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【推薦】好奇的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的好奇的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
好奇的作文1
自從漁人從桃花源回來以后,便整宿整宿的睡不著覺,他的眼前浮現(xiàn)出那里善良的人們對它的熱情款待,想想他們至今仍采用落后的刀耕火種,小孩也不能進入學(xué)堂接受教育,對于外面的繁榮,他們一概不知,這里多么悲哀的一件事啊。
對于智者,“不足為外人道”的提醒,他十分好奇,為什么桃花源不能像外面的世界一樣繁榮呢,他覺得自己應(yīng)該為桃花源人做些什么。
于是他不辭辛苦地奔走于各大媒體之間,他想通過媒體的宣傳,盡快讓外面的人了解并開發(fā)那封閉的地方。他相信且堅信,不久的將來,桃花源一定會發(fā)生翻天覆地的變化,到那時,那里一定會變成一個風(fēng)景優(yōu)美且緊跟時代步伐的'人間天堂。
記者們根據(jù)漁人提供的線索,很快地就前去采訪,各大報紙、各家電視臺都競相報道,某縣的縣令正愁沒有機會在上級面前邀功,聞此,,頓覺喜出望外,立即決定布署以開發(fā)桃花源為龍頭的經(jīng)濟項目事宜。
首先貸款10億元,修直通桃花源的高速公路。再貸款5億元拓寬水渠,為滿足游客需求,修建了一棟60層的集休閑、娛樂為一體的八星級觀光酒店。一時間,因厭倦了喧囂、煩躁的城里人,紛紛前往桃花源游覽。這里從此日日繁華,夜夜笙歌,成了名副其實的不夜城。
轉(zhuǎn)眼過了一個春秋,漁人決定再去桃花源看看,他相信這次那里的人們對他一定會更加熱情款待,感激不盡。
走進桃花源,再也沒有了往日的落英繽紛,僅剩的幾棵桃樹也即將枯萎,河水污濁,天空灰暗。走進繁華的街道,“我愛你,桃花林,就像老鼠愛大米……”的歌聲震耳欲聾,陶淵明特地寫的《新桃花源記》貼在最顯眼的地方。原來視自己為座上賓的桃花源人,如今早已不認識他這個大“功臣”,各顧各地照料著自己的生意。漁人兩腿一軟,癱坐在地上,他不敢相信,原本不為外人所知的人間仙境,會因為自己的好奇心而變成現(xiàn)在這個樣子,他多么希望這是一場噩夢呀!
好奇的作文2
這是你一個人的世界。我一度地告訴自己。
然后開始遠離,開始逃避那些未知的事物,把自己困在那孤單星球中,不愿移動一毫。
寂靜的街道上,空無一人。就這樣走著吧,任由孤獨沖洗著心中的不安。
耳邊卻仿佛響起了一個稚嫩的童聲來。轉(zhuǎn)身,是樓下的一個小妹妹。只見她一臉期許地望著我:“那個是什么啊,姐姐?你能帶我過去嗎?”
那是什么?這句話,太熟悉,卻又太陌生了。好像,自己已經(jīng)多次沒有說出口來了。
曾幾何時,自己也是這般好奇地打量著這個世界。也許,是剛睜開眼的一瞬,也許,是開始牙牙學(xué)語的一剎。幼時的自己……總是帶著那一份純真的好奇吧。只是,當(dāng)自己看到,蝴蝶再美麗,卻早已奄奄一息;小狗再漂亮,卻總是兇狠地齜牙咧嘴時,失望猶如排山倒海一般席卷而來,包圍了我的心。
最終還是,任由自己磨平了那原本的好奇心,在給自己刻上一圈圈年輪的同時,卻也覆上了一層層麻痹。
那么,到底該不該帶她去呢?內(nèi)心開始猶豫不決。害怕前方等待著的,不是所謂驚喜;害怕自己一開始的期許,又會是一場空。
可是沒有失望的生活,好嗎?我質(zhì)問自己。任由它,一點一點,將自己原本擁有的剝離,最后只剩下一片空虛?
不,不行。
還是牽起了小女孩的手,帶她走去。只見一朵花,掩在綠葉中,微微顫動,孱弱的身子仿佛受不起風(fēng)雨的打擊,然而眼中閃爍的,甚是綻放的欣喜,和打量這個世界的好奇目光。
仿佛撥開迷霧一般,想到了什么。有一點好奇,何嘗不可?與其如此,平淡無波,行尸走肉一般地生活,還不如給自己的`世界增添色彩,即便是憂郁的藍,沉默的灰。
悲與樂,本就是這個世界賜予我們的點綴,而即使有再多的失望又如何,上天總會有眷顧自己的那一刻。倘若如此,為何要丟棄那最初的好奇?
