里更安靜了,仿佛連一根針掉下來都能聽見。緊接著,“這節(jié)課,我來給大家講故事好不好?”這句話在教室里講了起來!昂茫 蓖瑢W(xué)們不約而同地回答,教室里震耳欲聾。
故事開始啦!“老馮”講了起來,他的聲音一會(huì)兒高,一會(huì)兒低。故事被他如此生動(dòng),同學(xué)們正在津津有味地聽著,每個(gè)同學(xué)都沉醉于他講的故事之中。故事講完后,教室里響起了熱烈的掌聲。
“老馮”不僅講課生動(dòng)具體,而且他還是一個(gè)樂于助人的老師。
同學(xué)們正在教室里上課,“哎呀,我頭好暈啊!蔽逸p聲說道。然后我就趴在桌子上,“老馮”看見后,走下來,說:“小澤,怎么了?”說完,他摸了一下我的'額頭。“哎呀(驚訝)!居然發(fā)燒了!彼畔抡n本,扶著我到校醫(yī)室。到校醫(yī)室后,他叫校醫(yī)給我把脈,然后到我打吊針時(shí),他說:“小澤,別害怕啊,別往后面看,這只是一點(diǎn)兒的痛,過一會(huì)兒,就不痛的了!蔽衣犃怂脑挘凑账恼f法去做,果然,沒有一絲痛。之后,他跑回教室里去,幫我拿水杯來取水給我吃完藥后,就扶著我回教室。然后他就繼續(xù)上課。
我的班主任——“老馮”,他關(guān)心學(xué)生的精神,樂于助人的品質(zhì),使我深受感動(dòng)。
我喜歡我的班主任“老馮”!
我的班主任作文8
說到我班主任,我說不完!我們的班主任李先生戴著一副透明的眼鏡,烏黑的頭發(fā)在燈光下閃閃發(fā)光,臉上總是帶著微笑,讓人覺得和藹可親。李小姐在語文課上,經(jīng)常結(jié)合課外知識(shí)豐富課堂。她說話引人入勝,生動(dòng)感人。讓我們感興趣。我覺得她很有幽默感,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還有一個(gè)很重要的是,她學(xué)識(shí)淵博,經(jīng)常給我們講一些有利于我們學(xué)習(xí)的'小故事,把我們帶入了一個(gè)學(xué)習(xí)的世界。
嗯?一向和藹可親的李先生,今天怎么變得兇了?乍一看,她手里拿著一大堆不合格的作業(yè)本。只聽她大叫,作業(yè)不及格的某某同學(xué)出來站著。突然,我嚇了一跳,心一直緊張地跳著,心想:不會(huì)有我的名字吧?想著想著,老師生硬的聲音停止了,心里的石頭終于落下來了。沒想到,李老師也有嚴(yán)格的一面!
作文課上,聽著,唧唧,那是老師請(qǐng)來的小客人,兩只白云鳥。老師讓我們?cè)趯憙芍圾B之前仔細(xì)觀察。結(jié)果我在那篇作文里寫了一個(gè)很好的分?jǐn)?shù):98分。老師覺得很滿足,心里充滿了說不出的喜悅。
李老師就是這樣學(xué)習(xí)和寫作的。你說我們有這么優(yōu)秀的語文老師,能不覺得幸福嗎?我們不能對(duì)作文有濃厚的興趣嗎
我的班主任作文9
我的班主任,她是一個(gè)和我們像朋友一樣的老師。她有點(diǎn)瘦,個(gè)子高,皮膚白。我覺得她很漂亮,很平易近人,是大家都愛的老師。
有時(shí)候老師也很兇。每當(dāng)我們不好的時(shí)候,她都會(huì)懲罰我們抄課文,但有時(shí)候抄課文是好的,因?yàn)檫@樣考試的錯(cuò)誤會(huì)少一些,但會(huì)比以前好一些,這都是因?yàn)槌n文的功勞。但是如果可以選擇的話,我寧愿不抄課文,認(rèn)真復(fù)習(xí),不然一直抄課文會(huì)發(fā)瘋的。
老師不會(huì)像其他老師一樣管理事情,只要我們有自知之明!但是你要是不守規(guī)矩,恐怕抄課文就麻煩了!其實(shí)我覺得當(dāng)老師就是要和我們學(xué)生混好,不然學(xué)生會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生戒心,這樣師生關(guān)系就不會(huì)很好,日復(fù)一日的.上學(xué)會(huì)很無聊,這樣日復(fù)一日,總會(huì)生病!就算別人不要,我想我會(huì)的,因?yàn)槿绻腥擞貌桓吲d的語氣問你,誰來回答這個(gè)問題?結(jié)果你說了答案,老師卻給你講課,說說話要舉手。我跟你說了好多遍你都不記得了還扣了分。另外,上課不能和同學(xué)說話,說話要扣分,我必須轉(zhuǎn)學(xué),因?yàn)槲沂懿涣诉@種老師!但是我們的老師沒有,而且經(jīng)常給我們帶來歡樂,像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。
現(xiàn)在是我小學(xué)最后一個(gè)職業(yè)!我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在和你們所有人在一起的時(shí)間,不要浪費(fèi)它!今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個(gè)很好的老師,不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉,給一個(gè)不喜歡的老師上課?總之我的老師是個(gè)很搞笑的人,大家都很喜歡她。真的很希望一直當(dāng)老師,可惜不可能。真的希望以后能遇到一個(gè)好老師!
