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我當(dāng)小演員作文集錦3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我當(dāng)小演員作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我當(dāng)小演員作文1
俗話說(shuō)得好：人在江湖飄，哪能不挨刀，這天啊，我來(lái)到兒童大世界，竟然意外地邂逅了一場(chǎng)表演。
當(dāng)時(shí)我正在吃熱狗，身后突然傳來(lái)一位阿姨的聲音，她笑瞇瞇地說(shuō)著：“小朋友，我們是某地的記者，想在這里拍幾張照片作為過(guò)年的版圖，你可以配合我們一下嗎？”因?yàn)槲覀冞@里經(jīng)常有記者和電視臺(tái)的人來(lái)錄像，所以我已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，當(dāng)即答應(yīng)了他們的請(qǐng)求。
誰(shuí)知道，他們的要求很高，要我們吃出最美、最自然的樣子來(lái)。我感覺(jué)十分別扭，坐在座位上，裝模作樣地咬了一口漢堡。幾個(gè)人搖了搖頭。我感到一陣慌亂和害羞。
“再來(lái)一次，小妹妹！”我低下頭去，面帶微笑吃下一個(gè)飯團(tuán)，舔舔嘴，一副心滿意足的樣子。當(dāng)時(shí)的我真是太虛偽了！那位長(zhǎng)發(fā)女導(dǎo)演終于笑了，說(shuō)著：“這張不錯(cuò)，要是在自然一點(diǎn)就更好了！”“自然一點(diǎn)，說(shuō)的容易，還要有甜美度，怎么自然得起來(lái)��！”我強(qiáng)壓下心中的不滿和怒火，竭盡畢生力氣，睜大眼睛，大口吃著早餐，頭還一甩一甩的。
我的笑容掛在臉上，卻沒(méi)有任何舒適的感覺(jué)，反而覺(jué)得自己的嘴唇和肌肉在顫抖。就在這時(shí)候，我看到自己身邊有一個(gè)幾歲的小女孩，她的臉上掛著清澈甜美的微笑，用雙手捧著一個(gè)玉米，歪著腦袋，露出小虎牙，用力一啃，吃得滿嘴帶香。
“咔嚓”一聲響，相機(jī)記錄了這精彩的'一幕，我這個(gè)小演員也終于圓滿退幕。
通過(guò)當(dāng)小演員這件事，我明白了一個(gè)深刻的道理：刻意裝出來(lái)的動(dòng)作永遠(yuǎn)是虛偽的，打動(dòng)不了任何人，相反，只有最真實(shí)、最自然的表達(dá)才是真正傳遞美的窗口。
我當(dāng)小演員作文2
“哈哈哈……”教室里傳來(lái)陣陣笑聲，這是在干什么呢？
原來(lái)是徐老師在給們上一節(jié)有趣的習(xí)作課。徐老師布置了一個(gè)令人意想不到的題目：?jiǎn)”硌��？吹竭@個(gè)題目，我不禁瞪大了雙眼，徐老師竟然讓我們演啞��！更糟的是還要用啞劇演一個(gè)生活情景然后讓猜。哎，徐老師怎么會(huì)想出這個(gè)“餿主意”呢？
我認(rèn)真地看了題目，老師給了我們?cè)敿?xì)的提示。生活中大家經(jīng)常做的事情如何表演呢？又不能說(shuō)話？我抓耳撓腮，不知如何是好。在一分一秒地，我該怎么辦？老師似乎看出我不知道怎么演，便在我的'耳邊輕輕地提示了一下，聽(tīng)了老師的提示我茅塞頓開。
我先是伸長(zhǎng)右手，漫無(wú)目的地抓了一下，然后又半握起拳頭向右旋轉(zhuǎn)了兩個(gè)小半圈，之后，表現(xiàn)出一副很快樂(lè)的樣子：頭仰著，閉上，搖頭晃腦起來(lái)……表演之余，我瞥了瞥胡懷珺，她眉頭緊鎖。沒(méi)猜出來(lái)？這么容易的題目，我演得很逼真了！她仍然陷在苦思冥想中。于是我示意她繼續(xù)看。我猛地往后一縮，接著不停地打起哆嗦來(lái)，右手伸了伸，繼續(xù)享受著快樂(lè)時(shí)光……這時(shí)我又看了看胡懷珺，她的表情與剛才完全不同：臉上流露出自信的笑容。她應(yīng)該是猜出來(lái)了吧，信心滿滿的樣子。于是我對(duì)胡懷珺說(shuō)道：“說(shuō)出答案吧！”她果然答對(duì)了，我們高興得歡呼起來(lái)。此時(shí)，教室里的歡笑聲此起彼伏……
你們猜出來(lái)了嗎？啞劇表演是不是很好玩？
我當(dāng)小演員作文3
上周我們學(xué)了寓言故事的課文，寓言故事的課文很短，講的道理都很深刻，這個(gè)周日老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是把寓言故事拍成小視頻。
我選擇拍攝的寓言故事是《鄭人買履》。這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)鄭國(guó)人，他想去買一雙鞋子，于是先量好了自己腳的尺碼，由于粗心大意，把尺碼放在家里了，他到了集市上找到賣鞋的，卻發(fā)現(xiàn)自己忘了帶尺碼，于是就返回家里去拿，等他拿了尺碼再返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒(méi)有買到鞋子，有人問(wèn)他為什么不用自己的腳去試試鞋子，而非要回家拿尺碼，他卻說(shuō)我相信自己量好的尺碼，至于自己的腳，那就不確定了。這個(gè)鄭國(guó)人不僅沒(méi)買到鞋子，還鬧出笑話。
我認(rèn)真地讀了好幾遍這個(gè)故事，一邊讀一邊思考故事里的情景該怎么演。我請(qǐng)了姐姐幫我拍攝，媽媽找到了我參加“晨誦。午讀。暮省”比賽時(shí)穿的`漢服讓我穿上，演那個(gè)鄭國(guó)人，還找了幾雙鞋子做道具，又請(qǐng)表姐來(lái)演那個(gè)賣鞋的人。姐姐把故事中的每個(gè)情節(jié)都拍了好幾遍，我和表姐也是演了一遍又一遍，最后姐姐又把所有拍的視頻剪切，然后再編輯到一起，才把這個(gè)故事的完整視頻做好，我現(xiàn)在感到拍攝、合作、表演也是件辛苦的事情。
通過(guò)這個(gè)寓言故事，我明白了那些恪守陳規(guī)不遵重客觀事實(shí)，不思變通的人，終將一事無(wú)成，我們做事要隨機(jī)應(yīng)變，不能死守教條。
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