不如重新帶好奇上路,讓自己的世界更加絢麗多彩。
好奇的作文3
安安有一雙好奇的眼睛,無論走到哪里,她都是左顧右盼,不斷有新的發(fā)現(xiàn),不時冒出一個讓我意想不到的新問題。
昨天下午上學(xué)時,剛走到樓西邊的小路上,她就有新發(fā)現(xiàn):“媽媽,沒有下雨,這路邊怎么是濕的呢?”我“噢”了一聲,還沒反應(yīng)過來,她就找到答案了,“媽媽,是那輛出租車,剛在這沖洗完,你看它停到前邊去了!蔽翼樦种傅姆较蛞豢,果然,水跡的盡頭停著一輛洗得干干凈凈的出租車!澳阏姘粞!現(xiàn)在會自己找答案了。”我夸獎了她。心里真為她能自己發(fā)現(xiàn)并找出答案而感到高興。
今天下午上學(xué)時,走到一中門口,她對路邊高架起來的暖氣管線發(fā)生了興趣,問我:“媽媽,這大管子里是什么呀?”“這是暖氣管線呀!”我拉她到一處表面有些破損,露出里面結(jié)構(gòu)的地方,盡我所能地告訴她:“外面一層主要作用是防水、防塵的作用,里面像毛氈一樣的材料和像海綿一樣的都是隔熱層,防止熱量向外散發(fā),里面是一根大鋼管!薄安皇牵沂菃栦摴芾锩媸鞘裁?”敢情我費了半天勁還沒回答到點子上,把簡單的問題搞復(fù)雜了!颁摴芾锩嬖诠岬臅r候是鍋爐房燒熱的水,不供熱的時候里面就什么都沒有了!彼@才滿意,眼睛又瞄到別的'地方去了。
擁有好奇的眼睛、純潔的心靈是多么讓人羨慕呀!反省自己,不知從什么時候開始,人到中年的我已很難對一件事產(chǎn)生濃厚的興趣了,很少再問為什么,遇到問題不愿多思考,做事情也就缺乏了激情。我想人們常說的保持童心,首先就應(yīng)該是擁有一雙好奇的眼睛。今后要向孩子學(xué)習(xí),遇事多問為什么,勤動腦,多思考,克服自己的惰性,找回那雙好奇的眼睛,去發(fā)現(xiàn)體會生活中的多姿多彩!
好奇的作文4
上體保課的時候,一位同學(xué)突然站了起來,大聲問:“老師,我想知道關(guān)于自己的知識!”老師聽了,感覺意外,“現(xiàn)在的孩子怎么都問些稀奇古怪的問題?你不就是個人嘛!這還用問。”這個回答就相當(dāng)空氣,誰不知道自己是人。
那位同學(xué)的問話引起了我們?nèi)嗳说淖⒁,大家熱烈地討論起了自己!拔易约菏莻會吃飯的、會睡覺的動物嘛!”小胖說。我想:為什么我自己沒兩天就會臭臭的呢?我馬上就去問同學(xué),同學(xué)們都異口同聲地說:因為你不洗澡唄。我們班的小胖接了我那句話說:“為什么我這么多天沒洗,都不臭呢?”我們聞了聞,那臭味一下子讓大家“全軍覆沒”了,一個人捂著鼻子說:“小胖,你鼻塞了嗎?這么臭都聞不到!”
放學(xué)回家,我又去搜了百度,上面只說人會新陳代謝……那么,我能干什么?我需要什么?我為什么只有兩條腿?這些百度都搜不到,別人也搖頭說不知道。別人越不知道就說明這個問題越神秘,這個問題越神秘,我就越想知道。
我自己想:為什么人自己會新陳代謝?是不是只要不吃食物就不會,是不是沒有腸子就不會?嗯,肯定是這樣!接下來的問題,我都用自己奇怪的回答統(tǒng)統(tǒng)解決了,但我還是很想得到正確的答案。
于是,我們班許多我要好的'同學(xué)都在為我做“人體實驗”,為我解答問題——有時,她們會試試不吃早飯,少喝水,會不會排泄少一些;有時,她們會看看不同程度的傷愈合的時間是多久;有時,她們會試試一個禮拜不洗頭,頭上會不會長虱子……不過,我對自己的好奇還是源源不斷地“輸送”過來。
還有一些關(guān)于我的未解之謎,你們能解決嗎?
