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走進(jìn)的作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的走進(jìn)的作文,希望對大家有所幫助。
走進(jìn)的作文1
告別了兒童的稚氣,告別了小學(xué)生活,告別了小學(xué)的老師。
我們,步入了新的校門,意味著我們,已經(jīng)是一名中學(xué)生了,已經(jīng)不能像小學(xué)一樣,老讓父母操心,無理取鬧了。
進(jìn)了初中這么久,我的生活有四種滋味,酸甜苦辣
酸
初中的生活是酸的。上課時(shí),老師會(huì)毫不留情的給我們授課,每天也會(huì)毫不留情的布置作業(yè),同學(xué)也有很多不認(rèn)識的,大家剛到時(shí),在同一間教室,卻叫不出名字,還有的同學(xué)不好意思說話。就像吃了檸檬一樣。
甜
初中生活是甜的。到了初中,可比小學(xué)自由多了,教室里的人也多了,交的朋友也多了,一到寢室,大家都在吃吃喝喝,說說笑笑,談?wù)勑氖,每天過得很快樂。就像吃了蜜一樣甜。
苦
初中生活是苦的,每天都非常忙,特別是軍訓(xùn)的時(shí)候,每天都要站軍姿,腳每天都很疼。這個(gè)不說,在吃飯的那段時(shí)間,因?yàn)樘鞖夂苎谉幔總(gè)人都想沖個(gè)澡,可是只有40分鐘,還要排隊(duì)洗澡,時(shí)間完全不夠,為了洗澡,好多同學(xué)都不吃飯了,餓肚子,有一次,我就是為了沖澡,一軍訓(xùn)完就跑回寢室去洗澡,可人還是很多,差不多排了十多分鐘隊(duì)才排到浴室,我馬上進(jìn)去洗,洗完之后,做好內(nèi)務(wù),差不多就只剩十分鐘的時(shí)間了,馬上跑回去教室上課,那次晚自習(xí),我的`胃疼了好久,疼了一個(gè)晚自習(xí),后來教官知道原來我是沒吃飯才肚子疼,他告訴我,每天,不管多忙,都要吃飯。我吃了點(diǎn)零食之后,就好多了。軍訓(xùn)就不說了,就說作業(yè)吧,初中和小學(xué)不同,小學(xué)做來做去,還是那幾本,可初中不同,初中有七門課,七本,還不止七本作業(yè)給你做,每天都要做好多。就像吃了苦瓜一樣。
辣
初中生活是辣的。在初中,就必須要好好學(xué)習(xí)了,不然你就去讀職高吧,一輩子當(dāng)工人!媽媽的不停的在耳畔回蕩,為了媽媽和家人,我在初中必須要努力,我家離學(xué)校很遠(yuǎn),所以非常想念家人?刹荒馨堰@樣情緒帶到學(xué)習(xí)上去。就像吃了辣椒一樣。
就像書上說的,初中生活是五彩路,有紅色的成功,藍(lán)色的孤獨(dú)和粉色的夢想在初中,我,很開心。
走進(jìn)的作文2
高爾基說:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!彼褧醋骺沙漯嚨氖澄铮,把書看作我命中注定的另一半。
遠(yuǎn)方幽陳笛,吹紅塵惆悵悲歡,但我早已心有所屬。我日日以書相伴,看著便覺得心中歡喜,但是書中的?熱萑詞刮業(yè)男那橄窈鎰?chuàng)砟硫G謊?說變就變,真是再奇妙不過了!
