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發(fā)電的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的發(fā)電的作文，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)電的作文1
今天，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我看見老師拿了幾張紙，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張。我心里充滿了疑惑，我想：老師要干什么呢？有些同學(xué)問老師，但老師不說。 然后，老師說：“今天我們來做一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。”
老師先對(duì)我們說：“把紙撕得越碎越好，再用筆在頭上摩擦，最后用筆靠近已經(jīng)撕碎的紙，這時(shí)，紙就跳起來粘住筆筒。”說完，老師做了一遍，我們瞪大眼 睛看著老師做實(shí)驗(yàn)。果然，紙吸在了筆上，同學(xué)們歡呼起來。我們自己開始做實(shí)驗(yàn)，玩得津津有味。我用筆在頭上摩擦，再用筆靠近紙，可是，失敗了，但我不氣 餒，又做了一遍。我用筆在頭上摩擦，然后用筆靠近紙。果然，紙像小鳥飛上天似的跳到了筆筒上�！拔页晒α耍 蔽腋吲d的'叫了起來。
老師說：“這是因?yàn)楣P帶負(fù)電，紙帶正電，再用筆在頭上摩擦。筆和紙放在一起，就會(huì)互相吸引了。”聽了老師的講解，同學(xué)們恍然大悟。
通過了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電的道理。
發(fā)電的作文2
一個(gè)冬日的早晨，我起床后開始梳頭發(fā)，可是任憑我怎么梳，頭發(fā)都會(huì)蓬成一團(tuán)，好像跟我作對(duì)似的，就是梳不齊，有的頭發(fā)還飄在半空中，這是怎么一回事呢？
我?guī)е苫髥枊寢專骸皨寢專瑸槭裁次业念^發(fā)怎么也梳不好，有的`頭發(fā)還飄了起來呢？”媽媽說：“那你試試看把梳子沾上水，再梳頭�！蔽野凑諎寢屨f的話做了，沒想到，這一次一會(huì)兒就把頭發(fā)梳順了。
為什么梳子沾上水就能讓頭發(fā)梳通了呢？我查閱了許多書，終于在一本百科全書上找到了答案。原來，這是靜電在作怪呀！人體活動(dòng)時(shí)，皮膚與衣服之間，衣服與衣服之間互相摩擦，便會(huì)產(chǎn)生靜電。有關(guān)研究曾做過測(cè)定，在絕緣良好的環(huán)境下，摩擦所產(chǎn)生的瞬時(shí)電壓，有可能高于一萬伏特，有的專家甚至認(rèn)為靜電會(huì)在瞬間干擾心臟的工作。
晚上脫毛衣也會(huì)產(chǎn)生電壓。我們可以在脫完毛衣之后，用手摸一下墻壁，把身體里的靜電“放”出去，這樣的話，靜電就不會(huì)再傷害你了。
第二天上科學(xué)課的時(shí)候，碰巧老師也講到了靜電。老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把紙撕成紙屑，把尺子放在頭上來回摩擦，再把尺子放在紙屑上空。嘿！這些紙屑有的騰空而起，緊緊地“粘”在了尺子上；有的則在課桌與尺子之間來回跳動(dòng)，真有趣！“物體之間互相摩擦便會(huì)產(chǎn)生靜電。”老師告訴我們，“靜電也叫摩擦起電�！�
通過這次發(fā)現(xiàn)，讓我明白了：在現(xiàn)實(shí)生活中，每一個(gè)自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著無數(shù)的奧秘，只要我們善于觀察，勤于動(dòng)腦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無數(shù)的奧秘！
發(fā)電的作文3
今天我從《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這本書上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“發(fā)電的檸檬”。檸檬是水果，怎么可能發(fā)電呢?帶著疑問，我決定嘗試做一做。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備三個(gè)檸檬、三個(gè)鋅片、三個(gè)銅片、四根兩端帶夾子的導(dǎo)線和兩個(gè)發(fā)光二極管。
我先拿出三個(gè)檸檬，轉(zhuǎn)動(dòng)并擠壓他們，直到感覺他們變得有點(diǎn)兒柔軟，這樣做是為了讓檸檬內(nèi)部產(chǎn)生更多果汁。然后在每個(gè)檸檬上分別插入一個(gè)鋅片和一個(gè)銅片，要保證鋅片和銅片都至少有一半在檸檬體內(nèi)。接下來連接導(dǎo)線，將導(dǎo)線一端的夾子夾在第一顆檸檬的鋅片上，將另一端夾在第二顆檸檬的銅片上，以此類推。最后，用導(dǎo)線將第一顆檸檬的銅片與一個(gè)發(fā)光二極管相連，將第三顆檸檬的鋅片與另一個(gè)發(fā)光二極管相連。
