- 全神貫注作文 推薦度：
- 全神貫注作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
全神貫注作文【合集15篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的全神貫注作文，希望能夠幫助到大家。
全神貫注作文1
茨威格曾經(jīng)說(shuō)過：“人類的一切工作，只要值得去做，而且要做的好，就應(yīng)該全神貫注�！边@句話讓我想起了一個(gè)“書迷同桌”。
課間“書迷同桌”正看著書，我遇到了一個(gè)難題，我湊了過去，說(shuō)：“這題怎么解？”我一開始以為他是個(gè)故意不回答我，我邊搖他的手邊說(shuō)：“這題怎么做？求解！求解！求解！”他迷茫的回了一句：“啊？你說(shuō)什么？”我不回答，嘴里碎碎念，希望能引起他的.注些意，我用余光瞟了他一眼，沒想到他又沉浸在書海世界里了。哎哎，我怎么會(huì)有這樣一個(gè)同桌�。�
他一旦看起書來(lái)就無(wú)法自拔，怎么也不“拉”不出來(lái)。他時(shí)而癡癡的笑著，時(shí)而緊鎖眉頭；時(shí)而出現(xiàn)一副莫名其妙的表情，自動(dòng)屏蔽了所有的外界干擾，仿佛他已經(jīng)消失了。
有一次午休，老師在改作文，“書迷同桌”在看書。老師依次點(diǎn)名讓大家上來(lái)拿作文，“王昊鵬，王昊鵬是誰(shuí)？”老師叫道，他一臉茫然的把頭抬來(lái)起來(lái)，環(huán)顧四周，說(shuō)：“咦，誰(shuí)在叫我？”老師和同學(xué)們撲哧一聲笑了，只有他一個(gè)人不明所以。
我的“書迷同桌”真是令人發(fā)笑。
全神貫注作文2
張伯伯來(lái)我家里做客。飯后我?guī)е@位長(zhǎng)輩參觀了我的書房和臥室。來(lái)到一個(gè)書架前，我突然呆住了，想起了媽媽前幾天給我買的《沒頭腦和不高興》，還只看了十幾頁(yè)，曾經(jīng)發(fā)誓過的要把這本書看完送給陸梓橋的.。于是我順手拿起來(lái)翻了幾頁(yè)，翻著翻著進(jìn)入到故事里面了。
我跟著故事情節(jié)一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里還嘮叨著，好像自言自語(yǔ)地跟里面的人物對(duì)話；忽然，我忍不住捧腹大笑。我把地板踩得吱吱響，身體也不停地?fù)u動(dòng)起來(lái)……三分鐘過去了，一小時(shí)過去了，我越來(lái)越投入了，好像走進(jìn)了一個(gè)書的世界，里面沒有什么東西，只有書上發(fā)生的一件件的事在我的世界里出現(xiàn)。大約過了二個(gè)多小時(shí)，終于看完了，我對(duì)著書的封面笑了，還大口地呼著氣，走出了書房。
剛走到客廳，聽到張伯伯叫了我一聲：“聰聰，書看完了？”我回過神來(lái)，“呀！張伯伯……”原來(lái)我看得投入，忘了伯伯。我連忙對(duì)伯伯說(shuō)：“對(duì)不起”�？刹畢s溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒影響你看書吧！”接著伯伯問了我看的內(nèi)容，然后勉勵(lì)我說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。你會(huì)全神貫注地看書，肯定能收獲更豐富的知識(shí)�！�
晚上，我想著伯伯的話，覺得很有道理，書能使我們獲取更多的知識(shí)。只有全神貫注，才是真正的讀書。
全神貫注作文3
我們?cè)鴮W(xué)過一篇課文，叫《全神貫注》。羅丹雕刻女像時(shí)非常專注，每次讀到這就想起了那次媽媽全神貫注的做賬。
