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      2. 好奇的作文

        時間:2023-07-31 20:24:43 好文 我要投稿

        好奇的作文

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的好奇的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        好奇的作文

        好奇的作文1

          好奇,真是一扇隨時洞開的窗,讓一幅幅美景閃進我的瞳孔,溜進我的心房。

          我對身邊的蕓蕓眾生充滿好奇:喜歡在步行和乘坐交通工具時,觀察周圍的人,打量他們的長相、衣著、舉止,甚至攜帶的物品,傾聽他們的話語,揣測他們的年齡、職業(yè)和性情……樂此不疲地用青澀的文筆為他們編織花紅柳綠的故事。

          我對身邊的花鳥蟲魚充滿好奇:一種花卉為什么有不同的色彩?屋檐上的喜鵲每天如何起居?床邊的小布偶來自哪個童話國度?……

          最近,我好奇從花市精挑細選的`那瓶未開花的風信子,望著它修長潔白的根,陷入遐想……百看不膩,每次都會發(fā)現(xiàn)新的變化——那真是即使看過千回,第一千零一回依然會感到新鮮的美!

          更好奇的,觀賞風信子還伴著傾聽樓下飄上來的鋼琴聲。

          起初,那是一首任何樂器都能即刻演奏的《小星星》,沒什么難度,鄰居心血來潮隨意按按琴鍵罷了,我這樣想。約定好了似的,每天我學習的時候準時“播放”。日復一日,幾乎未停過?蓾u漸地,我驚奇地發(fā)現(xiàn)演奏變得圓潤成熟起來,指法從之前的單音變成了完美融合的高低音協(xié)奏。那么多神奇的階梯上上下下:有高低,有遠近,有明暗,有冷熱,蕩氣回腸,不能自已,仿佛要將我的魂兒勾了去。

          于是,好奇心驅(qū)使,我很快與演奏者結(jié)識,成了朋友。他,和我同一母校,剛上四年級的小男孩,高聳的鼻梁,透亮的雙眼,笑起來可愛的小酒窩,讓人忍不住上揚嘴角。他告訴我:受愛彈鋼琴的表哥影響,他從小就對家中這個黑色的大家伙充滿好奇。一次,他嘗試跳上琴凳,按下琴鍵,從此便“淪陷”在誘人的旋律中。他求媽媽幫忙請了專業(yè)老師,一門心思扎進鋼琴里!拔抑牢乙婚_始彈的一定沒有那么好聽,”他扭過頭沖我做了個鬼臉,“但是,我真的很好奇——同樣是彈曲子,為什么演奏家會彈得那么好聽?我一定要堅持訓練,相信總有一天,我也一定行!”從他堅定的眼神中,我看到了他對音樂的執(zhí)著與喜愛。堅信經(jīng)過不懈努力,他將來一定會成長為一名鋼琴演奏家。

          原來,無論你我他,好奇都具有不可遏止的魔力呀!

          我愿保有這顆好奇心,對世間萬物,如初遇,如訣別,永遠永遠……

        好奇的作文2

          暑假的一天,雨過天晴,好。我和媽媽在小區(qū)里散步,沐浴后的小草香氣溢人,令人心曠神怡。

          我突然發(fā)現(xiàn)有許多小蝸牛正陸陸續(xù)續(xù)地爬到花壇上來,大概它們也來散步,聞聞小草的清香。它們背著自己的房子,慢騰騰地向前爬行,樣子可愛極了!它們爬過的地方,都留下一條銀線似的痕跡。我睜大眼睛好奇的問媽媽:“媽媽,蝸牛是害蟲還是益蟲?它們爬過的地方為什么會有一條銀線呢”?媽媽笑瞇瞇地歪著頭回答道:“想知道答案嗎?就自己去找吧”!