《駱駝祥子》是現(xiàn)代著名作家老舍的作品。祥子起先是一個(gè)對生活充滿信心的陽光形象,在他經(jīng)歷了人生三次大起大落,以及現(xiàn)實(shí)的殘酷和生活的無奈之后,原本吃苦耐勞的他硬生生的變成了好吃懶做,成天無所事事,只知道吃喝嫖賭的社會(huì)垃圾。我想,老舍所塑造的這樣一個(gè)祥子的形象,必定引發(fā)了許多讀者的同情。老舍也正是利用祥子這樣一個(gè)普通市民的人物形象,批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷。
魯迅的作品我是再喜歡不過了?创┲茽長衫的老頭,身材瘦小,卻是一個(gè)當(dāng)代知識分子,名曰孔乙己?滓壹菏沁@家小酒館的?土,這里的客人分為兩個(gè)等級,穿著長袍衫的便是貴客,可以到樓上坐著享受酒菜;而穿著短袍衫的呢,卻只能站在樓下喝酒。別看孔乙己穿著長衫,他可是和穿著短袍的人的待遇一樣?腿藗兿矚g恥笑孔乙己,因?yàn)樗莻(gè)落榜的知識分子,并且還總是喜歡夸耀自己是個(gè)讀書人的身份?滓壹鹤詈蟮慕Y(jié)局下落不明,大多是死了吧。對于孔乙己這個(gè)人物,我對他的評價(jià)只有八個(gè)字:哀其不幸,怒其不爭。魯迅也借孔乙己的故事批判了當(dāng)時(shí)的封建科舉制度對知識分子的`影響之大,以及人與人之間的冷漠無情。
秋水搖曳荷燈,蜿蜒伸向遠(yuǎn)方,獨(dú)留月光微涼。歷歷在目卻無從勾勒,夢邊仿佛已久的容色。人都是矛盾的動(dòng)物,既想向別人敞開心扉,又害怕那種被人看透后的尷尬。而書就是一顆顆心的成長史,小說也好,散文也好,詩歌也好,都是心的家園。從字里行間里,我尋到鑰匙,開啟貌似森嚴(yán)壁壘的門,漫游在別人的后花園中,興致盎然地猜那一個(gè)個(gè)懸于書上的燈謎。
千言萬語凝成一句話,“天下第一好事,還是讀書!
走進(jìn)的作文3
也許你曾經(jīng)抱怨過,抱怨上帝不公平,給你的東西太少太少,于是,你便怨天尤人,把一切的不順利、不成功,認(rèn)為是上帝的不公,但其實(shí),上帝對每個(gè)人都是公平的。
在很多時(shí)候,不經(jīng)意間,上帝給予了你一些東西,但只不過是你沒有去發(fā)現(xiàn)罷了。
新加坡旅游局局長曾經(jīng)給新加坡總理李光耀寫過一封信,他在信中這樣寫道:“總理,我們新加坡不像中國有長城,日本有富士山,埃及有金字塔,我們只有一年四季直射的陽光,除此之外,我們沒有發(fā)現(xiàn)任何可以使我們成為旅游盛地的東西,實(shí)在是巧婦難為無米之炊,很抱歉。”李光耀看完這封信后,馬上十分憤怒地回了一封信,這封信只有短短的兩句話:“你還想讓上帝給我們多少東西,陽光!有陽光就足夠了!”正是憑著一年四季直射的陽光,新加坡成為了花園般的旅游盛地。
看完這個(gè)小故事,相信很多人都會(huì)發(fā)出無限感慨,是!也許上帝并沒有給予我們很多東西,但是上帝絕對給予過我們一絲一縷的“陽光”,但在不經(jīng)意間,我們忽略了,我們沒有發(fā)現(xiàn),正是因?yàn)槲覀儧]有去發(fā)現(xiàn),所以上帝給予我們的陽光便偷偷地從我們的身邊溜走。
其實(shí)上帝給予我們每個(gè)人的東西都不多,但關(guān)鍵在于,我們能否去發(fā)現(xiàn)。上帝只給了牛頓一個(gè)蘋果,而且還是擲過去的,但牛頓就由此發(fā)現(xiàn)了地球具有引力;上帝只給了迪斯尼一只小老鼠,而且還是在迪斯尼窮困潦倒,整天連飯都吃不飽,天天挨餓的時(shí)候給他的.,而迪斯尼呢,卻創(chuàng)造了價(jià)值連城的迪斯尼動(dòng)畫;由此看來,能夠去發(fā)現(xiàn)才是至關(guān)重要的。如果在還未發(fā)現(xiàn)地球引力之前,有一個(gè)蘋果打在你腦袋上,你會(huì)怎樣?也許只是把蘋果往地上一扔,說一句:“這該死的上帝,盡給我添麻煩。”如果在你天天餓著肚子的時(shí)候,來了一只老鼠,那么也許你會(huì)把它趕走,再也不愿見它。而牛頓和迪斯尼沒有,他們抓住了僅有的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)了常人所難以發(fā)現(xiàn)的東西。
從現(xiàn)在開始,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)吧,讓發(fā)現(xiàn)走進(jìn)心靈,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美妙,上帝給予你的東西有多么豐富,沒準(zhǔn)下一個(gè)“牛頓”就是你!