那天，我到媽媽的辦公室去陪她做賬，一開始我要被一一開始我要被英語(yǔ)，那段很長(zhǎng)我很快就發(fā)起了牢騷，大叫起來(lái)：“太難背了，我背不下來(lái)�！笨墒呛芸炀屯Ａ讼聛�(lái)，因?yàn)榕鲁车綃寢專粙寢屃R。于是我就在一旁小聲的背。
我突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)10點(diǎn)了，我嚇了一跳，我開始很正經(jīng)的背，很快就被好了，我這才知道，只要認(rèn)真，不論有多長(zhǎng)的課文都可以背。我走到媽媽的面前，把書把書放在她的面前，開始背了，我注視著媽媽，只見媽媽眉間舒展，不像往常，聽見我背英語(yǔ)就緊皺眉頭。我背完了，背的非常流暢，媽媽沒有表?yè)P(yáng)我只是對(duì)著電腦點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光還是沒有離開電腦。
我開始覺得媽媽有點(diǎn)怪，我想試探一下我媽媽。我開始慢慢的`打開電腦，然后又打開了4399小游戲，媽媽還是沒有察覺，我開始有西嬉鬧聲，我又說(shuō)：“媽媽我要去洗手間，快帶我去。”媽媽說(shuō)了一句：“怎么搞的，這么亂，她們真不會(huì)做賬，唉！”
我又有勁兒的打了一會(huì)兒電腦游戲，一看，天��！已經(jīng)快11點(diǎn)了。我也已經(jīng)被我的叫聲嚇了一跳。可是我媽媽就是沒有動(dòng)靜。我放棄了。
大叫：“已經(jīng)11點(diǎn)啦，快點(diǎn)回家�！蔽覌寢寷]有聽到，我又喊了一次，終于，我媽媽站了起來(lái)，徑自出門，我又嚇了一跳，媽媽！我大聲叫了一下。我媽媽說(shuō)：“我們回家吧。
這次我的感悟很深，明白了，一件事，如果想去做，就應(yīng)該全省關(guān)注的去做，不要馬虎。
全神貫注作文4
下課了，同學(xué)們都出去放松了，只有我們班愛思考的小明同學(xué)還一如往常地坐在教室里，專心致志鉆研難題。
你看他，坐在桌子前，眉頭緊鎖，眼睛直盯著那道題，噘著嘴，臉皺的像個(gè)苦瓜似的，愁容滿面，他撓著頭盯著那道題，絞盡腦汁的思考著，好像在想：這道題該怎么做呢？突然，他拿起筆，在紙上遲疑地一邊寫邊看。寫了一會(huì)兒，他又停下筆，盯著自己寫的東西，邊看書邊用筆敲著頭想：我做的對(duì)不對(duì)呢？又好像在說(shuō)：哎呀！正確的答案快點(diǎn)從腦子里蹦出來(lái)吧，好難��！
忽然，他又想起了什么似的，拿起筆又在紙上慢騰騰地寫了起來(lái)，寫了沒幾行，他停下筆，盯著自己寫的東西搖了搖頭，好像不滿意的.嘟囔著：這樣寫不對(duì)。便拿起筆，“刷唰、唰、唰”幾下把自己寫的都劃掉了。
他放下筆，兩手托著腮，眼睛盯著那道題。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……突然，他的眼睛閃出異樣的光，緊握雙拳，裂嘴一笑，似乎想出了正確答案似的，拿起筆在本上奮筆疾書，“唰、唰”地寫了起來(lái)。
他專心致志地寫著，不一會(huì)兒，終于寫完了。他的臉上露出滿意的笑容，長(zhǎng)吁一口氣，振臂高呼，如釋重負(fù)，好像在激動(dòng)的喊：我終于攻克了這個(gè)難題。
看到他這種全神致志解題的樣子，一種敬佩之感油然而生，我一定要學(xué)習(xí)他這種不畏困難，執(zhí)著探索的精神。
全神貫注作文5
