1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 贊揚(yáng)的力量作文

        時(shí)間:2023-11-07 09:03:05 王娟 好文 我要投稿

        贊揚(yáng)的力量作文(通用30篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的贊揚(yáng)的力量作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        贊揚(yáng)的力量作文(通用30篇)

          贊揚(yáng)的力量作文 1

          贊揚(yáng)的力量十分偉大,它可以使你做得比以前更出色,甚至最終嘗到了成功的喜悅。

          有一次,小區(qū)要舉辦節(jié)日晚會(huì),要求小區(qū)里的孩子們來自己表演。于是,我便信心滿滿地找了幾個(gè)小伙伴來排練。我好不容易才找到一個(gè)舞蹈,每天一放學(xué)就和她們排練。幾個(gè)星期后,終于要表演了,我興奮地在后臺(tái)準(zhǔn)備。大家都很興奮,可是我看著前面的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)好,生怕自己表演得比別人差,心里便焦急了起來。我的表情顯得很慌張,伙伴們看到了,好奇地問:“你怎么了,前面不是還挺興奮的嗎?”我說:“我緊張,害怕表演得不好。”她們安慰我說:“沒事的,不用怕,你盡自己最大的.力就好了!蔽艺f:“我緊張得連動(dòng)作都忘了。”她們努力地勸我:“那怎么行呢,你可是打頭的,你要是忘了,我們可怎么辦!我們相信你可以的,不要讓我們失望!”上臺(tái)表演了,我心里拼命地對(duì)自己說:“不要緊張,要做到最好,我不能讓大家失望啊!北硌萁Y(jié)束,我們的節(jié)目被評(píng)為了第二名,我果然沒讓大家失望。

          這一次,我領(lǐng)悟到,我本來就可以做得很好,就是缺少了信心,伙伴們的話使我有了足夠的信心和勇氣。這就是贊揚(yáng)的力量。

          贊揚(yáng)的力量作文 2

          贊揚(yáng)聲是雪中送炭,贊揚(yáng)聲是最大的鼓勵(lì),贊揚(yáng)聲是最有用的話語。

          一次鋼琴考級(jí),我看其它同學(xué)都很自然的上去介紹自己和彈的曲目。坐在椅子上運(yùn)轉(zhuǎn)自如地彈著考級(jí)曲目,我眼看就要到我了,我心急如焚,急得像熱鍋上的螞蟻一樣,我的手掌出了好多汗。皺著眉頭,樣子很難看。表哥看見了,對(duì)我說道:“你是不是很緊張。俊

          “嗯”,我回答道。

          “你不要緊張,你要相信自己,就當(dāng)做平常練的一樣,你平常練習(xí)的時(shí)候彈得多好哇!北砀绻膭(lì)道。

          我的自信心,頓時(shí)回來了,也沒有剛才緊張了!爸荜磐,老師叫道。我像其他同學(xué)一樣,自然地說出了我要彈的曲目,這仿佛是我的舞臺(tái),我看到了我的指尖流出滿滿的自信,我的手指跨過一個(gè)個(gè)音節(jié)。臺(tái)下的觀眾都入神地聽著我的彈奏,不時(shí)還抱以熱烈的掌聲。彈完后我道了一聲,就走了。表哥對(duì)我說:“你看你彈得多好啊!

          一個(gè)月后,我的考級(jí)證書下來了,我成功的.考過了,都是因?yàn)楸砀绲墓膭?lì)和贊揚(yáng),我才會(huì)如此的自信。

          還有一次語文測(cè)試,我有些題不會(huì)做,我同桌看見了,鼓勵(lì)道:“你要相信自己,你會(huì)做的,你多想想!

          我點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì),我要相信自己,不能放棄。做完之后,我覺得我的分一定很低,同學(xué)卻說道:“你的分肯定會(huì)很高,你的語文一直都很好!闭Z文成績(jī)下來后,我如釋重負(fù),果不其然,我考了滿意的成績(jī)。

          這就是贊揚(yáng)的力量!

          贊揚(yáng)的力量作文 3

          贊美的力量是宏大的,有時(shí),一句贊美的話,便可以增強(qiáng)一個(gè)人的自信心。

          我被贊美過,并難以忘懷。小學(xué)時(shí),我不喜歡英語,每次都是80多分。媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語班。英語班的教師留學(xué)于新西蘭,這位教師和藹可親,我們叫她陳教師。下課時(shí)和我們一起跳繩,學(xué)做英語游戲,不知不覺中我有一點(diǎn)兒喜歡英語了。但我的根底很差,上課時(shí)仍不敢發(fā)言。一次,陳教師問了一個(gè)問題,同學(xué)們都積極的發(fā)言,只有我沉默不語,陳教師看來看去,我心里想:“陳教師,你可別喊我,千萬別讓我答復(fù)!标惤處熆赐噶宋业男乃,專門讓我答復(fù)。我站起來后,低著頭心里忐忑不安,感到自己的臉“刷”熱辣辣的。陳教師和顏悅色地說:“假設(shè)雨,你把答案說出來好嗎?”我小聲地說出了答案。同學(xué)們哄堂大笑,說:“聲音小的像蚊子,今天早上沒吃飯!哈——!”我感到我的頭上冒出了汗珠。陳教師還是溫順地說:“不許笑,假設(shè)雨答復(fù)的非常棒!我敢說你們的口語都沒有假設(shè)雨的好,只是假如假設(shè)雨的膽子再大一點(diǎn)兒就更好了!是不是,假設(shè)雨?”我頭一次聽到教師對(duì)我的英語程度這樣的評(píng)價(jià),心里感到非常的欣慰。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,鼓起勇氣,抬起頭來,正好與陳教師的眼神相撞,那眼神像慈母一樣的溫順,和藹。我心中頓時(shí)涌起一股暖流。教師讓我坐下。我沖動(dòng)的心久久不能平靜。從那次起,我越來越英勇,越來越有自信,英語越學(xué)越好。

          我非常感謝陳教師,她不僅幫助了我樹立了自信,還告訴了我要多給予別人贊美。從此我也喜歡贊美別人了:媽媽辛苦的做完了飯,我會(huì)說幾句贊美的話;弟弟給我表演了武術(shù)我會(huì)說幾句贊美的`話;爸爸工作努力得了獎(jiǎng),我會(huì)說幾句贊美的話……我感到贊美的力量是宏大的,贊美的力量是頑強(qiáng)的,得到別人的贊美會(huì)使你有自信心,給予別人贊美會(huì)使你更加的快樂。

          贊揚(yáng)的力量作文 4

          我是一個(gè)并不聰明的人,記得我上初中的時(shí)候,剛學(xué)物理覺得特別的難,可以說“不入壟”。后來我問李老師(我們學(xué),F(xiàn)在的教導(dǎo)主任)一道電流表讀數(shù)的題,他講的很仔細(xì),我聽得也很認(rèn)真,講完李老師讓我連做了幾道這樣的題,我都做對(duì)了,李老師說:“你這不是很聰明嗎?加油,你一定會(huì)把物理學(xué)得很好。”當(dāng)時(shí)我興奮不已,心里美滋滋的,比吃了蜜還甜。從那以后我對(duì)物理更有興趣了,學(xué)起來也輕松了很多。后來大學(xué)上的物理系,現(xiàn)在也是一名物理老師?上攵,當(dāng)時(shí)老師的那句表揚(yáng)對(duì)我來說有多么重要的意義。它讓我充滿了自信,伴我走向成功的人生。后來我才懂得不是聰明的孩子被贊揚(yáng),而是贊揚(yáng)能使孩子聰明。

          現(xiàn)在,我把我的表揚(yáng)毫不吝嗇的給了我的學(xué)生。在一次放學(xué)的路上,小東的母親看到我,連忙迎上來,滿臉笑容地對(duì)我說:“老師,我家小東進(jìn)步這么大多虧你呀!蔽冶凰f得有點(diǎn)臉紅。他的.媽媽接著說:“那天我見到他時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他就大聲對(duì)我說:‘媽,老師今天表揚(yáng)我了!’從那以后,他好像變了一個(gè)人,每天一回到家就開始寫作業(yè),而且做得又認(rèn)真又仔細(xì)……這次期中考試才會(huì)取得全班第三的好成績(jī)呀!蔽腋锌簭某煽(jī)平平到全班第三,不就是老師那短短的一句表揚(yáng)嗎?是的,每一個(gè)學(xué)生都非?释蠋煹谋頁P(yáng),你表揚(yáng)他了,他心里高興,隨之而來的還想得到你的表揚(yáng)。自然,他會(huì)想方設(shè)法讓你發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,成績(jī)也會(huì)越來越優(yōu)秀。

          表揚(yáng)是照在孩子心靈的陽光,沒有這種陽光,他們就無法發(fā)育成長(zhǎng),一次鼓勵(lì)和贊揚(yáng),勝過一百次的批評(píng)和指責(zé)。每個(gè)孩子都渴望得到老師的贊揚(yáng),所以只要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)就馬上贊揚(yáng)!我們只是多費(fèi)一下口舌而已,卻肯定了孩子的價(jià)值!各位老師,無論事大事小,多贊揚(yáng)贊揚(yáng)你的學(xué)生吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)做得更好!