走進(jìn)的作文4
兩年的幸福時(shí)光就在彈指間煙消云散,颼颼地溜走了。我們一向以來最憧憬的初三、最好奇的初三、最害怕的初三,就像離弦的箭一樣,隨著震耳欲聾的一聲“刷”出此刻大家面前。這不僅僅是在說,時(shí)間飛快,歲月不等人,并且還在提醒我們:是時(shí)候奮力一搏了。
走進(jìn)初三,課時(shí)和作業(yè)量必定會(huì)成倍增長。我們要做的'就是盡快調(diào)整好作息時(shí)間,努力地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)取。不但上課要認(rèn)真聽講,作業(yè)要獨(dú)立完成,并且還必須要堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。很多同學(xué)都不怎樣喜歡預(yù)習(xí)功課,殊不知預(yù)習(xí)能夠?yàn)槲覀兪∪ズ芏嗦闊。例如教師上課前你了解這節(jié)課要講什么資料,如果被抽問到就不會(huì)尷尬地答不出來了。再或者,如果預(yù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了不會(huì)讀的字,手必須要勤快,去查新華字典。如果教師請你為全班同學(xué)朗讀,也不會(huì)磕磕絆絆,因?yàn)椤罢J(rèn)字認(rèn)一半”還讀不準(zhǔn)而被笑話了。
走進(jìn)初三,我們就不再是小孩子了。也許你認(rèn)為初一該玩一玩,初二該瘋一瘋。好了,此刻我們玩也玩過了,瘋也瘋過了,是不是該好好學(xué)習(xí)了呢?必須要收住自我那顆愛亂跑的活潑的心。中招考試是我們?nèi)松械谝粋(gè)真真正正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中考非比尋常,它不是兒戲,它對于每個(gè)學(xué)生來說都十分重要。一旦失利,我們的生活或者心境有可能跌至低谷,反之,等待我們的將是一片光明。
走進(jìn)初三,標(biāo)志著我們要為不到300天以后的中招考試全力以赴了!爸姓锌荚,其實(shí),很難,但卻又很簡單。這話怎樣講?難的是,你要面臨長達(dá)一年的學(xué)習(xí)長跑,這很難堅(jiān)持。也許你會(huì)半途而廢、前功盡棄。如果你堅(jiān)持不懈,一絲不茍地認(rèn)真學(xué)習(xí),那么它最終就會(huì)很簡單了。只要緊跟著教師走,考卷上的題就是小菜一碟,自然很簡單。重要的是不要積壓不會(huì)的問題,最好及時(shí)解決!苯衲陝偢吲d地考上洛一高的姐姐告訴我說。所以我們必須要嚴(yán)肅對待初三,不能夠虛度光陰,否則你將會(huì)后悔一輩子。
同學(xué)們,愿你能在走進(jìn)初三以后持之以恒地拼搏下去。只要你有信心、有決心,勝利就是屬于你的。為我們的未來,一齊加油吧!
走進(jìn)的作文5
月落烏啼,黃沙漫天。獨(dú)上高樓,自醉明月。
——題記
是誰,在北風(fēng)吹雁中騎驢高歌?
是誰,以霓為線,以虹為鉤于海上釣鱉?
是誰,遍訪青山綠水,且歌且行?
是誰,獨(dú)上高樓,讓高力士脫靴磨墨?