我的老爸干什么都很專心。 他很高，鼻子上架著一副眼鏡，300多度，總是笑嘻嘻的，穿著雙大皮鞋。 有一天，我到他的公司去玩，這時(shí)，他準(zhǔn)備安裝一個(gè)方形，通氣的小機(jī)器。 只見他把土黃色的機(jī)器面朝下，在反面噴上深藍(lán)色的.油漆，只聽“咔”的一聲，老爸把噴口一握，“刺”，油漆噴好了。然后，他“哐”的一聲把機(jī)器翻了個(gè)身，用螺絲刀瞄準(zhǔn)螺絲，用力擰了幾下，把兩面都豎著放，手伸進(jìn)零件盒，“嘩嘩啦啦”地翻著零件，終于他拿出一個(gè)紅色一插電就指針閃光的電壓指示燈，用尺子量好點(diǎn)，鉆了一個(gè)孔，把指示燈扣上去，再以指示燈為觀測(cè)點(diǎn)，在左偏下40度左右20厘米遠(yuǎn)的地方又鉆了一個(gè)較小的孔，從零件盒中翻出個(gè)綠色指示燈，扣緊，在上面印上幾個(gè)字，在綠燈右方鉆了一個(gè)孔，把一個(gè)紅燈安上去……
這時(shí)，我口渴了，問老爸哪兒有水喝，可我快叫了四十聲，他也不放下手中的活，抬頭告訴我哪兒有水，哪兒有杯子。我只好忍著，看它造機(jī)器。 他突然起身，拿了一盒小零件，安在機(jī)器的排水口出，用另一種機(jī)器在機(jī)器藍(lán)色的一面弄上了許多通氣孔，這樣一個(gè)機(jī)器大體就完成了，可老爸并沒有放手的意思。
他又拿了一個(gè)立體“M”型的塑料管，按機(jī)器四個(gè)邊的長(zhǎng)短，鋸成了四段，安在機(jī)器四個(gè)邊上，固定好，一個(gè)機(jī)器模型就做好了！我的老爸工作時(shí)全神貫注，一絲不茍，所以他的工作才會(huì)這么好。
全神貫注作文6
前幾天我和媽媽回泉州住在小姨家，正逢周末，小姨要帶我和鵬瑋哥哥去看電影放松放松，可哥哥說(shuō)他要練一會(huì)書法，等練好了才去看電影。沒辦法，我只好坐在哥哥旁邊看他練字。
只見哥哥拿出一碟宣紙，一絲不茍地折了起來(lái)。折好后，把紙攤開，鋪在書桌上頭尾用壓條壓住，硯臺(tái)也是端端正正地放在桌子的右上方，擰開墨水瓶蓋，往硯臺(tái)里徐徐倒入適量的墨水。書桌的左上方整齊地?cái)[著《顏真卿字帖》，哥哥做這些事時(shí)神態(tài)和動(dòng)作特別的專注、認(rèn)真。一切就緒后，他便提起毛筆，蘸了一下墨水，深呼吸了一下，凝神靜氣、從容地開始寫了。哥哥一筆一畫、一撇一捺，工整地寫著每一個(gè)字。只見他那一雙黑亮的`大眼睛一眨也不眨地看著字帖上的范字，他的手一會(huì)兒落下，一會(huì)兒抬起，不停地?fù)]動(dòng)著；一會(huì)兒上前寫，一會(huì)兒后退，仔細(xì)地端詳著每一個(gè)字；他的臉一會(huì)兒露出興奮的神情，一會(huì)兒眉頭緊鎖的樣子；嘴里有時(shí)喃喃自語(yǔ)，好像在與誰(shuí)探討；有時(shí)又嘟嘟囔囔似在埋怨自己沒把字寫好……真是到了忘我的境界。盡管小姨家里人來(lái)人往十分熱鬧，姨丈和他的朋友們聊天說(shuō)話聲、笑聲，聲聲入耳，可哥哥依然全神貫注地練著字，十分鐘過去了，半小時(shí)過去了，一小時(shí)過去了……哥哥越寫越有勁，寫的字也越來(lái)越多……
哥哥全神貫注地練字，仿佛整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)消失了。他那么專心致志得好像把我都給忘了，連我叫他都沒反應(yīng)，“走火入魔啦！停了，停了……”小姨在一旁忍不住地叫著，哥哥依然沒有感覺，練得更投入了，好像與書法融為一體了……
哥哥練字寫書法是多么的全神貫注啊！
全神貫注作文7
每個(gè)雙休日，我都會(huì)文化館上書法補(bǔ)習(xí)班。在這么多的同學(xué)中，最讓我佩服的，是一位還在讀幼兒園的小朋友，因?yàn)樗龑?duì)書法的那種一絲不茍的態(tài)度，深令我感動(dòng)。
