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那天如果可以重來(lái)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的那天如果可以重來(lái)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那天如果可以重來(lái)作文1
小時(shí)候我是體弱多病的，一怎么樣就會(huì)生病。比如剛剛生了病，肯定不出幾天就又有新問(wèn)題出現(xiàn)。以致在醫(yī)院的時(shí)間比在自家院里時(shí)間還長(zhǎng)。又一次母親在外工作，不在家。父親只能又當(dāng)?shù)之?dāng)媽。碰巧那天晚上我發(fā)燒了，父親連忙起來(lái)用物理方法給我降溫。卻沒(méi)有任何作用。
這時(shí)父親決定帶我去醫(yī)院，此時(shí)外面正大雪紛飛，父親背上我就往醫(yī)院走。顛簸的路上我迷迷糊糊的張開(kāi)雙眼，看到父親頭發(fā)，眉毛上都是白花花的。與之相反的是脖子上的點(diǎn)點(diǎn)汗珠，嘴里還念叨著：“兒子不怕啊，馬上就到了，沒(méi)事啊……”
那天如果重來(lái)，我會(huì)在背上對(duì)父親說(shuō)：“爸爸對(duì)不起，是兒子讓你擔(dān)心了。我以后一定聽(tīng)你的話，不讓你擔(dān)心了”
我的父親是個(gè)心思非常細(xì)膩的人，總能從種種神態(tài)中看到別人的心情。我記得有一次我們家出去旅游，但那時(shí)正值暑假，天氣非常炎熱。因此旅游本應(yīng)該是放松的時(shí)候，我卻心情很糟糕。我們照照片的時(shí)候，本就不喜歡照照片的我更是皺的個(gè)眉頭。但心思縝密的父親為了我們能留下個(gè)美好的回憶，一直撓我癢癢。我也不得不笑，更令我驚訝的是平常很嚴(yán)肅的父親今日竟擺出了剪刀手。我的壞心情統(tǒng)統(tǒng)跑了。
那天如果重來(lái)，我會(huì)一直在父母面前表現(xiàn)開(kāi)心快樂(lè)，不讓他們被我的不好的心情所影響這個(gè)珍貴的假期。
不知不覺(jué)間我已長(zhǎng)大了，不怎么需要小時(shí)候所謂的`安全感，開(kāi)始一個(gè)人睡了。但有一天晚上父親突然提出要我和他睡。我雖然很疑惑，但還是答應(yīng)了。鐘表指針到了十一點(diǎn)半，我仍有不少作業(yè)。我去父親臥室看，他果然沒(méi)睡。我說(shuō)“爸爸，你快睡吧。”我這還有一段時(shí)間，但固執(zhí)像個(gè)小孩的父親非要等我，我只能加快寫(xiě)作業(yè)的速度。
盡管如此，一天勞累的父親已經(jīng)睡著。我也靜靜躺下，看著父親的臉龐。父親臉上開(kāi)始有皺紋出現(xiàn)，以及點(diǎn)點(diǎn)老年斑。從前一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)父親的白頭發(fā)，今天看到父親雙鬢已白。我抓著父親的手，感覺(jué)到老繭又多了很多。不知不覺(jué)間，父親也在變老。我的眼眶濕潤(rùn)了。
那天如果重來(lái)，我會(huì)握著父親的手悄悄對(duì)他說(shuō)：“父親，兒子長(zhǎng)大了，你能夠依靠我了，我陪你變老�！�
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓他變老了，我愿用我一切換他歲月長(zhǎng)流。
那天如果可以重來(lái)作文2
外婆家門(mén)前沒(méi)有花，沒(méi)有樹(shù)，只能看到院內(nèi)的一塊青石板。
石板青幽幽的，涼絲絲的，被兩塊大石頭墊起，好似一張桌子、一支長(zhǎng)椅。小時(shí)候我是最愛(ài)在上面躺著，看燕子在門(mén)檐下筑巢，水流在假山間歌唱。那時(shí)外婆總會(huì)抱起我，口中喃喃：小心受涼了。外婆在石板上教我是認(rèn)字，我至今還依稀記得他當(dāng)時(shí)的慈眉善目，低吟淺笑。
可有一天，我卻傷害了我的外婆。
那天格外炎熱，世間萬(wàn)物都忍受著煎熬。湛藍(lán)的天熬去了色澤，褪成了慘白；燕子熬成了敗軍，只剩無(wú)助的呻吟。我的心中似乎有堆干柴，只要飄來(lái)一顆火星，便可以燎原。
都兩點(diǎn)了，是不是該去學(xué)畫(huà)畫(huà)了��？外婆笑瞇瞇地從廚房出來(lái)，泛白的頭發(fā)在陽(yáng)光中亮的刺目。我正躺在青石板上，翻來(lái)覆去，再感不到半絲涼意。哎呀，路上這么熱，我不想去了。我煩躁的聲音響起，其中的不耐煩讓人聽(tīng)得刺耳。外婆一怔，又笑著走進(jìn)了屋。
