取長(zhǎng)補(bǔ)短作文（通用49篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的取長(zhǎng)補(bǔ)短作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 1
學(xué)了《陶罐和鐵罐》這遍課文，我覺得文中的鐵罐很驕傲，總是帶著輕蔑的神氣，瞧不起陶罐。它總是覺得自己很硬，可是，隨著時(shí)間的流逝，過去了許多年代，人們從泥土里發(fā)現(xiàn)了陶罐，它還是這樣光潔，樸素，美觀。但是，人們把土都拙遍了，連鐵罐的影子也找不到了。讓我聯(lián)想到了：小時(shí)候，鄰居家有兩姐妹，人人都夸姐姐長(zhǎng)得很漂亮，唱歌也很好，妹妹比姐姐小一歲，而且腳有點(diǎn)拐。姐姐很驕傲，認(rèn)為將來肯定有出息，從來不做家務(wù)事，也不好好讀書，還經(jīng)常欺負(fù)妹妹。妹妹很懂事，從來不與姐姐爭(zhēng)，只要會(huì)做的，能做的，她都做，而且學(xué)習(xí)還很好，對(duì)別人也很熱情。
日子一天天過去，隨著科技逐漸的發(fā)達(dá)，姐姐也漸漸地適應(yīng)不了新東西，做家務(wù)也很不專業(yè)，從一個(gè)人人夸的'好學(xué)生變成了一個(gè)沒用的人。妹妹由于學(xué)習(xí)很努力，考上了大學(xué)，成了一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。
讀了這遍課文和我聯(lián)想到的這件事，讓我懂得了每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 2
秋天來了，小刺猬家門前的蘋果樹果子都成熟了，蘋果又大又紅，看起來非�？煽冢屓舜瓜延�。
該是收獲的時(shí)候了�？墒牵〈题膵寢屢鲞h(yuǎn)門，小刺猬決定自己去摘蘋果，就在它準(zhǔn)備去摘蘋果時(shí)，山羊大哥氣喘吁吁地跑過來對(duì)小刺猬說：“小兔子生病了，發(fā)著高燒呢!”“你先回去照顧它，我摘完蘋果就過來�！闭f著，小刺猬就去摘蘋果了，一伸手才發(fā)現(xiàn)自己根本夠不著樹上的蘋果，它急得直撓頭，靈機(jī)一動(dòng)，它想到用石頭把蘋果砸下來的辦法，可是，小刺猬轉(zhuǎn)念一想，用石頭砸蘋果不就被砸壞了嗎?于是，它否定了這個(gè)辦法。它想用樹桿捅，它找來一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的樹桿，舉起樹桿捅蘋果，可是蘋果還沒有捅下來，小刺猬的手已經(jīng)酸得不行了，它沮喪的坐在地上。
突然，它想起了“堅(jiān)持就是勝利”這句話，剛才的沮喪都拋到九霄云外去了，它又想到了一個(gè)好辦法，那就是爬到樹上去摘蘋果，可是還沒有爬到一半，就掉了下來。它想起去找山羊大哥幫忙，就大步流星地跑到山羊大哥面前，“你用角使勁頂樹干，把蘋果搖下來，我用身上的`刺接住蘋果就行啦!”小刺猬興高采烈地說。就這樣，山羊大哥用它堅(jiān)硬的角頂樹干，大紅蘋果像下雨一樣掉了下來，小刺猬在樹下接蘋果，累得大汗淋漓，整整十筐，分給小兔子和山羊大哥各兩筐，媽媽回來后看到這些蘋果，開心極了。
生活中不正需要這樣的取長(zhǎng)補(bǔ)短嗎?
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 3
在公路上，汽車飛馳而過，而自行車卻慢悠悠地在大街小巷悠閑地穿梭。
有一天，汽車神氣地對(duì)自行車說：“嘿，自行車。你慢得像一只烏龜一樣，你處長(zhǎng)還敢出來？車庫(kù)是你最好的歸宿。”謙虛的自行車彬彬有禮地回答說：“親愛的汽車先生，我們的速度雖然比不過您，可是我們是環(huán)保的，給地球的危害少，而且還可以給主人當(dāng)鍛煉器材�！币院�，每次汽車遇到自行車都會(huì)嘲笑它騎得那么慢。他心想：其它車別想跟我比，尤其是自行車，我才是這道路上的王者呢！
一次，汽車送自己的小主人菲利西去芭蕾舞院�？墒锹飞隙萝嚵�，小主人急壞了，這下她要遲到了，汽車也很煩惱。這時(shí)自行車正好從汽車身邊經(jīng)過，搞明白是怎么回事之后，自行車二話不說，直接把菲利西放到后座上。然后騎向芭蕾舞院。菲利西的'爸爸媽媽感激地說：“今天多虧自行車，不然我們女兒的表演可泡湯了�！�
自行車聽了菲利西爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的，騎得更起勁了。當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，它慚愧地說：“昨天要不是你，我的主人非訓(xùn)斥我不可呢�！弊孕熊囌f：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�
從此以后，汽車和自行車成為了“車族”里最要好的朋友。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 4
下午，牛爺爺請(qǐng)了長(zhǎng)頸鹿、小山羊一起去牛爺爺家做客。因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)，腳也很長(zhǎng)，所以它就想：我一定比小山羊能吃到的多。小山羊脖子短、腳也短，所以它也想：我一定比長(zhǎng)頸鹿能吃到的多。
長(zhǎng)頸鹿和小山羊同時(shí)到了牛爺爺家，牛爺爺高興地說：“你們來了，餓了吧，房子的左邊和右邊有好多水果，你們想吃就去吃吧�！遍L(zhǎng)頸鹿和小山羊聽見了，像離弦的.箭一樣沖了過去，看見了有一個(gè)大葡萄架。葡萄架上的葡萄像一個(gè)閃閃發(fā)光的紫寶石。長(zhǎng)頸鹿看見了大口大口的吃了起來，但小山羊一跳起來只咬到了一個(gè)小葡萄，可掉到了地上摔得四腳朝天，長(zhǎng)頸鹿看見了，摘下來一串給了小山羊，然后把他扶了起來，小山羊開心地說：“謝謝！長(zhǎng)得高真好。”他們又去了房子的左邊，那里是一個(gè)藍(lán)莓園，深藍(lán)的藍(lán)莓像一個(gè)藍(lán)彈珠，小山羊看見了沖了上去，也是大口大口地吃了起來，長(zhǎng)頸鹿腳分開成八字，可是兩分鐘后才吃到了兩個(gè)藍(lán)莓，并累得氣喘吁吁，長(zhǎng)頸鹿嘆了口氣，小山羊看見了，去拿了個(gè)袋子，摘了二十個(gè)藍(lán)莓遞給長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿說：“謝謝，長(zhǎng)得矮真好�！辈⒊粤似饋�。
牛爺爺看見了說：“你們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，真是太好了�！弊詈�，它們倆個(gè)成了最好的好朋友。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 5
在公路上汽車總是速度超群，把其他車都甩在了身后，而自行車，卻慢悠悠地在大街小巷里自由自在地穿梭著，好像很悠閑。
有一天，汽車得意洋洋地對(duì)自行車說：“喂，自行車，你怎么開得那么慢呀？就像一只‘烏龜’你怎么還有臉出來呀！”自行車謙虛地說：“尊敬的汽車先生，我們的速度的確不能跟您比，但是我們自行車很環(huán)保，還幫助人們鍛煉身體呢！”汽車聽了，覺得他說的.還挺有道理，可是很不服氣，氣呼呼地走開了。從此，每次汽車遇到了自行車都會(huì)嘲笑他一番，汽車自言自語：“這些自行車怎么可以跟我相提并論呢？我才是道路的主角！”
一次，汽車送小人去上學(xué)，經(jīng)過超市停車場(chǎng)時(shí)，道路兩旁停滿了車，他怎么也開不過去，他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小主人更是著急，因?yàn)檫t到是要被罰站的。這時(shí)自行車剛好經(jīng)過，他二話不說，就讓小主人坐到后坐上，飛快地向?qū)W校騎去，到了學(xué)校小主人夸獎(jiǎng)自行車說：“今天可多虧了自行車，不然我就要被罰了�！�
當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，他羞愧萬分，他對(duì)自行車說：“上次是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該貶低你們抬高自己�！弊孕熊囌f：“沒關(guān)系，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不過，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。”
從此，自行車和汽車就和睦相處。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 6
老師在辦公室交流學(xué)生國(guó)慶觀察日記的情況時(shí)，都情不自禁地對(duì)四（3）班同學(xué)錢雨津同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度贊不絕口：她寫了四則觀察綠豆生長(zhǎng)的日記，每一篇都有圖片在旁，照片上可見尺子量的長(zhǎng)短，如此圖文并茂，讓沒觀察的老師耳目一新。她的花老師在周記本上的.評(píng)語是：“拿起你的文章，我體會(huì)到了什么叫‘愛不釋手’；讀了你的文章，我才明白什么是‘一絲不茍’；看了你的圖片，我才知道什么叫‘精益求精’！”
四班的孩子們，努力尋找自己的差距，找到自己前進(jìn)的方向吧！
現(xiàn)摘錄錢雨津同學(xué)的細(xì)心觀察寫下的優(yōu)美句子：“豆子開始吸水發(fā)脹，一部分豆子的皮已經(jīng)脹開了，像穿了一件比自己小一號(hào)的衣服，露出肚子了，真是有趣呀！
中午12點(diǎn)半的時(shí)候，我看見豆子全都脹開了，長(zhǎng)度、寬度、厚度都是原來的兩倍。
最長(zhǎng)的芽達(dá)5mm，這些短短的小芽像害羞的娃娃剛探出頭，好奇地張望著外面的世界。
我迫不及待地跑到桌子前，發(fā)現(xiàn)豆子的芽長(zhǎng)得更長(zhǎng)更粗了，都有1厘米長(zhǎng)了，而且豆子的“外套”幾乎全都脫了，露出了白白嫩嫩的豆子。
豆子的另一面長(zhǎng)出來兩片葉子，這兩片葉子像剪刀，又像蛇的蛇頭。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 7
在公路上，汽車總是飛馳而過，速度極快，老是得意洋洋的，而自行車卻慢悠悠地行駛，顯得非常自由自在。
有一天，汽車神氣地對(duì)自行車說：“嘿，慢烏龜，你的速度這么慢，還好意思到路上來，丟人現(xiàn)眼吧你！”謙虛的自行車尊敬地回答：“親愛的汽車先生，你的速度確實(shí)很快，但我們自行車很環(huán)保，還能幫人們鍛煉身體呢！”汽車大叫起來：“你這小樣，還和本大爺了頂嘴，哼！”汽車管自己跑走了，心里在想：我才是這里的王者呢，誰和我比，誰的末日就到了！
一次，汽車送一個(gè)腿受傷的小朋友去醫(yī)院，可是，一個(gè)窄窄的'小巷，它怎么也過不去。這時(shí)，自行車從身邊經(jīng)過，看見汽車?yán)锏男∨笥眩挷徽f，直接讓小朋友坐上它，穿過了小巷，成功地把小朋友送到了醫(yī)院。大家都說：“今天多虧了自行車啊�！弊孕熊嚨男睦锩雷套痰摹�
當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，汽車不好意思地說：“自行車兄弟，之前是我不好，一直嘲笑你，對(duì)不起，自行車，我們和好吧！”自行車笑瞇瞇地說：“每個(gè)人都長(zhǎng)處和短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。”
從此，汽車和自行車和睦相處在一起，還會(huì)在道路上打招呼呢！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 8
在公路上，汽車總是飛馳而過，速度超群，顯得意洋洋，而自行車卻慢吞吞地在大街上穿梭，顯得很悠閑。
有一天，汽車神氣地對(duì)自行車說：“嘿，自行車，你的速度就像一只烏龜��！出來多丟人啊！你還是回家去吧！“謙虛的自行車著急地回答說：“汽車先生，我們的`速度確實(shí)比不上你，可是，我們不會(huì)排放尾氣，而且我們還能給人們鍛煉呢！”汽車聽了，不理會(huì)自行車，走了。以后，每次汽車遇到自行車都會(huì)嘲笑他一番，他心想：這個(gè)自行車，速度簡(jiǎn)直像一只蝸牛，其他車都比不過我，我才是這條路上的主角。
一次，汽車送一個(gè)腿受傷的小朋友回家，可是一個(gè)小巷子怎么也過不去，這下可急壞了汽車。這時(shí)自行車從身邊經(jīng)過，他二話不說，就讓孩子坐到他的后座上，然后把孩子又快又安全地送回了家，人們不斷地說，今天可多虧了自行車�。�
自行車聽了人們的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的，騎得更快了。當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，他慚愧地道歉說：“對(duì)不起，汽車兄弟，原來你們也有自己的長(zhǎng)處，嘲笑你是我錯(cuò)了。”自行車溫和地說：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也都有自己的短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！逼嚶犃�，高興地笑了。
從此，自行車和汽車一起在馬路上行駛，一起為人們服務(wù)。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 9
在公路上，汽車總是速度超群，顯得神氣洋洋，而自行車卻慢吞吞地在小巷子里穿梭。