好奇的作文5
我小的時候,非常頑皮,,對許多事情總是很好奇,由于我這好奇,使我弄出了許多笑話,其中有一件事,是我至今仍記憶猶新。 那是我4歲的時候,在大年夜里,媽媽爸爸正忙著做年夜飯,沒空來照顧我,我只好一個人做在客廳里的角落里,獨自玩起了變形金剛。不知過了多長時間,客廳里的桌子上象滿汗全席似的,飯菜幾乎放滿了桌子。媽媽帶我洗過手后,我們家三口互道了新年祝福語后,就準備開始享受桌上的美味佳肴了?粗@些飯菜,我口水都流下了三千尺,心想:哈哈,這下我可以吃個夠了!這時,爸爸引起了我的注意力,只見他拿著一個玻璃瓶,總是在喝里面的水兒,還連著喝了好幾杯。當(dāng)時我很納悶:“爸爸在喝什么呢?是水嗎?不會吧,水沒味道,爸爸會喝水嗎?一定不是水,那是什么呢?是很好喝的嗎?為什么不給我一杯呢?爸爸平時有什么好吃好喝的都要讓我喝的呀!”我開始亂猜起來,爸爸這時又倒了一杯,可這回沒喝,而且朝廚房走了過去。我心里挺高興的,心想:這回我可有機會去喝那的東西啦!我趁這個機會,端起杯子聞了聞,頓時,一股怪怪的味道直竄我的鼻子,把鼻子都竄疼了。我開始有些猶豫了,但心里又想:“是不是好喝的東西味道都是怪怪的?剛才爸爸不是喝的津津有味嗎?對!
一定是好喝的!本驮谖覜Q定要喝的時候,我聽見了爸爸媽媽從廚房走出來的腳步聲,我心里來不及再猶豫了。于是,也管不了三七二十一,一下倒進了我的嘴里,頓時辣的喉嚨直冒煙,舌頭都辣麻了,根本控制不住自己,就“哇”的一下把那東西吐到了桌子上,這時爸爸媽媽剛好看到了這一幕。我心想:這回完了!要挨打了。我可真倒霉,他們早不來,晚不來,偏偏這時候來。正當(dāng)我準備接受打罵的時候,誰知他們看了后,稍一愣,便異口同聲的'笑了起來,弄的我丈二的和尚——摸不著頭……后來才知道,那東西是酒!
好奇雖然是件好事,但也有讓人倒霉的時候,所以萬物都有兩面性:一個是好的一面,一個是不好的一面。
好奇的作文6
語文課上的時候,講課文涉及到了一些關(guān)于生活的問題。他便問我們,你們對這個世界,對你生活當(dāng)中的一切事物都充滿好奇嘛。班上開始沸騰,熱鬧起來了,他們在討論在說著自己的經(jīng)歷,老師讓我們靜下來,說跟我們講一個他小時候的故事。在小的時候,有一個收音機,他非常好奇,為什么收音機會發(fā)說聲音,而且是不同的聲音。他便認為里面一定有個小人,而且發(fā)出不同的聲音,一定不只是一個小人。
那便是小時候的我們的縮影,我們每個人都對這個世界充滿了好奇,尤其是小的時候。小時候的我們無憂無慮,總是喜歡想象,都是有著豐富的想象力,沒事的時候便胡思亂想,想到什么,便說出什么,好像自己發(fā)現(xiàn)了很偉大的事情,到處炫耀。可是到后來,我們長大了,難道就停止想象,難道就不對這個世界充滿好奇了嗎?不,我想,現(xiàn)在的我們心中也會充滿好奇,只是,無論想到什么,我們只會藏在心里,不愿說出來罷了。不愿說出,不代表我們沒有好奇。
好奇不僅僅是小孩子的天性,或許如果我們仔細的想象。仔細地觀察仔細的思考,或許這個世界的一切事物我們都對他們充滿了疑惑。可是那些問題,那些疑惑,說出來好像很幼稚,可是,說真的,沒有人解答出來那些幼稚的問題。所以漸漸地,好像沒有人去關(guān)心那些疑惑,話題慢慢的`轉(zhuǎn)移了,遠離這些天馬行空的思考,去關(guān)心那些時尚的問題。
沒有人再仔細地觀察這個世界,他們一點兒都不在意,無論這個世界發(fā)生什么變化,他們認為都和他們沒有任何關(guān)系,反正他們又改變不了什么,又和他沒有什么關(guān)系。為什么要去想那些亂七八糟的東西呢。
可是我覺得,想這些東西,比那些話題更有意義,到底誰才是亂七八糟的東西,是這些?還是所謂的那些?我不清楚,我也不了解,所以我不會無緣無故偏向于哪個。或許每個人的意見都是不同的。沒有誰是對的,沒有誰是錯的。
好奇的作文7
每一個人都會有一顆好奇心,然而,青少年的我們正處于在好奇,好動,好學(xué),好模仿的時期,遇到自己好奇的事,就想知道為什么。好奇,就像一張無止境的答題卡,讓我們?nèi)ニ伎,去探索其中的奧妙;好奇,能讓我們感受到快樂!
