九月的作文[必備9篇]
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的九月的作文，歡迎大家分享。
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九月的作文1
九月，仿佛是一個嬌小，可愛的小姑娘，悄悄的來臨，秋姑娘也尾隨著她來到我們的身邊。從炎熱的夏天還未緩解出來的我們一下子受到如此涼快的待遇，同學們各個都發出雀躍般高興的喊聲。
金秋般的九月我班進行了許多豐富多彩的活動。讓我們一同去回顧一下吧!
在9月2日的開學典禮上，同學們互相介紹了自己的夢想，例如：希望與老師一同共度中秋，吃月餅、與老師一起看一場電影。大家還觀摩了其他同學的暑假活動等等。在開學典禮結束后，胡老師告訴大家，明年我們就要畢業了，希望大家在學習上能有所提高警惕和認真度，所以讓大家寫了一篇關于畢業考試的周記，大家一個個發自肺腑寫出了自己對畢業由衷的期盼和展望，每一位同學都寫得頭頭是道，沒有虛假。所以胡老師給了大家的好評。
教師節來臨了，同學們有的送上最美的鮮花，有的致以節日的問候語送給老師，還有的利用自己的雙手為老師編制出一個個小禮品。即使是調皮搗蛋的同學在那一天也為老師獻上了最好的禮物。老師看著同學們送的禮物，想著同學們送給老師問候語，批著同學們送給老師干干凈凈、整整齊齊的作業，我想，老師心里一定很欣慰。
在第二周的升旗儀式上，我代表大隊部在臺上的發言，表達了同學們對于道德觀念的更深層次的理解，就連我也沒有想到小小的一篇文章，帶給同學們了是這么多的感悟，在課間再也聽不見一些不干不凈的.語言了。
讓同學們期盼了許久的秋游來了，我們準備了許多可口的食物，打算與同學、老師們共同分享，因為這是我們在小學部與老師最后一個秋游，所以大家在玩的同時，還與老師拍照留念，記錄下開心的點點滴滴。月亮船的珍寶影院中讓大家大開了們眼界，以特殊的形式向大家介紹了這個國家的風俗習慣等一些知識。在月亮船的頂端一些椰子樹矗立在頂端，同學們都目睹了上海，“夜明珠”的風采。
國慶即將來臨，同學們并未因此而心散，松懈，而是在國慶中有計劃的進行合理安排。
九月，如同一陣風兒般即將遠離我們，恍惚的一下，九月過去了，接下來我們要笑著迎接下一個困難。
雖然九月的行動快如風，讓人覺得一眨眼的功夫就過去了，但是我相信同學們都已經在一個月的磨練中進入了學習的狀態，也學到了不少的知識，希望大家能繼續保持，不忘長假的時候繼續鞏固、復習。
九月的作文2
蓬勃的九月，看曉風輕舞、艷陽琉璃轉。曉風輕舞，一朵朵恬美的菊花兒仰起了笑臉；艷陽輕喚，一個充滿感動的日子悄悄來臨……
九月十日，是一個圣潔而高貴的節日，是所有老師的日子，是在清靜的秋風簌簌中莞爾綻放的日子。這，就是教師節，這個感動的時刻。
照例該回首，回首老師牽著我們走過的路，多少坎坷的分擔，多少歡笑的共享；照例該展望，展望未知的勝境，同老師一起把祈福著而又未來得及實現的愿望高高托舉；照例該感慨，感慨老師們的付出，燈下的辛苦以及令我們溫暖而又溫馨的一切……可是年復一年，花開花落，這些說的太多了。在今年格外明朗的九月，不說也罷。
那么說些什么呢？