有一天，汽車神氣地對(duì)自行車說：“嘿，自行車，你慢得像只烏龜，你還怎么好意思出來呢？你不如靜靜地待在家里呢�！敝t虛的自行車尊敬地回答說：“親愛的汽車哥哥，我們自行車確實(shí)比不上的速度，但是我們自行車很環(huán)保，不會(huì)排出尾氣，還能幫人們鍛煉身體呢�！币院螅嚥辉倮頃�(huì)自行車，每次汽車遇到自行車都會(huì)嘲笑他一番，他心想：“我才是這道路上的主角，其他車都不可以和我相提并論，尤其是自行車�！�
一次，汽車送一個(gè)要去上學(xué)的小朋友去學(xué)校，可是路上賭車了，前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`隊(duì)伍，汽車怎么也過不去，這下可急壞了汽車。這時(shí)自行車從身邊經(jīng)過，他二話不說，立馬讓小朋友坐上他的后座，騎著他去學(xué)校，小朋友不斷地說，今天可多虧了自行車啊。
自行車聽了人們的表?yè)P(yáng)，心里暖暖的。當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，他對(duì)自行車說：“親愛的自行車弟弟，對(duì)不起，我不應(yīng)該嘲笑你�！弊孕熊囆溥涞卣f：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也都有短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！逼圏c(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊成。
從此，自行車和汽車和睦相處、互相幫助了。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 10
在公路上，汽車總是像箭一樣飛馳而過，速度超群。而自行車總是慢悠悠地從大街小巷騎過。
有一天，汽車驕傲自滿地對(duì)自行車說：“嘿，自行車你這像烏龜一樣的速度，連我都沒有臉看你了！趕緊回家洗洗睡吧！”自行車謙虛地說：“親愛的汽車先生，我們的速度比不過你，但是我們不會(huì)排放尾氣，對(duì)樹木、花草造成危害。還可以讓人們鍛煉身體呢！”汽車不再理會(huì)自行車。以后，每次汽車遇到自行車都會(huì)嘲笑自行車。他自言自語地說：“我們才是公路上的`王者，你們都不能和我們相提并論，更別提自行車比蝸牛還慢。”
有一次，送小主人去上學(xué)，可是堵車了。小主人焦急地說：“今天可是要評(píng)三好學(xué)生的呢！怎么辦呢？”好在自行車從邊上路過。二話不說讓小主人上來。小主人才趕到學(xué)校被評(píng)上了三好學(xué)生。人們不斷地說：“今天可多虧了自行車��！”自行車聽了人們的表?yè)P(yáng)心里美滋滋的。
當(dāng)汽車再遇自行車時(shí)，慚愧地說：“對(duì)不起�！弊孕熊囌f：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�
從此它們和睦相處。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 11
在公路上，汽車總是遙遙領(lǐng)先，而自行車卻慢悠悠的，顯得十分自在。
有一天，汽車驕傲自滿地對(duì)自行車說：“喂，自行車，你這慢‘烏龜’，不在家休息，還出來閑逛，我真為你著急！”謙虛的自行車尊敬地回答說：“尊敬的汽車先生，我們自行車雖然比不上你，但我們自行車有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：汽車賭車時(shí)自行車可以過去，還可以給人們鍛煉身體。”以后，汽車遇到自行車，都會(huì)嘲笑他。他自言自語地說：“我才是道路的主角，什么車也不能和我相提并論�！�
一天，汽車送一個(gè)腿受傷的小朋友回家，可是一個(gè)小巷子怎么也過不去，這可急壞了汽車。這時(shí)自行車從身邊經(jīng)過，他二話不說，讓小朋友坐到了后背上，并把他送回了家，人們不斷地說，今天可多虧了自行車啊。
自行車聽到了人們的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的`。當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，它非常慚愧地說：“對(duì)不起，自行車，我之前太小看你們了。”自行車說，“每個(gè)人都有長(zhǎng)處也都有短處，不能用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。”
從此，自行車和汽車和諧相處。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 12
我想，大家都應(yīng)該明白尺有所短，寸有所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得溢彰這個(gè)道理吧！
我們班中就有個(gè)例子。他叫付杭磊，雖然成績(jī)不怎么樣，但他的熱心和勤勞值得我們學(xué)習(xí)。那一次，他竟連作業(yè)都沒做好的情況下，看到地面很臟，還是立刻站了起來，飛快地跑到放掃帚的地方，拿起一把掃帚，馬上投入掃地中。柜前、桌底、門口、講臺(tái)下，他不放過任何一個(gè)角落，而且經(jīng)過仔細(xì)打掃的地方干干凈凈，幾乎沒有一點(diǎn)垃圾．因而使得我們班不僅當(dāng)了文明示范班，還擁有了衛(wèi)生優(yōu)勝班的稱號(hào)．我望著班級(jí)取得的好成績(jī)，心想：付杭磊也有不可少的功勞，榮譽(yù)中的'一半都是他爭(zhēng)取來的，而他卻還是那樣默默無聞，我想對(duì)他說：“在學(xué)習(xí)上，我們互相探討、共同進(jìn)步，加油！付杭磊．”
在生活中，各人有各自的長(zhǎng)處和短處，要學(xué)會(huì)吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，讓自己不斷進(jìn)步．
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 13
森林王國(guó)里發(fā)生了一件事情。小鴨子和小貓?jiān)瓉硎且粋�(gè)好朋友�？捎幸惶煨∝垖�(duì)小鴨子說：“你看你走路走得這么慢，我和你做朋友向簡(jiǎn)直羞辱了我！有能力你和我比比，看誰更厲害！”小鴨子不干了它跑到森林國(guó)王———獅子那里告狀。兒子國(guó)王說：“一天后你召集全森林王國(guó)的動(dòng)物到小溪旁的.大樹那兒等我”。
一天后全森林的動(dòng)物都齊刷刷地大樹那兒等著，一個(gè)也不少。過了一會(huì)兒兒子國(guó)王來了，它宣布道：“今天小鴨子和小貓要在這里進(jìn)行一場(chǎng)比賽請(qǐng)大家做裁判，比賽規(guī)則是：它們要游過小溪走過獨(dú)木橋，再爬上樹摘下個(gè)蘋果，跑到終點(diǎn)線，誰先跑到終點(diǎn)線就是勝利者�！�
一聲令下之后，小鴨子撲通一下跳進(jìn)河里游過了河，小貓遲遲下不了河，因?yàn)樗粫?huì)游泳。小鴨子它搖搖晃晃地想走過獨(dú)木橋。可是它沒走幾步就掉進(jìn)河里，這時(shí)小貓對(duì)小鴨子說：“小鴨子你先過來馱我游過去，我再馱你走獨(dú)木橋怎么樣？”小鴨子連聲稱好，它們一起，齊心協(xié)力闖過了所有的關(guān)卡，同時(shí)得了冠軍。獅子國(guó)王說：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能做得更好！”
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 14
在森林王國(guó)里，有一對(duì)好朋友——長(zhǎng)頸鹿哥哥和山羊妹妹。有一天，陽(yáng)光明媚，一縷縷耀眼的陽(yáng)光照在整片土地上，就像鋪滿了金子一樣。
長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子高高的，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的;山羊的個(gè)子矮矮的，小腿又細(xì)又短。盡管這樣，他們卻是一對(duì)很要好的朋友。早晨，熊貓大叔邀請(qǐng)他們來家里做客，帶他們到他家后院。他們來到葡萄架下，長(zhǎng)頸鹿一伸脖子，不費(fèi)吹灰之力就吃到了甜甜的、水靈靈的葡萄。而山羊把兩條前腿架在欄桿上，伸長(zhǎng)脖子，使出渾身解數(shù)，還是吃不到葡萄。山羊妹妹泄氣地說：“唉，還是長(zhǎng)得高好，想吃樹葉吃樹葉，想吃葡萄吃葡萄。”長(zhǎng)頸鹿聽了，連忙叼下幾串葡萄給山羊，山羊才開心地笑了。
這天下午，牛姐姐也邀請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿、山羊和熊貓大叔到她家摘草莓。山羊妹妹走進(jìn)草莓地，頭一低，就大口大口，津津有味地吃起草莓來。長(zhǎng)頸鹿哥哥使勁兒趴著兩條前腿，拼命往下探著脖子，每吃一顆草莓都要費(fèi)很大的力氣。沒吃幾顆，他就累得直喘粗氣。
“不吃了，不吃了，還是長(zhǎng)得矮好。地面上的小草啊，鮮果啊，想吃多少就吃多少�！遍L(zhǎng)頸鹿說道，山羊妹妹聽了，趕緊采了很多草莓給長(zhǎng)頸鹿吃。熊貓大叔說：“你們兩個(gè)真有意思，每個(gè)人都只看到了自己的'不足，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)高矮各有各的短處，也各有各的長(zhǎng)處。”牛姐姐說：“朋友之間只要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，任何困難都能夠戰(zhàn)勝�！�
長(zhǎng)頸鹿哥哥和山羊妹妹聽了熊貓大叔和牛姐姐的一番話，開心地笑了。他們異口同聲地說：“只要我們團(tuán)結(jié)一心，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難!”
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 15
我想，大家都應(yīng)該明白尺有所短，寸有所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得溢彰這個(gè)道理吧！
我們班中就有個(gè)例子。他叫付杭磊，雖然成績(jī)不怎么樣，但他的熱心和勤勞值得我們學(xué)習(xí)。那一次，他竟連作業(yè)都沒做好的情況下，看到地面很臟，還是立刻站了起來，飛快地跑到放掃帚的地方，拿起一把掃帚，馬上投入掃地中。柜前、桌底、門口、講臺(tái)下，他不放過任何一個(gè)角落，而且經(jīng)過仔細(xì)打掃的地方干干凈凈，幾乎沒有一點(diǎn)垃圾。因而使得我們班不僅當(dāng)了文明示范班，還擁有了衛(wèi)生優(yōu)勝班的稱號(hào)。我望著班級(jí)取得的好成績(jī)，心想：付杭磊也有不可少的功勞，榮譽(yù)中的一半都是他爭(zhēng)取來的`，而他卻還是那樣默默無聞，我想對(duì)他說：在學(xué)習(xí)上，我們互相探討、共同進(jìn)步，加油！付杭磊。
在生活中，各人有各自的長(zhǎng)處和短處，要學(xué)會(huì)吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，讓自己不斷進(jìn)步。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 16
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，小毛和小狗在主人的院子里曬太陽(yáng)。
這時(shí)，一只老鼠正躡手躡腳的走向主人的糧倉(cāng)。小貓看見了，就馬上撲過去把老鼠抓住了。它向小狗炫耀說：“看，我把老鼠給抓住了吧！老兄，能嗎？”小狗慢條斯理的說：“貓老弟，我的確不能捉老鼠，但是能看門、捉小偷，行嗎？”小狗和小貓就這樣“汪汪”、喵喵“地吵個(gè)沒完。它們的吵鬧聲把正在睡覺的老山羊吵醒了，老山羊語重心長(zhǎng)的說：“別吵了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要老是拿自己的長(zhǎng)處去跟別人的'短處比，要懂得‘尺有所短，寸有所長(zhǎng)’要學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短啊！”聽了老山羊的話，小毛和小狗都羞得紅了臉，互相道歉，成了世上最好的一對(duì)朋友。
小朋友，聽了的，想到了些什么？
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 17
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，小貓和小狗在主人的院子里曬太陽(yáng)。
這時(shí)，一只老鼠正躡手躡腳的走向主人的糧倉(cāng)。小貓看見了，就馬上撲過去把老鼠抓住了。它向小狗炫耀說：“看，我把老鼠給抓住了吧!老兄，你能嗎?”小狗慢條斯理的說：“貓老弟，我的確不能捉老鼠，但是我能看門、捉小偷，你行嗎?”小狗和小貓就這樣“汪汪”、喵喵“地吵個(gè)沒完。它們的'吵鬧聲把正在睡覺的老山羊吵醒了，老山羊語重心長(zhǎng)的說：“別吵了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要老是拿自己的長(zhǎng)處去跟別人的短處比，要懂得‘尺有所短，寸有所長(zhǎng)’要學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短啊!”聽了老山羊的話，小毛和小狗都羞得紅了臉，互相道歉，成了世上最好的一對(duì)朋友。
小朋友，聽了我的故事，你想到了些什么?