          請(qǐng)相信:贊揚(yáng)的力量是無窮的。

          贊揚(yáng)的力量作文 5

          其實(shí)每一朵花都是美麗的,只要你給它澆水;每一個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),只要你去發(fā)現(xiàn)。多多贊揚(yáng)我們身邊的人吧!但是贊揚(yáng)不是吹捧。阿諛奉承對(duì)聰明人來說是不起作用的。贊揚(yáng)也不是恭維。恭維別人是一種廉價(jià)的贊揚(yáng)。

          當(dāng)我們的贊揚(yáng)明確而又詳細(xì)時(shí),才能更好地表現(xiàn)出真誠,否則對(duì)方就會(huì)認(rèn)為不過在撫慰人而已。我們都渴望被賞識(shí)、被重視,甚至不惜一切去得到它,但沒有人需要偽善,沒有人需要奉承。只有發(fā)自肺腑的贊揚(yáng)才能溫暖人心。

          我是一個(gè)并不聰明的人,記得我上初中的時(shí)候,剛學(xué)物理覺得特別的難,可以說“不入壟”。后來我問李教師(我們學(xué)校如今的教誨主任)一道電流表讀數(shù)的題,他講的很仔細(xì),我聽得也很認(rèn)真,講完李教師讓我連做了幾道這樣的題,我都做對(duì)了,李教師說:“你這不是很聰明嗎?加油,你一定會(huì)把物理學(xué)得很好!碑(dāng)時(shí)我興奮不已,心里美滋滋的,比吃了蜜還甜。從那以后我對(duì)物理更有興趣了,學(xué)起來也輕松了很多。后來大學(xué)上的.物理系,如今也是一名物理教師。可想而之,當(dāng)時(shí)教師的那句表揚(yáng)對(duì)我來說有多么重要的意義。它讓我充滿了自信,伴我走向成功的人生。后來我才懂得不是聰明的孩子被贊揚(yáng),而是贊揚(yáng)能使孩子聰明。

          如今,我把我的表揚(yáng)毫不吝嗇的給了我的學(xué)生。在一次放學(xué)的路上,小東的母親看到我,連忙迎上來,滿臉笑容地對(duì)我說:“教師,我家小東進(jìn)步這么大多虧你呀!蔽冶凰f得有點(diǎn)臉紅。他的媽媽接著說:“那天我見到他時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他就大聲對(duì)我說:‘媽,教師今天表揚(yáng)我了!’從那以后,他好似變了一個(gè)人,每天一回到家就開場(chǎng)寫作業(yè),而且做得又認(rèn)真又仔細(xì)……這次期中才會(huì)獲得全班第三的好成績(jī)呀!蔽腋锌簭某煽(jī)平平到全班第三,不就是教師那短短的一句表揚(yáng)嗎?是的,每一個(gè)學(xué)生都非?释處煹谋頁P(yáng),你表揚(yáng)他了,他心里快樂,隨之而來的還想得到你的表揚(yáng)。自然,他會(huì)想方設(shè)法讓你發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,成績(jī)也會(huì)越來越優(yōu)秀。表揚(yáng)是照在孩子心靈的陽光,沒有這種陽光,他們就無法發(fā)育成長(zhǎng),一次鼓勵(lì)和贊揚(yáng),勝過一百次的批評(píng)和指責(zé)。每個(gè)孩子都渴望得到教師的贊揚(yáng),所以只要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)就馬上贊揚(yáng)!我們只是多費(fèi)一下口舌而已,卻肯定了孩子的價(jià)值!各位教師,無論事大事小,多贊揚(yáng)贊揚(yáng)你的學(xué)生吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)做得更好!請(qǐng)相信:贊揚(yáng)的力量是無窮的。

          贊揚(yáng)就像一把金光閃閃的鑰匙,能開啟充滿力量和勇氣的大門。贊揚(yáng)對(duì)于我來說,有那么一段令人難以忘懷的回憶。

          贊揚(yáng)的力量作文 6

          在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)槟硞(gè)人一句發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng),使我們?cè)鎏砹擞職,使我們獲得了自信,使我們做得比以前更出色,甚至最終嘗到了成功的喜悅,這些事猶如天上的星星,數(shù)不勝數(shù)。

          還記得我上小學(xué)時(shí),我接觸過許多教師,然而上三年級(jí)的那位班主任卻讓我終生難忘。記得那一天,戴教師選了幾位同學(xué)說是要我們每天帶同學(xué)們領(lǐng)讀,那時(shí)候,我可能是這幾位同學(xué)中最膽小的了,我便對(duì)她說:“教師,我能不能不干呀?”她微笑地對(duì)我說:“你要對(duì)自己有信心,我知道你有這個(gè)才能,才選你的呀!”聽了教師的話后,我便沒再推托了,我想試一試,看看自己能否勝任。第一次,我上講臺(tái)領(lǐng)讀時(shí)起先很緊張,全身都在冒冷汗,一不小心就念錯(cuò)了幾個(gè)字,我以為全班的同學(xué)都在笑話我,本來把書遮住臉龐,這會(huì)兒偷偷把書移一下,看見全班的同學(xué)沒笑話我,而是認(rèn)真聽,我一愣,竟忘記往下讀了,這時(shí),坐在前排的同學(xué)咄咄怪事我接下去讀,我才回過神來。但接下來,我心里沒緊張了,輕松了一點(diǎn)。

          到了第二次,我沒像第一次那么緊張了,我該怎么讀就怎么讀,反正同學(xué)們也不會(huì)笑話我,這時(shí),我沒看見班主任已經(jīng)站在門口了,同學(xué)們停了下來,我才看見。她走進(jìn)教室,說:“不是很好嗎?只要你相信自己,對(duì)自己有信心,你就一定能成功的,教師相信你,同學(xué)們,你們說是不是呢?”全班同學(xué)聽后,都鼓起掌來,我的臉一下子就紅了起來,我在心里暗暗想:我一定不辜負(fù)教師和同學(xué)們的期望,我一定要相信自己,對(duì)自己說:“我能行!”這件事,雖然已經(jīng)過去很久了,但我一直沒忘記教師說過的話,從那以后,我便一直努力,也收獲了一個(gè)又一個(gè)成功,教師的這幾句話讓我充滿了信心,我相信我以后一定會(huì)更好好努力,絕不辜負(fù)教師對(duì)我的`教誨。

          同學(xué)們,聽了我的故事后,你是否也會(huì)相信只要我們對(duì)別人多一點(diǎn)贊揚(yáng),就會(huì)改變別人的一生呢?我相信贊揚(yáng)的力量是偉大的!讓我們從如今起多對(duì)身邊的親人、朋友多一點(diǎn)贊揚(yáng),多一點(diǎn)鼓勵(lì)吧!

          贊揚(yáng)的力量非常偉大,它可以使你做得比以前更出色,甚至最終嘗到了成功的喜悅。

          贊揚(yáng)的力量作文 7

          暑假的一天,小區(qū)信息欄張貼了一張通告,說是要舉行消夏晚會(huì),并說不管男女老少都可以參加?戳送ǜ妫伊⒓醇s上了幾個(gè)小伙伴,興致勃勃地報(bào)了名。之后,我在網(wǎng)上找到了一個(gè)優(yōu)美的舞蹈視頻,我和小伙伴利用晚上時(shí)間一起刻苦排練,經(jīng)過幾個(gè)星期的努力,我們的舞蹈終于可以登臺(tái)演出了。

          我們盼望的比賽到來了,大家興奮地在后臺(tái)準(zhǔn)備,說說笑笑,可我看著前面的一個(gè)節(jié)目比一個(gè)節(jié)目表演得好,我的心突然變得緊張起來,就像揣了一只小兔子一樣,怦怦地跳個(gè)不停,伙伴們們看到我的表情,紛紛問我:“你怎么緊張成這個(gè)樣子?”我說:“我怕咱們表演得比別人差!彼齻兟犃,立即撫慰并鼓勵(lì)我說:“咱們只要盡最大的努力就行了,重在參與嘛!蔽艺f:“萬一在表演中忘記動(dòng)作怎么辦?”她們又勸我:“不會(huì)的,平常咱們?cè)谂啪毜臅r(shí)候,你都是跳得最好的,就當(dāng)這是一次排練吧!我們都相信你!”聽了伙伴們的話,我心里覺得不那么緊張了,只是快樂地等待著表演的開場(chǎng)。

          表演開場(chǎng)了,我們面帶微笑,信心十足地跳了起來,我們很快融入了優(yōu)美充滿動(dòng)感的音樂中,只聽到臺(tái)下傳來熱烈的掌聲,那是觀眾對(duì)我們的稱贊和鼓勵(lì),是我們的`辛苦換來的收獲。在這次表演中,我們獲得了很好的成績(jī),主持人還為我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品,我們幾個(gè)開心地?fù)肀г谝黄稹?/p>

          有時(shí)候,幾句微缺乏道的贊揚(yáng)別人的話語,會(huì)使人敞開心扉,重新獲得信心和勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí),無論結(jié)果怎樣,失敗與成功,贊揚(yáng)的力量都是無窮的,就像表演前伙伴說那些話和觀眾的掌聲。

          贊揚(yáng)的力量作文 8

          風(fēng),呼呼地吹著,讓心情有些沉重的我異常寒冷。

          我邁著無奈的腳步走進(jìn)家中,手里握著剛剛接到的,明天作文比賽的通知書。其實(shí),我根本不想?yún)⒓邮裁醋魑谋荣,那天,我只是不?jīng)意看到了這個(gè)報(bào)名表,因?yàn)橐粫r(shí)的高興才報(bào)了名,可比賽時(shí)間到了,我就開始有些慌了。況且,參加比賽的大部分是六年級(jí)的大哥大姐姐,想到這里,我不禁深深的嘆了一口氣。