“舉杯邀明月,對影成三人!蹦愎陋(dú)。
“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長久不復(fù)醒。”你傲然。
“桃花流水杳然去,別有天地非人間!蹦汩_闊。
“俱懷逸興壯志飛,欲上青天覽明月!蹦愫肋~
你奔跑,從那現(xiàn)實(shí)的荊棘奔向無邊的草原;你狂放,從那沒有被人的心智造成阻隔的天地到完美的不容絲毫卑屈的人格?穹诺哪,眼里的長江是“登高壯觀天地間,大江茫茫去不還,黃云萬里動(dòng)風(fēng)色,白波九道流雪山”,眼里的黃河是“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”,未必真那么險(xiǎn)峻的蜀道也“噫吁噓,危乎高哉,蜀道之難難于上青天。”算不得多高峻的天姥山也“天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城!笨穹诺男闹,狂放的李白,
李白固然是失意的,他嘆息“世間行樂亦如此,古來萬事東流水!彼瘋俺榈稊嗨,舉杯消愁愁更愁!钡畎桩吘故抢畎,他不回淪陷于悲傷中無法自拔。他又宣誓:“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!笔б鈺r(shí)說:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來!
他是“其翼若垂天之云”的大鵬,不屑于做儒家的信徒;他是“雙晴曜宿,六翮垂云”的大鶚,昂首觀宇宙把視野擴(kuò)大到最大限度。他是云,必須飛到天頂去探測天空的浩渺;他是水,必須奔何大海去揚(yáng)起海上的狂濤。于是他“仗劍去國,辭親遠(yuǎn)游”用超然物外的態(tài)度來對待生活中的一切哀苦。
在那個(gè)封建社會(huì)個(gè)體人性意識受正統(tǒng)思想壓抑的文化傳統(tǒng)中,李白狂傲不拘、純真爽朗的個(gè)性,豪放飄逸的詩風(fēng),變幻莫測的想像,清新明麗的語言,產(chǎn)生巨大的`人格魅力。明月清風(fēng),寂寞鎖不住金樽空對,他筆墨縱橫,用立體的字,醉倒了大唐萬里江山。他與江天共醉,與江月同歸,走完了自己坎坷多舛的一生。
“酒入豪腸,七分釀成月光,剩下三分嘯成劍氣,張口一吐就是半個(gè)盛唐!边@是李白,站在巨峰頂上遙望的李白;挺在巨浪尖前進(jìn)的李白;超然狂放的李白;我走近的李白,我想更是唐代締造的李白,時(shí)勢造“英雄”,詩場“英雄”的李白。
走進(jìn)的作文6
歲月倏忽,流年逝水。時(shí)光一個(gè)眨眼,與你相識已有5年,中考將至,我們的初三也將接近尾聲?墒,有些你不明白的事,我想告訴你。
還記得那個(gè)初夏嗎折一只紙船,輕輕放在水中,目送它在河水的流動(dòng)下飄向遠(yuǎn)方,承載著我們年輕的夢。這是與你做過的最多最完美的事了。臨近黃昏,你便會(huì)拉上我的手,迎著夕陽,跑到同樣的小河邊,做同樣的事情。余暉下,兩個(gè)身影被拉得長長的。這是我們的開始。那時(shí),你說你愛落葉,愛它落下時(shí)劃下的弧線。立秋,我們于樹下,略帶涼意的秋風(fēng)卷落樹上一片片枯葉,蕭瑟的落葉雨,鋪就了一地寂寞。上頭有我們的璀璨年華,有我們的泡沫之夏。
你朝我燦爛地笑,我緊牽你的`手,兩個(gè)相似的身影如此默契。你極愛文字,我亦是如此。我覺得,這是一種緣分,是上天賜予我們最好的禮物。你說,最優(yōu)美的文章沒有華麗詞藻的堆疊,僅有隨感而發(fā)的細(xì)心境。不知何時(shí)始,我們會(huì)一齊暢談文字的小微妙,一齊分析美文的構(gòu)思與。猶記得我們交換作文時(shí)的欣喜,和你的那句不怎樣樣。那時(shí)竟天真地想,能與你攜手一向如此般。卻不曾想過,再真的友情也會(huì)有破碎的一天。沒錯(cuò),命運(yùn)偶爾也喜歡開開玩笑。就是這樣一個(gè)玩笑,讓你我沒有再說過一句話。