說那颯颯秋風中，無聲地流淌著一種說不清道不明的溫情。九月的校園如詩如畫，是因為湛藍的碧落，是因為瑯瑯的書聲，更是那富含著營養的空氣。
——那是師生間才有的默契，那是老師無私的愛。
情感，總是在師生之間悄悄播種，然后迅速發芽、生根、開花、結果。不必說運動場上的合作，不必問畢業前夕的不舍，單是課堂上，一個近乎平常的眼神就能使我們明白該做些什么；單是粉筆輕輕一點，我們就發覺黑板上的重點……無言中，只有透著書香的空氣傳達著愔寧的默契。每每這個時候，總是讓人頓悟出“師生”二字的真正含義。
老師的愛，是厚重而無華的'愛。這種愛，是赤誠的、是含蓄的、是豪放的、亦是雋秀的。師之愛如流水，傳授知識；如北斗，期望成才；如陽光，關心生活；如雨露，滋潤身心。這種愛不同于父母的天性之愛，它在不斷升華。這愛，高過五岳，深過大洋，恒古流淌，千載傳承。這無私的愛，在金光燦爛的九月，更為閃爍，在每個同學心里，都能得到真誠的祝福。
有人用數字來形容教師：“一支粉筆，兩袖清風；三尺講臺，四季晴雨�！崩蠋熡玫蔚魏顾疂补嗵依顫M天下，在桂子香中放飛一只又一只理想的風箏。
清麗的陽光下微風拂面，恰得一陣書香。多美的傳誦之風！在充滿感動的九月里，就讓風兒帶給敬愛的老師們我最真心的祝愿——祝您桃李遍天下！
九月的作文3
在這里，有著一首蘊含藝術的歌——茶歌在四月時，時茶最嫩，最綠，最好的時候時采茶最好的時候。這樣，就有了一首茶歌
這里的茶鄉，是甜美柔潤細膩的樂曲，當春天的腳步悄悄走來告訴在著酣睡一冬的茶園睜開了朦朧的睡眼，細嫩的茶尖兒以窩蜂地抬起了尖尖的小腦袋。在微風中吹拂著，小茶葉們這些小尖尖，搖著尖尖的小腦袋。晨光從山間冒出來，采茶姑娘頂著草帽像幻影一般的朝霧，翻山嶺，攀山崖摘下以片片那用汗水換來的嫩葉，這些嫩葉帶著初春的氣息一起放進竹籃當中。這些姑娘們唱起了山歌，這悠揚歡快的山歌便在輕風中傳播開來，又在這群山當中回音片片，風一般飽含著濃濃的茶香之情。 這里的茶香，是豪邁剛毅的壯歌 當夕陽的霞光將茶香籠起，鄉樹的煙顯露出一種高昂的氣息讓人感到在田野上空環繞時，一陣陣誘人的茶香便彌漫開來。采了一天茶的人們燃氣火把，一起分工合作，開始了合力炒茶。四月的微風雖有些涼意，大人們都干的滿身大汗，汗流浹背，有的濕了單一薄紗，有的直接脫衣赤膊。千萬別小看了炒茶認為無趣，這可是一門真正的學問。這能讓人們了解什么是分工合作齊心協力，開始工作，有的`炒，有的揉，有的巴……這或不要不大不小，這用力也要恰當均勻，這樣炒出來的茶才會色，香，味俱全，讓人一飽眼口福�？粗@灶臺里的或照在他們紅潤的臉上，結實的脊背在火光燈光嚇閃爍，這那里是炒茶，別人看了就說：“分明是在一起載歌載舞，給人們展示這獨特的舞蹈�！� 這里的茶香，有著清新爽朗的樂歌。 天色還未大亮，勤勞的人們早已成群結隊的趕到茶市。他們的腳步匆忙臉上卻都是興奮的笑容，肩上扛著不但是沉甸甸的茶還有希望。一路上，用歡快的車齡，吸引著大家，還帶著哼聲，用說笑聲應和著，喚醒了在睡夢中的茶香。只有這，你才會被熱情所感染。 這里的茶香，有著火紅奔騰的歡歌。 茶市是連連的波浪。你看，人來人往，熙熙攘攘。你看打小不依的車，高高矮矮的人，繁多的說話聲，真是車如流水，人山人海，成為了茶市一種熱鬧的風采。 在這里的茶鄉，是一首唱不完的茶歌。家鄉的茶園，在茶鄉是一個永遠不會消失的家園也是在茶民心中的象征，時時在心中奏響對藝術的歌曲！ 難忘，四月的茶鄉之歌！