          哼!自己找就自己找!我捉了三只蝸牛,先把它們放進一個既干凈又漂亮的盒子里,然后往盒子里放上一片嫩青菜和米飯,它們都爭先恐后地爬向青菜,咀嚼著。不一會兒就把青菜吃了個精光。米飯連聞也沒去聞。我初步斷定,蝸牛是害蟲。

          我又開始分析“蝸牛爬過的地方為什么有一條銀線呢?我把蝸牛放在手里,它立刻抱頭縮頸地鉆進了它的家。我只好屏息凝視,過了一會兒,它惶恐不安地探出小腦袋偵察了一下,看看身邊有沒有敵人,才小心翼翼地把頭伸了出來,我的手剛想去碰碰它,它又膽怯地把頭縮了回去,我不勝其煩,一不小心它掉了下去,“啪”地一聲,它的殼被摔破了,我用手去撿,一摸粘糊糊的,隱約還有幾粒小東西。我不知道是什么,所以我到書上去查找。哦!原來那幾粒小東西是它的`腳啊!那條銀線是蝸牛腳下的一種切腺體,叫足腺,會分泌粘液。這種粘液有滑潤的作用,可以減少蝸牛足部與地面摩擦,幫助爬行。所以,凡是蝸牛爬過的地方都會留下粘液,這種粘液干了,便成為一條閃閃發(fā)光的涎線。哦!原來是這樣!書上還寫道:蝸牛喜歡吃腐爛的植物,當它吃完后,會吃新鮮的植物和嫩葉,所以我可以斷定蝸牛是害蟲。

          小朋友們,科學就在我們身邊,只要你善于仔細觀察,認真分析研究,你就是了不起的“小小科學家”。

        好奇的作文3

          我是一個好奇的小朋友,我對世界上任何一個事物都很好奇。我腦瓜里有無數(shù)個問題,就算無所不知的神仙都解答不完。

          上一年級的時候,我來到學校,我那時不喜歡學校,就轉(zhuǎn)過頭來問媽媽,“為什么人必需去學習呢?”媽媽親切說:“因為人需要知識!蔽蚁肓讼耄謫枺骸盀槭裁慈诵枰R呢?”媽媽不耐煩地說:“因為人不學要落后,落后了他人瞧不起,長大了沒飯吃!”我再次問,我回媽媽生氣了,吼道:“咋那么多廢話,反正有原因,長大了你就明白了?爝M學校!”我似懂非懂地走進學校。

          數(shù)學課上,老師寫了一道算數(shù)題:35-19=?,我又起了好奇心,我舉起手向老師問道:“為什么35要比19大呢?”“因為35比19大才夠減!”我聽后,不以為然看了他幾眼。數(shù)學老師卻大大的褒揚了我一番,說我這個問題提得非常好,是個愛動腦筋的小朋友。這個問題以后就是我們要學的負數(shù)。我點了點頭,但沒明白;氐郊依镂覇枊寢專瑡寢屢舶龘P了我,寫了2-3=-1。告訴我負數(shù)的表達方法和用處。

          科學課上,我看見老師揮舞著小刀裁剪著我們要用的資料。好奇心一下子涌上了心頭。我趕忙問老師,“這是什么東西?”“這是一把與眾不同的.小刀”,老師見我來了,頭也不抬的回答說。“這小刀怎么跟家里的刀不一樣呢?”“這個是專門用來切割塑料的,它很鋒利你可千萬不要碰!”我假裝點點頭,老師上廁所去了。我想:機會難得,快去碰碰,你說不碰就不碰,萬一有什么好東西我錯過了,那怎么辦?我暗暗笑道,手向小刀伸去......

          “。 币宦晳K叫從科學課教室傳出,老師聞聲趕來,只見我手指上的血直往外冒。老師趕緊往我手指上貼創(chuàng)可貼,才止住了血!斑@就是小刀的厲害,怎么樣?痛吧?”由于我不懂這個小刀的用法割破了手指,但我并不后悔。我腦子里又出了一個想法:血是身體里重要的東西,碰到小刀就會流出來。我想了想,又問:“血為什么要流出來呢?”老師頓時眉毛皺成了一團......

          我可從沒因為他人的不開心或者是不搭理中斷我好奇的毛病,什么問題都提得出來。我天生就是個好奇的小朋友!