她經(jīng)常扎著一只馬尾來(lái)上課，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴和一個(gè)瘦弱的身體，構(gòu)成了她，一個(gè)專注的她。
還沒上課，她便早早地來(lái)到教室，背挺得直直的，安靜地坐在一旁練字。只見她有時(shí)醮醮墨水，臉上露出欣慰的神情；有時(shí)仔細(xì)地觀察老師的'字，仿佛正在思索著什么；有時(shí)端詳著自己的字，嘴里嘟囔著什么……下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都出去玩了，她卻仍然在專注地練字，有時(shí)同學(xué)們還給她做“牛角”，她也渾然不知。放學(xué)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，她依舊在練字，整個(gè)世界對(duì)她來(lái)講好像已經(jīng)消失了—直到老師不停地催促她，要她趕快回家時(shí)，她才不緊不慢地放下筆，背起書包，走出教室。
瞧，這就是她，自從認(rèn)識(shí)她后，她帶給我很大的感觸：無(wú)論做什么事情，只要認(rèn)準(zhǔn)是值得做的事，就一定要全神貫注地去做，努力做到最好。
全神貫注作文8
早晨，我睜開睡意朦朧的雙眼，環(huán)顧四周，媽媽還沒睡醒，我爬過去，推推她，她也醒了。我們?nèi)ネ瓿杀匦拚n一一騎行。騎行是我最夢(mèng)寐以求的事。
我們整裝待發(fā)，我推出了我心愛的自行車，撣了撣上面的灰塵，“哦，我們走吧！”
走出家門，清晨的陽(yáng)光剛剛露面兒。晨風(fēng)徐徐，使人心意盎然。路上人車稀少，我們漫不經(jīng)心地走在路上，自由自在。
我忽然看見對(duì)面的人行路上，一對(duì)夫妻牽著一條半米多高的大狗，黃棕色的毛，走路時(shí)甩甩小尾巴，回過頭來(lái)不時(shí)用自己的`小眼睛盯著主人。突然，我聽媽媽在后面叫：“停，停，停，停……”我連忙回過頭來(lái)，趕緊剎閘，可是已經(jīng)來(lái)不及了，只聽“咣當(dāng)”一聲，我的身子向前沖去，又被彈回來(lái)，腳趾頭被三輪車的鐵皮掛破了，胳膊被我彈回來(lái)的力量晃了一下，麻麻的，像在抽筋兒，酸疼酸疼的。幸好我當(dāng)時(shí)把頭往后仰起，幸免了撞傷。我下車用衛(wèi)生紙擦去腳上的血跡，動(dòng)動(dòng)腳沒事兒。媽媽問我怎么樣，我忍痛說(shuō)：“這點(diǎn)小事兒，沒事兒。”媽媽關(guān)心的說(shuō)：“咱們還去嗎？”我堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“走吧�！蔽覀冇痔ど狭寺贰�
今天給我的教訓(xùn)就是：做什么事都要全神貫注，不要三心二意，不然后果不堪設(shè)想。以后做事要全神貫注。
全神貫注作文9
下課了，同學(xué)們都出去玩了，只有我們班的張晴博待在教室里，思考著今天的作業(yè)。
你看他坐在桌子前，眉頭緊縮，撅著嘴巴，臉上愁云密布，像苦瓜似的，眼睛看著作業(yè)。他撓著頭，盯著難題，好像在絞盡腦汁地思考：這道題到底該怎么做呢？忽然，他拿起筆，遲疑的在本子上寫著，寫了沒幾行，他又停下筆，瞪著自己寫的東西，用筆敲著頭，好像在說(shuō)，這樣寫到底合不合適呢？又好像在說(shuō)，哎呀！正確的.答案快從我的腦子跑出來(lái)吧！好難哪。
突然，他又想起什么事了，拿起筆，慢吞吞地在紙上寫了幾下，寫了不到三行，她又抬起頭，搖了搖頭，拿起筆，把自己寫的在紙上全部劃掉了，好像在說(shuō)，這樣寫不對(duì)。