          到了家,我低下頭,不好意思的對(duì)媽媽說:“媽媽,那個(gè)……明天的比賽我不想?yún)⒓恿,去了也拿不到名次,還不如…..,”媽媽聽后,放下手中的活兒,面帶微笑卻很認(rèn)真地對(duì)我說:“寶兒,你去吧,這是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì),一切重在參與嗎,任何的比賽都不能是為了拿名次才去參加的,參與和鍛煉能讓你的成長(zhǎng)有非凡的意義。再說了,你的水平也相當(dāng)棒的,你平時(shí)的積累,給你的寫作也起到很大的作用,媽媽相信你,你不是隨便就放棄的孩子,媽媽很看好你的.喲。”媽媽的話如溫暖的春風(fēng),輕輕撫摸著我失去自信的心。我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭,打消了放棄的念頭。

          現(xiàn)場(chǎng)作文比賽開始了,我利用我平時(shí)的積累和對(duì)生活的體會(huì),感受著文字的魅力。沒有顧慮,沒有緊張,帶著信心、帶著媽媽的贊揚(yáng)。一會(huì)兒的功夫,我就完成了我的作品。

          比賽結(jié)束了,所有的同學(xué)都來到操場(chǎng)上等待結(jié)果。媽媽也來到了我的身邊,經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的苦苦等待,在頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)的時(shí)候,聽到了我的名字,我高興得嘴都合不攏了,媽媽也在臺(tái)下給我鼓掌。這意外的收獲太讓我興奮了。

          贊揚(yáng)如燈火、如陽光、如甘泉,給予了我莫大的力量。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫暖的問候,一個(gè)會(huì)心的微笑,都讓我充滿了信心。媽媽,謝謝您,你讓我收獲了快樂和經(jīng)驗(yàn),你讓我的人生有了新的探索,你那溫暖的贊揚(yáng),讓我永遠(yuǎn)努力著,奮斗著!!

          贊揚(yáng)的力量作文 9

          我作為一名見習(xí)服務(wù)員,在熙熙攘攘的紐約雜貨店忙活了整整一天,累得筋疲力盡。我的帽子歪向一邊,工作裙上沾滿了點(diǎn)點(diǎn)污漬,雙腳越來越疼,裝滿貨物的托盤在我手中也變得越來越沉重。我感到疲倦和泄氣:看來我似乎什么也干不好。我好不容易為一位顧客開列完一張繁瑣的帳單——這家人有好幾個(gè)孩子,他們五次三番地更換冰淇淋的定單——我真的準(zhǔn)備撂跳子了。

          這時(shí)候,這一家人的.父親一面遞給我小費(fèi),一面笑著對(duì)我說:“干得不錯(cuò),你對(duì)我們照顧得真是太周到了!”

          突然之間,我的疲倦感就無影無蹤了。我也回報(bào)以微笑。后來,當(dāng)經(jīng)理問到我對(duì)頭一天的工作感覺如何時(shí),我回答說:“挺好!”那幾句贊揚(yáng)似乎把一切都改變了。

          贊揚(yáng)就像是照在人們心靈上的陽光,沒有陽光,我們就無法發(fā)育和成長(zhǎng)。然而,我們有許多人動(dòng)輒向他人吹批評(píng)的冷風(fēng),可是卻吝于向同伴說幾句陽光一樣溫暖的贊揚(yáng)之語。

          贊揚(yáng)的力量作文 10

          那是我在六年級(jí)的第一次作文課,老師正在念同學(xué)們的作文。我緊緊握著拳頭,頭低到了胸口;全身緊繃繃的,還在努力克制住顫抖;臉紅得像個(gè)大番茄,眼淚都快要出來了 ——我可沒有受什么委屈,而是太激動(dòng)了!太激動(dòng)了?為什么?因?yàn)槔蠋熢谀钗业淖魑!只有寫得好的,才可以被念出來!老師念完了,還總結(jié)出一句:“她的作文很有靈性!碧彀。∵@是我這幾年來聽到的,最美好的天籟之音!這時(shí),我的'腦子里都是老師的那句話,背上好像長(zhǎng)了一對(duì)翅膀,它帶著我飛啊,飛啊……像做夢(mèng)一樣,讓人美得無法呼吸。從此,寫作成了我無法割舍的愛好,老師的贊賞成了我奮斗的目標(biāo)。

          一直以來,許多老師喜歡用“打擊教育法”,認(rèn)為對(duì)付像我這種成天鬧哄哄的學(xué)生,用“打擊教育法”是最好不過的了?墒,殊不知,像我這種吃軟不吃硬的家伙,若是來硬的,那我就是硬碰硬,哪怕是斗不過人家,我也要試一試。我不服氣啊——憑什么她們能控制我?我憑什么必須聽她們的?而聶老師,卻用最真誠的贊美,溫暖著我的心,驅(qū)趕著我向前。而我呢,渾然不知,還像得到了糖果的小孩子,樂得合不上嘴,為了得到更多的糖果而努力。

          光是有表揚(yáng),那可不行,還得多看課外書。那得像我!嘿嘿,我就是個(gè)很好的例子。我看著課外書就像看著含金量很高的金子,看見書店就像看見金庫,像老鷹抓兔子一樣撲進(jìn)去。無論是什么書我都看,常常是看起書來就忘了時(shí)間了?吹胶玫脑~語、句子、作文,我還會(huì)把它記下來,有時(shí)還會(huì)默默地念上兩遍。下次看到這種題材的作文,我就不用擔(dān)心啦!憑著記憶,再加上一點(diǎn)點(diǎn)自己的修飾……一篇作文就這么完工啦!

          其實(shí),像我這樣吃軟不吃硬的學(xué)生有很多,老師只要對(duì)他們多一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)注,多一點(diǎn)點(diǎn)的表揚(yáng),我想,他們也會(huì)像我一樣,為了老師的表揚(yáng),奮斗!奮斗!畢竟,誰不喜歡人家夸他呢?而看書嘛……呵呵,這就需要培養(yǎng)興趣啦!盡量看你喜歡的書吧!

          贊揚(yáng)的力量作文 11

          “良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!笔茄,贊美的力量就像溫暖的春風(fēng),吹開了我心中的迎春花。

          烈日炎炎的下午,同學(xué)們?cè)诎嗬锿嫠,有的跑來跑去,追逐打鬧,時(shí)不時(shí)撞歪了桌子;有的圍在一張桌子旁,手中拿著一支筆,在桌子上玩彈筆;有的坐在座位上,面前立著一本書,津津有味地看著,絲毫不受別人影響……只有我,百無聊賴地側(cè)坐在座位上,頭靠在手上,皺著眉頭,一副憂心忡忡的樣子:哎!上次考砸了,這次期中考試肯定又沒希望,這次回家肯定會(huì)被媽媽打,怎么辦呢?

          這樣的擔(dān)憂直到上課鈴響后才消退了一點(diǎn)。老師手中抱著一沓期中考試卷走了進(jìn)來,站在講臺(tái)上。教室里安靜得就像雷雨前的寧靜一般,全班同學(xué)都屏住呼吸,我的心跳得比兔子還快。老師嚴(yán)肅地說:“100分僅有一個(gè)。”這下,我感覺已經(jīng)沒有希望了,肯定是班里的哪個(gè)學(xué)霸考了100分。就在這時(shí),老師的目光轉(zhuǎn)向了我,繼續(xù)說道:“這個(gè)人就是——王晶晶,恭喜她得了100分,同學(xué)們給她掌聲。”話音剛落,我的耳旁傳來一陣熱烈的`掌聲,全班同學(xué)都將羨慕的目光投向了我,我心里懸著的石頭落了下來,還倒上了一罐最甜的蜜。

          老師的這次贊美,擁有一種奇特的力量,照亮了我學(xué)語文的道路。

          贊揚(yáng)的力量作文 12

          “良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!笔前。澝谰拖褚豢|陽光,溫暖我們的心房;贊美就像一顆蜜糖,融化我們的憂傷;贊美就像一盞指明燈,照亮我們成長(zhǎng)的道路。

          一個(gè)星期六的早上,太陽用溫暖的手撫摸著我,把金色的光輝灑滿大地,給大地鋪上了一層金粉;清風(fēng)與我撞了個(gè)滿懷,把炎熱遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊;大樹筆直地站在路旁,像一個(gè)個(gè)士兵,精神抖擻。而我卻低垂著頭,雙腿像灌了鉛似的,無比沉重,像個(gè)被老師批評(píng)的小女孩。

          馬上就要去學(xué)鋼琴了,我的心里忐忑不安,心快提到了嗓子眼兒,心想:唉!又要去學(xué)鋼琴了,我以前每次去學(xué)鋼琴都會(huì)受到老師的批評(píng),學(xué)鋼琴可真難!這星期我為鋼琴付出了那么多努力,希望我這節(jié)課能不再受老師批評(píng)了。此時(shí),我的心就像頑皮的小孩,跳得飛快。

          來到教室門口,我緩緩地從媽媽手里接過鋼琴袋,輕輕地敲了敲門,只聽一聲“請(qǐng)進(jìn)”,我的手像裝了彈簧似的,發(fā)抖著推開門,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了教室。放下鋼琴包,熟練地從里面拿出書本,三步并作兩步走到鋼琴前,一手拿著書,一手?jǐn)[好椅子,坐下來,把書擺到鋼琴架上,開始彈琴?墒恰炷!我的手竟然如此靈活,在琴鍵上飛快地舞蹈著,美妙的音樂從我手指間傾瀉而出,像小鳥似的飛遍了整個(gè)教室,我和老師都深深陶醉其中。我心里嘀咕道:“哇!我今天彈得真好聽,彈琴真好!”我不禁愛上彈琴了。