如今,天空依舊蔚藍(lán),云朵依舊飄逸。只是,那個(gè)擁有藍(lán)色笑顏的你,卻是早已不復(fù)。你可明白,這個(gè)夜里我很慢很認(rèn)真地寫下這些文字時(shí),眼底已是一片濕潤。我仿佛看見我們的過往在向我招手,卻是漸漸地模糊。我曾不止一次地想,如若當(dāng)初沒有認(rèn)識你該多好,至少,不會(huì)剩下那么多的痛苦與無奈?墒,我還是愿意遇上你,雖然很難過,可是我能更快地成長。
時(shí)光如此無情,我們依然如此著迷。既然真的無法回到過去,那就讓我們永遠(yuǎn)記得,那是我們的好時(shí)光。
走進(jìn)的作文7
寬容如寒冬中的暖流,暖人心窩;寬容如沙漠中的甘泉,沁人心脾。
----題記
寬容,對一些人來說猶如一個(gè)小小的障礙,可以一跨而過;對一些人來說卻猶如千丈之高的山峰,怎么都過不去。但只要你有這個(gè)心,你就會(huì)把這千丈之高的山峰,一躍而過。生活中就是這樣!
記得那一次,我和同學(xué)因?yàn)橐粋(gè)小小的矛盾吵翻了!事情的經(jīng)過是這樣的:那天,我正在籃球場和同學(xué)打球,打到六比二的時(shí)候我開始發(fā)飆了,打的.越來越猛,投籃次數(shù)變多,命中率隨之變大,比分越來越近,到最后打成平手:八比八!突然,我和同學(xué)因?yàn)橐淮畏敢?guī)而兩人開始爭論起來,我是個(gè)挺好強(qiáng)的人,但是他也不弱,兩人一干起來后果不堪設(shè)想!我們兩個(gè)吵得差點(diǎn)打了起來,在這之后,一位身穿白色上衣,褐色短褲,頭發(fā)之間還夾著白發(fā),臉頰稍瘦的中年人說,這球是我同學(xué)犯規(guī)了!但我同學(xué)怎么可能相信啊,就憑借一個(gè)大人就可以來判斷嗎?大家有看到的人也說:“好像是你那位同學(xué)犯規(guī)違例了!”但是我同學(xué)還是有點(diǎn)不服氣,之后那位中年人走到一邊,在他的包包中仔細(xì)的翻了翻,看了看,找了找后,到我同學(xué)面前說:“這是我的裁判證,我是廈門市體育協(xié)會(huì)的副裁判長,我是主持籃球方面的,我昨天剛剛主持完一場球賽,今天剛好把證放在包包里!”這位中年人的這個(gè)舉動(dòng)讓在場的每個(gè)人都非常的驚訝!隨即之后,我的同學(xué)也不再計(jì)較,被這位副裁判長說的心服口服!之后,那位中年人說:“我在旁邊給你們做裁判,而且我的體力也不行了,剛好讓我休息一下!”那天,我們這場球賽打得很愉快,就是我和同學(xué)被這么一弄變得很冷淡了!那天之后,那位裁判把我叫到一邊說:“跟你的同學(xué)好好說說,畢竟只是一場球賽而已!”我聽從了他的意見!
在回家的路上,我和同學(xué)說:“對不起!今天的事是我的不對,請你諒解!”同學(xué)說:“今天的主要錯(cuò)誤是在我的身上,我不應(yīng)該去計(jì)較那么多!”在那之后,我和他的關(guān)系不但沒有變得很壞,而是變得越來越好了!這些的功勞主要是要?dú)w功于那位中年裁判……是一位陌生的裁判教會(huì)了我寬容,是他教會(huì)了我與人相處的道理!謝謝!寬容是一杯在寒冬的熱茶;是一句在傷心時(shí)的安慰;是一張?jiān)谘紫牡拿娼砑垼?/p>
走進(jìn)的作文8
用清澈的水,肥沃的土,孕育命運(yùn)之花。
命運(yùn),既深?yuàn)W又豐富。
陌上花開,開出了一朵朵璀璨的殷紅。你看,綻放著燦爛的是花兒本身。正因?yàn)樗Φ匚胀饨绲年柟夂蜖I養(yǎng),才得以積淀令人心醉的絢爛,這不正說明命運(yùn)由它掌控嗎?