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 18
在學(xué)習(xí)上我們是離不了同學(xué)的互相幫助的。如果我們得到別人的幫助，那我們也應(yīng)該去幫助他們，即便沒有得到別人的幫助，你也可以主動(dòng)去幫助他們。
有一次，我在做作業(yè)，教室里只有我和杜賢會(huì)兩個(gè)人。杜賢會(huì)來問我作業(yè)怎么做，我看也沒有看就說不知道。她走了，過了一會(huì)兒我也有一道題也做不起了，我就問她這道題怎么做，她說：“做不起�！蔽艺f：“求求你教我做可以嗎？”她說：“哼，剛才我叫你教我做作業(yè)，你不教，現(xiàn)在我也不教你做！”我沉思了一會(huì)兒說：“我教你做剛才那道題好嗎？”她說：“不用了，我已經(jīng)做好了！”
然后，我回到了座位上思考這道題，可是挖空心思想了半天都想不出來。見我愁眉不展的樣子，她走到了我的面前：“還是我來教你做這道題吧�！蔽壹t著臉說：“謝謝你。”她詳細(xì)地跟我說了一遍，想不到這道題是這么的簡(jiǎn)單，就是因?yàn)橐粋�(gè)環(huán)節(jié)我沒有想到硬是做不起。我原以為自己學(xué)習(xí)成績(jī)很好，自以為了不起，沒想到也會(huì)有糊涂的時(shí)候啊。哎，人真的不可能萬事不求人啊！
想到這里，我走到她跟前小聲地說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣對(duì)待你�！彼f：“沒關(guān)系。”我回到了座位上，我想：她還真是一個(gè)寬宏大量、樂于助人的人，而我卻是這么小氣……我想到這里，我越來越感到無地自容。正在這時(shí)，她走到我跟前說：“別再生自己的氣了，我們不是好朋友嗎？下次別人問你問題時(shí)，把你的想法告訴他�！�
從此以后，當(dāng)有同學(xué)問我作業(yè)怎么做時(shí)，我都把我知道的.告訴他們，竭盡全力幫助身邊的同學(xué)。
經(jīng)過這次切身的體驗(yàn)之后，我真正明白了取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)互助的意義。同學(xué)們，就讓我們攜起手來，摒棄前嫌，團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍吧！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 19
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫“周楊”，我以前曾經(jīng)想你介紹過她，我們兩個(gè)互相幫助，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，結(jié)果，我們倆的成績(jī)都得到了提高。
一開始，我的成績(jī)不好的時(shí)候，她的成績(jī)也不是很拔尖。一天，媽媽在網(wǎng)上查資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了“周楊”正在一個(gè)網(wǎng)站上發(fā)表文章，媽媽仔細(xì)的看了這些文章，覺得這些作文寫得不錯(cuò)，于是，媽媽趁“周楊”到我家來玩的時(shí)候，對(duì)她說：“周楊，你在網(wǎng)站上發(fā)表文章，也不告訴我們呀！你能不能讓我家的洪雯，也能上網(wǎng)發(fā)表文章呢？”周楊說：“正好，創(chuàng)作這個(gè)網(wǎng)站的老師，想再請(qǐng)一些同學(xué)，在網(wǎng)站上發(fā)表文章，老師讓我也找?guī)讉�(gè)人來發(fā)表，我正著急了，你就來了。行，我馬上給你注冊(cè)�！本瓦@樣，我就開始在這個(gè)網(wǎng)站上發(fā)表文章了，到了現(xiàn)在，我已經(jīng)發(fā)表了一百四十八篇文章了。每一篇都有老師的精心修改，才發(fā)表出來的，老師還常常在評(píng)論中，告訴我們一些寫文章的技巧，讓我的語文成績(jī)有的提高。我要感謝這位我現(xiàn)在還沒有見過一次面的老師。也要對(duì)我的好朋友——“周楊”，說一聲：謝謝！
我的英語成績(jī)不錯(cuò)，周楊的媽媽就特意帶著“周楊”跑過來，到我家來了一趟，她讓我和“周楊”在一起玩，也借此機(jī)會(huì)，問我的媽媽：為什么我的.英語成績(jī)不錯(cuò)？我的媽媽就告訴了她，我把英語學(xué)好的秘訣——就是多讀英語書，多看英語單詞，多一些ABCD……，這樣才能把英語學(xué)好，周楊的媽媽還把我媽媽講得文字背下來了，回到家后，就讓周楊按照我的媽媽說的方法去做，把她給整的四腳朝天。不過，她的英語成績(jī)也的確提高了不少。從此，我們更加取長(zhǎng)補(bǔ)短了。
這就是有知心朋友，有好朋友的好處，怎么樣？也來像我和“周楊”這樣，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同把學(xué)習(xí)搞好！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 20
正所謂：“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。所以對(duì)我們來說，選擇一個(gè)最佳的同桌是很有必要的。這次我們班就開展了一次激動(dòng)人心的“換位、自選同桌”活動(dòng)。
一聽到這個(gè)消息，我心里那個(gè)高興勁兒呀就甭提了，全身每一根汗毛都活躍地立了起來，血液循環(huán)也隨之加快，心也隨之快速地跳動(dòng)著，正如那首《心跳》所唱：“心在跳，跳跳跳……世界多么奇妙……”
同學(xué)們?cè)缇瓦x好了目標(biāo)，此時(shí)只待刁老師發(fā)布命令，各個(gè)都躍躍欲出，迫不及待了，仿佛箭上弦一般，隨時(shí)待發(fā)�？諝庵舷⒘耍瑢W(xué)們都把耳朵豎了起來。我似乎聽到同學(xué)們心臟“澎嘭”跳動(dòng)的聲音。大家齊刷刷地盯著刁老師，教室里太靜了，當(dāng)時(shí)若有一顆針掉在地上，都會(huì)感到它那“震耳欲聾”的聲音。
終于，老師發(fā)下了命令，自選同桌開始。我的同位是……找到了！我心花怒放�？矗〈蠹叶荚诿β抵�，興奮著，尋找著自己的最佳伙伴。坐下后，我環(huán)視四周，同學(xué)們表情不一，可以說是“有人歡喜有人愁”。有的抓耳撓腮，虎視耽耽地看著自己相中的伙伴被別人搶去；有的'則喜上眉梢，興奮不已。
可是屁股還沒坐熱，僅僅只過了一夜，刁老師又說要給我們合理地調(diào)整一下。怎么又要換了？我的心又“咚咚咚”地跳了起來�！白蛉盏么思延�。今日不知落入誰手？”再看看大家：有的像籠中之鳥，想去探聽身外更美的世界；可有的卻如那井底之蛙，只滿足自己的世界，不愿離他而去。
此時(shí)，我心里思考著千萬種選擇，和他，和她，還是他……她……。老師說“開始！”看！有的又蹦又跳，因?yàn)檎业搅烁缫獾幕锇�；有的呢，是空歡喜一場(chǎng)。
“停！”老師發(fā)下號(hào)令�！皢�！沒換走�！蔽蚁癯粤嗣厶�，甜滋滋的。此時(shí)，我不由地哼唱起來：“甜蜜蜜，我笑得甜蜜蜜……”
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 21
一天，動(dòng)物園里的長(zhǎng)頸鹿和梅花鹿在散步時(shí)相與了。長(zhǎng)頸鹿高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，見到梅花鹿比自己矮了那么多，很不屑地說：“高個(gè)子多好，夠得高，看得遠(yuǎn)！”梅花鹿很不客氣的回敬說：“矮個(gè)子好，活動(dòng)靈便，動(dòng)作敏捷！”
“高個(gè)子好！”長(zhǎng)頸鹿說道�！鞍珎�(gè)子好！”梅花鹿不甘示弱地說。她們一邊走一邊吵，誰也不肯服輸。走著走著，她們來到一個(gè)院旁。院子里的樹木長(zhǎng)得很茂盛，樹枝伸到了墻外。長(zhǎng)頸鹿毫不費(fèi)力就吃到了樹頂上的嫩葉。她得意地對(duì)梅花鹿說：“樹上端的葉子最嫩，只有高個(gè)子才能夠到，高個(gè)子好�！泵坊购苌鷼�。突然，她發(fā)現(xiàn)院墻的一角有一個(gè)小門，高興地跑過去，從門里進(jìn)了院子。長(zhǎng)頸鹿個(gè)子太高根本進(jìn)不去。過了一會(huì)兒，梅花鹿吃得飽飽地出來了，說：“里面的草又多又嫩，矮個(gè)子才能吃到，矮個(gè)子好！”
一頭駱駝走了過來，聽到她們?cè)跔?zhēng)執(zhí)個(gè)子高還是個(gè)子矮好，就對(duì)她們說：“你們說的都對(duì)，又都不對(duì)！高個(gè)子有高個(gè)子的好處，矮個(gè)子有矮個(gè)子的好處！”
看完這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，駱駝?wù)f的多有道理�。≈豢吹阶约旱拈L(zhǎng)處，而嘲笑別人的.短處是愚蠢的行為。只有既看到別人的長(zhǎng)處又看到自己的短處，我們才能進(jìn)步。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 22
有一天，大象和螞蟻發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)論，他倆都認(rèn)為自己的力氣比對(duì)方大。大象指著一棵大樹對(duì)螞蟻說：“你能拔起這棵樹嗎?”
螞蟻無能為力，大象就用鼻子把樹連根拔起。螞蟻?zhàn)叩揭黄萑~前，對(duì)大象說：“你能搬動(dòng)這片草葉嗎?”