          當(dāng)我把整首曲子彈完時(shí),老師眉開眼笑地望著我,興高采烈地贊揚(yáng)道:“你彈得真棒!其實(shí)你只要付出努力就會(huì)彈得非常好聽,你的音樂天賦也很高。希望你下次繼續(xù)努力,彈得越來越好,加油!”聽著這番話,我總算松了口氣,心中的.石頭落了地,我感覺我身上的每一個(gè)細(xì)胞都在為我鼓掌,我像踩在棉花糖上似的,感到軟綿綿的,甜滋滋的,渾身像充滿了氣的皮球,充滿了信心。

          贊美能使人打開自己心中的煩惱門,變得心境愉悅;贊美能使人甩掉自卑,充滿自信心;贊美能給人勇氣,使人勇敢地踏上成長(zhǎng)的道路。

          贊美存在著贊美與被贊美的關(guān)系,我們每個(gè)人都要看到別人的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步,并熱情地贊美別人,這不僅能使別人更加自信,也將成為她們成長(zhǎng)路上的一顆閃亮的寶石。

          贊揚(yáng)的力量作文 13

          因?yàn)槔蠋熞痪浼皶r(shí)的贊美,挽救了迷惘的我。

          我是一個(gè)心思細(xì)膩的女孩,別人一個(gè)犀利的眼神,一句稍帶責(zé)備的話語,都會(huì)在我心里掀起一片漣漪。

          一次語文課堂上,李老師栩栩如生地向我們講述了《西游記》中的一個(gè)故事情節(jié)。她說,唐僧師徒四人整整歷經(jīng)九九八十一難,才取得真經(jīng),這只是其中一難。她還告訴我們有條件的話可以去購買《西游記》好好品讀一番。

          很多同學(xué)都被吸引得蠢蠢欲動(dòng),其中也包括了我。

          我回到家后,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都在家。因?yàn)樘厥獾募彝リP(guān)系,我即便明白媽媽會(huì)阻撓,但擋不住對(duì)書的渴望,怯生生地對(duì)爸爸說:“爸爸,我……我想買一本《西游記》!”

          果然,一道犀利的目光投向了我,我回頭一看,是媽媽。只見她雙眉緊皺,不滿的眼神似乎在說:“花那冤枉錢干嗎?”

          那眼神深深地刺痛了我的心。我提著來不及放下的書包,跑進(jìn)房間,撲到床上,掩面痛哭。心想:一本書而已,為什么這樣對(duì)我呢?

          往后,我再也不敢提買書的事,也開始自暴自棄:反正買書是奢望,我也不愿讀了。

          一個(gè)星期五,老師布置了周記,主題自擬。

          我回到家后,草草地把其它作業(yè)完成了,最后只剩下了周記。我看著作文,頭疼不已,遲遲不知怎么下筆。

          這時(shí),一本擺在書桌上被哥哥遺棄的《格林童話》跳進(jìn)了我的視野,我心想:童話不就是天馬行空,任我放飛地寫嗎?為了應(yīng)付這次寫作,就寫這個(gè)了。

          于是,我提筆寫了起來,一篇我原創(chuàng)的童話誕生了——《高傲的'水壺》。童話大概講述了水壺因?yàn)轵湴,無論做錯(cuò)了什么,也死不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,最后天神發(fā)怒,把他變做一堆碎片。即使變成了碎片,他還是端著高傲的架子……

          沒想到,我的那篇童話竟被打上了大大的“傳閱”,被當(dāng)做范文在班上朗讀了一遍。讀完后,李老師沖著我豎起了大拇指,并稱贊了我:“李樂,這篇童話寫得太棒了!老師真為你感到驕傲!”臺(tái)下的同學(xué)也給予了我最熱烈的掌聲。那一刻,我覺得我就是世界上最幸福的人了。

          此后,竟激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣。我仿佛重新找回了我人生的軌跡,振作起來,開始大量閱讀書籍。媽媽一如既往地不同意我買書,但我已不在乎了。班級(jí)、學(xué)校圖書館紛紛留下了我的足跡。我的同學(xué)也慷慨解囊,把他們寶貴的書借給我。書讀得多了,心胸也寬廣了。我也時(shí)不時(shí)寫篇文章來練練筆。

          前不久,在老師的鼓勵(lì)下,我參加了全國舉行的創(chuàng)新作文大賽,并以優(yōu)異的成績(jī)邁入了省決賽。在捧到那張沉甸甸的獎(jiǎng)狀時(shí),淚水模糊了我的雙眼。我始終無法忘記:老師那聲真誠的贊美帶給我多么大的震撼與動(dòng)力啊!

          贊美是人類語言的獨(dú)特創(chuàng)意,它蘊(yùn)藏著超乎尋常的力量,一句贊美,猶如初春的暖陽,消融著殘留的冰雪;一句贊美,猶如久旱后的甘霖,滋潤(rùn)著枯萎的心靈;一句贊美,猶如一座燈塔,指引著前行的方向。請(qǐng)大家不要吝嗇你的贊美,豎起你的大拇指,大聲地夸贊吧!

          贊揚(yáng)的力量作文 14

          雖然一直知道贊美的力量很偉大,但是真正領(lǐng)略到贊美的力量在教學(xué)過程中影響作用還是這個(gè)學(xué)期有最深體會(huì)。六(1)班有一個(gè)比較搗蛋的學(xué)生,姑且叫他小A吧,上課不怎么聽課,不是搞小動(dòng)作,就是和周圍的同學(xué)說話,這是我在贊美他之前對(duì)他的印象。

          這個(gè)學(xué)期教的是畢業(yè)班,自然花的心思比以前更多,每一節(jié)課都希望學(xué)生能夠配合好,不浪費(fèi)課堂上的四十分鐘,所以每節(jié)課我都會(huì)提前進(jìn)教室,把準(zhǔn)備工作做好,偶爾有的時(shí)候還會(huì)找一些調(diào)皮的學(xué)生聊一聊,那么,小A肯定是我聊天的對(duì)象,其實(shí)我也沒多大希望他會(huì)回答問題,只要他不搗亂就好了,這樣課堂才會(huì)順暢一些。所以,我跟他說:“你看,過了一個(gè)暑假,你又長(zhǎng)高、長(zhǎng)大了,那應(yīng)該比以前更懂事了,還沒開學(xué)的時(shí)候,你就幫老師布置教室,說明你是很樂于助人的.,而且,昨天的作業(yè)也全對(duì)了,真是不錯(cuò),如果,要是天天都這樣就好了,老師相信你肯定會(huì)越來越好的。”他也不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。由于上課鈴聲響起,談話也就草草收尾了。

          但是,在這一節(jié)課上,我驚奇地發(fā)現(xiàn),他上課不講話了,而且坐得很端正,聽得很認(rèn)真,只是偶爾喜歡不舉手就回答問題,但對(duì)于這些,我已經(jīng)相當(dāng)滿意了。原來所謂后困生真的只能說是潛能生,他的無限潛能需要我們用贊美來激發(fā)!發(fā)現(xiàn)了贊美的力量以后,我再也不吝嗇贊美了。

          所有的老師都會(huì)認(rèn)為,每周星期一的課是最難上的,因?yàn)閷W(xué)生的心還放在家里沒有帶過來。一天,上課鈴響了,學(xué)生還在稀稀拉拉的翻書包,課前準(zhǔn)備都還沒做好,當(dāng)時(shí)真的快被氣炸了,但是,想起了之前肖老師跟我說的話,任何時(shí)候都要保持平和的心態(tài),于是,我就開始點(diǎn)名表揚(yáng),表揚(yáng)。課前準(zhǔn)備做得好的同學(xué);表揚(yáng)。坐姿最端正的同學(xué);教學(xué)的過程中,表揚(yáng)。積極舉手的同學(xué),進(jìn)步不錯(cuò)。僅用幾分鐘表揚(yáng),這節(jié)課上得很順暢,不像以前不斷地整頓紀(jì)律,表揚(yáng)要善于觀察,發(fā)現(xiàn),挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)。

          黑夜賜予我一雙黑色的眼睛,我卻用它尋找光明,教師則應(yīng)該用它來發(fā)現(xiàn)美,繼而創(chuàng)造美。

          贊揚(yáng)的力量作文 15

          贊美別人,不單單是口頭上的語言,還是給予他人心靈上的鼓勵(lì)。

          你們收到過贊美嗎?當(dāng)時(shí)你的心情是什么樣的呢?在我看來,贊美會(huì)給人一種神奇的力量。

          “叮叮,叮叮……"一陣悅耳的鈴聲從耳邊傳來,同學(xué)們?nèi)缤恢щx了弦的箭一般跑回到座位上,端端正正的'坐好,等著老師的到來。

          “噠達(dá)噠"一陣輕脆的走路聲從我們耳邊傳過,只見老師滿面春光地走了進(jìn)來,和藹可親地對(duì)我們說:“下個(gè)星期我們要舉行一次朗誦比賽,想要參加的同學(xué)請(qǐng)舉手!