人人都有好奇之心,我也不例外。記得五年級的時候,一次科學(xué)課上,老師在精心的講課。我覺得科學(xué)好有趣,它就像一個“磁鐵”般的東西一樣吸引著我,突然對科學(xué)有著一種好奇之心。老師在下課之前給我們留下了兩個問題:為什么只有地球才能居。康厍蛏嫌型庑侨藛?我迫切地等待下一節(jié)科學(xué)課的到來,因為這樣老師就會幫我們解決困惑,還可以跟老師一起討論問題,慢慢地,我的好奇心就慢慢化成了興趣。在業(yè)余時間,我就會拿出關(guān)于科學(xué)的書來拓展知識,或者是拿出科學(xué)書來預(yù)習(xí)預(yù)習(xí),有不懂得可以圈出來,有時候可以問老師。五年級下冊,學(xué)校開展了興趣班,我毫不猶豫地參加了科學(xué)興趣班,在科學(xué)興趣班里,我學(xué)到了更多課堂上學(xué)不到的知識,感受到了更多的快樂……
說到好奇,我想起了另一件事——升入初中后,我們的學(xué)科就增加3科,我們班有一個同學(xué)成績在中上水平,但自從他對生物產(chǎn)生好奇時,成績偏了。第一節(jié)生物課,他就對生物有了興趣,他想探索其中的奧秘。所以,無論是上課還是下課,他都想著生物的問題,如果世上副科,他都不聽講,就拿出生物書來看;蚴峭低档目,不就,就迎來了一次測試,令人驚訝的是——他的生物成績是全班第一名!但是,更令人驚訝的是——其他科都考得不理想。雖然說好奇心是可以轉(zhuǎn)化為興趣,但也要正確利用。
正處于青春期的.我們,只要是碰到新鮮的事物,總想知道為什么,想探索其中的奧秘。好奇心是很普遍的心理,它有助于學(xué)習(xí),但我們不僅僅要有好奇心,也要將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣,當(dāng)然,好奇歸好奇,學(xué)習(xí)為主,興趣只是在你業(yè)余時間的一種娛樂。
好奇的作文8
暑假的一天,雨過天晴,好。我和媽媽在小區(qū)里散步,沐浴后的小草香氣溢人,令人心曠神怡。
我突然發(fā)現(xiàn)有許多小蝸牛正陸陸續(xù)續(xù)地爬到花壇上來,大概它們也來散步,聞聞小草的清香。它們背著自己的房子,慢騰騰地向前爬行,樣子可愛極了!它們爬過的地方,都留下一條銀線似的痕跡。我睜大眼睛好奇的問媽媽:“媽媽,蝸牛是害蟲還是益蟲?它們爬過的地方為什么會有一條銀線呢”?媽媽笑瞇瞇地歪著頭回答道:“想知道答案嗎?就自己去找吧”!
哼!自己找就自己找!我捉了三只蝸牛,先把它們放進一個既干凈又漂亮的盒子里,然后往盒子里放上一片嫩青菜和米飯,它們都爭先恐后地爬向青菜,咀嚼著。不一會兒就把青菜吃了個精光。米飯連聞也沒去聞。我初步斷定,蝸牛是害蟲。
我又開始分析“蝸牛爬過的地方為什么有一條銀線呢?我把蝸牛放在手里,它立刻抱頭縮頸地鉆進了它的`家。我只好屏息凝視,過了一會兒,它惶恐不安地探出小腦袋偵察了一下,看看身邊有沒有敵人,才小心翼翼地把頭伸了出來,我的手剛想去碰碰它,它又膽怯地把頭縮了回去,我不勝其煩,一不小心它掉了下去,“啪”地一聲,它的殼被摔破了,我用手去撿,一摸粘糊糊的,隱約還有幾粒小東西。我不知道是什么,所以我到書上去查找。哦!原來那幾粒小東西是它的腳!那條銀線是蝸牛腳下的一種切腺體,叫足腺,會分泌粘液。這種粘液有滑潤的作用,可以減少蝸牛足部與地面摩擦,幫助爬行。所以,凡是蝸牛爬過的地方都會留下粘液,這種粘液干了,便成為一條閃閃發(fā)光的涎線。哦!原來是這樣!書上還寫道:蝸牛喜歡吃腐爛的植物,當(dāng)它吃完后,會吃新鮮的植物和嫩葉,所以我可以斷定蝸牛是害蟲。
小朋友們,科學(xué)就在我們身邊,只要你善于仔細觀察,認真分析研究,你就是了不起的“小小科學(xué)家”。
好奇的作文9
“哥哥”哎,又是那個好奇弟弟在叫我了,又得趕緊跑過去了,不然,弟弟一會兒就會哭著鼻子去媽媽那兒告我的“黑名單”,到時,我就“死罪難逃”了。
在一個晴空萬里的早晨,好奇弟弟早早地把我叫醒,對我笑咪咪地說“哥哥,快去看那個小東西”。說著,還推著我想讓我起來,我伸了伸懶腰,陪他去了那個地方。
他牽著我來到那里,指著那一團黑色的小點點,興奮的說“那個,就是那個”!他摸了摸腦袋,伸著脖子,瞪大了眼睛,歪著腦袋,低咕著:“這是什么”?
