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      2. 問特點(diǎn),猜東西作文

        時(shí)間:2023-08-16 12:14:47 好文 我要投稿
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        問特點(diǎn),猜東西作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的問特點(diǎn),猜東西作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        問特點(diǎn),猜東西作文

        問特點(diǎn),猜東西作文1

          “這是什么東西呀?是糖呢?還是橡皮呢?”“不知道呀!”“我知道,我來,我來!苯淌依飩鱽砹艘魂囮嚦臭[的聲音。原來,大家正在玩問特點(diǎn),猜東西的游戲呢!

          對了,這個(gè)游戲可是有一定難度的,在游戲過程中,每人只能提問一次,而且還得問得有價(jià)值,不然就白白浪費(fèi)了一次機(jī)會,在大家的每次提問中,老師只回答是或不是,大家需要從所獲得的線索中猜出老師小盒子里的東西,猜出答案者,小盒子里的東西就可以歸他(她)了。我一聽,猜對了小盒子里的東西就可以歸他(她),我興奮極了,一定要從問題中找出線索,猜出正確的答案。

          小胡同學(xué)第一個(gè)勇敢地站了起來,“我來,我來。”他雙手撐著桌子,猶豫了一會兒,小聲地問道:“是不是硬的?”老師豎起了大拇指,笑著回答道:“是硬的。”小周同學(xué)聽到后,迫不及待地站了起來,他抿了一下嘴,眼珠咕嚕一轉(zhuǎn),問道:“是橢圓形的嗎?”老師搖了搖頭,回答道:“不是!毙√仆瑢W(xué)拍了一下腦門,好像想到了正確的.答案,問道:“里面是彈珠嗎?”老師擺了一副苦瓜臉,回答道:“不是。”小張同學(xué)撐著桌子,緊張地問道:“是不是玩具?”老師撅了噘嘴,回答道:“不是!毙£愅瑢W(xué)回頭看了看,結(jié)結(jié)巴巴地說道:“是不……不是玩具呢?”老師像泄了氣的皮球一樣,有氣無力地回答道:“不是!”

          提問環(huán)節(jié)過后,到了猜測的環(huán)節(jié),大家不停地從問題里搜索答案,最后,大家經(jīng)過是硬的這一線索,都猜是糖果,老師慢慢地打開了小盒子,公布了正確答案,大家吃了一驚,原來,正確答案是硬幣。

          問特點(diǎn),猜東西是鍛煉我們學(xué)會提問題,再找線索,我們失敗的原因是提的問題沒幫助我們找到線索。

        問特點(diǎn),猜東西作文2

          一上課,老師從包里拿出了一個(gè)報(bào)紙包,它的形狀是圓形的,老師給我們掂了掂,這個(gè)報(bào)紙包很輕,大家都很好奇,里面是什么呢?原來老師要舉行一個(gè)活動,活動的名字叫“問特點(diǎn),猜東西”,規(guī)則是:選男女生各四人,交替提問,同學(xué)問物體特點(diǎn),老師來回答,再根據(jù) 特點(diǎn)猜是什么東西,對了,有獎(jiǎng)。

          我原來覺得不難,因?yàn)橹灰獑柍鑫矬w特點(diǎn),就應(yīng)該能猜出來這是什么東西了。開始選隊(duì)員了,老師選了我,但下面的同學(xué)也不閑著,他們要為上面的同學(xué)出謀劃策,上面的同學(xué)開始安排順序問問題。

          男生陳禹笑瞇瞇地問老師:“它是干什么的?”“它是食物!崩蠋熛肓艘粫䞍,微笑地回答。

          接著女生何安琪開始問老師:“這個(gè)是什么味道?"老師眼睛瞇成了一條縫回答:“酸酸的,但有一點(diǎn)甜!蔽益i定了兩個(gè)目標(biāo),一是梅子,二是陳皮糖。

          第二組回答開始了,男生宋子健大聲問道:“它是什么顏色!薄笆强Х鹊念伾。”老師回答。女生孫欣怡接著問:“它多大?”老師伸出手說:“像我的手指頭這么大。”接著,又拿了一塊橡皮,說:“外包裝像橡皮那么大!

          第三組問答開始了,男生徐梓杭好奇地問:"是糖果!“女生經(jīng)易文奇怪地問:“有沒有核?”老師回答:“沒有!

          同學(xué)們非常著急,恨不得沖上去,撕開報(bào)紙,看看是什么。最后,男生李鈺猜:“這是陳皮糖!“我猜:“陳皮糖!”

          開始公布答案了,老師一層又一層的把報(bào)紙打開,最后,還真是陳皮糖,“耶!”同學(xué)們大聲的`歡呼。

          看來,猜東西的技巧是:要抓住特點(diǎn),縮小范圍,要提出有價(jià)值的問題。

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