          全班同學(xué)頓時(shí)鴉雀無聲,仿佛這一切是要經(jīng)過萬般思考才能決定似的。終于,有同學(xué)舉手了,一個(gè),兩個(gè),我也舉起了我的右手。老師笑瞇瞇地說:“那請(qǐng)同學(xué)們自行準(zhǔn)備。"說完,便帶領(lǐng)我們走進(jìn)了語文的樂園。

          盼星星,盼月亮,終于盼來了這次朗誦比賽,同學(xué)們你爭(zhēng)我搶,都想第一個(gè)上去,最終,還是由抽簽來決定。

          我心想:千萬不要第一個(gè)呀!我還沒有背熟呢!不要第一,那怕第二也行!我的心像小兔子一樣,急切地跳來跳去,我感覺我的臉一定面如土色,我的手心也滿是汗水。

          可是,展現(xiàn)在我面前的,卻是那清楚的“1”字。我全身發(fā)軟,但還是鼓起勇氣走上了講臺(tái),開始我的朗讀。

          一開始,我讀得結(jié)結(jié)巴巴,但漸漸的,我發(fā)現(xiàn)變得十分流暢,仿佛是位經(jīng)驗(yàn)豐富的演說家在演說。我心想:原來朗誦這么簡(jiǎn)單,我干么要緊張呢?我的心如同一匹在草原上自由奔跑的駿馬,十分歡快。

          當(dāng)我開心的走回座位的時(shí)候,老師的一句話深深投入了我的腦海,她輕輕的對(duì)我說了一句,“你是最棒的,你很勇敢!

          這一句話,讓我頓時(shí)感受到了老師的溫暖,也感受到了我的努力沒有白費(fèi)。老師的贊美就像一陣春風(fēng),給我?guī)砹藷o限的溫暖。

          贊揚(yáng)的力量作文 16

          歐陽修有次外出,曾與一小青年同行,小青年不認(rèn)識(shí)歐陽修,居然指著路邊的一棵死槐樹,當(dāng)著歐陽修的面做起詩:“遠(yuǎn)看一枯樹,兩個(gè)干枝椏!憋@然,這是一首不堪救藥的打油詩,既無文采又無內(nèi)涵。但歐陽修聽了不但沒有挖苦半句,還笑瞇瞇地夸了一句:“好詩,好詩!如能加上兩句,想必會(huì)更好!鼻嗄陠枺骸凹幽膬删?”歐陽修回答說:“春苔是葉,冬至雪作花。”青年聽了,連連點(diǎn)頭并深有所悟。不是嗎?春天樹上有青苔,那綠色就是它的生命;冬天樹上有積雪,那潔白就是它的風(fēng)采。尤其令人深思的是,歐陽修的贊美與續(xù)詩,不僅把山窮水盡變成了柳暗花明,而且給了年輕人無限的力量和信心。自然,也正是因?yàn)橛辛诉@句贊美,那小青年才矢志不移,從此深深地愛上了文學(xué)。

          還有個(gè)現(xiàn)代故事更意味深長(zhǎng)。

          一次,女教師在課堂上想問一個(gè)小男孩:“假定有一個(gè)小朋友非常聰明,那么,我們?cè)撚檬裁凑Z言表達(dá)對(duì)他的.喜愛呢?”小女孩怯怯地站起,紅著臉,好半天才支支吾吾地說了一句:“就是,就是……”然后怯怯地低下了頭,等待著女教師的批評(píng)或責(zé)怪?墒菦]有,女教師一邊示意她坐下,一邊笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)著:“好,回答得很好!”老師聽懂了,你的意思是說這位聰明的小朋友太可愛了,可愛得簡(jiǎn)直無法用語言表達(dá)。是,小女孩笑了,心里甜絲絲的,從此真誠地愛上了語文課。后,她毫不猶豫地上了師范,最終成了一名優(yōu)秀的語文老師。

          是的,這就是贊美的力量!

          它如春風(fēng)晨露,可以催開最美的花朵!

          學(xué)會(huì)贊美吧。在許多時(shí)候,贊美就是點(diǎn)石成金。誰會(huì)贊美,誰就能點(diǎn)亮美好人生的希望。

          贊揚(yáng)的力量作文 17

          “呀,快做好事呀!”我喊著,拿著掃把、撮箕趕往包干區(qū),“干”了起來。為什么呢?因?yàn)樽罱x三好學(xué)生,只有做很多好事才會(huì)被選上。所以我每天堅(jiān)持不懈地做好事,心想:這次一定會(huì)被選上三好學(xué)生的。

          終于,好人有好報(bào),評(píng)選那天,我被評(píng)上了三好學(xué)生!手里拿著獎(jiǎng)狀的我,心里不由得有一種自豪感。我仿佛看到我手捧鮮花,同學(xué)們圍著我,贊美我:“真棒,真棒!”

          放 學(xué)了,我蹦蹦跳跳地往家里走,還哼著小曲。也不知道怎么的,我腳下像踩著風(fēng)火輪似的,一下子就到了家門口。門前的風(fēng)兒一吹,樹葉開始“鼓掌”了,花兒向我 “鞠躬”了,我想:它們應(yīng)該是為我鼓掌的吧!路上的`行人也仿佛向我投來贊賞的目光,說:“哎呀,這小孩的品德可真好!”

          原來這就是贊美的力量,原來做完好事的心情是這么舒暢,我一定要把好事繼續(xù)做下去!

          贊揚(yáng)的力量作文 18

          贊美的力量是巨大的,有時(shí),一句贊美的話,便可以增強(qiáng)一個(gè)人的自信心。

          我被贊美過,并難以忘懷。小學(xué)時(shí),我不喜歡英語,每次都是80多分。媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語班。英語班的老師留學(xué)于新西蘭,這位老師和藹可親,我們叫她李老師。下課時(shí)和我們一起跳繩,學(xué)做英語游戲,不知不覺中我有一點(diǎn)兒喜歡英語了。但我的基礎(chǔ)很差,上課時(shí)仍不敢發(fā)言。

          一次,李老師問了一個(gè)問題,同學(xué)們都積極的發(fā)言,只有我沉默不語,李老師看來看去,我心里想:“李老師,你可別喊我,千萬別讓我回答!崩罾蠋熆赐噶宋业男乃,專門讓我回答。我站起來后,低著頭心里忐忑不安,感到自己的臉“刷”熱辣辣的。李老師和顏悅色地說:“若雨,你把答案說出來好嗎?”我小聲地說出了答案。同學(xué)們哄堂大笑,說:“聲音小的像蚊子,今天早上沒吃飯!哈——!”我感到我的頭上冒出了汗珠。

          李老師還是溫柔地說:“不許笑,若雨回答的非常棒!我敢說你們的口語都沒有若雨的好,只是如果若雨的膽子再大一點(diǎn)兒就更好了!是不是,若雨?”我頭一次聽到老師對(duì)我的英語水平這樣的評(píng)價(jià),心里感到十分的欣慰。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,鼓起勇氣,抬起頭來,正好與李老師的眼神相撞,那眼神像慈母一樣的溫柔,和藹。我心中頓時(shí)涌起一股暖流。老師讓我坐下。我激動(dòng)的心久久不能平靜。從那次起,我越來越勇敢,越來越有自信,英語越學(xué)越好。

          我十分感謝李老師,她不僅幫助了我樹立了自信,還告訴了我要多給予他人贊美。從此我也喜歡贊美他人了:媽媽辛苦的做完了飯,我會(huì)說幾句贊美的'話;弟弟給我表演了武術(shù)我會(huì)說幾句贊美的話;爸爸工作努力得了獎(jiǎng),我會(huì)說幾句贊美的話……

          我感到贊美的力量是巨大的,贊美的力量是頑強(qiáng)的,得到他人的贊美會(huì)使你有自信心,給予他人贊美會(huì)使你更加的快樂。

          贊揚(yáng)的力量作文 19

          原本琴技被評(píng)價(jià)為“鋸床腿”的女孩,在樹林里練習(xí)的過程中總會(huì)收到一位老婦人的贊美,于是女孩的琴技逐漸有所提升。老婦人不因女孩一開始糟糕的琴技而批評(píng)她,反而贊美她,贊美使女孩取得了意想不到的進(jìn)步。所以,贊美蘊(yùn)含了巨大的力量。

          贊美能給人帶來信心。贊美總是與鼓勵(lì)和肯定分不開,當(dāng)一個(gè)人收獲了肯定,自信往往會(huì)倍增。撒切爾夫人能夠成為英國第一位女首相即得益于她的父親從小對(duì)她的贊美。這樣的贊美,使她在思考和回答問題時(shí)不畏手畏腳,而且越來越有信心。父親的贊美,認(rèn)可和肯定了她的能力,也激發(fā)了她的自信。正因如此,才會(huì)誕生這個(gè)聞名于世的“鐵娘子”。因此,贊美是信心的能量源泉。

          贊美能給人帶來動(dòng)力。贊美會(huì)讓人覺得這不可辜負(fù),而這種心理會(huì)成為人們拼命努力的內(nèi)在動(dòng)力之一。戴爾·卡耐基曾說,“使對(duì)方知道你相信他有能力做好一件事、他在這件事上很有潛力可挖,那么他就會(huì)廢寢忘食,努力把事情辦得更好!边@種信任最直接的'表達(dá)方式就是贊美,贊美給人以能量,給人以責(zé)任,給人以愉悅,得到贊美之后的滿足感和勇氣往往可以抵御一切,受到贊美的人就有了前進(jìn)的動(dòng)力。所以,贊美能激發(fā)人們的動(dòng)力。

          贊美能給世界帶來美好。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。贊美別人的同時(shí),也展現(xiàn)了自己包容、開闊的胸懷,那么,受到贊美的人也一定不吝嗇贊美別人,贊美會(huì)在人與人之間架起一座愛的橋梁。殷慶功有一句話,“要是每一個(gè)孩子的詩情畫意都能得到人們的欣賞贊美,那么世界將不愁成為一個(gè)富于詩情畫意的世界!痹囅,如果每個(gè)人都不吝嗇自己的贊美,贊美擔(dān)當(dāng),贊美堅(jiān)持,同時(shí)也贊美努力,贊美進(jìn)步,那世界也不愁成為一個(gè)美麗而充滿愛的世界。善意大多是通過贊美抒發(fā),它能溫暖寒冰,點(diǎn)亮黑暗。人人都喜歡聽到贊美,它總能為人心之善埋下一顆種子,所以,贊美能使世界多一分善,少一分惡,多一分溫情,少一分冷酷。