我走過去,探著腦袋,哦,原來就是一群螞蟻在搬東西,我撲哧一笑,說“這個黑色的東西是螞蟻。”他用細嫩的小指頭碰了碰那些可愛的小生命,可剛碰到,又縮了回來,皺著眉頭,撇著嘴巴,說:“哥哥,你看,它搬食物時,是用哪幾只手搬的?”他又天真地對我說。
我看了一會兒,也摸不著頭腦,腦袋搖了搖說:“我也不知道!蔽倚α顺鰜恚钟檬謬樆N浵,捏起一只小螞蟻,小螞蟻的腿在空中劃來劃去,顯出一副旺盛的樣子,弟弟與盯眼看了一會兒,“哥哥,小螞蟻如果從空中掉下去,會不會死啊?”
我神秘地笑了笑,說:“你試一試呀!”弟弟把小螞蟻一松,小螞蟻在地上打了個跟頭,又爬了起來,好奇弟弟又問:“為什么小螞蟻從空中掉下來不會”
“吃飯了!”快進來吃飯,怎么在外面玩呀?
弟弟瞪大了他可愛的`大眼睛看著我,我也不知道如何回答,也撒腿去吃飯了!案绺!等我!”后面?zhèn)鱽砹说艿艿暮艉,而我已?jīng)跑回家,不一會兒,弟弟苦著進來了,而我將面臨“暴風(fēng)雨”,不知道媽媽怎么總是“重小輕大”呀!“媽媽,饒命呀!”
好奇的作文10
好奇是人的天性,自小有之,我就是一個好奇心特重的人。
大約上小學(xué)四年級時,有一天,奶奶來找爸爸媽媽,可他們不在家。我問奶奶找爸爸媽媽干什么,奶奶說:“還不是你媽幾天前給我買的'手機,開始挺好用,現(xiàn)在不知怎么弄不開了。”我接過手機一看,是老式按鍵手機,信口胡吹說:“我可是計算機高手,我來修!”奶奶不放心地說:“你能行嗎?別給弄壞了!”我不高興地答道:“我可是電腦都會修,更別說這個了!
于是不管三七二十一胡亂按起來,奇怪的是,手機一點反應(yīng)都沒有,開機沒有反應(yīng),強行關(guān)機也沒有反應(yīng)。正當(dāng)我束手無策時,突然想到可能是沒電了,奶奶不知道充電。我將手機插上充電器充電,過了一會兒再開機,果然好了,能用了。我得意洋洋的跟奶奶炫耀,并教奶奶怎么充電,奶奶連連稱贊我聰明,我當(dāng)時特開心。
好奇雖使我學(xué)會了很多,但也有鬧笑話的時候。還記得是上幼兒園時,看見爸爸每次只要拿著一個奇怪的玩具,在下巴上輕輕劃劃,胡子就被剃干凈了,覺得很新奇。于是有一天我趁爸媽都睡午覺的時,偷偷拿了這個玩具來玩,偶然間竟弄開了,我十分高興。
來到鏡子前,想學(xué)爸爸剃下巴,可我的下巴上沒毛,于是就對著自己的頭發(fā)左一下,右一下。正剃得高興,爸爸被響聲驚醒,連忙制止了我,但為時已晚,我的整個頭像雞窩一樣,亂七八糟。媽媽不得不帶我去理發(fā)師那兒重新理了一遍,從此我再也不敢動爸爸的那個玩具。
如今我雖是一名初中生,但好奇心仍不減幼時,好奇心是我前進階梯的動力,帶動我不斷前行。
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