大象無論如何也不能用鼻子卷起地上的草葉，而螞蟻卻能背起草葉輕松自如地走動(dòng)。最后，他們請(qǐng)?zhí)焐駚碓u(píng)判。
天神聽了他們各自訴說的.理由，也無法判斷誰的力氣大。
猴子和大象都想吃到河對(duì)岸樹上的果子。猴子苦于無法過河，大象則苦于無法摘果。
雙方協(xié)商后想出了個(gè)辦法：大象馱猴子過河，過河后，猴子上樹摘果。結(jié)果它們都吃到了果子。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 23
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，滕國(guó)是個(gè)非常弱小的國(guó)家，經(jīng)常受大國(guó)的欺侮，國(guó)君滕文公希望找到真正讓國(guó)家富強(qiáng)起來的方法。于是他去拜見了孟子，向孟子請(qǐng)教。孟子給他講了一些道理，勉勵(lì)他要以堯舜之道治理天下，還要他截長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)，以仁政來治理天下。滕文公受到孟子的教誨，增強(qiáng)了將滕國(guó)治理為強(qiáng)國(guó)的信心。他采納孟子的建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短、在國(guó)內(nèi)推行仁政、實(shí)行很多改革措施，實(shí)現(xiàn)了國(guó)富民強(qiáng)。
治理國(guó)家，通過取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以將一個(gè)弱國(guó)變成強(qiáng)國(guó)。對(duì)于我們，取長(zhǎng)補(bǔ)短也可以幫助我們把自己變得更好更強(qiáng)。取長(zhǎng)補(bǔ)短就是一個(gè)自己建設(shè)的過程，是不斷完善自己、提升自己的進(jìn)步過程�！墩撜Z》中提到的.“三省吾身”，可以說是我們認(rèn)知自己短處的最好方法。認(rèn)知到自己的不足而且接受它，才能客觀地去觀察別人，并真正看到別人的長(zhǎng)處;才能謙虛地吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，從而不斷進(jìn)步。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 24
這天，大獅子和小兔子到外面找吃的，可是他們口味不同，大獅子要吃肉，小兔子卻要吃蘑菇。這下，他們只好分頭去找獵物。諸位先看小兔子的情況吧：小兔子雖然很容易找到了蘑菇，而且耳朵能聽清楚四面八方的聲音，可各種食肉動(dòng)物以無聲法——飛撲來抓小兔子，這下子小兔慘了，為了自身的安全，小兔只能到安全的地帶去。大獅子更糟糕，獵物總算是在他不在意的時(shí)候，趁機(jī)逃之夭夭，以至于只能吃些小小的麻雀。無奈之下，也只能撤退，真是太巧了，竟然和小兔子又相遇了，兩人各自訴說著自己的心事。兩個(gè)人說著說著，不由的說出了自己出來的原因。兩個(gè)人異口同聲地說：“這么說，原來你也是無奈之下才來的`？”兩個(gè)人便開始想起對(duì)策來……
最后，兩個(gè)人想出了一個(gè)好辦法，小兔子先坐在獅子背上，仔細(xì)聆聽獵物的聲音，然后獅子也使用無聲法——飛撲去抓獲獵物；獅子也保護(hù)著小兔子，讓小兔子采到了蘑菇，結(jié)果，兩人滿載而歸。
好了，大家一定很想知道他們的方法吧？這就是取長(zhǎng)補(bǔ)短——他們的方法！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 25
新的學(xué)期又開始了，我們也開始了新的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)然作業(yè)是必不可少的，每天在課堂上有"課堂作業(yè)"，回到家老師又會(huì)給我們布置一些"家庭作業(yè)"。但是，同學(xué)們又是用什么態(tài)度寫的呢?寫的質(zhì)量如何呢?對(duì)這個(gè)問題，馬老師特意開展了一次"曬曬我們的作業(yè)"班隊(duì)活動(dòng)，這次活動(dòng)的內(nèi)容就是讓同學(xué)們都看看別人的作業(yè)是怎么寫的，質(zhì)量怎么樣，然后再評(píng)選寫得最好的。
當(dāng)然這次活動(dòng)，準(zhǔn)備工作肯定是我們班干部的事情了，老師只是負(fù)責(zé)參謀，解決一下經(jīng)濟(jì)上的問題。但是這項(xiàng)工作可不簡(jiǎn)單，星期四下午一放學(xué)，馬老師就聚集班干部開了一個(gè)會(huì)議，就是圍繞這次的"曬曬我們的'作業(yè)"的準(zhǔn)備工作。這次的幕后工作由張存、王錕、游雅喃、宋瑤、柳夢(mèng)琦、李凌寒、宋穎、徐騰云、馬玉茜、和我，宋瑤和馬玉茜負(fù)責(zé)擺設(shè)英語作業(yè);張存、宋穎和我來弄語數(shù)兩門作業(yè);王錕和徐騰云是這次活動(dòng)的主持人;而游雅喃、柳夢(mèng)琦和李凌寒來布置黑板，來美化班級(jí)。我們?nèi)ベI了一些材料，就開始工作了。為了讓這次的活動(dòng)更有鼓動(dòng)性，我們"班委會(huì)"還特地自己做了一些獎(jiǎng)狀，上面用一些彩筆點(diǎn)綴了一下，我們和老師都覺得，樸素才是美，所以就沒有用太多的時(shí)間花在做獎(jiǎng)狀上。接下來就是布置教室了，我們買了一些銀色的絲帶，掛在黑板的上方，接著在黑板畫了一些小煙火和泡泡，其實(shí)最重要的就是那七個(gè)字了——"曬曬偶們的作業(yè)"，我們用娃娃體把它寫了上去，從遠(yuǎn)處看，很可愛的樣子。等到星期五中午的時(shí)候，我們幾個(gè)早來了一會(huì)兒，在黑板上布置好，把獎(jiǎng)狀畫好，這下，準(zhǔn)備工作也算做到一半了，因?yàn)檫�要拉桌子，不然的話不美觀。下午第一節(jié)課一下課，我們幾個(gè)就趕忙把桌子拉好，按照馬老師加上我們的創(chuàng)意，把作業(yè)分成三個(gè)區(qū)域——語文、數(shù)學(xué)和英語，每個(gè)區(qū)域都有三個(gè)小橫排，每個(gè)區(qū)域中都有空位讓同學(xué)參觀。終于干完了，接下來就是同學(xué)們欣賞的時(shí)間了……
活動(dòng)就在星期五的下午第二節(jié)課，我們精心策劃的活動(dòng)開始了……馬老師先讓同學(xué)都在走廊上排成一隊(duì)，等待"進(jìn)場(chǎng)"，我和王錕負(fù)責(zé)引導(dǎo)同學(xué)，馬睿聰、于小寒和張存負(fù)責(zé)拍精彩瞬間，馬老師和張老師在一旁看著。第一批的同學(xué)從門外迫不及待地沖進(jìn)來，不過被教室里一派"景色"驚呆了，一個(gè)個(gè)都贊嘆不已，便認(rèn)真地看起作業(yè)來，這樣就沒有說話的空擋了，真是一舉兩得。一批批同學(xué)從門外進(jìn)來，有一批批同學(xué)發(fā)出贊嘆的聲音，接著一批批同學(xué)安靜而有秩序地看完"展覽作品"，無聲響地走出了教室，在走廊上小聲地議論著，在討論著到底選誰來當(dāng)這幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。我們幾個(gè)便指引同學(xué)在場(chǎng)地內(nèi)有秩序地看，并且整理作業(yè)，一切都很有條理。同學(xué)們都看完了作業(yè)，接下來就是評(píng)比活動(dòng)了，這次的活動(dòng)評(píng)比，是大家公認(rèn)的，沒有什么評(píng)委，由同學(xué)舉手投票來決定。首先頒發(fā)的是"全能模范"，也就是語數(shù)英三門作業(yè)都好的，這可不容易，要一天好可不行，要每一次的都好才行，而且正確率也要高。同學(xué)們的眼睛是雪亮的，經(jīng)過幾輪的投票，由徐騰云、宋穎和曹露擔(dān)選。還有語文的"著名書法家"、"最佳進(jìn)步星"、數(shù)學(xué)的"神算小能手"、英語的"英語百斯特"……獎(jiǎng)項(xiàng)多種多樣，獲獎(jiǎng)的人數(shù)也許許多多，同學(xué)們都高高興興地拿著自己的獎(jiǎng)狀說說笑笑。
這次"曬曬我們的作業(yè)"活動(dòng)舉辦得非常成功，這離不開同學(xué)的配合。活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們也得到了不少啟示，平時(shí)都是老師看我們每一同學(xué)的作業(yè)，但是今天，借助這個(gè)機(jī)會(huì)我們每個(gè)人都看到了別人的作業(yè)，并且都知道了自己的不足，來吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好好完成這一項(xiàng)"特殊"的作業(yè)，我希望，在這次活動(dòng)后，同學(xué)們都能對(duì)家庭作業(yè)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的態(tài)度，相信同學(xué)們能越寫越好，不斷進(jìn)步，不斷改善缺點(diǎn)，保持優(yōu)點(diǎn)，俗話說得好："擇其善者而從之，其不善者而改。"
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 26
我正急匆匆走在放學(xué)路上，哎，是誰在爭(zhēng)吵？我順著聲音看去，原來是停放在大廈旁邊的一輛自行車和一輛小汽車，吵架的原因是自行車的主人在放自行車時(shí)，不小心碰了汽車。
汽車用藐視的口氣對(duì)自行車說：“你們的時(shí)代已經(jīng)過去了，現(xiàn)在是我們汽車的時(shí)代，你們?cè)撓聧徚��！弊孕熊嚶犃似嚨脑�，很不滿，它對(duì)汽車說：“你們雖然跑得快，但你們不僅排放污染環(huán)境的尾氣，還浪費(fèi)資源。”幾句話說得汽車啞口無言，汽車想：既然我們的害處這么多，那為什么大街上汽車越來越多呢？它說：“你們雖然低碳環(huán)保，但速度實(shí)在太慢了，如果人們都騎你們?nèi)ド习啵缆愤h(yuǎn)的，啥時(shí)候才能到呢？”自行車接著說：“你們不是也經(jīng)常堵車嗎？”汽車想：如果人們可以將我改裝一下，把汽車改為“氣車”，利用空氣，還會(huì)飛，那樣我們不但環(huán)保，而且不會(huì)堵車，多好呀！同時(shí)，自行車也在想：如果人們可以加快我們的'速度，這樣就更完美了。
“丁零丁零”的鬧鐘聲吵醒了我，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！通過這個(gè)夢(mèng)，我明白了：我們?nèi)祟愐欢ㄒ￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相團(tuán)結(jié)，這樣我們的社會(huì)才能更和諧，我們的生活才能更幸福。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 27
在一片茂密的大森林里，住著長(zhǎng)頸鹿和小山羊，長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，身體高高的，身上還有漂亮的花紋；小山羊腿短短的，身體矮矮的`。
有一天，小山羊出來散步，當(dāng)小山羊走到一塊綠油油的草地上時(shí)，它低下頭吃起了草。正巧，長(zhǎng)頸鹿也出來吃東西，它看到遠(yuǎn)處有一棵高大的樹，樹上長(zhǎng)著許多茂密的葉子，于是長(zhǎng)頸鹿走了過去，當(dāng)它快走到大樹前的時(shí)候，聽到一陣叫聲，于是低下頭來一看，看到小山羊，便生氣地說道：“你眼瞎呀！我這么高的個(gè)子你都沒看到！小山羊反駁道：“你才眼瞎，你這么高的個(gè)子，在遠(yuǎn)處應(yīng)該早就看到我了�！遍L(zhǎng)頸鹿大聲說：“我高，可以看得更遠(yuǎn)，你卻只能看眼前，沒有見識(shí)。”小山羊不服氣地說：“我矮，可以看得更細(xì)致。”“高好”“矮好”“高好”“矮好”他們倆吵得不可開交。一旁出來散步的牛伯伯聽到了，把它倆叫了過來，語重心長(zhǎng)地說：“別吵了，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，沒有哪個(gè)人是十全十美的，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)后，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)吵永遠(yuǎn)解決不了問題�！�
說著說著，旁邊的小山羊和長(zhǎng)頸鹿都低下了頭，正在互相道歉呢！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 28
今天，星期六，陽(yáng)光明媚，萬里無云。小貓和小狗一起懶洋洋的在院子里曬太陽(yáng)。