九月的作文4
九月，穿過留在夏季的所有溫度。在窗欞上刻畫成一朵霧花，留下些許在心底的不舍。讓記憶在筆尖流逝。
也許我是太過分的喜歡這個季節，喜歡留戀這個季節的所有記憶和畫面。
走在以前經常走過的路，腳下踩著仍然對樹抱有一絲眷戀的樹葉。就像小時那樣，圍著那些樹慢慢的走著。就像電影場景一般的，起小時的心愿。就像小時那樣，爬到書上的那個杈坐著。才發現我們總是想哭，只為自己的過去。
依舊是那些場景，依舊是那些故事，卻不是依舊的那些人。
卻又不得不在這樣的故事里徘徊，在這樣的故事里用自己來扮演別人。帶上別人的面具靠著別人的影子走著。
可嘆九月只是被別人遺忘卻被我記得的季節。
記得自己說過，自己是一個活在過去的人。只會在過去的記憶之中歡笑，憂傷，哭泣和呼吸，行走，思考。就如嗜魂師里BLACKSTAR說的話的相反面一樣，我是一個走在時代之后的人。在被人遺棄的廢墟里等待著一線生機。
我突然覺得自己有一點假，就如本應老實工作的WALL.E一樣。不安分的以為，喜歡一個人就只要自己默默的付出，把自己所有的感覺埋在心底她也能感覺到�？墒�，畢竟我不是他，沒有那么美麗的結局。也不是電影制作人，可以隨意的'把所有的故事變得凄涼或者傷感，抑或是幸福和快樂。
在老家的日子，見到了自己朝思暮想的麥田�？粗G油油的麥苗和空蕩蕩的麥苗的上空。才知道這個時候已經不需要稻草人了。
可是，我只是一個戀舊的人，便自己扎了一個小得可憐的稻草人。插在那塊同樣讓人憂傷的麥田里。完成所有稻草人最后的愿望，守護著那么一塊自己的麥田。
九月，是一個開始，也是一個結束。
九月，記憶開始隨著落葉的飄零點綴著某些人的故事，在那些藍的有些過分的天空下。演繹著一曲一曲有著淡淡憂傷卻又幸福的曲子。纏綿在這個季節同樣纏綿的雨滴之下，揮霍著素有的情節。點燃的煙火，燦爛之后就會留下黑色的灰燼。就如幸�？鞓分�，留下的只是痛苦和憂傷。
路旁已經開始枯黃的草叢中的蟲子，還在吟唱著有些單調的曲子。惦念著最后的精彩，卻沒有發現它的孤獨，敲擊在月光黯淡的影子之下。
從湖邊吹過來的風，帶著一絲涼意，讓人驚醒了記憶的碎片。
九月，原來只是活在記憶遠方的一首離歌，就如雨滴敲打在所有人的心頭。那么，憂傷和快樂。
九月的作文5
九月是秋天中最美的，它象征著收獲。九月是微涼的風和泛濫的思緒，在九月，我們再次揚帆起航，漂泊在書海之中，駛向充滿陽光的彼岸。
九月，陽光正好，熾熱而耀眼的陽光，透過綴著泛黃的樹枝，落在地上，斑駁的光影好似被打破的玻璃，好似經過重新分班的新學期與好友分別的我的心情，碎了一地，卻怎么也拼湊不回原來的樣子。
我的心里懷惴著不安，來到了新的班級，新的班級，什么都是新的，可我總覺得新的再新，也沒有舊的好，裝著這樣的.念頭，我坐到了座位上。
一會兒，“新的”班主任走了進來，我心里暗暗地想著：啥都是新的，只有班主任不是，還是舊的好啊。在其他同學都在與新的同桌及前后桌交談時，我一個人靜靜地趴在桌子上回想著上學期與同學的點點滴滴，就這樣，我度過了新學期的第一個上午，并進行了“良好”的午休，以“飽滿”的精神狀態迎接下午。