我的班主任作文10
我初中三年的班主任是一位十分堅(jiān)強(qiáng)又有勇有謀的女人。她叫谷志,聽著名字是不是很像男人!那我告訴你,她比男人還強(qiáng)呢!她個(gè)子不高,長(zhǎng)頭發(fā),眼睛圓圓的,氣質(zhì)很好。第一次聽她講話,就覺得她是一個(gè)很有魅力的人。講的津津有味,讓人聽了心里就很舒服。
第一次見她生氣,是剛軍訓(xùn)時(shí)。那次她讓同學(xué)們?nèi)グ嵝聲,可大家卻無動(dòng)于衷。她很生氣,臉色很難看,我當(dāng)時(shí)還很怕,但又覺得這位老師很有性格,做事很灑脫。從那時(shí)起便對(duì)她產(chǎn)生了好奇,她充滿了神秘感。后來呢,她帶領(lǐng)著我們這些幼稚的'小孩走過了三個(gè)春夏秋冬。我們?cè)黄鹂捱^笑過,從中感受到了人間的溫暖和愛。漸漸的,我們成了一家人,她變成了家里的“媽媽”。她還給這個(gè)美麗的家起了一個(gè)名字“芳斕源”。她精心置辦這個(gè)家,照顧我們,教育我們,目的只有一個(gè),讓我們順利考上高中,將來成為有用的人才。不過這個(gè)過程是艱辛的,我們?cè)龅竭^許多的困難,但是頑強(qiáng)的我們都走了過去。這三年,多虧有了她,才讓我們?cè)诿悦V姓业椒较颍谑姓业接職狻?/p>
我的班主任作文11
教我們語文的是我們的班主任任老師,平時(shí)任老師總是那樣和藹可親,可是他發(fā)起火來一句話也不說,只用眼睛瞪著你,讓人望而生畏。任老師的嘴并不大,但從那嘴里說出來的話語,總是帶點(diǎn)幽默哲理,就像磁石一樣,深深的吸引著我們。
任老師的教學(xué)方式很特殊,特別是在寫作文方面。常聽老師說:“作文是寫出來的,必須勤練習(xí),堅(jiān)持寫日記”她還說:“好的作文是改出來的',必須認(rèn)真推敲,反復(fù)修改才行!”許多老師曾告誡我們,寫作文不能抄,如果抄了就成了“文賊”。可任老師卻告訴我們:“天下文章一大抄”,還叫我們抄作文的方法,那就是把別人用過的好詞好句好段進(jìn)行充分的理解,消化和吸收后,再變成自己的話,用到自己的作文當(dāng)中去。
任老師對(duì)我們學(xué)生都很好。她心細(xì)如發(fā),如果發(fā)現(xiàn)誰今天臉紅的不正常,她就會(huì)用手摸摸該同學(xué)的頭,問這問那關(guān)懷備至;小禮拜有不回家的同學(xué),她值班時(shí)就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫寫作業(yè),怕我們寂寞想家,帶領(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲、談心、講故事,還給我們借來許多的書,讓我們盡情地閱讀。
她不但關(guān)心我們的生活,對(duì)于我們的學(xué)習(xí)更是要求嚴(yán)格,什么字要寫得端正,一邊寫一邊記;什么閱讀要分三步閱讀,她說多讀才會(huì)理解得更透徹,其實(shí)問題的答案幾乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章后要做筆記,學(xué)習(xí)要溫故而知新。什么上課時(shí)要坐好,認(rèn)真聽課,有時(shí)好像有點(diǎn)婆婆媽媽,但細(xì)想想全是真理!