        好奇的作文4

          語文課上的時候,講課文涉及到了一些關于生活的問題。他便問我們,你們對這個世界,對你生活當中的一切事物都充滿好奇嘛。班上開始沸騰,熱鬧起來了,他們在討論在說著自己的經(jīng)歷,老師讓我們靜下來,說跟我們講一個他小時候的故事。在小的時候,有一個收音機,他非常好奇,為什么收音機會發(fā)說聲音,而且是不同的聲音。他便認為里面一定有個小人,而且發(fā)出不同的聲音,一定不只是一個小人。

          那便是小時候的我們的縮影,我們每個人都對這個世界充滿了好奇,尤其是小的時候。小時候的我們無憂無慮,總是喜歡想象,都是有著豐富的想象力,沒事的時候便胡思亂想,想到什么,便說出什么,好像自己發(fā)現(xiàn)了很偉大的事情,到處炫耀。可是到后來,我們長大了,難道就停止想象,難道就不對這個世界充滿好奇了嗎?不,我想,現(xiàn)在的我們心中也會充滿好奇,只是,無論想到什么,我們只會藏在心里,不愿說出來罷了。不愿說出,不代表我們沒有好奇。

          好奇不僅僅是小孩子的天性,或許如果我們仔細的想象。仔細地觀察仔細的思考,或許這個世界的一切事物我們都對他們充滿了疑惑?墒悄切﹩栴},那些疑惑,說出來好像很幼稚,可是,說真的,沒有人解答出來那些幼稚的問題。所以漸漸地,好像沒有人去關心那些疑惑,話題慢慢的轉(zhuǎn)移了,遠離這些天馬行空的思考,去關心那些時尚的`問題。

          沒有人再仔細地觀察這個世界,他們一點兒都不在意,無論這個世界發(fā)生什么變化,他們認為都和他們沒有任何關系,反正他們又改變不了什么,又和他沒有什么關系。為什么要去想那些亂七八糟的東西呢。

          可是我覺得,想這些東西,比那些話題更有意義,到底誰才是亂七八糟的東西,是這些?還是所謂的那些?我不清楚,我也不了解,所以我不會無緣無故偏向于哪個;蛟S每個人的意見都是不同的。沒有誰是對的,沒有誰是錯的。

        好奇的作文5

          生命的起止是在于對外物的好奇,對世界的向往和探索。

          一個小孩將一株蒲公英的種子扔進了枯井里。時光匆匆,一個冬天過去了,迎來了一個新的開始,新的生命輪回。在井底有一粒蒲公英的種子沖破了堅實的外殼,鉆了出來,探出它的小腦袋,深深地吸了第一口新鮮的空氣,舒展著它那嬌嫩的莖葉,抖擻著精神。

          在蒲公英幼苗的旁邊有一塊歷經(jīng)滄桑的石頭。石頭睜開眼,看見小蒲公英,問道:“小家伙,你望著井口干什么?”

          小蒲公英微笑著,望著又高又窄的井口問道:“井口的外面是什么?”

          石頭笑了笑,然后說:“井口的外面是天空,天空的外面是時間。對井外的人來說,井口是個神秘而充滿好奇的地方,對井內(nèi)的人來說,井外又是個令人向往的地方。小家伙,你明白了嗎?”

          小蒲公英似乎懂了,似乎又沒懂,但是,它什么也沒有說,只是緊緊地盯著井口邊蔚藍的天空。

          夜深人靜,萬物都進入了夢鄉(xiāng),星星也在空中竊竊私語,怕吵醒別人的夢。此時的小蒲公英卻沒有休息,仍然靜靜地望著井口的天空,描繪著井外美好的畫面。不知不覺中,它在成長著,在石頭的深處緊緊的扎下了根。

          春雨靜靜地落在這一片荒蕪的地方。小蒲公英輕切地問道:“春雨姐姐,井外有什么?

          春雨笑道:“孩子,井外的世界很美麗:清澈的湖水,美麗的嫩草,可愛的動物,芳香的花朵。一切都是那么的和諧、溫馨。孩子,總有一天,你會看到井外的世界!