我心不在焉的喝著水，一不小心將水杯打翻在了后桌的桌上，頓時，她的桌子上如同發生了水災一般，一片泛濫，還泛著微波，幾張無辜的卷子如小船一般在“湖”面漂蕩，我心中暗道不好，急忙將桌子擦拭干凈，將書本擦干，可卷子咋么辦啊，干了以后皺皺巴巴的，她一定會討厭我的。
我的心情被一片巨大的陰云籠罩著，隔絕了陽光，讓我感到陣陣寒意，這時，一陣腳步聲傳來，正是后桌，我膠盡腦汁的想著的所有能表達我歉意的詞匯，卻奈何“書到用時方恨少”，我一臉窘迫地看著她，腦中僅有的三個字就是“對不起”，我低下頭，臉直發燙，我原以為她會很生氣，然后討厭我，但她卻釋然一笑，說了一聲“沒什么大不了的，過會就會干的”，我有些意外，錯愕地看著她，“干嘛這么看我，弄濕卷子而已，難道還要我吃了你嗎？”也笑著說，她的笑容如同九月的陽光溫暖著我，將心中的回憶的池水一點一點曬干，露出池底那僅存的一顆對新學期充滿希望的種子，將它種到我的心田上，用微笑的陽光讓它慢慢的生根發芽，慢慢地長成參天大樹。
窗外絲絲游云，似碧海上的白帆，不停地做遠行的夢。心中你的那抹微笑，在陽光下，閃著熠熠的光。
友情像酒，愈久則愈醇。——后記
九月的作文6
九月的微風輕輕撫摸著我的發絲，輕輕吻著我的臉頰。我是自然的愛好者，喜歡綠色帶給我的健康信息。 順著一條彎彎的小路，我輕快地來到了田野上。綠彩油游油，繁花綠葉，讓人地一切愁緒也消失得無影無蹤。雨后的'田野在陽光的殷勤下閃爍著光芒，隨風在展示它旺盛的生命力。
這里四面無山，自由一片竹林圍繞著，放眼望去，沒有五岳的雄偉，更沒有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。但相比之下，我更愛這里。
農家的孩子正用勤勞的雙手護理著他們的產品，面朝黃土背朝天，他們笑著為菜兒除草。這里的產品品種繁多，而我作為自然愛好者竟不熟悉它們的名字，可悲；我是一個享用者，享用著自然的一切產物，而我在這享用過程中失卻了一些常識
然而，我又怎可以說是自然的愛好者呢？
父親喜歡田野，他說田野上可以令他感到生命的不平凡。春夏秋冬交接間，生命隨之而來，也隨之而去，短暫而又那么的神奇。每一寸土都生長著一個小生命，他們相互偎依，相互扶持，相互謙讓，盡管是一丁點的空隙，小生命也會出現。我想這是因為它們對生命的熱愛吧。
路很窄，旁邊的小草長到了路中，我怕小心翼翼地走著，生怕踩著了腳邊地生命。路很滑，我看見不遠處又條小溪，正想走過去，忽然我摔了一跤，花兒、小草似乎都在笑我，在風地作用下，不停地跳著舞，這也許是這些綠色地生命在戲弄戲弄我吧。
我笑而過之，來到溪邊，坐在大石上，看著清清地溪水向著遠方匆匆流去。眼前這群過客呀，你們要去哪兒？是回家，尋找朋友還是離鄉求學？為什么走得這樣快？你們的理想是什么呢？向往那藍天碧海嗎？嗯，我知道你們都在流向大海。這不正像是我嗎？
我光著腳丫，哼著歌，用腳拍打著溪水，時而靜止放在水中，讓水游過腳丫。水底的勢頭穿著花衣，在陽光的映襯下，像顆鉆石般耀眼。我順手揀起一塊棕色的石子，用它拭擦我的腳丫，空中的鳥兒好像在嘲笑我似的。
九月的田野，你集合了多少生命？營造了一個綠色世界，讓我在田園中快樂地暢游，感悟自然，享受自然。
九月的作文7
九月，是秋天的季節。九月的校園很美，我們收獲著知識，也播種著希望……