這時(shí)，有一只小老鼠正躡手躡腳地走向糧倉(cāng)，它左瞧右瞅，仔細(xì)看看周圍有沒有什么危險(xiǎn)。盡管小老鼠那么機(jī)警，但它還在難以逃脫小貓的爪子。小貓立馬撲上去，把小老鼠給捉住了�！拔保∝埞室馀艿叫」访媲按舐曥乓�，“狗大哥，我能幫主人捉老鼠，你能嗎？”小狗努力壓住火氣，然后慢條斯理地說：“嘿嘿，貓老弟，我的確不能捉老鼠，但我能看家門、捉小偷，你行嗎？”小貓和小狗誰也不服輸。于是，它們兩個(gè)就這樣“喵喵”、“汪汪”地吵個(gè)沒完沒了。它們倆的.吵鬧聲把公雞大哥吵醒了，于是，公雞大哥問它們：“如果我讓你們倆去捉十只老鼠、一個(gè)小偷，你們能做到嗎？”小貓和小狗難得異口同聲地說：“不能�！薄皩�(duì)呀！”公雞大哥語重心長(zhǎng)地對(duì)小貓小狗說：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。不要老拿自己的長(zhǎng)處去和別人的短處比，要知道：尺有所短、寸有所長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短！這樣才能讓自己和別人和平共處！”聽了公雞大哥的話，小貓和小狗都羞紅了臉，慚愧地低下了頭，互相道歉，從此成了好朋友！
小朋友，聽了我的故事，你想到了些什么呢？你在生活中做到了嗎？
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 29
我們現(xiàn)在都認(rèn)識(shí)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”這則成語，也明晰了它的基本含義：吸取別人的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)自己的不足之處。通俗地說：就是要善于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)自己的不足，達(dá)到完善自己的`目的。可是，大家知道“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的來歷嗎？那就讓我來告訴大家吧！
這要追溯到古代戰(zhàn)國(guó)那個(gè)時(shí)期，有一個(gè)非常弱小的國(guó)家叫滕國(guó)。由于那時(shí)特殊的歷史環(huán)境，弱小的國(guó)家總會(huì)受欺負(fù)的。為了自身國(guó)家的安全，滕國(guó)只能尋求大國(guó)的幫助。當(dāng)然，滕國(guó)的國(guó)君意識(shí)到：要為滕國(guó)的未來著想，只有自身富強(qiáng)起來，而不能總依賴他國(guó)的庇佑。
就這樣，他思來想去，和大臣們探討商議，也沒有想到可行的辦法。后來，他聽說著名的思想家孟子經(jīng)過這里。孟子非常有學(xué)問，而且見解獨(dú)到，必定有強(qiáng)國(guó)良方。
孟子就勸滕國(guó)的國(guó)君施仁政，效仿堯舜，而且又說到：“今滕絕長(zhǎng)補(bǔ)短，將五十里也，猶可以為善國(guó)�！币馑季褪且l(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)，截取長(zhǎng)的地方補(bǔ)上短的地方，必然使滕國(guó)強(qiáng)盛起來。滕國(guó)的國(guó)君聽了沒有妄加評(píng)論，只是微笑應(yīng)付。
此后，“取長(zhǎng)補(bǔ)短”一詞就一直沿用下來。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 30
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的森林里，太陽(yáng)高照大地，小草無精打采地垂著頭，好像干枯了，小猴子也覺得口渴，于是煩躁地走來走去。
突然，小猴眼睛一亮！它看見一顆高壯的蘋果樹上長(zhǎng)著紅紅的大蘋果！看得小猴直流口水，于是，它飛奔而去，高興地說：“今天總算找到又甜又脆的.大蘋果了！哈哈哈哈……”可是，到了那里，小猴發(fā)現(xiàn)那顆又大又壯的蘋果樹在河的中央，這可怎么辦呢？小猴急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿走過，小猴笑瞇瞇地說：“長(zhǎng)頸鹿阿姨，我們一起去摘蘋果吃怎么樣？”長(zhǎng)頸鹿點(diǎn)點(diǎn)頭。
小猴子迫不及待地爬上長(zhǎng)頸鹿的背上，再爬上它高高的脖子上。到了河中央，小猴輕輕一跳，跳上了那顆蘋果樹上�！斑青辍⑦青辍毙『镒雍芸炀驼搅藥讉�(gè)蘋果，與長(zhǎng)頸鹿一起津津有味地吃起來。
最后，長(zhǎng)頸鹿把小猴子駝回來，高高興興地回家去了。
我覺得長(zhǎng)頸鹿雖然高大，但是不會(huì)爬樹，小猴子雖然矮小，但是手指靈活。這就是大家要相互學(xué)習(xí)、相互合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 31
這是我編給同學(xué)們的故事，名叫"取長(zhǎng)補(bǔ)短"。希望大家可以從中明白一個(gè)道理。故事內(nèi)容是這樣的：有一天，小猴和梅花鹿在公園里說自己的本領(lǐng)大。小猴說："我會(huì)爬樹，而且爬得很快！"
梅花鹿說："我會(huì)跑，而且跑得很快！"
后來，小猴和梅花鹿發(fā)起爭(zhēng)吵。小猴和梅花鹿決定用比賽來一決高下。剛要開始的時(shí)候，大象來了。大象用鼻子指著河對(duì)岸樹上的果子說："你們誰先摘到這果子，就是誰的本領(lǐng)大。"比賽開始了。梅花鹿首先跑到了河對(duì)岸，但它不會(huì)爬樹。小猴跑到河邊，但它不會(huì)過河。這時(shí)候，梅花鹿跑回河邊，說："小猴，你騎上我，我來幫助你過河。"小猴說："謝謝你！"
梅花鹿把猴子送到河對(duì)岸，猴子就立刻爬樹，摘到了果子。梅花鹿再幫小猴送回河邊，小猴把果子交給了大象。大象說："你們不要以為自己有長(zhǎng)處，而別人只有短處。其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)，互相幫助。"后來，小猴和梅花鹿互相道歉，改正壞毛病。親愛的.同學(xué)們，你們明白這個(gè)故事所蘊(yùn)含的道理了嗎？
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 32
在這個(gè)暑假里，我讀了一本好書：《一只會(huì)笑的貓》。
這本書的主人公就是笑貓，笑貓就像我們?nèi)艘粯樱簧聛砭蜁?huì)笑，因?yàn)樗羞@個(gè)本領(lǐng)常常被*貓排斥，但笑貓的好朋友有很多，如：小狗“地包天”、“哲學(xué)家”老老鼠，美麗高貴的虎皮貓……有一天，笑貓和“地包天”正躺在公園山坡的草地上，突然發(fā)現(xiàn)一只優(yōu)雅美麗的虎皮貓正站在塔頂上眺望遠(yuǎn)方，笑貓被虎皮貓吸引了，他非常羨慕虎皮貓的這個(gè)本領(lǐng)。后來，公園里的所有的貓都知道了塔頂上有一只貓，他們都非常嫉妒那只虎皮貓，他們總是在想：自己為什么不能登上塔頂，而那只虎皮貓為什么就能站在塔頂上。他們也努力地使勁的向上爬，可是不管他們橫著爬、豎著爬、斜著爬，就是爬不上，他們?cè)絹碓胶匏斏系哪侵回垺?/p>
在以后的日子里，那些貓經(jīng)常開貓會(huì)，對(duì)虎皮貓議論紛紛，貓會(huì)的內(nèi)容就是怎樣才能讓虎皮貓從塔頂上下來。眾貓經(jīng)過無數(shù)次的開會(huì)，他們終于有了一個(gè)好辦法：把虎皮貓從塔頂上打下來。槍是玩具槍，子彈是塑料的，全是從主人家偷來的，可是這些對(duì)虎皮貓一點(diǎn)用也沒有。眾貓又想出了更加殘酷的辦法，有一天，虎皮貓中了眾貓的箭，生命垂危。老老鼠給笑貓通風(fēng)報(bào)信，笑貓立刻把虎皮貓送到了寵物醫(yī)院，悉心照顧受傷的虎皮貓。雖然虎皮貓得救了，但是她從此在塔頂上消失了……
其實(shí)，每只貓都有自己的特長(zhǎng)，很多貓以為自己沒有特長(zhǎng)，那是因?yàn)樗麄冞�不夠了解自己，沒有充分發(fā)掘自己的潛力。眾貓因?yàn)樽约翰荒芘郎纤�，所以嫉妒虎皮貓，笑貓雖然也不能爬上塔頂，但他知道一個(gè)道理：各有各的.長(zhǎng)處，與其嫉妒別人，不如向她多多學(xué)習(xí)。
讀了這本書，我從中懂得了要用寬容的心態(tài)去包容身邊的每個(gè)人，并且從周圍的人身上去學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。不斷地充實(shí)自己，發(fā)揮出自己的潛力，讓自己變得更優(yōu)秀！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 33
在我讀二年級(jí)的時(shí)候，聽老師說起“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，當(dāng)時(shí)我只是覺得很新鮮，并不知道是什么意思。直到品德與社會(huì)老師給我們講了《駱駝和羊》這個(gè)故事，我才真正理解了這句話的含義。
故事是這樣的：駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮。駱駝?wù)J為長(zhǎng)得高好。而羊認(rèn)為長(zhǎng)得矮才好。它們倆都通過一件事證明自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。它們走到一個(gè)園子旁邊。園子四面有圍墻，里面種了很多樹，茂盛的枝葉伸出墻外來。駱駝一抬頭就吃到了樹葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長(zhǎng)，還是吃不著。它們倆又看見圍墻有個(gè)又窄又矮的門。羊大模大樣地走進(jìn)門去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。于是它們爭(zhēng)了起來，最后去找老牛評(píng)理。老牛告訴它們，它們倆都只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，是不對(duì)的。
是啊，高有高的好處，但高有時(shí)候也是不好的。同樣，矮有矮的好處，可矮卻夠不著高的地方。
這使我想起在《小故事大道理》這本書里看到的《盲人和瘸子》這個(gè)故事。
盲人和瘸子在一條崎嶇的路上相遇，他們倆團(tuán)結(jié)合作，瘸子做盲人的眼睛；盲人做瘸子的'腿。他們一路走得又安穩(wěn)又快活。
如果盲人和瘸子也像駱駝和羊一樣，只看到自己的長(zhǎng)處而不能合作，我想，他們就不能這么順利地走過這條崎嶇的路。相反，如果駱駝和羊也能像盲人和瘸子一樣合作，駱駝把羊馱在背上吃樹葉；羊把草從園子里拿出來給駱駝吃。那它們倆就都能吃到樹葉和草了。
我數(shù)學(xué)比較好，而我同桌語文很好，以前我們倆都是自己管自己學(xué)習(xí)，互相之間不會(huì)討論交流。自從品德與社會(huì)老師講了《駱駝和羊》這個(gè)故事，我懂得了其中的道理后，我就和同桌商量，我教同桌學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，叫同桌教我學(xué)習(xí)語文�，F(xiàn)在我們倆都有了不少進(jìn)步。我想，我以后要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣，我肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。我也希望其他同學(xué)都能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 34
在公路上，汽車總是飛馳而過，顯得得意洋洋，自行車卻慢悠悠的，自由自在地在小巷游蕩。
有一天，汽車神氣地對(duì)自行車說：“嘿，你這個(gè)‘慢烏龜’盡敢跟我在一起，還不如回家呢”謙虛的自行車尊敬地回答說：“我們的速度沒比你們快，但是不會(huì)污染環(huán)境，還能讓人們運(yùn)動(dòng)。”以后，每次汽車遇到自行車都會(huì)嘲笑一番，心里想：你這個(gè)“慢蝸�！蔽也攀沁@里的王者呢，就這樣，汽車跑走了。
有一次，汽車送一個(gè)腿受傷的小朋友去醫(yī)院，可是一個(gè)小巷子怎么也過不去，這下汽車急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)自行車從身邊經(jīng)過，他急忙讓小主人坐到他的背上，飛快地把他送到醫(yī)院，人們不斷地說：“今天可多虧了自行車啊�！�
自行車聽了人們的表?yè)P(yáng)，高興得一蹦三尺高。每當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，都慚愧地低下了頭。自行車笑咪咪地說：“每個(gè)人都有自己的`長(zhǎng)處，也都有自己的短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！逼圏c(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。
從此，自行車和汽車和睦相處。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 35
首先，狼狽為奸是常常用來形容那些干壞事的人互相包庇或聯(lián)合起來預(yù)謀做更大的壞事�？墒牵@個(gè)成語的故事你知道嗎？