平時(shí)不愛說話的我,今天也說了這么多,這大概是有其師必有其生吧!
我的班主任作文12
我有一位好老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,講起課來滔滔不絕,那慈祥的臉上總洋溢著溫柔的笑容,她就是我們的班主任熊老師。
熊老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。每當(dāng)我們讀書聲音太小或不整齊時(shí),她就會(huì)把眼睛睜得大大的,眉毛往上一翹,那嚴(yán)厲的目光朝我們掃射過來,那嚴(yán)肅的表情讓我們馬上就認(rèn)真起來。熊老師有一對(duì)“千里耳”,只要一有同學(xué)竊竊私語,就會(huì)被她發(fā)現(xiàn),她還有一雙“火眼金睛”,只要在她的眼皮底下做壞事,她決不饒恕。
熊老師有時(shí)候也很溫柔。每當(dāng)她看到我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),她那笑瞇瞇的眼睛就變成了兩個(gè)月牙,還露出一口潔白的牙齒。
熊老師知識(shí)淵博。能聽熊老師講課,那是一種美的享受。語文課,熊老師用多媒體課件給我們上課,那一張張精美絕倫的圖文圖片教會(huì)我們?cè)S許多多的.知識(shí)。這個(gè)學(xué)期,熊老師不僅教我們語文,也教我們英語。以前我很討厭英語,回家也很少朗讀英語,更別說背誦英語了。自從熊老師教我們班的英語后,那一個(gè)個(gè)英語單詞好像在我面前跳起了舞,我感覺對(duì)它們?cè)僖膊荒吧,慢慢地,我也喜歡上了英語。
這就是我那嚴(yán)厲而又溫柔,知識(shí)淵博的熊老師。
我的班主任作文13
我的班主任---陳老師,她個(gè)子不高,但非常美麗,月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
我的老師講課非常生動(dòng),那聲音時(shí)高時(shí)低,仿佛山澗的`清泉緩緩流過我的心田,比如在我們?cè)谥v第3課《秋色》時(shí),老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了,隨著她臉上的表情,同學(xué)們時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著我們?cè)谡n文中遨游,我們眼前仿佛呈現(xiàn)出一派豐收的景象,不知不覺的學(xué)到了很多知識(shí),下課鈴響了,四十五分鐘到了,可我們覺得才過了五分鐘,下課了,我們還呆呆的坐在那里,你說我們的老師講課生動(dòng)吧!
我們的老師還非常愛我們,有一天,我過生日,下午去上英語課,我不經(jīng)意的說出我今天過生日,老師趕緊給我買了一盒餅干,說要送給我做生日禮物,我聽了簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,送我禮物?老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“祝你生日快樂”我感動(dòng)的淚水在心里流淌著,我站在那里,久久說不出一句話來,我在想:老師您不但給我們傳授知識(shí),教我們做人的道理,還處處關(guān)心我們的生活,您真是一位愛生如子的好老師。
這就是我的班主任---陳老師,一個(gè)講課生動(dòng),愛生如子的好老師。
我的班主任作文14
在我第一次走進(jìn)校門口時(shí),我就覺得壓力山大,沒有幾個(gè)人是我熟識(shí)地,在如此陌生地環(huán)境里,我僅能做的,就是靜下心來安靜地活在自己的世界里,不管任何事物……然而,在學(xué)校的第一個(gè)晚休,我就遲到了。被鄧?yán)蠋熈粼谠谕饷妫粝铝瞬缓玫挠∠,雖然她沒有罵我,不過卻有一種愧疚感圍繞在我身邊。但是我也只能默默的回到位置上,不知道在想什么……漸漸的,鄧?yán)蠋煹男蜗舐乜淘谖倚睦铩乃谝淮紊险n,第一次去宿舍,第一次開班會(huì)都給了我一個(gè)好的印象?偟恼f鄧?yán)蠋熓且粋(gè)上課較嚴(yán)肅,下課一起玩的好老師。