          我們需要贊美,同時(shí)也要學(xué)會(huì)贊美,旣悺P曾說,“世界上有兩樣?xùn)|西比金錢和性更為人們所需——認(rèn)可和贊美!鄙朴谫澝,樂于贊美,贊美之詞就像給予別人的那朵玫瑰,溫暖他人也芬芳了自己……

          贊揚(yáng)的力量作文 20

          雖然一直知道贊美的力量很偉大,但是真正領(lǐng)略到贊美的力量在教學(xué)過程中影響作用還是這個(gè)學(xué)期有最深體會(huì)。六(1)班有一個(gè)比較搗蛋的學(xué)生,姑且叫他小A吧,上課不怎么聽課,不是搞小動(dòng)作,就是和周圍的同學(xué)說話,這是我在贊美他之前對(duì)他的印象。

          這個(gè)學(xué)期教的是畢業(yè)班,自然花的心思比以前更多,每一節(jié)課都希望學(xué)生能夠配合好,不浪費(fèi)課堂上的四十分鐘,所以每節(jié)課我都會(huì)提前進(jìn)教室,把準(zhǔn)備工作做好,偶爾有的時(shí)候還會(huì)找一些調(diào)皮的學(xué)生聊一聊,那么,小A肯定是我聊天的對(duì)象,其實(shí)我也沒多大希望他會(huì)回答問題,只要他不搗亂就好了,這樣課堂才會(huì)順暢一些。所以,我跟他說:“你看,過了一個(gè)暑假,你又長(zhǎng)高、長(zhǎng)大了,那應(yīng)該比以前更懂事了,還沒開學(xué)的時(shí)候,你就幫老師布置教室,說明你是很樂于助人的,而且,昨天的作業(yè)也全對(duì)了,真是不錯(cuò),如果,要是天天都這樣就好了,老師相信你肯定會(huì)越來越好的。”他也不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。由于上課鈴聲響起,談話也就草草收尾了。

          但是,在這一節(jié)課上,我驚奇地發(fā)現(xiàn),他上課不講話了,而且坐得很端正,聽得很認(rèn)真,只是偶爾喜歡不舉手就回答問題,但對(duì)于這些,我已經(jīng)相當(dāng)滿意了。原來所謂后困生真的只能說是潛能生,他的無限潛能需要我們用贊美來激發(fā)!發(fā)現(xiàn)了贊美的力量以后,我再也不吝嗇贊美了。

          所有的老師都會(huì)認(rèn)為,每周星期一的課是最難上的,因?yàn)閷W(xué)生的心還放在家里沒有帶過來。一天,上課鈴響了,學(xué)生還在稀稀拉拉的翻書包,課前準(zhǔn)備都還沒做好,當(dāng)時(shí)真的快被氣炸了,但是,想起了之前肖老師跟我說的話,任何時(shí)候都要保持平和的心態(tài),于是,我就開始點(diǎn)名表揚(yáng),表揚(yáng)...課前準(zhǔn)備做得好的'同學(xué);表揚(yáng)...坐姿最端正的同學(xué);教學(xué)的過程中,表揚(yáng)...積極舉手的同學(xué),進(jìn)步不錯(cuò)......僅用幾分鐘表揚(yáng),這節(jié)課上得很順暢,不像以前不斷地整頓紀(jì)律,表揚(yáng)要善于觀察,發(fā)現(xiàn),挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)。

          黑夜賜予我一雙黑色的眼睛,我卻用它尋找光明,教師則應(yīng)該用它來發(fā)現(xiàn)美,繼而創(chuàng)造美。

          贊揚(yáng)的力量作文 21

          有一種力量,它至柔,也至強(qiáng),它能讓人信心百倍,一往無前;也能讓浪子回頭,真金難換;它是開啟心靈的金鑰匙,能給予他人以奮進(jìn)的勇氣與動(dòng)力。古今中外,因這種力量受益匪淺者不勝枚舉。生活中,它是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑,它,就是贊美。

          這是一個(gè)瘦瘦小小的男孩,高考時(shí),英語是第一名,而數(shù)學(xué)是倒數(shù)第一。在這個(gè)重視理科的社會(huì),無疑,他落榜了。于是,他乏了,他意志消沉,逐漸消瘦了。父親看見,并沒有狗血淋頭地把他批一頓,更沒有責(zé)罵他,只是默默地為他找了一份送報(bào)紙的工作。每天拼命地蹬二十多里三輪車,這種勞累麻痹了落榜帶來的那處傷疤無時(shí)無刻不散發(fā)出的'疼痛。他慢慢平靜下來。

          正當(dāng)他以為這就是自己的人生時(shí),父親卻又撕開了那處已經(jīng)愈合的傷口。父親對(duì)他說,你每天來來回回送二十多里路的報(bào)紙都不累,為什么就不能再走一遍高考的路?

          于是,他下定決心,參加了第二次高考。這次,他的數(shù)學(xué)考了十九分,還是沒有進(jìn)本科線。他還是不放棄,又毅然決然地選擇了復(fù)讀。在別人眼里,一次復(fù)讀,就已是痛苦至極,何況第二次?那還不是人間煉獄!可那男孩還是沒有放棄,咬著牙堅(jiān)持下來。全家唯一支持他的父親,不顧自己家境一般,給他請(qǐng)了一位數(shù)學(xué)特級(jí)教師一對(duì)一輔導(dǎo)。第三次高考的成績(jī)?nèi)圆蝗缛艘猓剂似呤欧,離本科線仍有五分。但是,這六十分的進(jìn)步,是何等不易!

          皇天不負(fù)有心人,那男孩憑著英語成績(jī)的優(yōu)秀,被老家一所師范學(xué)院錄取,讀上了本科,還被調(diào)入了自己擅長(zhǎng)的英語專業(yè)。

          男孩的專業(yè)成績(jī)十分優(yōu)秀,畢業(yè)后,進(jìn)入一所電子工業(yè)大學(xué)任教。憑著獨(dú)當(dāng)一面的見解和富有特色的教學(xué)方法,他還被評(píng)為了“市級(jí)杰出青年教師”。后來,他接觸到了因特網(wǎng),創(chuàng)建了自己的公司,生意做得風(fēng)生水起。

          他,就是“阿里巴巴”集團(tuán)創(chuàng)始人馬云。正如他所說的,正是因?yàn)楦赣H的鼓勵(lì),欣賞贊美,才成就了他今天的輝煌!

          贊美,是一種藝術(shù),更是一劑良藥。給予別人鼓勵(lì),給予別人贊美,哪怕只是一句普通的話;如果你對(duì)別人表示信心,他們很快也相信自己能做到,就會(huì)有辦法完成設(shè)下的目標(biāo)。而這就是贊美的力量。

          朋友啊,請(qǐng)別吝惜你的贊美,只有分享它,人生,才會(huì)因此而熠熠生輝。

          贊揚(yáng)的力量作文 22

          小小的親切可以推動(dòng)世界,輕輕的掌聲足以溫暖人生。由衷地贊美,是人生中最令對(duì)方溫曖卻最不令自己破費(fèi)的禮物。當(dāng)然,它的價(jià)值也是難以估計(jì)的。當(dāng)你用心觀察到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),并且發(fā)自真心地表達(dá)贊美,友善的關(guān)系便在一言一語中逐漸建立,累積。情人間的贊美,讓愛情更加滋潤(rùn);親人間的贊美,讓家庭更加幸福。

          許多實(shí)驗(yàn)證明:在充滿贊美的環(huán)境中長(zhǎng)大的人,比較有自信。經(jīng)常受到老師贊美的學(xué)童,課業(yè)成績(jī)比較好。甚至,連農(nóng)夫有牧場(chǎng)上贊美一頭母牛,都能使它產(chǎn)出更多、更好的'牛奶。因此,千萬不要忽視贊美的力量。

          對(duì)自己缺乏自信的人,講不出贊美的話。他過度擔(dān)心對(duì)方會(huì)以為他的贊美里有別的企圖,為了表示自己的清白,他寧可保持緘默。生性自卑的人,更吝嗇于贊美別人。他誤以為夸贊別人的優(yōu)點(diǎn),會(huì)把自己比下去。

          其實(shí),贊美別人,就是肯定自己。由衷地表達(dá)對(duì)別人的欣賞,就是對(duì)自己有信心的表現(xiàn)。在別人的特色中,肯定了自己的氣度;在別人的優(yōu)點(diǎn)中,肯定了自己的眼光;在別人的表現(xiàn)中,肯定了自己的觀察。

          請(qǐng)多多去贊美你身邊的每一個(gè)人吧!

          贊揚(yáng)的力量作文 23

          中午在家吃完飯,我慢慢地喝著那碗米湯,米湯并不好喝,難得今天下午沒有課,因此我慢慢地一口一口地喝著。

          喝完米湯,我走進(jìn)爸爸的房間,還沒進(jìn)房間就聽到爸爸在里面大聲叫道:“你看看你,螞蟻跑兩圈都比你寫的好看!”隨著一聲“嘶”,弟弟“哇”地大哭起來,喊著:“這是我好不容易寫完的作業(yè),被你刷刷兩下就沒了!”我一看這陣勢(shì),知道“大戰(zhàn)”要開始了,連忙跑到爸爸身邊,對(duì)他說:“那個(gè),爸,我媽叫你去店里!卑职謿夂艉舻卣f:“那你把他作業(yè)輔導(dǎo)好。”“遵命,保證完成任務(wù)。”我硬著頭皮說。也真是的,好不容易下午沒課,卻還要輔導(dǎo)我們家“小王爺”寫作業(yè),我這不是搬起石頭往自己腳上砸嗎?沒辦法,硬著頭皮干吧!