當第一道曙光爬過校園那道阻隔外界喧囂吵鬧的圍墻，陽光直射到這個希望的圣地。迎接這個黎明的第一個生物，就是我們這些“八九點鐘的太陽”。校門開了，我們爭先恐后地向操場跑去。在操場上，我們就像一個個跳動的音符，譜寫著我們希望的一天。
天空把第二道曙光投向了校園的花圃，雖然已進入秋天，里面的花依然爭奇斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……這些五彩繽紛的花中間，有一個六角涼亭，里面可是老師和同學們休閑娛樂的好地方。
早晨的第三道曙光不由自主地照向了教學樓，金色的霞光映襯著透明潔凈的窗玻璃，明敞的空間洋溢著溫暖與活力。天還沒有完全亮，里面就傳來了瑯瑯的讀書聲，就像一首歡快的奏鳴曲，回蕩在校園。這時的校園是最美好的，因為我們看到了祖國未來的棟梁正在茁壯成長。你瞧，這時太陽也欣慰地笑了，紅樸樸的臉泛著光芒。
第四道曙光自然就在我們教學樓面前的草坪上閃著光輝。那草坪時常有工人阿姨來幫忙修剪得平平整整的，讓人有很想躺上去休息一會兒的.感覺。雖然現在已是秋天了，但草坪沒有一絲枯黃。就像我們，永遠都是那么活潑、天真、朝氣蓬勃。
對了，還有草坪中央那個雕塑——“希望之星”。每當看到它在太陽的照耀下閃著金光，就覺得整個人精神振奮，心里充滿了憧憬和自豪，它，已經成為我們學校的精神化身，成為我們學校最美的一道風景線。
在這個學校，我最想去的地方就是我們學校的那棵大榕樹。因為一到那里，望著從枝葉上擠下來的陽光，斑斑駁駁地灑在地上，我的心就很平靜，一切煩惱都消失得無影無蹤。每當我感覺疲憊、不快時，就來坐在樹下，看著那枯黃的落葉在空中晃晃悠悠地飄下來，沐浴著秋風的清涼，靜靜享受著這動靜皆怡的美，腦子里什么雜念也沒有……
我喜歡我們校園，她記載著我們的歡樂與希望。每當我放學后，走出校園大門，都會依依不舍地回頭眺望，心里默默地說：“校園啊，我們明天再見！”
九月的作文8
又是秋天，又是九月。
屈指算來，我們的陪伴已逾二載。兩年前的那個秋天，您指著窗外那棵木棉，笑著對我們說：“待明年此時，你們都將長大。”從此，陪伴我們的，是您濃濃的書香氣息，是您燦爛的笑容、爽朗的笑聲和偶爾嚴厲的眼神，還有那時常流露出的與您年齡并不相仿的童趣。
誰能想到？還是同樣的秋天，您悄然地選擇離開，只留下多情而無限思念的我們。不知從何時起，我的眼前會時常浮現您——身著淡藍色長裙，手持一大束金燦燦的菊花，以及頎長而健碩的身影。
您喜歡讀書，我也被您傳染。記得，我在作文中這樣寫：“我最喜歡的'季節是九月。九月菊花開，冷香片片。黃色的花朵細長如弦月，墨綠的枝梗頗有傲雪凌霜之姿，曲折如殘筆！”您欣喜地批道，“九月極好，天高云淡，千里追風！”讀此又不禁想起了那句“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。
因為思念，所以仰望。窗外那片湛藍的天空，或許您也在遠方遙望我們共同的藍天吧。山的那頭，紅墻黑瓦之上，有一朵小小的、淡紫淺橙色的云，如棉花狀。在遙遠的天那頭，不知道您的目光能否企及？轉身，那團秋野地上棉花般的云，早就不知飄到了何處。
乘風好去，長空萬里，直下看山河。
與你說分別，也是在九月。