          小蒲公英聽后,什么也沒有說,仍然望著井口的天空,而此時,它的眼中充滿著希望。同時,它也在靜靜地在夢想,靜靜地在飛翔。

          這天晚上,小蒲公英望著皎潔的月光,向她許下最純潔的愿望。時間在慢慢地推移,小蒲公英也有了很大的變化:葉兒綠了,莖兒壯了,羞澀的花蕾也悄悄地打開了。

          八月,收獲的季節(jié),同樣也是小蒲公英夢想收獲的季節(jié)。小蒲公英將自己的`希望孕育成一粒又一粒的蒲公英籽,把它們交與溫柔的風兒,將它的希望帶到井外的世界去。成千上萬的蒲公英在飛翔,成千上萬的夢想和希望在遠航,去尋覓著屬于自己的地方。

          最終,小蒲公英化為了一潭春泥。不過,天空中又多了一顆耀眼的星星,在它照耀的土地上,有成千上萬的小蒲公英在成長。

        好奇的作文6

          從我一出生起,就對這個世界充滿了好奇心:“媽媽,樹上為什么要長葉子?”“爸爸,為什么你要長胡子,而媽媽不會呢?”……經(jīng)常弄得大家支支吾吾。

          記得有一次,我到姑姑家玩,姑姑家可漂亮了!特別是她家的魚塘里面有十幾只美麗的金魚在自由自在的游來游去,那輕紗般的尾巴更是美麗,一擺一擺的,美極了!我輕輕撫摸著魚兒的尾巴,心里疑惑的想“金魚的尾巴是什么用的,如果金魚沒有了尾巴會怎么樣?”于是我跑去問媽媽,媽媽不耐煩了:“不知道不知道,一邊去!蔽蚁露Q心,一定要搞個水落石出!第二天清晨,趁大家還在睡覺,我悄悄溜到池塘邊,手里拿著秘密武器——剪刀!我隨手抓了一只大金魚,一道剪下了它的尾巴,再把魚兒放入水中,魚兒使勁掙扎了幾下,沉入了水下,我這才茅塞頓開,原來魚兒是用尾巴來掌握方向啊!這時,媽媽也醒了,靈巧的來到我的后方,嚇了我一大跳“真真,你在干什么?”“沒……沒什么!薄爸е嵛岬,你心里有鬼!”媽媽這才發(fā)現(xiàn)了,打了我一頓,終于使我安分了好幾天。

          還有一次,爸爸過生日,大家都來為他慶賀。身為主人公的我,當然少不了為大家泡茶了。我拿著茶具來到廚房,又開始動起腦子來“泡茶時,要加水,那加鹽會好喝嗎?”于是,在泡茶的.同時,我還在每個杯子里加了一點鹽,心里暗喜,端著杯子還甜甜的說:“大家不要客氣哦,請喝茶!”大家還夸我有禮貌呢。一位叔叔把茶杯放到嘴邊,喝了一大口,立馬吐了出來:“這茶怎么咸咸的,一點也不好喝?呸,呸!贝蠹叶技娂妵L了一口,沒說什么,皺了皺眉頭,默默地把杯子放下了。哦,我這才恍然大悟:原來不是每樣東西都放鹽才好吃!

          就這樣,我曾經(jīng)拆破過一個布娃娃,看里面是什么;還拆過一個鬧鐘,看是什么讓指針滴滴答答地走。大家都拿我沒辦法,卻又無可奈何。

          現(xiàn)在,爸爸媽媽談起這些往事,都忍不住哈哈大笑,還對我開玩笑說:“以后再不能讓你一個人在家了,免得你把房子拆了看它是怎么做的,那我們就無家可歸了!

        好奇的作文7

          這是你一個人的世界。我一度地告訴自己。

          然后開始遠離,開始逃避那些未知的事物,把自己困在那孤單星球中,不愿移動一毫。

          寂靜的街道上,空無一人。就這樣走著吧,任由孤獨沖洗著心中的不安。

          耳邊卻仿佛響起了一個稚嫩的童聲來。轉(zhuǎn)身,是樓下的一個小妹妹。只見她一臉期許地望著我:“那個是什么啊,姐姐?你能帶我過去嗎?”

          那是什么?這句話,太熟悉,卻又太陌生了。好像,自己已經(jīng)多次沒有說出口來了。

          曾幾何時,自己也是這般好奇地打量著這個世界。也許,是剛睜開眼的一瞬,也許,是開始牙牙學語的一剎。幼時的自己……總是帶著那一份純真的.好奇吧。只是,當自己看到,蝴蝶再美麗,卻早已奄奄一息;小狗再漂亮,卻總是兇狠地齜牙咧嘴時,失望猶如排山倒海一般席卷而來,包圍了我的心。

          最終還是,任由自己磨平了那原本的好奇心,在給自己刻上一圈圈年輪的同時,卻也覆上了一層層麻痹。

          那么,到底該不該帶她去呢?內(nèi)心開始猶豫不決。害怕前方等待著的,不是所謂驚喜;害怕自己一開始的期許,又會是一場空。

          可是沒有失望的生活,好嗎?我質(zhì)問自己。任由它,一點一點,將自己原本擁有的剝離,最后只剩下一片空虛?