他放下筆，兩手托著腮，愁眉苦臉地盯著題，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……忽然，他眼里閃著異樣的光，兩手一握，咧嘴一笑，拿起筆，在紙上奮筆疾書�！八⑺⑺ⅰ钡膶懫饋�(lái)。
他專心致志地寫著，不一會(huì)兒，他就寫完了，滿意地笑著，吁了一口氣，雙臂一振，如釋重負(fù)，心里的大石頭終于放下了，好像在說(shuō)：“我終于攻克了這道難題。
看到他這么專心致志，攻克難題，一種敬佩之情油然而生，我也要學(xué)習(xí)他那種面對(duì)困難毫不退縮的精神！
全神貫注作文10
星期六的下午，我叫周熙京到我家去玩，她來(lái)了，我正想和她玩游戲，周熙京忽然發(fā)現(xiàn)了一本她沒看過的書，便拿起書，津津有味地看起來(lái)。
我本以為她看一會(huì)兒就好了，便不叫她�？墒牵l(shuí)知道，她一聲不吭地坐在原地，只見她一下傷心，一下高興，一下?lián)u頭，一下拍手叫好......好象整個(gè)世界對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在了！看了半天，我實(shí)在有些不耐煩了，拍了拍她的肩膀，叫她陪我玩，可她一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒有，繼續(xù)看著那好看的書。我有點(diǎn)生氣了，開始使壞了，在她頭上輕輕放上兩本書。等她看到無(wú)奈處，不盡地?fù)u頭，兩本書一本往前，一本往后地滑下來(lái)，我忍不住哈哈大笑！但生氣的是周熙京還是毫無(wú)反應(yīng)仍全身貫注地看著書。我簡(jiǎn)直怒發(fā)沖冠！
可是我毫不退縮，搬來(lái)一張張凳子，疊起來(lái)。我趕緊躲到一旁，用力一推，只聽“啊”的一聲，周熙京從書海里鉆出來(lái)，“誰(shuí)干的.！”她大叫，我聽見了，趕緊溜走了！
這真是一個(gè)全神貫注的周熙京！我要向她學(xué)習(xí)，全神貫注地做每一件事！
全神貫注作文11
斯蒂芬·茨威格曾經(jīng)說(shuō)過:“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注�！倍业囊粋�(gè)同學(xué)，李欣怡，她也是一個(gè)做事全神貫注的人。
一次，我到李欣怡家玩耍，正好趕上她在吹竹笛，我便躡手躡腳地來(lái)到李欣怡的'臥室，輕輕地推開李欣怡臥室的門，然后，我又神不知鬼不覺地來(lái)到李欣怡的身旁，靜靜的聽著竹笛聲。那竹笛聲真好聽，一會(huì)兒像高山流水，一會(huì)兒像大海的波浪沖打著礁石，一會(huì)兒像小溪?dú)g快地旅行，使我情不自禁地贊嘆起來(lái)∶“吹得真好呀！要是我能吹得這么棒就好了�！�
過了好久，突然，那優(yōu)美的旋律停止了，李欣怡看了看鬧鐘說(shuō)：“咦，怎么吳典蓉還不來(lái)呀？現(xiàn)在都兩點(diǎn)零五分了，我們約好了一點(diǎn)四十五分見�！闭f(shuō)著，李欣怡向四周望了望，這時(shí)她看到我在她旁邊時(shí)，馬上下了一大跳，驚訝地說(shuō)：“你，你什么時(shí)候來(lái)到我身旁的？”“我二十五分鐘之前就來(lái)到你身邊了。”“好了，我們不說(shuō)這些了，走，我們出去玩。”“好。”
晚上，我回到家，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“是呀，你看人家李欣怡多認(rèn)真��！如果你能像李欣怡那樣認(rèn)真，我早就高興得不得了了�！�
全神貫注作文12