傳說，在動(dòng)物界面臨食物危機(jī)時(shí)，在所有的動(dòng)物中，狼與狽農(nóng)民們最怕的入侵者。其實(shí)，狼的智慧謀略不好，而狽的腿短不善于奔跑，但它們每一次的捕獵都是共同出擊，因?yàn)槔菗碛兄艚莸?身姿和速度，狽擁有著過人的機(jī)智和謀略。當(dāng)它們一起合作，它們各自的優(yōu)點(diǎn)正好彌補(bǔ)了它們各自的缺點(diǎn)，于是，狼把狽背在背上，用狽伏在耳邊輕語的計(jì)謀捕獲家禽，并且在被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)時(shí)，飛快的逃走……
這便是農(nóng)民們害怕它們的原因吧！試想，若是它們沒有合作，等待它們的也是和其他動(dòng)物一樣的死亡吧。我們都知道，狼和狽都是是兇惡的動(dòng)物，但是它們的行為卻讓我們看到了合作精神的力量。
在今天，合作的精神隨時(shí)影響著我們的生活，學(xué)習(xí)需要與他人合作，步入社會(huì)也需要與他人合作，至于狼與狽的例子也讓我們對(duì)“狼狽為奸”有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：合作能攻破一切困難。在這個(gè)成語中，一個(gè)“奸”字難道不是對(duì)狼與狽合作成功的褒揚(yáng)嗎？不也代表了它們的智慧與機(jī)智嗎？所以，我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種“取其長(zhǎng)處，補(bǔ)己短處”的合作精神。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 36
孔子說過：“三人行必有我?guī)熝伞！倍@師，便是可以讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短的人，即使你不認(rèn)他為你的師，他常常是幫助你、改變你的人。
取長(zhǎng)補(bǔ)短，取長(zhǎng)補(bǔ)短當(dāng)然是先發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。有的人總是自認(rèn)為別人沒有優(yōu)點(diǎn)，只有缺點(diǎn)，那你就錯(cuò)了。你要用心觀察，不要老是挑別人的缺點(diǎn)，如果你老是嫌別人這個(gè)那個(gè)的，那在你的眼中那些人便渾身是缺點(diǎn)，很難發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。你要把別人往好處去思考，換個(gè)角度想想，在你眼中的缺點(diǎn)沒準(zhǔn)兒就變成優(yōu)點(diǎn)了呢！所以不要老是把別人想得渾身是缺點(diǎn)，要細(xì)心觀察、換位思考、靜下心來、和和氣氣的。這樣才能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。
發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點(diǎn)后，要想想自身的缺點(diǎn)了。對(duì)于某部分人來說，發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)比登天還難，并不亞于讓與人類永遠(yuǎn)水火不容的外星球人與人類和好，像一家子一樣。人是一定有缺點(diǎn)，如果說有人沒有缺點(diǎn)、十全十美，那么那個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)。若你自身尋找不出自身的缺點(diǎn)，你可以通過外來的幫助：例如問朋友和父母親都可以，只要你發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)。如果你十分想自己發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，那你便要用比尋找別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)的.十倍觀察力，十倍的換位思考能力，甚至百倍、千倍、億倍都有可能。所以我們要竭盡所能，用一切辦法找出自己的缺點(diǎn)。
找出別人的長(zhǎng)處和自己的短處后便要一一吻合起來，別人好的自己不好的來互補(bǔ)，自己好的別人也好的便要好上加好。只有更好，沒有最好！補(bǔ)短時(shí)你要謙虛地向別人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、模仿他好的部分，直到成為自己的習(xí)慣為止。你發(fā)現(xiàn)他的好處已經(jīng)填滿你的壞處時(shí)，你要感謝那個(gè)人并尋找比自己跟出色的人來取長(zhǎng)補(bǔ)短。取長(zhǎng)補(bǔ)短是永無止境的！
子曰：“三人行必有我?guī)熝伞！蔽矣X得人沒有最好只有更好，以別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短才是這句話的真諦。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 37
最近流行一個(gè)詞——任性。這樣做只因任性，那樣做只因任性。是不是所有的事情都要任性，不聽別人的呢?其實(shí)不然。
三國(guó)時(shí)，司馬懿任性多疑，又吃過諸葛亮的虧。馬謖失守街亭后，司馬懿率兵直逼西城，諸葛亮無兵迎敵，但沉著冷靜，大開城門，自己在樓上彈琴。將領(lǐng)們都請(qǐng)求司馬懿攻打，而他獨(dú)認(rèn)為里面有埋伏，引兵退去，失去了奪城的機(jī)會(huì)，后悔莫及!以他的兵力，強(qiáng)攻也可以取勝，只因不聽勸告，疑心太重，貽誤了戰(zhàn)機(jī)。
做自己，有自己的想法、主張，并不是一件壞事，但并不是所有的事情都要由著性子來才最好。取長(zhǎng)補(bǔ)短，有則改之，無則加勉方為上策。歸到源本，我們做自己，還是聽取別人的意見，都是為了快樂，倘若不快樂，做了也是無用功。
蟬每天唱歌，唱出自己的心聲，它是快樂的。八哥學(xué)人的話語，即使每天總重復(fù)那幾句話，也是開心的.，但當(dāng)聽了別人的話，自己覺得慚愧，終日不語，這恰恰違背了自己，把自己由快樂變得不快樂了，得不償失!
有時(shí)候，別人的做法只適用于別人，并不適用于自己。如果做法都相同，那么這個(gè)世界也不會(huì)如此豐富多彩。聽取別人的意見，知道反省固然好事一樁，但并不是所有都要采納。了解自己的是自己，怎么做也只有自己知道，改變就是為了更開心，不開心何必改變。
并不是做自己就是最優(yōu)的選擇，也并不是聽到了什么而去刻意改變。事情都是有它的兩面性的。在魚龍混雜的時(shí)代，或許做自己是站不住腳的，因?yàn)闆]資本。我們就應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，在挫折中不斷使自己完美，找到快樂。外表冠冕堂皇的人，或許只是故做堅(jiān)強(qiáng)，而衣衫襤褸的人，他也可以很快樂。
倘若八哥有了自己的思想，依舊學(xué)人說話，它沒準(zhǔn)可以更快樂。我們生下來就是為了快樂的活著。有自己的想法固然沒什么不好，但或許會(huì)不快樂，而學(xué)會(huì)圓滑、變通，處事取長(zhǎng)補(bǔ)短，它并不一定要丟掉尊嚴(yán)，也不一定不再任性，只是為了更好的快樂。所以，不要羨慕，不要任性，不要幻想，只為更快樂。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 38
在公路上，汽車總是遙遙領(lǐng)先，而自行車卻慢悠悠的，顯得十分自在。
有一天，汽車驕傲自滿地對(duì)自行車說：“喂，自行車，你這慢‘烏龜’，不在家休息，還出來閑逛，我真為你著急！”謙虛的自行車尊敬地回答說：“尊敬的'汽車先生，我們自行車雖然比不上你，但我們自行車有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：汽車賭車時(shí)自行車可以過去，還可以給人們鍛煉身體。”以后，汽車遇到自行車，都會(huì)嘲笑他。他自言自語地說：“我才是道路的主角，什么車也不能和我相提并論。”
一天，汽車送一個(gè)腿受傷的小朋友回家，可是一個(gè)小巷子怎么也過不去，這可急壞了汽車。這時(shí)自行車從身邊經(jīng)過，他二話不說，讓小朋友坐到了后背上，并把他送回了家，人們不斷地說，今天可多虧了自行車啊。
自行車聽到了人們的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，它非常慚愧地說：“對(duì)不起，自行車，我之前太小看你們了�！弊孕熊囌f，“每個(gè)人都有長(zhǎng)處也都有短處，不能用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�
從此，自行車和汽車和諧相處。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 39
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。物有所不足，智有所不智。”這是偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原的一句至理名言。這句話的意思是：尺雖然比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比，就顯得短；寸雖然比尺短，但和更短的東西相比，就顯得長(zhǎng)。它告訴我們：事物總有它的不足之處，智者也總有不明智的地方。人或事物各有長(zhǎng)處和短處，所以我們應(yīng)該謙虛做人，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
生活在這個(gè)世界，誰也不能否定“人無完人”這個(gè)事實(shí)。只有敞開心扉，正視這些，才能夠走出自卑或是自負(fù)的壞圈子，才能夠有所得。只有清楚地認(rèn)準(zhǔn)自己的位置，懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并且能夠不斷地吸取他人的長(zhǎng)處，才可以打造出一片屬于自己的輝煌天地。
談到這些，就不得不說說身處高中這個(gè)黃金時(shí)期的我們。我們的學(xué)習(xí)也是一樣，每個(gè)人都有自己的弱項(xiàng)，正因?yàn)檫@樣，我們才比別人稍微遜色那么一點(diǎn)。如果我們能把我們的弱項(xiàng)練習(xí)得像我們的強(qiáng)項(xiàng)那樣，也許就不會(huì)在考試時(shí)有所顧忌。老師平時(shí)也在教我們，我們要在保持自己的特長(zhǎng)下，將其他學(xué)科提上去，保持全面發(fā)展。就好像四匹馬拉車一樣，哪一根繩子松了都不行。高考是萬人過獨(dú)木橋，無論你其他學(xué)科成績(jī)多好，只要你有弱勢(shì)學(xué)科，你就不可能走向你理想中的大學(xué)。因此，我們更需要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短了。留心身邊的每一名同學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人身上都有著你應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西，或者是一份執(zhí)著，或者是一種沉穩(wěn)，或者是一點(diǎn)靈動(dòng)。然后像海綿一樣將這些優(yōu)點(diǎn)吸取，比如你的'英語成績(jī)很好，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)卻是一團(tuán)糟，那么你不應(yīng)該一直悶在那里埋頭苦算，而應(yīng)該找到數(shù)學(xué)學(xué)得比你好的同學(xué)向他請(qǐng)教，這樣你的學(xué)習(xí)才能有所突破。
金無足赤，人無完人，沒有人生來就是成功者。那些成功者之所以會(huì)成功，是因?yàn)樗麄兡軌虬l(fā)現(xiàn)并善于抓住自己的特長(zhǎng)，并且同時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，懂得學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行自我彌補(bǔ)。人不可能沒有缺點(diǎn)和不足，怎樣去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足缺點(diǎn)才是真正值得思考的問題。
我們現(xiàn)在正處在求學(xué)時(shí)期，更要時(shí)刻保持一顆謙虛的心，如孔子所言：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從這，其不善者而改之。”取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷豐富自己，完善自己，使自己更加優(yōu)秀，更加出色。我相信每一個(gè)懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)子都會(huì)成功。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 40