          不,不行。

          還是牽起了小女孩的手,帶她走去。只見一朵花,掩在綠葉中,微微顫動,孱弱的身子仿佛受不起風雨的打擊,然而眼中閃爍的,甚是綻放的欣喜,和打量這個世界的好奇目光。

          仿佛撥開迷霧一般,想到了什么。有一點好奇,何嘗不可?與其如此,平淡無波,行尸走肉一般地生活,還不如給自己的世界增添色彩,即便是憂郁的藍,沉默的灰。

          悲與樂,本就是這個世界賜予我們的點綴,而即使有再多的失望又如何,上天總會有眷顧自己的那一刻。倘若如此,為何要丟棄那最初的好奇?

          不如重新帶好奇上路,讓自己的世界更加絢麗多彩。

        好奇的作文8

          每一個人都會有一顆好奇心,然而,青少年的我們正處于在好奇,好動,好學,好模仿的時期,遇到自己好奇的事,就想知道為什么。好奇,就像一張無止境的答題卡,讓我們?nèi)ニ伎,去探索其中的奧妙;好奇,能讓我們感受到快樂!

          人人都有好奇之心,我也不例外。記得五年級的時候,一次科學課上,老師在精心的講課。我覺得科學好有趣,它就像一個“磁鐵”般的東西一樣吸引著我,突然對科學有著一種好奇之心。老師在下課之前給我們留下了兩個問題:為什么只有地球才能居?地球上有外星人嗎?我迫切地等待下一節(jié)科學課的到來,因為這樣老師就會幫我們解決困惑,還可以跟老師一起討論問題,慢慢地,我的好奇心就慢慢化成了興趣。在業(yè)余時間,我就會拿出關于科學的書來拓展知識,或者是拿出科學書來預習預習,有不懂得可以圈出來,有時候可以問老師。五年級下冊,學校開展了興趣班,我毫不猶豫地參加了科學興趣班,在科學興趣班里,我學到了更多課堂上學不到的知識,感受到了更多的快樂……

          說到好奇,我想起了另一件事——升入初中后,我們的學科就增加3科,我們班有一個同學成績在中上水平,但自從他對生物產(chǎn)生好奇時,成績偏了。第一節(jié)生物課,他就對生物有了興趣,他想探索其中的奧秘。所以,無論是上課還是下課,他都想著生物的問題,如果世上副科,他都不聽講,就拿出生物書來看;蚴峭低档目矗痪,就迎來了一次測試,令人驚訝的是——他的生物成績是全班第一名!但是,更令人驚訝的是——其他科都考得不理想。雖然說好奇心是可以轉(zhuǎn)化為興趣,但也要正確利用。

          正處于青春期的`我們,只要是碰到新鮮的事物,總想知道為什么,想探索其中的奧秘。好奇心是很普遍的心理,它有助于學習,但我們不僅僅要有好奇心,也要將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣,當然,好奇歸好奇,學習為主,興趣只是在你業(yè)余時間的一種娛樂。

        好奇的作文9

          我小的時候,非常頑皮,,對許多事情總是很好奇,由于我這好奇,使我弄出了許多笑話,其中有一件事,是我至今仍記憶猶新。 那是我4歲的時候,在大年夜里,媽媽爸爸正忙著做年夜飯,沒空來照顧我,我只好一個人做在客廳里的角落里,獨自玩起了變形金剛。不知過了多長時間,客廳里的桌子上象滿汗全席似的,飯菜幾乎放滿了桌子。媽媽帶我洗過手后,我們家三口互道了新年祝福語后,就準備開始享受桌上的美味佳肴了?粗@些飯菜,我口水都流下了三千尺,心想:哈哈,這下我可以吃個夠了!這時,爸爸引起了我的注意力,只見他拿著一個玻璃瓶,總是在喝里面的水兒,還連著喝了好幾杯。當時我很納悶:“爸爸在喝什么呢?是水嗎?不會吧,水沒味道,爸爸會喝水嗎?一定不是水,那是什么呢?是很好喝的嗎?為什么不給我一杯呢?爸爸平時有什么好吃好喝的都要讓我喝的呀!”我開始亂猜起來,爸爸這時又倒了一杯,可這回沒喝,而且朝廚房走了過去。我心里挺高興的,心想:這回我可有機會去喝那的東西啦!我趁這個機會,端起杯子聞了聞,頓時,一股怪怪的味道直竄我的鼻子,把鼻子都竄疼了。我開始有些猶豫了,但心里又想:“是不是好喝的東西味道都是怪怪的?剛才爸爸不是喝的津津有味嗎?對!

