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這樣更好作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的這樣更好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這樣更好作文1
在一個(gè)明朗的夏日，故友相見，相對無言。我和多年未見的朋友一起逛街，當(dāng)年的滔滔不絕變成了沉默寡言，我們之間，是什么令這個(gè)經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打的友情，變質(zhì)了呢？
我決定挑起話題:“最近你有沒有看電影呢？”“沒有哦�！焙唵蔚囊痪湓�，把話題終結(jié)了�！吧狭顺踔校阌X得你的新同學(xué)怎么樣呢？”“哦，我跟你說……”出乎意料地，似乎打開了塞著話題的木塞，她滔滔不絕地講述著她的校園新生活，我卻一句話也插不進(jìn)她吐出的字串中。
在她的言辭中，我發(fā)現(xiàn)，她變了。她變得小氣，刻薄，沒準(zhǔn)我也變了，只不過，她，不，如今的她，還稱得上是我昔日朋友的那個(gè)“她”嗎？
她依舊大方，做事大大咧咧的，可她卻喜歡使喚我了，“快來！幫我拿個(gè)籃子，這些我都要買！”“幫我提著吧！”“快去把那包零食拿過來，我要結(jié)賬了！”我微笑著，把所有事情都做好，幫朋友應(yīng)該是件令人愉快的事，可我的心，溫度一點(diǎn)點(diǎn)下降了，這樣也許更好吧，她至少不會(huì)排斥我。
我們分手的地點(diǎn)在一個(gè)十字路口，正是傍晚，夕陽把我們的影子拉的長長的。記得她背著陽光向我揮手，大喊到:“拜拜，我要去同學(xué)家玩了，下次再見！”到頭來，原來我只是一個(gè)陪襯，一個(gè)工具而已。
我聽到，在我的內(nèi)心中，有一根標(biāo)記著她的名字的弦，“咔嚓”一聲，碎裂了。碎的七零八落，還有些碎片是尖銳的'，扎著我脆弱的內(nèi)心。我看著她的背影，靜靜地，站在路口間，從嘴里吐出幾個(gè)音節(jié):“再見……”
從此以后，就再也沒有見到她，不過她留給我的記憶總會(huì)時(shí)不時(shí)在腦海中出現(xiàn)，傾訴著我們之間的美好點(diǎn)滴。
她的模樣漸漸模糊，只剩下輪廓了。這樣也許更好吧，既然我們志不同道不合，也不必再見面了。
在那個(gè)十字路口，我們各自走向了自己的歸宿。這樣，也許更好，至少，我們之間不會(huì)再有瓜葛了。
這樣更好作文2
我們班主任格外喜歡花花草草，不大的教室里擁擠卻有序地放著近二十盆盆栽，每次走進(jìn)教室，都仿佛回歸了大自然，讓人心曠神怡。為了照顧如此多的植物，班主任決定選一位“花長”專門負(fù)責(zé)管理，我們大家立馬異口同聲地推舉小熊。
小熊同學(xué)自幼就有過種植各種植物的經(jīng)驗(yàn)，與生俱來的對植物的熱愛和他對植物的深刻了解使他成為了一個(gè)近似完美的花長�？删鸵�?yàn)樗倪@份完美，使他有他自己一套神奇的做法：不允許任何人無緣無故動(dòng)他的盆栽。這份要求其實(shí)并不苛刻，花本是用來觀賞的，可教室里人來人往，難免會(huì)有人一不小心碰到花草。
記得一次，我抱著作業(yè)從講臺邊走過，袖子一個(gè)不小心拂動(dòng)了一朵花，我還沒反應(yīng)過來怎么回事，小熊便一個(gè)健步?jīng)_了過來，責(zé)備地看了我一眼。接著他像母親撫摸孩子一樣輕輕撫著那朵殘花。眼里滿是心疼，嘴里念叨著：“下次小心呀�！苯又贸鲂〖舻�，仔細(xì)地修剪，這邊輕輕剪一個(gè)小口，那邊切掉半片葉子，他的`認(rèn)真與高超的技藝讓我覺得他更是一位藝術(shù)家，此時(shí)正雕刻著一件大的作品。突然，教室后面有一位同學(xué)喊：“小熊，這株羅蘭是不是要澆水啊，快枯死了！”小熊拂過額頭上的汗水，我看得出他迅速的動(dòng)作中透露著一絲手忙腳亂——快上課了。
我便對他說：“要不我?guī)蛶湍惆桑蝗荒忝Σ贿^來�！毙⌒茔读艘幌拢忠荒樜⑿Φ卣f：“我的確忙的不可開交，但我真的不放心。”“我知道，像修剪這種難度高的自然不行，但澆澆水給他曬太陽總可以吧，你可以教教我們呀，大家一起努力豈不是會(huì)更好！”我給他建議道。小熊思考了一會(huì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你多找兩三個(gè)同學(xué)，放學(xué)我教你們一些基本的護(hù)理方法。”