聽說期末考試要考體育，我本來怪高興的，因?yàn)槲疑蠈W(xué)期期未考試靠體育成績(jī)提了七個(gè)名次。我正興高采烈的`時(shí)候，出了個(gè)讓我吃驚的意外。
星期六的早晨，我跟朋友去跑步，結(jié)果被一只叫球球的小狗咬了一下。雖然沒有流血，但是因?yàn)槠破ち�，醫(yī)生還是要求打狂犬疫苗。當(dāng)時(shí)護(hù)士讓我看了注意事項(xiàng)，上面說不可以劇烈運(yùn)動(dòng)。我問護(hù)士：“能不能上體育課？就是跑跑步，跳跳繩�！弊o(hù)士或許有點(diǎn)意外，猶豫了一下還是說：“那就別上了�！�
我一開始還有點(diǎn)兒開心，因?yàn)榭梢浴巴祽小绷��？墒�，我很快想到了一個(gè)很糟糕的事情——體育考試！
我感覺像被冷水潑了一下。如果體育考試，我恐怕參加不了了。不知道如果不考試的話，是不是只能給30分？那要拉多少分啊？我暗暗的想。
我在心里計(jì)算著，如果這么算，假設(shè)我文化分扣30分（但是可能性不大）然后體育一下子扣不少分，多可惜啊！所以我必須用文化分來彌補(bǔ)，以我的長(zhǎng)補(bǔ)我的“短”。
以長(zhǎng)補(bǔ)“短”，我想我必須加倍努力了，爭(zhēng)取文化課盡可能少失分，以保持總成績(jī)?cè)谀昙?jí)前一百里。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 41
歲月不可回頭。
9歲那年的初秋時(shí)節(jié)，陽(yáng)光從密密的樹葉間照射下來，在地上形成點(diǎn)點(diǎn)光斑，為清涼的秋日增添了幾分溫暖。但那卻是我最討厭媽媽的時(shí)候。
我的媽媽很少管我，每天都因?yàn)楣ぷ髟绯鐾須w，我與小朋友發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，她從來都是向著別人，從不站在我這邊，只是說她每天工作已經(jīng)很累了，讓我懂事點(diǎn)。所以我就不愛聽她的話，總是和她拌嘴。直到急風(fēng)暴雨的一天，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
那天是周末，補(bǔ)課結(jié)束剛好趕上下班高峰期，道路上人、車熙熙攘攘。我走到樓下，門外豆子般大的雨從天上砸下來，我心想：“又要變成落湯雞了�！边@時(shí)，媽媽騎著自行車出現(xiàn)在我眼前。只見她一手握著傘，一手扶著自行車把手，笑著跟我說：“快上車，媽媽帶你回家�！�
上車后，我舉著傘，媽媽騎著，她一直都小心翼翼的，盡管如此，車子還是在一個(gè)拐角處打滑了。媽媽下意識(shí)護(hù)住我，兩人和車一起倒在地上，媽媽立馬坐起來扶起我，然后一臉驚慌地打量著我，嘴里嚷嚷著問我有沒有事，見我搖頭后她還是不放心的檢查我有沒有受傷。
五分鐘后我們重新上路，這一次媽媽更加小心翼翼，生怕再發(fā)生意外。過了一會(huì)兒，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽腳踝被劃了一道口子，鮮血不停地流，我心里特別不是滋味。
一個(gè)人短暫的生命里，總有那么一些事是難以釋懷的，成為心中永遠(yuǎn)的.痛。如今，媽媽烏黑茂密的頭發(fā)中已經(jīng)多了，看起來格外刺眼，我也在這個(gè)過程中慢慢體會(huì)到他們的不易與身不由己。
若是光陰可以截長(zhǎng)補(bǔ)短，我愿截去自己的不懂事，補(bǔ)上愛。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 42
有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出了一個(gè)“木桶理論”：一只木桶最大的盛水量不取決于最長(zhǎng)的木板，而取決于最短的那一塊。
這是一個(gè)十分精辟的結(jié)論，他告訴我們這樣一個(gè)道理：決定一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體的整體能耐，并不完全取決于能力最大的那個(gè)元素，而是更大的受牽制于最弱的那個(gè)元素。因此對(duì)于我們每一個(gè)想要成功的人，在發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)更應(yīng)該注意彌補(bǔ)自身的缺陷與不足。
一輛汽車是由無數(shù)個(gè)零部件組成的，只有每一個(gè)零部件都達(dá)到最佳工作狀態(tài)，那汽車才能奔馳絕塵。試想倘若一輛任何性能都十分優(yōu)良的跑車，只是其輪胎存在一個(gè)致命缺陷的話，無論它的引擎是多么的強(qiáng)勁，最終也會(huì)因?yàn)檩喬サ娜毕荻璧K其前進(jìn)的步伐。因?yàn)槿魏我粋�(gè)整體要正常運(yùn)行，有賴于其中每一個(gè)個(gè)體、部件的正常運(yùn)作，而任何一個(gè)部件的故障都會(huì)不可避免地制約或者影響整體的運(yùn)行。
機(jī)器如此，人生亦然。
人非圣賢，孰能無過。每個(gè)人都有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在奔向目標(biāo)的進(jìn)程中，我們往往想方設(shè)法，最大限度地發(fā)揮我們自身的種種優(yōu)勢(shì)，以期在那強(qiáng)手如林的.人生物臺(tái)上尋找到自己的一個(gè)落腳點(diǎn)，獨(dú)占鰲頭。殊不知，假如我們不對(duì)自身存在的某些缺點(diǎn)或軟肋足夠的重視，那成功也許只會(huì)與我們擦肩而過。
本人有一位朋友是奧數(shù)高手，曾經(jīng)過五關(guān)斬六將挺進(jìn)市里的決賽。但做事不細(xì)心是他的致命傷。非常不幸的是，粗心在他走向成功的道路上成了絆腳石最終因此與一等獎(jiǎng)失之交臂，令人遺憾。
當(dāng)然對(duì)于每一個(gè)人，這樣或者那樣的缺點(diǎn)固然會(huì)存在。性格上的，習(xí)慣上的。一個(gè)人會(huì)是有諸多積極因素和消極因素組成，而這些缺點(diǎn)便是消極因素，好比那塊“最短的木板”。而積極因素就是那些長(zhǎng)木板。其實(shí)要想實(shí)現(xiàn)我們的最大潛質(zhì)，我們只需將那塊最短的木板加長(zhǎng)。換言之，就是對(duì)那些缺點(diǎn)加以改造，使之變成我們成功之路上的墊腳石，那么我們離成功也許就更進(jìn)了一步。
“揚(yáng)長(zhǎng)避短”是一個(gè)成語，提出要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處而規(guī)避短處。但是短處只是被規(guī)避的話它終究還是短處。那么，我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，變“短”為“長(zhǎng)”，以更積極的姿態(tài)去彌補(bǔ)我們的弱點(diǎn)，使得我們各方面齊頭并進(jìn)，而為成功更加上一塊砝碼呢？
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 43
講到人的長(zhǎng)度之分，又會(huì)不自覺地想到那句老調(diào)重彈的“金無足赤，人非圣賢�！笔堑模恳粋�(gè)人都是有其優(yōu)點(diǎn)，都是有其缺點(diǎn)。
在處理這個(gè)問題時(shí)，有幾個(gè)人擔(dān)心是時(shí)候避免短缺，還是長(zhǎng)期短缺？殊不知，我覺得，“補(bǔ)短”，可以讓取得成功離大家更近一步。
“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，什么叫“避”？避，便是躲避，是沒法正視自己的主要表現(xiàn)。一個(gè)人，倘若連自身的缺點(diǎn)都沒法認(rèn)清，那麼無論他的優(yōu)點(diǎn)究竟有多么的的出色，也許取得成功的幾率也不是挺大，由于她們有一顆夾層玻璃一樣的心，一碰就碎。這樣的人，就算是成功了，當(dāng)他遭遇一次重特大的不成功的情況下，也許他將始終沒法從這一不成功的黑影中走過來，一輩子只有在痛楚的谷底中淪落。
而補(bǔ)短，最先，可以正視自己的缺點(diǎn)的人便早已具備了沒法認(rèn)清的人所不具有的膽量。“避短”的人軟弱，經(jīng)吃不消嚴(yán)厲打擊，而“補(bǔ)短的人填滿熱情，填滿信心，她們會(huì)更為勤奮來填補(bǔ)自身的不夠，這樣的人，不管承受如何的嚴(yán)厲打擊，都不容易因而消沉，更不容易因而而墜入無窮的不自信的黑喑。
這樣的人得到的取得成功才算是長(zhǎng)盛不衰的取得成功，由于她們?cè)缫烟煲聼o縫。
更何況，斜木桶的基本原理告知大家，僅有在木桶放斜的情況下木桶裝水的是多少才在于最多的`那一塊物塊，放到斜坡上就早已告知了大家，那些人早已只有用歪斜的目光來對(duì)待自身的優(yōu)點(diǎn)，才可以從在其中得到一些寬慰，那樣的心理狀態(tài)能夠說成十分敏感的心理狀態(tài)。而補(bǔ)短的木桶則要不然，她們自身就早已認(rèn)清了自身。倘若同樣的2個(gè)桶，避短的哪個(gè)放到斜坡上借助長(zhǎng)板也許能倒進(jìn)大量的水；但對(duì)比補(bǔ)短的哪個(gè)桶，補(bǔ)短的桶在對(duì)著時(shí)能夠借助長(zhǎng)板放大量的水，而在斜坡時(shí)仍然也是和避短的哪個(gè)成桶一樣的水。由此可見，補(bǔ)短，令人離取得成功，又更近了一步。
大家也許沒法保證極致，但我們可以讓極致離大家更近一步。因此，補(bǔ)短，可以讓取得成功更近一步。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 44
講到人的長(zhǎng)短之分，又會(huì)不自覺地想起那句陳詞濫調(diào)的“金無足赤，人無完人�！笔堑�，每一個(gè)人都有其利益，都有其矮處。
在面對(duì)這個(gè)問題時(shí)，有多少人糾結(jié)到底是該取長(zhǎng)補(bǔ)短呢，仍是取長(zhǎng)補(bǔ)短？但是，我以為，“補(bǔ)短”，可以讓成功離我們更近一步。
“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，何謂“避”？避，便是躲避，是無法正視自己的體現(xiàn)。一個(gè)人，若是連自己的矮處都無法正視，那么不論他的利益到底有多么的優(yōu)異，或許成功的概率也不是很大，由于他們有一顆玻璃相同的心，一碰就碎。這樣的人，即便是成功了，當(dāng)他面對(duì)一次嚴(yán)重的失利的時(shí)分，或許他將永久無法從這個(gè)失利的暗影中走來，一輩子只能在苦楚的深淵中沉淪。
而補(bǔ)短，首要，可以正視自己的矮處的'人便現(xiàn)已具有了無法正視的人所不具備的勇氣�！氨芏獭钡娜烁C囊，飽嘗不了沖擊，而“補(bǔ)短的人充溢熱情，充溢自傲，他們會(huì)愈加盡力來補(bǔ)償自己的缺乏，這樣的人，不管飽嘗怎樣的沖擊，都不會(huì)因而頹喪，更不會(huì)因而而墮入無盡的自卑的漆黑。
這樣的人取得的成功才是經(jīng)久不衰的成功，由于他們現(xiàn)已無懈可擊。
何況，斜木桶的原理告知我們，只要在木桶放斜的時(shí)分木桶盛水的多少才取決于最長(zhǎng)的那一塊木塊，放在斜面上就現(xiàn)已告知了我們，那些人現(xiàn)已只能用歪斜的眼光來看待自己的利益，才可以從其間取得一些安慰，這樣的心思可以說是十分軟弱的心思。而補(bǔ)短的木桶則否則，他們自身就現(xiàn)已正視了自己。假設(shè)相同的兩個(gè)桶，避短的那個(gè)放在斜面上依托長(zhǎng)板或許能倒入更多的水；但比較補(bǔ)短的那個(gè)桶，補(bǔ)短的桶在正著時(shí)可以依托長(zhǎng)板放更多的水，而在斜面時(shí)仍然也是和避短的那個(gè)桶裝相同的水�？梢�，補(bǔ)短，讓人離成功，又更近了一步。
我們或許無法做到完美，但我們可以讓完美離我們更近一步。所以，補(bǔ)短，可以讓成功更近一步。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 45
正所謂：“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。因此對(duì)我們而言，挑選一個(gè)最好的同學(xué)是很必須的。此次我們班就進(jìn)行了一次激動(dòng)人心的“互換、自己挑選同學(xué)主題活動(dòng)。
一聽見這些信息，我內(nèi)心這個(gè)開心勁頭呀就甭提了，全身上下每一根體毛都活躍性地立了起來，血液循環(huán)系統(tǒng)也隨著加速，心也隨著迅速地顫動(dòng)著，如同那首《心跳》所唱：“心在跳，跳跳跳全球多么的`奇特
學(xué)生們?cè)缫堰x好啦總體目標(biāo)，這時(shí)只待刁教師發(fā)號(hào)施令，每個(gè)都躍躍欲出，急不可耐了，好像箭上鏈一般，隨時(shí)隨地待發(fā)。氣體室息了，學(xué)生們都把耳朵里面豎了起來。我貌似聽見學(xué)生們心血管“澎嘭顫動(dòng)的響聲。大伙兒直直地地盯住刁教師，班里太靜了，那時(shí)候若有一顆針掉在地面上，都是會(huì)覺得它那“振聾發(fā)聵的響聲。