          “姐姐!”一聲大吼把我從思緒里拉了出來。我連忙回應(yīng):“怎么啦?”弟弟說:“你過來一下!蔽遗艿剿磉,他說:“姐姐,你教我怎么寫!蔽乙豢吹艿茏鳂I(yè)本上那龍飛鳳舞的字,脫口而出:“我的媽呀!”弟弟這字比我想象中的還爛,怪不得爸爸都被他氣暈了。

          “弟弟,你看橫要寫的直,像這樣!蔽易ブ艿艿.手寫了幾個(gè)筆畫。弟弟抓著筆,歪歪扭扭地寫著,怎么也寫不好,急得他抓耳撓腮。

          看著弟弟狼狽的樣子,我只好對(duì)他說:“沒事,字寫不好可以練。雖然你的字寫不好,但是你很聰明的,你不知道嗎?頂級(jí)學(xué)霸的字都是不好看的!钡艿鼙牬罅搜劬Γ骸澳闶钦f,我,我是學(xué)霸?”“對(duì)的。”我對(duì)弟弟說。

          他的頭上已經(jīng)冒了出細(xì)細(xì)的汗珠,卻仍然不放棄寫字,他說:“姐姐,你說我是學(xué)霸,學(xué)霸一定能寫好字對(duì)不對(duì)?”他一筆一畫地寫著,果然寫得好多了。

          贊美真的能給人振奮的力量。

          贊揚(yáng)的力量作文 24

          贊美像一塊巧克力,甜到了我的心里;贊美像一個(gè)開心超人,飛到哪,哪就有快樂;贊美更像一陣暖風(fēng),吹開了我心中的迎春花。

          那是一個(gè)烈日炎炎的夏日,太陽像個(gè)發(fā)熱球散發(fā)著熱氣,云朵見狀也趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。此時(shí)的我正站在馬路對(duì)面立著牌子,沒錯(cuò),我在當(dāng)小小交通員。

          開始,我十分興奮,拿著牌子舉高舉低,一蹦一跳,活像小猴子。過了許久,有一個(gè)惡鬼開始攻擊我,它就是——體力不支。我像被雨淋了一般,渾身被汗水濕透了,滿臉通紅,氣喘得比狗還厲害,我心想:哎,早知現(xiàn)在何必當(dāng)時(shí)。原來十分輕松的牌子,在我的手中變成了千斤巨石。我把牌子當(dāng)拐杖,支撐在地上,有氣地?zé)o力的。

          這時(shí),我忽然聽到路過的人紛紛說:“這小姑娘真棒!”“這么小就出來做義工,不錯(cuò)!”“要是我家孩子和他一樣就好了!”……我聽著不禁滿臉通紅,他們的話語變成一片片云朵為我遮涼,更為我增加了動(dòng)力。就在這贊美的`話語中,我堅(jiān)持到了晚上;氐郊,我把當(dāng)時(shí)的感受寫在了我的日記本中:贊美是生活的動(dòng)力,贊美是快樂的源泉,贊美更是讓人與人之間更加依賴對(duì)方的理由。

          贊美的語言證明了古人的話:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。

          贊揚(yáng)的力量作文 25

          贊美的力量是偉大的,贊美的力量是神奇的,贊美的.力量可以治愈人的心靈。藥物可以讓你的病得到好轉(zhuǎn),而贊美的力量可以讓你的心靈變得純潔。

          在文中,若不是作者大膽地向賣油條的姑娘提出了建議,贊美了她以前的樣子,那位姑娘也許根本不會(huì)改變現(xiàn)在這樣懶惰的性格,也許不會(huì)回歸本來最真誠的美,也許不會(huì)再開始打扮自己。

          為什么“我”贊美了那個(gè)姑娘之后,那個(gè)姑娘就開始改變了呢?因?yàn)橘澝揽梢则?qū)走心中的懶散,贊美可以讓人重拾信心。

          在生活中,贊美也是不可或缺的一樣?xùn)|西。在以前,我長(zhǎng)跑其實(shí)不是很快,我一直為這件事苦惱。我將我的苦惱告訴了爸爸,爸爸沒說什么,只是一聲不吭地向大操場(chǎng)走去,站在了起點(diǎn)上,手上拿著計(jì)時(shí)器,示意我開始跑。在一聲“開始”中我跑了出去,但是我才剛開始跑了半圈就已經(jīng)氣喘吁吁,我感覺自己身體已沒有了腿這個(gè)部位了,手也麻了,只是感覺到風(fēng)不斷在耳邊吹過……終于沖過了終點(diǎn)。

          我感覺自己跑得很慢,但爸爸還是贊美我說:“不錯(cuò),跑得還不錯(cuò)。”正是因?yàn)檫@句稱贊,我愛上了長(zhǎng)跑。從此后,我?guī)缀跆焯焱砩虾桶职秩ゴ蟛賵?chǎng)練長(zhǎng)跑,日久天長(zhǎng),我跑步速度不斷加快。

          贊美的力量是巨大的,有時(shí)一句發(fā)自內(nèi)心的真誠的贊美可以改變他人的一生。所以我們不要吝嗇自己的贊美,去贊美他人吧!

          贊揚(yáng)的力量作文 26

          掌聲帶來喜悅,贊美贏取支援。

          “掌”字由高尚的“尚”字和“手”字組成,只有高尚的人才能時(shí)時(shí)把欣賞、鼓勵(lì)、期勉的掌聲和贊美慷慨地贈(zèng)與他人,贏得更多的支持與協(xié)助。

          贊美的力量是巨大的。

          有時(shí),一句贊美的話,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)愛憐的舉動(dòng),便足以改變一個(gè)人的一生。

          由衷地贊美,是人生中最令對(duì)方溫暖卻最不令自己破費(fèi)的禮物。親人間的贊美讓家庭更加幸福;情人間的贊美,讓愛情更加滋潤(rùn);同志間的贊美,讓人風(fēng)發(fā)向上。讓我們一起去贊美每一個(gè)值得贊美的人、每一件值得贊美的.事吧!

          真誠地欣賞別人是一種習(xí)慣,每天至少找一個(gè)人來贊美,一年你將擁有365位朋友,想不成功都難。

          啟迪并塑造成功,是自我成功的開始。

          自己選擇,讓人批評(píng)

          我有個(gè)基本觀點(diǎn):自由即選擇,選擇即負(fù)責(zé)。

          為什么選擇即負(fù)責(zé)?因?yàn)槿魏芜x擇都會(huì)產(chǎn)生結(jié)果。結(jié)果可能是好的,也可能不好。但不論好與不好,都得有人兜著或扛著。誰來兜著,誰來扛著?只能是做出選擇的人。所以選擇即負(fù)責(zé)。

          既然選擇即負(fù)責(zé),那么,你在進(jìn)行選擇時(shí),就只能服從自己的內(nèi)心沖動(dòng)。想想看,如果標(biāo)準(zhǔn)是別人的,埋單的卻是自己,豈不虧大發(fā)了?更何況,別人幫你做的選擇,能保證你的幸福嗎?按照別人的標(biāo)準(zhǔn)去活,有意思嗎?

          同樣,既然選擇即負(fù)責(zé),那就不能只往好處想。好處是任何人都不會(huì)拒絕的,需要擔(dān)心的是不好的后果。這種后果,我們可能承擔(dān)得了,也可能承擔(dān)不了。承擔(dān)不了,就只能放棄。承擔(dān)得了,則何妨堅(jiān)持?

          要知道:遷就世俗,一時(shí)無憂;違背內(nèi)心,永遠(yuǎn)痛苦。

          所以,選擇的時(shí)候,只用想兩條:一、這是不是我非常想要或想做的?二、如果后果嚴(yán)重,兜不兜得了,扛不扛得。咳绻麅蓷l都沒問題,那就要!

          人生能得幾回“二”,何不瀟灑“二”一回?

          選擇已定,則任人批評(píng)。他人的批評(píng)能時(shí)時(shí)提醒我們:你是有人反對(duì)的,你也是會(huì)犯錯(cuò)誤的,因此你沒有任何理由自以為是,得意忘形!