全部連接完畢的樣子，看起來很酷，像真正的串聯(lián)電池組一樣。檸檬電池的發(fā)電原理是：兩種金屬片的電化學(xué)活性是不一樣的，其中更活潑的一種金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子，就會(huì)產(chǎn)生電荷，就會(huì)有自由電子在回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定。當(dāng)像這樣串聯(lián)時(shí)，這些檸檬就相當(dāng)于電池，共同產(chǎn)生大約2.5伏的'電壓和微弱的電流，這些電流不足以讓燈泡發(fā)光，但可以使發(fā)光二極管發(fā)光。
我連接的兩個(gè)二極管都發(fā)光了，檸檬真的發(fā)電了，我的實(shí)驗(yàn)成功了，這可真有趣！
發(fā)電的作文4
一天晚上，天上下起了大雨。豆大的雨珠嘩嘩地落了下來。當(dāng)時(shí)我正在寫作業(yè)，一道閃電劃過天際，媽媽大喊：“快捂住耳朵！”我剛捂住耳朵，一股轟隆隆的雷聲傳來，驚天動(dòng)地。這一雷聲可把我嚇了一跳，好奇之心也油然而生，雷電是怎樣產(chǎn)生的呢？為什么先看到閃電，然后再聽到雷聲呢？我好奇地跑去問媽媽。
媽媽說：“雷電是因?yàn)閮蓧K積雨的云朵相互碰撞產(chǎn)生的'。碰撞產(chǎn)生的火花就是閃電，巨大的響聲就是雷聲啦。先看到閃電后聽到雷聲，是因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣瓤欤曇舻膫鞑ニ俣嚷！?/p>
我跑到陽(yáng)臺(tái)上，又認(rèn)真地觀察了一次雷電，覺得媽媽說的很有道理。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)了雷電的秘密。
我發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)既神秘又有趣的物體，萬有引力、地震、海嘯、雷電……，還有很多不為人知的秘密等待著人類去慢慢地探索。所有的一切都要我們好好學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識(shí)，將來為人類做貢獻(xiàn)。
發(fā)電的作文5
大自然是一個(gè)神奇的世界，存在著許多有趣的現(xiàn)象，更有無數(shù)的奧秘，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
前段時(shí)間，天氣又冷又干燥，我發(fā)現(xiàn)媽媽下車關(guān)車門的時(shí)候，總是小心翼翼的，好像車門上長(zhǎng)了刺似的。有一次還低呼一聲，忙不迭地縮手，好像真的被刺到了。我好奇地問媽媽怎么了，媽媽回答我說：“被靜電電到了！”
靜電是什么？又是怎么產(chǎn)生的呢？我很好奇。媽媽便讓我自己去尋找答案。于是，我打開電腦查了一下，才知道原來靜電是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷，存在于我們周圍的一切物質(zhì)中。而人體活動(dòng)時(shí)，皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦，便會(huì)產(chǎn)生靜電。所以天氣干燥時(shí)，脫衣服會(huì)發(fā)出“噼里啪啦”聲；甚至人與人的手互相接觸也會(huì)像被針扎了一下般刺痛。這些都是發(fā)生在人體的靜電，其實(shí)仔細(xì)回想一下，我大都也碰到過，只是平時(shí)沒有多加留意。我又按照網(wǎng)上教的方法，親自嘗試了一下摩擦起電的小實(shí)驗(yàn)。我將一根經(jīng)過反復(fù)摩擦的塑料尺子，靠近一些碎紙屑，那些紙屑立刻就被吸到了尺子上，真是太神奇了！此外，我還知道了，靜電會(huì)對(duì)人們的'皮膚、心臟、大腦產(chǎn)生一定的傷害。所以，我們要盡量穿全棉的衣物，還要勤洗澡、多洗手，才能避免產(chǎn)生過多的靜電。
大自然給了人類很多啟示，只要我們仔細(xì)觀察、善于思考、勤于學(xué)習(xí)，就會(huì)有所收獲。
發(fā)電的作文6
我希望我的未來有一臺(tái)會(huì)發(fā)電的跑步機(jī)。
事情的起因是這樣的。有個(gè)周末，爸爸本來要帶我去公園跑步，可是天空突然下起了雨。計(jì)劃泡湯了，我只好在家里跳繩，爸爸在房間里作原地跑。為了怕影響到鄰居，我們都不敢太用力。
我邊跳邊想，要是家里有一臺(tái)會(huì)發(fā)電的跑步機(jī)，那該有多好。有了這樣的跑步機(jī)，我和爸爸就可以在上面跑步，同時(shí)讓腳下的皮帶帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。發(fā)出來的'電可以用來熱水洗澡，還可以存起來等著以后使用。