          一定是好喝的!本驮谖覜Q定要喝的時候,我聽見了爸爸媽媽從廚房走出來的腳步聲,我心里來不及再猶豫了。于是,也管不了三七二十一,一下倒進了我的嘴里,頓時辣的喉嚨直冒煙,舌頭都辣麻了,根本控制不住自己,就“哇”的一下把那東西吐到了桌子上,這時爸爸媽媽剛好看到了這一幕。我心想:這回完了!要挨打了。我可真倒霉,他們早不來,晚不來,偏偏這時候來。正當我準備接受打罵的.時候,誰知他們看了后,稍一愣,便異口同聲的笑了起來,弄的我丈二的和尚——摸不著頭……后來才知道,那東西是酒!

          好奇雖然是件好事,但也有讓人倒霉的時候,所以萬物都有兩面性:一個是好的一面,一個是不好的一面。

        好奇的作文10

          我是一個好奇的孩子,我對世界上任何一個事物都很好奇。我腦瓜里有無數(shù)個問題,就算無所不知的神仙都解答不完。

          上一年級的時候,我來到學校,我那時不喜歡學校,就轉(zhuǎn)過頭來問媽媽,“為什么人必須去學習呢?”媽媽親切說:“因為人需要知識!蔽蚁肓讼耄謫枺骸盀槭裁慈诵枰R呢?”媽媽不耐煩地說:“因為人不學要落后,落后了別人瞧不起,長大了沒飯吃!”我再次問,我回媽媽生氣了,吼道:“咋那么多廢話,反正有原因,長大了你就明白了?爝M學校!”我似懂非懂地走進學校。

          數(shù)學課上,老師寫了一道算數(shù)題:35-19=?,我又起了好奇心,我舉起手向老師問道:“為什么35要比19大呢?”“因為35比19大才夠減!”我聽后,不以為然看了他幾眼。數(shù)學老師卻大大的表揚了我一番,說我這個問題提得非常好,是個愛動腦筋的孩子。這個問題以后就是我們要學的負數(shù)。我點了點頭,但沒明白。回到家里我問媽媽,媽媽也表揚了我,寫了2-3=-1。告訴我負數(shù)的表達方法和用處。

          科學課上,我看見老師揮舞著小刀裁剪著我們要用的材料。好奇心一下子涌上了心頭。我趕忙問老師,“這是什么東西?”“這是一把與眾不同的小刀”,老師見我來了,頭也不抬的回答說!斑@小刀怎么跟家里的刀不一樣呢?”“這個是專門用來切割塑料的,它很鋒利你可千萬不要碰!”我假裝點點頭,老師上廁所去了。我想:機會難得,快去碰碰,你說不碰就不碰,萬一有什么好東西我錯過了,那怎么辦?我暗暗笑道,手向小刀伸去......

          “。 币宦晳K叫從科學課教室傳出,老師聞聲趕來,只見我手指上的血直往外冒。老師趕緊往我手指上貼創(chuàng)可貼,才止住了血!斑@就是小刀的.厲害,怎么樣?痛吧?”由于我不懂這個小刀的用法割破了手指,但我并不后悔。我腦子里又出了一個想法:血是身體里重要的東西,碰到小刀就會流出來。我想了想,又問:“血為什么要流出來呢?”老師頓時眉毛皺成了一團......

          我可從沒因為別人的不開心或者是不搭理中斷我好奇的毛病,什么問題都提得出來。我天生就是個好奇的孩子!

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