          結(jié)果,我們就會(huì)少犯錯(cuò)誤,甚至不犯錯(cuò)誤。

          也因此,我們要感謝批評(píng)者和反對(duì)派。

          總之,決策時(shí)不妨“二”,執(zhí)行和操作卻一定要小心翼翼,認(rèn)認(rèn)真真,如臨深淵,如履薄冰。一旦功成名就,更必須“無一日敢懈怠,無一事敢馬虎”。

          贊揚(yáng)的力量作文 27

          贊美,激發(fā)了心中的本性,使人變的真正的美麗。

          炸油條的姑娘是一個(gè)毫不起眼的人,可是,卻成為了工作者心中美麗的姑娘。

          當(dāng)過了十幾年之后,一切都變了,最近令人無法想像的炸油條的姑娘已沒了清秀的臉龐,她變化很大,本雪白的'帽子此時(shí)已油跡斑斑,她沒有了往日的歡快,已經(jīng)發(fā)胖的身體失去了曾經(jīng)的靈巧。歲月將炸右油條姑娘的美麗給碾碎,作者曾懷疑過自己的審美標(biāo)準(zhǔn),他實(shí)在無法想象自己眼中美麗的姑娘如今變得如此不堪。

          又一年過去了,炸油條的姑娘依舊守著那個(gè)小店,她目光渙散,不是打著哈欠,臉上沒有熱情也沒不安與焦躁。作者有一種欲望,想告訴炸油條的姑娘自己以前是如此崇拜。最終,作者邁出了一步,她告訴了炸油條姑娘隱藏在自己心中的秘密,炸油條姑娘聽了之后,露出了十分意外的表情。

          又一年之后,炸油條的姑娘又變了,她又與以前一樣,變得好看,是作者的贊美喚醒了她心中愛美的天性,贊美的力量是很大的,有時(shí),一句贊美的話,便可讓一個(gè)人增強(qiáng)自信;一句贊美的話,足以改變一個(gè)人的一生。

          記得那個(gè)下午,數(shù)學(xué)老師在放學(xué)時(shí)碰見了,我不敢叫她,生怕會(huì)被批評(píng),可老師看見了我,她對(duì)我說:“蘇欣萌,數(shù)學(xué)最近進(jìn)步了呢!蔽冶毁澝懒耍瑥哪且院,我愛上了數(shù)學(xué)課。

          人人都渴望能得到贊美,因?yàn)橘澝浪耸且环N肯定,一種鼓勵(lì),一種鞭策,表達(dá)了對(duì)他人的一種信任和美好的情感。

          贊揚(yáng)的力量作文 28

          贊美,有時(shí)是雨后的殘紅,絢麗而動(dòng)人;贊美有時(shí)是幫助后的一生感謝,真誠而樸實(shí);贊美更是我們無形的力量,在你的身后默默的支持你,我為你前進(jìn)的動(dòng)力!

          美國歷史上有名的總統(tǒng)之一——亞伯拉罕·林肯就曾經(jīng)說過:“人人都需要贊美,你我都不例外。”,對(duì)于林肯先生的這句話,我是感受頗深。在小學(xué)六年級(jí)時(shí),校長(zhǎng)夸我做事一絲不茍,這句話讓我刻骨銘心。同事,這句話也成了我前進(jìn)的動(dòng)力,它是一股無形的'力量促使我奮勇向前,我也沒想過,我一個(gè)性格像男生的女孩子,平時(shí)大大咧咧,竟也有優(yōu)點(diǎn)。

          后來,我五一間看中了這樣一本書,它的名字叫《贊美的力量》,自從看了這本書。我被他述得是神魂顛倒。這是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù),我要細(xì)嚼慢咽,才能品味出書里告訴人們的哲學(xué)道理。書中說過這么一句話;“贊美可以改變?nèi)说囊簧。到底是不是真的呢??/p>

          在生活中,別人贊美你,是對(duì)你的一種肯定與信任,這對(duì)你以后的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。贊美也要符合眼前的實(shí)際,千萬不要不切實(shí)際,且要把目光防長(zhǎng)一些。讀了這本《贊美的力量》,我知道贊美的力量到底有多大,他能使一個(gè)潰廢不精的孩子成為眾人的焦點(diǎn);它能使一個(gè)沮喪的人找回死去的那份勇氣和信念。贊美的力量遠(yuǎn)不止這些。

          即使是陌生人,也要對(duì)他們贊美。尤管怎樣,能相遇就將就一個(gè)緣字,你贊美他,他也會(huì)贊美你,你們也就會(huì)因陌生人的贊美而產(chǎn)生一種自豪感和美麗感。

          贊美別人和別人贊美,是一種肯定自己和他人的一種表現(xiàn)。人人都需要贊美,因?yàn)橘澝啦粌H能拉近人與人之間的距離,也存在著巨大的潛在力量。

          贊揚(yáng)的力量作文 29

          說起“贊美”,大家都不生疏。這個(gè)詞的意思是:發(fā)自內(nèi)心的用語言表達(dá)對(duì)某物、某人優(yōu)點(diǎn)的喜愛,是褒義詞。那么贊美有什么用處呢?

          屠格涅夫在一次外出游玩時(shí),撿到一本雜志,隨手翻了翻,被《童年》這篇文章所吸引。屠格涅夫發(fā)現(xiàn)小作者很有文學(xué)天賦,可以幫助他挖掘潛力,成就文學(xué)大家。屠格涅夫決定要找到他,鼓勵(lì)他不斷創(chuàng)作,幾經(jīng)周折后終于找到了他的姑媽。告訴來意后,姑媽激動(dòng)不已,急忙寫信給侄子:屠格涅夫說你《童年》寫得好,叫你堅(jiān)持寫下去……本已無心繼續(xù)寫作的侄子,看到姑媽的`來信后,想到大名鼎鼎的級(jí)作家屠格涅夫喜歡自己的作品,便拋開一切雜念,又投入到文學(xué)創(chuàng)作中。當(dāng)年的這位小作者,就是后來的國際著名作家列夫·托爾斯泰。

          讀了這個(gè)故事,相信大家對(duì)“贊美”都有了新的認(rèn)識(shí)了吧。它的力量可以讓一個(gè)放棄追求的小作者,重新鼓起勇氣,在文學(xué)的海洋中努力暢游,直至到達(dá)輝煌的彼岸。

          其實(shí),我們身邊也不乏這樣的事情。我班萬宇祥同學(xué),以前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱,每次考試總是考不好,漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心和興趣。這學(xué)期里,老師改變方式,采用鼓勵(lì)法對(duì)他進(jìn)行教育和幫助。只要他一有進(jìn)步,老師就會(huì)在同學(xué)們面前表揚(yáng),在家長(zhǎng)會(huì)上表揚(yáng),在校訊通的手機(jī)短信上表揚(yáng)……在一次次贊賞的動(dòng)力下,現(xiàn)在他增添了學(xué)習(xí)信心,又重新樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo),一步一個(gè)腳印前進(jìn)著,并取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。贊美的力量真神奇。

          記住,“贊美”是對(duì)別人的肯定,這不需要自己付出什么,卻可以讓需要的人得到無窮力量。當(dāng)別人處在十字路口時(shí),我們應(yīng)主動(dòng)伸出援助之手;當(dāng)別人需要時(shí)贊美,我們應(yīng)毫不吝嗇地大力給予。正所謂:送人玫瑰,手指留香。

          贊揚(yáng)的力量作文 30

          贊美的力量是極大的,有時(shí)候,一句贊美的話,便能夠提高一個(gè)人的信心。

          我被贊美過,并令人難忘。中小學(xué)時(shí),我不喜歡英語,每一次全是80多分。媽媽幫我報(bào)了一個(gè)英語班。英語班的教師出國留學(xué)于新西蘭,這名教師和藹可親,大家叫她陳老師。下課時(shí)和我們一起跳蠅,學(xué)做英語游戲,不經(jīng)意間中是我一點(diǎn)兒喜歡英語了。但我的基本很差,上課的時(shí)候仍害怕講話。一次,陳老師問了一個(gè)難題,學(xué)生們都積極主動(dòng)的講話,只有我沉默不語,陳老師看來看去,我內(nèi)心想:陳老師,你可以別喊我,千萬不要要我回答。陳老師看透了我的思緒,專業(yè)要我回答。我站立起來后,低下頭內(nèi)心忐忑不安,感到自身的臉?biāo)崂崩钡摹j惱蠋熀皖亹偵卣f:若雨,你將回答說出來好么?我小聲地說出了回答。學(xué)生們哄堂大笑,說:聲音小的'像蚊蟲,今天早上沒用餐!哈!我感到我的頭頂出現(xiàn)了汗珠。劉老師還是溫柔地說:不可以笑,若雨回應(yīng)的非常棒!我敢說大家的英語口語也沒有若雨的好,僅僅假如若雨的膽量再大一點(diǎn)兒就更強(qiáng)了!是否,若雨?我頭一次聽見教師對(duì)我的英語水準(zhǔn)那樣的點(diǎn)評(píng),內(nèi)心感到十分的高興。我點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭,鼓足勇氣,抬起頭來,恰好與陳老師的目光相碰,那目光像慈母一樣的溫柔,和藹。我心中猛然涌起一股暖流。老師讓我坐著。我激動(dòng)的心很長(zhǎng)時(shí)間不能平靜。從那一次起,我愈來愈英勇,愈來愈有信心,英文越學(xué)越好。

          我十分謝謝陳老師,她不但協(xié)助了我塑造了信心,還告知了我想多給與別人贊美。此后因?yàn)槲蚁矏圪澝绖e人了:媽媽艱辛的做完了飯,我會(huì)說一兩句贊美的話;侄子幫我演出了傳統(tǒng)武術(shù)我會(huì)說一兩句贊美的話;父親工作中勤奮得了獎(jiǎng),我會(huì)說一兩句贊美的話

          我感到贊美的力量是極大的,贊美的力量是堅(jiān)強(qiáng)不屈的,獲得別人的贊美會(huì)使給你信心,給與別人贊美會(huì)使你更為的開心。

        【贊揚(yáng)的力量作文】相關(guān)文章:

        贊揚(yáng)的力量作文[集合]10-14

        贊揚(yáng)的力量作文錦集5篇08-21

        贊揚(yáng)竹的作文03-28

        贊揚(yáng)醫(yī)生作文8篇02-24

        贊揚(yáng)孩子要注意的問題05-01

        讓的力量作文08-17

        【經(jīng)典】信念的力量作文11-03

        信念的力量作文03-01

        微笑的力量作文03-01

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>