過(guò)了一小會(huì)兒，外婆拿出了一顆桃子，她臉上掛著笑，走到了我的身旁，動(dòng)作輕柔地打開(kāi)我的口袋，輕輕地裝進(jìn)桃子。接著，外婆一邊用手撫著我的.頭，將我慢慢豎起，一邊低聲笑語(yǔ)：給你裝個(gè)桃子路上吃，啊。我不耐煩地甩開(kāi)了外婆的手，自顧自地伸了個(gè)懶腰，按壓住心中的躁氣，皺著眉頭，扭頭就要走。
外婆臉上的笑容淡了幾分，眉宇間多了一絲別的什么。你等下。外婆旋即又笑著走入了屋。我看著她緩慢的步伐，歪著頭，皺著眉。過(guò)了一小會(huì)兒，外婆端出了一杯水，囑托我喝了。我一把端過(guò)杯子，水一入口便噴了出來(lái)。燙死啦！我終于爆發(fā)了胸中氣焰，用手用力將杯子向青石板一磕杯子碎了。一剎那，我的怒氣似乎被冰封，目瞪口呆地看著杯子裂開(kāi)，一股清水涌出，泛在石板上，包裹住那科出來(lái)的白痕。外婆臉上的笑也僵住了，我害怕起來(lái)，匆匆逃離，只在眼角處看到外婆泛紅的眼睛，佝僂的背影，踉蹌的腳步，仿佛蒼老了十歲，頓時(shí)讓我心疼不已，后悔不已。
再去外婆家，外婆依舊熱情的對(duì)我，但每當(dāng)我看到那青石板上的白痕，我總想起外婆心中似乎也有傷痕那天，如果我對(duì)外婆溫柔以待，該有多好
那天如果可以重來(lái)作文3
一個(gè)盲孩，他終于上了學(xué)，可家里人都沒(méi)有時(shí)間送他到學(xué)校。于是他強(qiáng)烈要求自己去學(xué)校。
那天他起得很早，拎著竹竿出門(mén)了。心里默念著路線：“出門(mén)向右拐，過(guò)馬路……”他一邊念著一邊向右走去，忽然竹竿碰到了墻，他心想：路呢，怎么沒(méi)路了？他越想越心急，怎么辦呢？
這時(shí)他聽(tīng)到了一陣高跟鞋發(fā)出的腳步聲，于是他趕忙用求助的口吻問(wèn)：“阿姨，盲校怎么走？”“不知道�！边@聲音同情而又無(wú)可奈何。這時(shí)又是一陣皮鞋聲，“叔叔，盲校怎么走，你知道嗎？”盲孩又問(wèn)�！懊ば�？沒(méi)說(shuō)聽(tīng)過(guò)�！甭曇粲山h(yuǎn)。
漫長(zhǎng)又無(wú)助的等待后，他又聽(tīng)到一陣細(xì)碎的腳步聲，“你知道盲校怎么走嗎？”他快要失去希望了，聲音低的像在對(duì)自己說(shuō)�？墒�，對(duì)方?jīng)]有回答。盲孩感覺(jué)竹竿的另一頭被抬起來(lái)了，并且輕輕地向前走著，他也隨之不由自主地向前走著。盲孩突然興奮起來(lái)，他問(wèn)“你知道盲校在哪里嗎？”沒(méi)人回答。他開(kāi)始緊張起來(lái)，又問(wèn)：“你要帶我去哪？”還是一句話也沒(méi)有回答。他想起盲孩被拐騙的事件，下意識(shí)地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿那頭低一些，他的心里稍微放松了一些。忽然竹竿被放下了，他愣了一下，耳邊響起了鈴聲，盲校到了，他正想說(shuō)聲謝謝，可細(xì)碎的腳步已經(jīng)遠(yuǎn)去了。
放學(xué)后，竹竿又被抬起來(lái)，還是輕輕地，竹竿那頭低一些，還是一句話也沒(méi)有說(shuō)。就這樣他們走過(guò)了清晨，走過(guò)傍晚；走過(guò)春天，走過(guò)冬天。
有一天，盲孩想獨(dú)自回家，便告訴了那位陪他上學(xué)放學(xué)的引路人。這位引路人舉起盲孩的手，在手心里寫(xiě)上“不可以”三個(gè)字。可盲孩卻不聽(tīng)他的.勸阻，自顧自地向前走著。引路人只好在后面跟著。但在過(guò)馬路時(shí)，盲孩看不到車正朝他駛過(guò)來(lái)�？梢啡巳タ匆�(jiàn)了。這位引路人趕快上前一步，推開(kāi)了盲孩，可自己卻被車給撞了，盲孩聽(tīng)到了汽車的鳴笛聲和路人的尖叫聲后，他知道出事了。他摸索著找到引路人，卻發(fā)現(xiàn)引路人的身體已經(jīng)僵硬。
如果時(shí)間可以重來(lái)，盲孩一定不會(huì)再那么沖動(dòng)，那么固執(zhí)，可再想這些又有什么用呢，該發(fā)生的還是發(fā)生了，這是誰(shuí)也阻止不了的，如果盲孩當(dāng)時(shí)考慮考慮后果，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生了。這個(gè)故事讓我想到了古人的一句名言，“三思而后行”只有事先三思，才不會(huì)在事后釀成大禍。
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