不過鄧?yán)蠋熯是蠻脆弱的,不像資深的老師一樣堅(jiān)強(qiáng),畢竟她也大不了我們多少。那天,時(shí)間,事件,還是情況我都忘了,只記得那是鄧?yán)蠋燁^一次在我們面前哭,連著一些同學(xué)營(yíng)造了悲傷的氣氛,好像十分沉重,即使我已經(jīng)回憶不起來了,也沒什么感觸,只記得那個(gè)表情,那個(gè)氣氛。
這么久走來,雖然我很多事都忘了,但還是隱隱約約地可以感受到老師為我們操的心,不過只記得這些,就夠了。
而副班主任也是名不虛傳的,最大的'印象就是總覺得他懂得很多,說的話”十有八九“是聽不懂的。因此上吳老師的課也是一種享受,因?yàn)樯险n時(shí)老師隨便說句話我們就笑了。不過,生氣的時(shí)候也是蠻強(qiáng)悍的,突然就加大分貝嚇我們一跳,拍拍胸口說”嚇?biāo)牢伊恕埃嵌际且驗(yàn)槲覀儼,因(yàn)樽趾妥鳂I(yè)就震耳欲聾了。
不知道其他同學(xué)有沒有發(fā)現(xiàn),吳老師每次來班上就要說幾句,好激發(fā)一下我們的斗志,雖然我不記得內(nèi)容,不過都是為我們好。
我眼中的班主任已經(jīng)漸漸地刻移到我心里了。
我的班主任作文15
他人格的高尚,他信仰的堅(jiān)定,他對(duì)職業(yè)的熱情和熱衷,他對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和踏實(shí),使我不知不覺地默然起敬,不折不扣地尊重,無緣無故地?zé)釔邸?/p>
那張面孔讓人感到親切,你可以情不自禁地對(duì)他無話不說,樸素的穿著打扮絲毫沒有掩住他成熟的氣質(zhì)與魅力,流逝的歲月絲毫沒有奪去他為人師表的風(fēng)采與英姿,單調(diào)的工作流程絲毫沒有影響他執(zhí)著的追求與信仰。十六年的講臺(tái)生涯,十六年為人師表,成為他的人生財(cái)富——桃李滿天下。
這漆黑的夜,靜靜的夜被辦公室里發(fā)出的溫柔的燈光和筆尖與紙張的磨擦聲打破,秒針用自己的綿薄之力推動(dòng)著時(shí)間踽踽而行,他一會(huì)兒凝視著天花板陷入沉思,一會(huì)兒又奮筆疾書,思如泉涌。每一個(gè)這樣的夜,每一次這樣的沉思和每一次這樣的豁然明朗編織成他的生活,編織出他的花發(fā)和皺紋。
為了我們,他可以起早貪黑,受苦受累;為了我們,他可以加班加點(diǎn),不辭勞苦;為了我們,他失去得太多了——
家里來客人了,妻子做好豐盛的飯菜,等他回來和客人邊吃邊聊?墒秋堖沒吃到一半,手機(jī)就響了,他可以放下碗筷,騎上自行車就往學(xué)校趕。他可以不參加朋友聚會(huì)甚至家宴,但絕不會(huì)缺我們一節(jié)課。不是他不想去,而是他不敢去!拔业牧夹倪^意不去。 本褪沁@樣一個(gè)敢拿良心說話的人,憑此立于天地之間,可歌可畏。
妻子生病了,女兒生病了,他自己也生病了。然而那天講臺(tái)上的他,那胸有成竹的.氣勢(shì),那一語中的的表現(xiàn),全然不像一個(gè)病人,但杯子里溢出的中藥味確實(shí)很濃。講完兩節(jié)課后他才帶著女兒去醫(yī)院看病。然后守著女兒,又一個(gè)不眠之夜。然后,拖著疲憊的身體迎接新的一天,新的一課,卻仍然是精神抖擻,活力四射,為此,我曾偷偷叫他“鐵人”。就是這么一股精神,撼人淚下的昂揚(yáng)斗志,藉此挑起家庭與班級(jí)的亦是他人生的大梁,可敬可愛。
班主任,太平凡了,又太不平凡了。你在我心中就是力量的源泉,是做人的楷模,是一塊不朽的豐碑。
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