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們?nèi)褙炞⒌芈犂罾蠋熤v課，李老師講得有聲有色。
李老師給我們出了一道題目，是這樣的：
100÷20=（100×10）÷（20×□）
一下子，全班靜悄悄的，連根針掉在地上的聲音都能聽見。我看見有的同學(xué)用手托著腦袋思考，有的同學(xué)在打草稿，有的同學(xué)和同桌輕聲討論，還的一些同學(xué)已微笑著舉起了手。這時(shí)李老師叫了一個(gè)同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“填10！”“你怎么算的？”“先把100÷20算出來(lái)，再把100×10算出來(lái)，再移項(xiàng)……”李老師說(shuō)：“這種方法很不方便，我們?cè)鯓佑?jì)算好呢？請(qǐng)小組討論一下�！蔽蚁氲搅藭侠蠣敔斦f(shuō)的.一句話，便舉起了手。李老師喊我回答，我大聲回答說(shuō)：“根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（零除外）商不變，這樣算也等于10，我認(rèn)為這樣算很簡(jiǎn)單。”“很好，請(qǐng)坐�！苯又�，李老師又給我們做了一些類似的題目。
這一節(jié)數(shù)學(xué)課告訴了我們上課要認(rèn)真聽講、愛動(dòng)腦筋的道理。這一節(jié)課的收獲真大��！
全神貫注作文13
斯蒂芬·茨威格曾經(jīng)說(shuō)過：“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注�！倍业膿从眩瑇xx，也是一個(gè)全神貫注的人——
一次，我到xxx家做客，正好趕上她在彈古箏，我便躡手躡腳地走到書房門前，輕輕地把門推開，頭稍稍地伸進(jìn)去一點(diǎn)兒�？�！她正在認(rèn)真地彈著琴。聽！她彈得是那樣美妙，那樣抑揚(yáng)頓挫；一會(huì)兒高亢，一會(huì)兒委婉；有時(shí)像歡樂的駿馬在草原上奔騰，有時(shí)像潺潺的溪流在山谷中流動(dòng)……她的頭還隨著音樂的節(jié)奏和旋律而擺動(dòng)。
看到這兒，我實(shí)在忍不住了，一把推開門，向xxx投去羨慕而又崇拜的目光，像觀眾對(duì)著自己的偶像一樣向xxx鼓掌�？蓌xx似乎無(wú)視我的存在，沉浸在一個(gè)屬于自己的、絕對(duì)不允許別人進(jìn)入的'世界……
一首曲子彈完了，xxx優(yōu)雅地站起來(lái)，一轉(zhuǎn)身，看到我在這兒，驚訝地問：“咦，錢錢（xxx對(duì)我的昵稱），你怎么會(huì)在這兒？”“今天我不是要來(lái)你家玩嗎？”我微笑著回答�！芭叮彝�，請(qǐng)不要見怪�！�
我對(duì)這件事感觸很深。我真正地理解了全神貫注這個(gè)詞的含義。此后，我做每件事都全神貫注。
全神貫注作文14
這個(gè)故事講的是大雕塑家羅丹干起工作就會(huì)忘記別的事情的一件事�？赐赀@個(gè)故事后我想：為什么羅丹會(huì)成為雕塑大師？羅丹為什么會(huì)有那么大的名氣？他所擁有的這些榮耀不是想來(lái)就會(huì)得到的，一個(gè)人的成功，需要一個(gè)正確的方法??全神貫注。
什么是全神貫注？
全神貫注，我是有所體會(huì)的：像有時(shí)看自己喜歡的'一個(gè)電視節(jié)目，媽媽叫我吃飯時(shí)，我或者根本聽不到，或者叫上幾次都不會(huì)動(dòng)。再比如，有時(shí)我玩電腦，感覺時(shí)間過的真快，一晃，幾個(gè)小時(shí)不知不覺就過去了，雖然當(dāng)停下來(lái)休息的時(shí)候感覺也是真累，但那個(gè)過程中是真不愿意停下來(lái)休息的。聽不到別人的說(shuō)話，連續(xù)工作不知道休息，這，就是全神貫注吧。