“不論何時何地，你們都是我的學生。我雖然沒有孩子，但我對你們的感情，于我而言，就是對待孩子一樣�！蹦阊陲椫劭糁械臏I水若無其事地說。我猜想，一連無數個夜晚，您一定淚眼漣漣吧，就如同我們舍不得您離開一樣。也許您不記得了，初一剛開學時您說“對待我們如同對待弟妹。”為此大家暗地里不知笑了多久。
“我還會一直關注你們，一直陪伴你們。我最最希望的是一年后看見你們金榜題名！”您如此豁達，手中捧著一大束金燦燦的菊花，我很喜歡。
我常常在桌幾上，供著一支新采的菊花。若是將它簪在發髻上，會有一股馨香盈袖，縈繞滿懷，輾轉驅之不散，如同我們之間絲絲縷縷的羈絆。
“采之欲遺誰？所思在遠道！”
停筆，現在正是九月，謝謝有您相伴。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。 ——后記
九月的作文9
我今天去龍沙公園去看那九月的荷花。
九月的荷花，葉子大大的，圓圓的，翠翠的，油油的，綠綠的，鋪滿了水中，遠遠看去滿塘的碧綠，偶爾這里或那里露一點水面，在陽光的照射下，明亮亮的，光閃閃的，波粼粼的與大片，大片的荷葉呼應著，襯托著，相映成趣。
高高的，綠綠的蓮莖舉起那，大大的，圓圓的蓮蓬。
有的蓮蓬看似剛好，脫去不久的花瓣，是那樣嬌嬌的，小小的，嫩嫩的，黃黃的。如若，久居深宅的大家閨秀，即羞羞答答，又脈脈含情，矜持無比。有的蓮蓬趨近成熟，不算太高，也不算太大，圓圓的，淺淺的，綠綠的。如同剛剛過門的少婦，半是風韻半嬌羞。風度翩翩，含蓄非常。有的非常成熟的蓮蓬她高高的，大大的，圓圓的。如若，古代大漠里客棧的女老板。睜著圓圓的，黑黑的，炯炯有神的大眼睛。目不轉睛的，脈脈柔情的，久久的看著你，看得你有些難為情，心里慌慌的，不自主的低下了頭。
微風拂來，流水潺潺，漣漪層層，看那蓮蓬隨波搖曳，婀娜嫵媚�？茨呛扇~，隨風微擺綠葉婆娑。滿塘嬌荷，深深的，淺淺的'，高高的，矮矮，錯落有致。誰說秋季荷花已經脫落，那蓮蓬不是更美麗的花朵嗎？那嬌嫩幼小的是黃色的花，那成熟些的是綠色的花，那更成熟的是深綠色的花。滿塘的蓮蓬，滿塘的嬌花。在這秋高氣爽里，在這藍天白云下，蓬蓬勃勃一片碧綠，旺旺盛盛一塘嬌花。綠的那個翠呀！綠的那個美呀！綠的那個亮呀!綠的那個迷人！她如若，你一往情深，愛慕很久的，很久的女子。
她會埋怨你，說：親愛的，你為什么不在，“小荷才露尖尖角”的時候來看我。那時候的我是多么的，天真爛漫，靈動無比。在春天里，快樂著，活潑著。
親愛的，你為什么不在，“荷葉五寸荷花嬌”的時候來看我，那時候的我是亭亭玉立的，花開得最鮮艷，最燦爛，最芬芳的時候。那是我一生中，最青春、最漂亮、最美好的黃金季節的時候。
現在你來看我，還好，秋霜還沒有來，我還沒有受到傷害。我現在雖然，沒有夏荷的粉面嬌腮，但是，我有茵茵的一脈翠綠。我現在雖然，沒有夏荷的花姿燦爛，但是，我有成熟的，厚重的，豐盈的蓮子。
我看著這滿塘的九月荷， 我看著滿塘的翠翠綠色，我看著滿塘搖曳的蓮蓬。久久的站在那里，心里激動著，澎湃著，眷戀著……
我不禁內心吶喊著：我愛你醉人的九月荷，我愛你迷人的九月荷。
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