緊接著，一傳二，二傳三，班上大部分同學(xué)都幫著小熊整理盆栽，小熊便有更多的時(shí)間去修理那些美麗的植物，“還是這樣做好呀！”小熊感嘆道。
班上的綠色植物一起裝扮著美麗的教室，現(xiàn)在不只是小熊一人在忙碌，更有我們同學(xué)一起張望照料的影子。
這樣更好作文3
都說失去了才學(xué)會(huì)珍惜，但失去，也可能帶來新的收獲。
國慶期間，母親打著去老家旁的一片樹林里游玩的名號硬生生的把我從本該與電子產(chǎn)品度過的七天假期中拽了出來。
但想到擺在老家里的那臺超大尺寸的電腦，我還是隨父母一同去了。但我的心里只想著：此次出行，不為賞景，只為游戲。
父母一到家放下行李就帶我走到森林。他們動(dòng)作迅速的連給我看一下電腦的時(shí)間也不給。樹林不遠(yuǎn)，不行一刻鐘就到了，我的心就像爆米花機(jī)器中的玉米一樣跳的不停，不是因?yàn)榈搅藰淞�，而是心里還想著電腦。
進(jìn)入樹林，眼前充斥著紅色，太紅了，樹葉的火紅填滿目光所及的一切地方，簡直令人感到背后一陣寒意。腦頂還響著來自天空的合唱聲，“嘰嘰喳喳”，讓人心神不定，頭皮發(fā)麻。
到了吃中飯的時(shí)間，父母就帶我回去了，到了我熟悉的巷口后，我便像被獵豹追逐的羚羊一樣直奔回家中�；氐郊依�，鞋子都來不及脫就直接沖上了樓，進(jìn)入那間令我夢寐以求的電腦房，鎖上門，擺好椅子，啟動(dòng)電腦，正式進(jìn)入我的“虛擬世界”。
我不停地敲擊著鍵盤，點(diǎn)著鼠標(biāo)，眼睛盯著屏幕一下也不眨。也不知過了多久，剎那間，電腦屏幕毫無征兆的暗了。我連忙趕下樓，詢問原因。但父母只是“死氣沉沉”地盯著我。他們仿佛被施法定住了，就連空氣好像在一瞬間也都凝固了。半晌，父親壓低聲音說道：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”
我一臉疑惑的說：“什么？”
父親馬上提高了音量沖我說道：“現(xiàn)在已經(jīng)三點(diǎn)了！”
我突然一怔，我竟沒想到時(shí)間過得這么快，三點(diǎn)了，這意味著我從11點(diǎn)開始一直玩到下午三點(diǎn)。面對正在氣頭上的父母，我實(shí)在不敢抬起頭。
問過奶奶后，我才知道家里停電了。不知是何種意念在操控我，我竟向母親提出再到剛剛那片樹林看看的要求。
再回到那片樹林，明明是一片五個(gè)小時(shí)前漫不經(jīng)心走過一遍的`樹林，再到這竟有一種故地重游的感覺。
樹林正接受午后陽光的沐浴，不知道為什么，現(xiàn)在再看這片樹林，與家人一起看這邊樹林，我不再感到背后有寒氣，而是體會(huì)到艷麗的紅色展現(xiàn)的生命的燦爛，頭頂?shù)镍B鳴不再喧鬧，而是變得柔美婉轉(zhuǎn)。
偶然的停電，讓我失去了電腦，可是我卻能與父母再次來到樹林，與家人一起，感受大自然。這樣更好，不是嗎？
這樣更好作文4
生活的意義到底是什么呢？
這似乎是現(xiàn)代這種快節(jié)奏生活中最為難以回答的問題。
或許有人會(huì)說是為了考上好大學(xué)，有人會(huì)說是為了找份安定的工作，但這之后呢？人們沉默了，是啊，我也想問：這之后呢？
曾聽過一個(gè)故事：一個(gè)漁夫在海邊曬太陽，一位富翁走過來對他說：“為什么不去捕魚呢？捕魚你就能掙很多錢啊？”漁夫說：“掙錢又為了做什么呢？”“掙錢你就可以買一艘更大的船，接著掙更多的錢啊�！薄澳怯帜茉趺礃幽�？”“你就可以像我這樣，在海邊曬太陽。”漁夫說：“我現(xiàn)在正在曬太陽��！”
他們看到的景色能一樣嗎？漁夫每日重復(fù)同樣的動(dòng)作，他的體驗(yàn)是一樣的；而商人則在閱盡千帆之后閑適地坐下。他們回味起這一生，心中的洶涌澎湃，是完全不同的。
我細(xì)細(xì)回味著這個(gè)故事，仿佛領(lǐng)悟到了生活的真諦。正如作家龍應(yīng)臺寫給兒子的信：“我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。你就有尊嚴(yán)，而成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂�！�
正如剛剛結(jié)束的冬奧會(huì)，有一位選手讓我記憶猶新，他就是高亭宇。他在男子500米短道速滑中滑出了第三的好成績，成為項(xiàng)目突破。在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他輕松地走，慢悠悠地上臺，還時(shí)不時(shí)望望天棚，望望遠(yuǎn)處的觀眾。賽后漫不經(jīng)心，毫不在意，這便對是賽場上風(fēng)馳電掣的少年——高亭宇的最好形容。速滑健將張虹認(rèn)為，高亭宇擁有天生的.爆發(fā)力，肌肉彈性非常好，“這注定他會(huì)成為短距離上的優(yōu)秀選手，能夠撐起大梁�！倍咄び畹某晒Σ粌H僅因?yàn)樗奶熨x，更是他日積月累的汗水換來的。高亭宇是個(gè)極有主見的運(yùn)動(dòng)員，用高亭宇省隊(duì)教練劉廣彬的話說就是，心中有數(shù)。訓(xùn)練中，一旦發(fā)現(xiàn)自己的不足，他會(huì)有意強(qiáng)化，往往一小時(shí)的訓(xùn)練，就能達(dá)到很好的效果。在賽后，他還會(huì)觀看自己的比賽過程，找出不足，并進(jìn)行改進(jìn)，他總是追求更好。“爭取在20xx年拿到金牌吧。”這是高亭宇不變的心愿。
“我承認(rèn)所有我所有的努力只是完成了平凡的生活，但或許這就是人生的意義所在吧�！边@樣的人生更好，這樣也是一個(gè)普通的人的拼搏與意義所在。
這樣更好作文5
終于到了國慶節(jié)！20xx年的秋天，在小升初的壓力下累得喘不過氣的我放下沉重的書包，一口氣癱在椅子上。
但是，桌上的一張報(bào)名表“破壞”了我的休息。學(xué)而思國慶七天數(shù)學(xué)專項(xiàng)班報(bào)名通知？我看著這張報(bào)名表，小聲念著。哦，天哪！我突然意識到美好的國慶七天假要泡湯了！爸爸從廚房里走出來，與我討論著課外班的計(jì)劃，我和爸爸仔細(xì)閱讀報(bào)名表。專項(xiàng)班分四個(gè)專項(xiàng)——數(shù)論，行程，幾何，組合，分兩個(gè)課時(shí)（10月1日~3日，10月4日~6日），幾何在上午，數(shù)論在午后，行程在傍晚，組合在晚上。想好好鍛煉數(shù)學(xué)的我想報(bào)名專項(xiàng)班。但是，麻煩事出來了，如果我全上的話，時(shí)間會(huì)安排不過來的。爸爸看到我糾結(jié)的模樣，給我出了一個(gè)主意：專項(xiàng)班分四個(gè)專項(xiàng)，你先給四個(gè)專項(xiàng)排名。記住，你擅長的排在前面，不擅長的排后面。我對自己的學(xué)習(xí)情況很了解，很快得出：1，數(shù)論2，組合3，幾何4，行程。
很好，爸爸笑著說，下面你給這四個(gè)專項(xiàng)分組，倆倆分組，每一個(gè)組代表一個(gè)課時(shí)，也就是說，為了勞逸結(jié)合，國慶節(jié)期間要分兩個(gè)課時(shí)上專項(xiàng)班。記住，你擅長的與不擅長的要在一組。我隨便一分，數(shù)論與幾何一組，組合與行程一組。
你分得很好，但是，這樣分不太科學(xué)。幾何在上午，數(shù)論在午后，吃午飯來不及，同樣，行程在傍晚，組合在晚上，吃晚飯很成問題。爸爸開始給我分析指導(dǎo)，隨后又給我制定一個(gè)計(jì)劃，我看要不著這樣，數(shù)論與行程分為一組，這兩個(gè)時(shí)間段靠的.很近，上完數(shù)論后直接換教室上行程。幾何與組合分為一組，這樣，你有整個(gè)下午的休息時(shí)間，勞逸結(jié)合，更好地汲取知識，這樣做不是更好嗎？我贊同爸爸的意見。果然，我輕松地結(jié)束了國慶專項(xiàng)班，學(xué)到了不少的知識。安排上課時(shí)間如此，解決生活中的困難也如此，排序，相當(dāng)于對這個(gè)困難進(jìn)行分析，可以更科學(xué)地解決他，分組，相當(dāng)于把大困難分成一個(gè)個(gè)小困難，進(jìn)行初步分類，調(diào)整，相當(dāng)于在初步分組之后，進(jìn)行更合理的安排，將相同性質(zhì)的小困難放一起。
最終，一口氣將困難迎刃而解，輕松快速。有條理，有計(jì)劃地解決問題，這樣做會(huì)更好！
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