如何全神貫注呢？
上面的兩個(gè)例子說(shuō)明：要全神貫注，首先，對(duì)自己干的事情要有興趣。有了興趣，干事情就不會(huì)被別的事情干擾；有了興趣，就不會(huì)再計(jì)較工作時(shí)間的長(zhǎng)短；有了興趣，就不會(huì)再說(shuō)工作是累還是不累；有了興趣，才會(huì)自己主動(dòng)想問題，主動(dòng)想問題的解決辦法。第二，明白要干的事情的必要性。知道學(xué)習(xí)是必須去干的，這樣我們也會(huì)主動(dòng)的去思考問題、解決問題。
學(xué)習(xí)中，我應(yīng)怎樣培養(yǎng)自己的全神貫注？
這個(gè)問題，我和爸爸進(jìn)行了討論，最后的結(jié)論是：首先要明確學(xué)習(xí)是必要的，只有通過學(xué)習(xí)，通過知識(shí)積累，才能提高自己的能力和本領(lǐng)；其次，通過自己感興趣的事的啟示，培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的更大興趣。有一天，我學(xué)習(xí)起來(lái)就像我現(xiàn)在玩起來(lái)一樣的時(shí)候，我就會(huì)成為偉大雕塑家羅丹第二，或者我還會(huì)超越了他。
全神貫注作文15
我的爸爸無(wú)論做什么事都非常專心，差不多可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了忘我的境界，他不高不矮，鼻子上架著一副眼鏡，度數(shù)有三百多度，總是一副笑嘻嘻的表情，還穿著一雙烏黑的皮鞋。
有一天，我到爸爸的工廠去玩，這時(shí)，他正準(zhǔn)備安裝一個(gè)正方形通氣的小機(jī)器，只見他那略黃的面孔朝下，在小機(jī)器反面噴上深藍(lán)色的油漆，只聽見“咔”的一聲，爸爸把噴口一握，“刺”的一聲，油漆噴好了。然后，他“哐”的一聲把機(jī)器翻了個(gè)身，用螺絲刀對(duì)準(zhǔn)螺絲的凹凸口，用力擰了幾下，把兩面都豎著放，手伸進(jìn)零件盒，“嘩啦嘩啦”地翻著零件，隨后他又拿出了一個(gè)紅色插頭，一插，電就通了，電壓指示燈閃著光，像是會(huì)眨眼的`星星，栩栩如生。
用尺子量好大小，選好一個(gè)位置鉆了一個(gè)孔，把指燈扣上去，再以指示燈為觀測(cè)點(diǎn)，在左下角40度左右，20厘米遠(yuǎn)的地方又鉆了一個(gè)較小的孔，從零件盒中翻出了一個(gè)綠色指示燈，扣緊，在上面印上幾個(gè)字，在綠燈右方鉆了一個(gè)孔，把一個(gè)紅燈按上……這時(shí)，我口渴了，問老爸：“哪有水喝？”可我都叫了十多遍了，他還是不放下手上的活，抬頭告訴我哪有水，哪有杯子。我只好忍著，看它造機(jī)器。
他突然起身，拿了一盒小零件，按在機(jī)器的排水口處，用另一種機(jī)器藍(lán)色的一面弄上了許多通氣孔，這樣一個(gè)機(jī)器就大體基本完成了，可爸爸并沒有停手的意思。他又拿了四個(gè)立體M型的塑料管，按機(jī)器四個(gè)邊的長(zhǎng)短按在了機(jī)器上面，固定好，機(jī)器就竣工了。
我的老爸工作時(shí)就是那么的全神貫注、一絲不茍，好像不把一件事情做完，心里就不舒服，所以我的爸爸工作做得才那么的好。
【全神貫注作文】相關(guān)文章：
全神貫注作文03-31
全神貫注作文08-17
作文05-05
泥鰍的作文08-09
存錢的作文08-09
陀螺的作文08-09
天堂的作文08-09
活著的作文08-09
割稻的作文08-09