我越想越高興。人們整天都在用電，如果能用自己的力氣來發(fā)電，這樣又鍛煉身體，又節(jié)能環(huán)保，這不是兩全其美嗎？如果全世界的人都有這樣的跑步機(jī)，就可以發(fā)出很多電，再用國(guó)家開的公司將每個(gè)人發(fā)的電收取一部分供其他人使用，大家還可以自己聯(lián)網(wǎng)共享。這樣就可以減少用燒煤、燒油的方法發(fā)電，作到低碳和環(huán)保，真是太美妙了！
我多么想發(fā)明一臺(tái)這樣的跑步機(jī)，讓每個(gè)人都付出一點(diǎn)力，為世界添光彩。
發(fā)電的作文7
根據(jù)大家對(duì)一年電費(fèi)的金額來看，電費(fèi)應(yīng)該是大家最苦惱的吧，每一年都要交幾百塊錢，而且有的時(shí)候還會(huì)停電，給我們的`生活到來許多不便。于是，爸爸就買了四塊大光伏板和一些基本的設(shè)備。打算自行造一個(gè)“發(fā)電站�！�
早晨，我們將兩個(gè)大電屏抬到了二樓，然后又把爸爸買的光伏控制器抬到二樓，以及一些基本的工具。我們找來幾個(gè)螺絲，將光伏板控制器固定在墻上，然后用兩根導(dǎo)線將光伏板控制器的正極和負(fù)極連接在電屏的正極和負(fù)極上，剛一接上，光伏板控制器就“嘀”地一聲響了起來，它的顯示器上顯示著電屏的電壓是多少，以及一些其他的數(shù)據(jù)。
接下來就是解決發(fā)電的事情了。我們首先將四塊光伏板抬到樓下放好，將梯子放好，然后爸爸爬上樓頂，媽媽和爺爺將光伏板抬到我的面前，我使勁往上拉，遞到爸爸的手里，爸爸將光伏板放到樓頂上安置好，我們到樓頂上去協(xié)助爸爸，將光伏板串聯(lián)起來，然后用兩更導(dǎo)線接好，接到太陽(yáng)能板控制器的正極和負(fù)極上，然后再接到逆變器上，接入我們家的總電路，就這樣，我們終于能用到自家的電了！
發(fā)電的作文8
今天是星期四，有科學(xué)課，我們班上個(gè)學(xué)期的科學(xué)課全部被占用了。今天終于有一節(jié)科學(xué)課，我開心極了。
科學(xué)老師來了，第一節(jié)課是講靜電，老師說同級(jí)的靜電碰在一起會(huì)互相排斥，異級(jí)的靜電碰在一起會(huì)互相吸引，老師還讓我們做了個(gè)關(guān)于靜電的`小實(shí)驗(yàn)，就是，把一張紙分成小紙片，再將一個(gè)物體放在頭發(fā)上摩擦，然后把這個(gè)物體放在紙片上，這個(gè)物體就會(huì)和紙片吸在一起。老師講解完于是我們便開始了實(shí)驗(yàn)。我同桌惡作劇不用其他物體和頭發(fā)摩擦，他直接用手在頭發(fā)上摩擦，再用手放在紙片上空，可是它們并沒有發(fā)生反應(yīng)，我正疑惑不解，
我后桌用尺子在頭發(fā)上摩擦后，再用尺子去吸紙片時(shí)并有了反應(yīng)了，于是我也用尺子試一試，果然如此，把紙撕成紙屑，把尺子放在頭上來回摩擦，再把尺子放在紙屑上空。嘿！這些紙屑有的騰空而起，緊緊地“粘”在了尺子上；有的則在課桌與尺子之間來回跳動(dòng)，發(fā)生“跳舞”的情況，真有趣！“物體之間互相摩擦便會(huì)產(chǎn)生靜電�！崩蠋煾嬖V我們，“靜電也叫摩擦起電。
通過這次的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)生活中有很多秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓我們一起去探索吧！
發(fā)電的作文9
我十歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了電的傳導(dǎo)。你可知道，為了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我還被爸爸打了一次，被電觸了一次呢！
那一次，我爸爸買來一條電線，我左摸摸，右摸摸。腦子里產(chǎn)生了一個(gè)大大的問號(hào)。爸爸說電線用來傳導(dǎo)電，為什么電線能傳導(dǎo)電呢？為了解開這個(gè)難題，我偷偷剪了一段電線。我發(fā)現(xiàn)電線芯是銅的。我用了一個(gè)小電珠把電線和電池連起來，小電珠發(fā)光了。我又用了飲料鐵瓶和飲料鋁瓶剪成一條一條的'，來連接電池和小電珠，小電珠都會(huì)發(fā)亮。我明白了： 鋁，鐵，銅都能傳導(dǎo)電。
那天晚上，爸爸回到家打了我。因?yàn)槲彝盗穗娋�，爸爸不夠用。還有一次，我看見了爸爸用電筆放在電源的小洞里，電筆里的小電珠就發(fā)亮了。我也試著把電筆放在小洞里，但我卻被電觸到了，幸虧沒事。我把電筆拿出來后，又看了看電筆的筆頭，發(fā)現(xiàn)那是不銹鋼。后來我才知道金屬能傳電。
雖然，電的傳導(dǎo)早已有人發(fā)現(xiàn)，但畢竟這是我通過實(shí)驗(yàn)得來的結(jié)果！