總算，教師發(fā)下了指令，自己挑選同學(xué)逐漸。我的同位是找到！我心花路放�？�！大伙兒都是在繁忙著，激動(dòng)著，找尋著自身的最好小伙伴。坐著后，我環(huán)顧四周，學(xué)生們神情不一，可以說成“有些人開心有些人愁。有的冥思苦想，虎視耽耽地盯著自身看中的盟友被他人搶去；有的則花開富貴，激動(dòng)不已。
但是臀部還沒坐熱，只是只過去了一夜，刁教師又說要給大家有效地調(diào)節(jié)一下。如何又要換了？我心又“咚咚咚咚咚地跳了起來�！白蛉盏么思延�。今日不知道掉入誰手？再看一下大伙兒：有的像籠中之鳥，想要去打探身外更美好的全球；會(huì)有的卻如那坐井觀天，只達(dá)到自己的世界，不肯離他而去。
這時(shí)，我內(nèi)心思索著太多太多挑選，和他，和她，或是她他。老師說“逐漸！看！有的又蹦又跳，由于找到更稱心的小伙伴；有的呢，是終成空一場(chǎng)。
“停！教師發(fā)下命令。“喲！未換走。我像吃水蜜桃，甜滋滋的。這時(shí)，我不由自主地哼曲起來：“甜甜蜜蜜，我高興得甜甜蜜蜜
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 46
今天在班里,舉行了新一學(xué)期的班干部的評(píng)選活動(dòng)。在競(jìng)選中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題——很多同學(xué)認(rèn)為自己沒有這方面能力，所以不敢上臺(tái)競(jìng)選。其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的。因?yàn)�，人，不可能完美，也不必完美�?/p>
有這樣一個(gè)故事：在非洲大草原上，有一頭年幼的獅子叫迪奧，它從小便胸懷大志，立志要成為一頭最優(yōu)秀完美的獅子。后來，這頭年幼的獅子發(fā)現(xiàn)，雖然獸類都認(rèn)為獅子是草原之王，但有個(gè)明顯的弱點(diǎn)，就是在中長(zhǎng)跑項(xiàng)目中耐力比羚羊弱。正因?yàn)檫@樣，使羚羊從嘴邊跑了。他決心改變這個(gè)弱點(diǎn)。通過長(zhǎng)期觀察，他認(rèn)為羚羊的耐力與吃草有關(guān)。于是，迪奧也學(xué)著它們吃草。結(jié)果迪奧因?yàn)轶w力缺乏，奄奄一息。母獅子發(fā)現(xiàn)迪奧這一做法后，便教育迪奧說：“獅子之所以成為草原之王，不是因?yàn)闆]有缺點(diǎn)，而是因?yàn)樗型怀龅膬?yōu)點(diǎn)，它是靠突出的觀察力、優(yōu)異的爆發(fā)力、鋒利的牙齒和準(zhǔn)確的撲跳動(dòng)作，而不是靠完美稱霸草原，沒有缺點(diǎn)的獅子是根本不存在的。”迪奧聽了母親的話，開始認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，它不再把心思放在改變自己的`缺點(diǎn)上，而是盡力去發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。三年后，迪奧成為了那片草原上最優(yōu)秀的獅子。
這個(gè)故事給了我們一個(gè)其實(shí)：我們不能總希望自己變的問沒，希望改掉身上的一切毛病。結(jié)果，在改變期間，放棄了自己的優(yōu)點(diǎn)，而成為一個(gè)平庸之人。所以，同學(xué)們不必為自己的某些缺點(diǎn)而感到不自信，其實(shí)，你們應(yīng)該發(fā)揮你的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)缺點(diǎn)。世界上沒有十全十美的人，我們不必把“完美”看得太重，關(guān)鍵要回發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，讓缺點(diǎn)消失。
一個(gè)優(yōu)秀的人，并不是沒有缺點(diǎn)，而是善于揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)并將它發(fā)揮的淋漓盡致，這才是獲得成功的途徑。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 47
宋朝詩(shī)人盧梅坡的《雪梅》詩(shī)寫到：梅雪爭(zhēng)春，未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
梅雪爭(zhēng)春，到底哪一個(gè)美？實(shí)際上是沒法進(jìn)行評(píng)價(jià)的。飄飄灑灑、自天而降的雪是那般潔白如玉，凌寒獨(dú)自開的梅卻給人一種素雅的芳香，他們以分別的專長(zhǎng)一同點(diǎn)綴了冬天的自然界。全世界各種各樣事情是那樣，從不一樣的角度觀察，各有千秋，又都各有其短，只有相互之間揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)相輔相成，各顯千古，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)每個(gè)人有，重點(diǎn)在于怎樣看待。有些人以自身的優(yōu)點(diǎn)自夸，而對(duì)其他人的缺點(diǎn)進(jìn)行取笑，結(jié)果既害了自身又害了他人。優(yōu)點(diǎn)是大家應(yīng)當(dāng)進(jìn)行弘揚(yáng)的，卻不能自豪；缺點(diǎn)是大家應(yīng)當(dāng)加以克服的，卻不能有心掩蓋。大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)也這般，朋友之間僅有揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，才可以不斷發(fā)展。
有那樣一則童話故事：小猴子和小象都愛吃到河對(duì)岸樹枝的果實(shí)。小猴子煩擾沒法渡河，小象則因?yàn)闆]法摘果。彼此商議后想到了個(gè)方法：小象馱猴子過河，渡河后，猴子上樹摘果。結(jié)果他們都吃到了果實(shí)。這就是彼此之間揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、緊密配合所獲得的經(jīng)濟(jì)效益。
芬蘭天文學(xué)者第谷有優(yōu)異的觀查工作能力，他花了很長(zhǎng)期觀察大行星的部位，缺憾的是他不善于理論基礎(chǔ)研究，結(jié)果得到了很多不正確的結(jié)果。之后，第谷請(qǐng)了法國(guó)科學(xué)家開普勒做小助手，開普勒觀查技術(shù)性比不上第谷，但很有理論基礎(chǔ)研究才能。結(jié)果開普勒在第谷高精密觀查的根基上，根據(jù)自身深入的理論基礎(chǔ)研究，總算創(chuàng)造發(fā)明了行星運(yùn)動(dòng)的三基本定律。顯而易見，離開開普勒，第谷的觀查原材料也許派不了用處；離開第谷，開普勒也不會(huì)有那樣杰出的`發(fā)覺。恰好是這倆位專家學(xué)者結(jié)合在一起，相互之間揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，才在天文學(xué)行業(yè)作出了非凡的奉獻(xiàn)。
小猴子和小象的融合吃到了樹枝的果實(shí)，倆位專家的融合獲得了令人矚目的造就，梅和雪的融合組成了冬季美麗風(fēng)景。從而我們可以看得出，僅有擅于取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，才可以使大家不斷發(fā)展，并獲得更高的考試成績(jī)。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 48
講到人的長(zhǎng)短之分，又會(huì)不自覺地想起那句老生常談的“金無足赤，人無完人�！笔堑�，每一個(gè)人都有其長(zhǎng)處，都有其短處。
在面對(duì)這個(gè)問題時(shí)，有多少人糾結(jié)到底是該揚(yáng)長(zhǎng)避短呢，還是取長(zhǎng)補(bǔ)短？然而，我認(rèn)為，“補(bǔ)短”，能夠讓成功離我們更近一步。
“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，何謂“避”？避，就是逃避，是無法正視自己的表現(xiàn)。一個(gè)人，若是連自己的短處都無法正視，那么不管他的長(zhǎng)處到底有多么的優(yōu)秀，或許成功的概率也不是很大，因?yàn)樗麄冇幸活w玻璃一樣的心，一碰就碎。這樣的人，即便是成功了，當(dāng)他面臨一次重大的失敗的`時(shí)候，或許他將永遠(yuǎn)無法從這個(gè)失敗的陰影中走來，一輩子只能在痛苦的深淵中沉淪。
而補(bǔ)短，首先，能夠正視自己的短處的人便已經(jīng)具有了無法正視的人所不具備的勇氣�！氨芏獭钡娜伺橙�，經(jīng)受不了打擊，而“補(bǔ)短的人充滿激情，充滿自信，他們會(huì)更加努力來彌補(bǔ)自己的不足，這樣的人，無論經(jīng)受怎樣的打擊，都不會(huì)因此頹廢，更不會(huì)因此而墮入無盡的自卑的黑暗。
這樣的人獲得的成功才是經(jīng)久不衰的成功，因?yàn)樗麄円呀?jīng)無懈可擊。
況且，斜木桶的原理告訴我們，只有在木桶放斜的時(shí)候木桶盛水的多少才取決于最長(zhǎng)的那一塊木塊，放在斜面上就已經(jīng)告訴了我們，那些人已經(jīng)只能用傾斜的眼光來看待自己的長(zhǎng)處，才能夠從其中獲得一些安慰，這樣的心理可以說是非常脆弱的心理。而補(bǔ)短的木桶則不然，他們本身就已經(jīng)正視了自己。假如相同的兩個(gè)桶，避短的那個(gè)放在斜面上依靠長(zhǎng)板或許能倒入更多的水；但相比補(bǔ)短的那個(gè)桶，補(bǔ)短的桶在正著時(shí)可以依靠長(zhǎng)板放更多的水，而在斜面時(shí)依然也是和避短的那個(gè)桶裝同樣的水�？梢姡a(bǔ)短，讓人離成功，又更近了一步。
我們或許無法做到完美，但我們可以讓完美離我們更近一步。所以，補(bǔ)短，能夠讓成功更近一步。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 49
一個(gè)木桶的容水量，不取決于木桶那塊最長(zhǎng)的木板，而取決于最短的那塊木板，要使木桶能裝更多的水，就要設(shè)法改變這塊木板的現(xiàn)狀，人們將這種現(xiàn)象稱為“木桶理論”。這個(gè)理論為人們揭示了一個(gè)道理，那就是“敢于揭短，善于補(bǔ)短”，這是一個(gè)人在社會(huì)生活、乃至個(gè)人修養(yǎng)方面不可缺少的品質(zhì)。
人們是否擁有“敢于揭短，善于補(bǔ)短”的品質(zhì)關(guān)系到的不僅是個(gè)人，也許是一個(gè)國(guó)家的存亡，歷史長(zhǎng)河中的不少事情都給與了充分的證明。
曹劌論戰(zhàn)就是其中之一，魯國(guó)就因?yàn)椴軇ツ恰案矣诮叶獭钡挠職夂汪斍f公那“善于補(bǔ)短”的品質(zhì)才造就了較弱的魯國(guó)在與較強(qiáng)的齊國(guó)交戰(zhàn)時(shí)取得了勝利。假如魯國(guó)缺少曹劌這樣敢于揭短的，那么魯莊公聽到的只是肉食者那短淺的意見，那短淺的意見是不足以讓小國(guó)打敗強(qiáng)國(guó)的，就因?yàn)橛辛瞬軇サ耐ι矶�，�?qǐng)求入見，并敢于揭短，再加上魯莊公那誠(chéng)心誠(chéng)意的請(qǐng)教，并按曹劌的意見發(fā)布軍令，仔細(xì)分析魯國(guó)能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的齊國(guó)即使是意料之外，卻在情理之中。
面對(duì)自己的不足，我們不能回避，而要捉住它，甚至消滅它，要清楚地知道善于補(bǔ)短的重要性。
孫臏與龐涓曾是結(jié)拜兄弟，剛開始時(shí)，他們共同效力于魏國(guó)，但時(shí)間久了，龐涓發(fā)現(xiàn)了自己的才能不及孫臏，在它發(fā)現(xiàn)了自己的這一不足后，他并沒有虛心向別人學(xué)習(xí)，而是嫉妒孫臏，甚至狠毒向魏王進(jìn)讒言，使孫臏被挖去了膝蓋骨，不得展其志，后來孫臏得到齊王的賞識(shí)，并委以重任，兩人在馬陵交鋒，龐涓戰(zhàn)敗，拔劍自殺，為自己沒有善于補(bǔ)短之心付出了沉重的`代價(jià)。假如龐涓在發(fā)現(xiàn)自己的不足后，有善于補(bǔ)短之心，那么他就不會(huì)加害孫臏，這么快就斷送了自己的一生，他也許會(huì)和孫臏同進(jìn)退，共同解決國(guó)家的各種困難，贏得更光彩的人生。
“敢于揭短，善于補(bǔ)短”在一個(gè)人或一個(gè)國(guó)家中起著重要的作用，兩者相輔相成，缺一不可，敢于揭短有如培養(yǎng)成功的種子，善于補(bǔ)短有如增進(jìn)成功的肥沃土壤，成功之花的絢爛需要他們共同灌溉。
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