處于新時(shí)代的我們,擁有人人平等的權(quán)利,在這公平的環(huán)境中,我們自己的命運(yùn)更應(yīng)該掌握在自己手里。如是,為什么我們不擁有“天生我材必有用”的自信呢?反觀古人,他們大都處于封建時(shí)代,或迫于皇權(quán)官場的擠壓,或囿于男尊女卑思想的侵蝕。但是,無論皇權(quán)傾軋,還是官場擠壓,總有還能活得坦蕩自然、如魚得水的人——他們,便是由性格決定了命運(yùn),而性格則是情商的體現(xiàn)。
命運(yùn)雖掌握在我們的手里,但它主要的決定因素還是性格。蘇軾,出身于書香門第,自己更是文采斐然,然而他的性格耿直,在爾虞我詐的官場,耿直似乎為他帶來了不少麻煩。好在他有一顆豪放豁達(dá)的心,不至于在多次被貶后自怨自艾。楊修,一個(gè)聰明絕頂?shù)娜。在官場,以他的智慧絕對能成為皇上眼前紅人,但是因?yàn)樗^于鋒芒畢露,以致觸犯了曹操的底線,最后也難逃一個(gè)凄慘的下場,這也說明性格決定命運(yùn)。
命運(yùn)之花想要綻放得更長久,更絢爛一些,我們就應(yīng)該,在這平等的環(huán)境中提升自我修養(yǎng),提高情商。我們既不能像古人生活在皇權(quán)至上的年代,也不必被封建思想壓迫,正因?yàn)槿绱,我們才?yīng)該用自己的智慧去修改自己的人生道路。
命運(yùn)掌握在自己的手里,不信“一切皆是命,半點(diǎn)不由人″的沮喪,只信“人定勝天”、“我命由我不由天”的自信與傲岸。
從古至今,有多少名人的親身經(jīng)歷,是我們所熟知的.,我們就有多少昂揚(yáng)亢奮的拼搏精神。
命運(yùn)之花開得璀璨,是花兒付出艱辛與努力得到的回報(bào),是花兒的心血與汗水澆灌的結(jié)晶。
命運(yùn)之線握在我們的手中,我們有能力去決定線的歸屬,用完美健全的性格去操控命運(yùn),你將會(huì)讓命運(yùn)多彩綻放。
陌上花雖小,它卻盡力綻放不遺余力。
我們應(yīng)當(dāng)如是,用自己獨(dú)特的方式,絢爛地綻放自己的生命。生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。
走進(jìn)的作文9
沒有人永遠(yuǎn)年輕,但永遠(yuǎn)有人正年輕著。
時(shí)光荏苒,如果不是親身經(jīng)歷,還真不知道時(shí)間如此匆匆,轉(zhuǎn)眼教室就搬到四樓了?衫咸煲矝]有留時(shí)間給我們感慨,開學(xué)就要考試,有全市排名的市質(zhì)檢也悄然醞釀了起來。
還有一年我們就要畢業(yè)了,也僅僅只有一年了。
看著滿滿都是字的計(jì)劃表,頭又開始痛了,我并不用懷疑自己是不是患有拖延癥,因?yàn)榭礃幼,已?jīng)病的不輕了,前兩年已是尋遍百種辦法,也沒有戰(zhàn)勝它,現(xiàn)在也就只有這一招了,如果行不通,就只能眼盯著中考的來臨了。
打開電腦,點(diǎn)擊瀏覽器,輸入內(nèi)容,找到了!《課文詳解》《20xx挑戰(zhàn)壓軸題》《優(yōu)化設(shè)計(jì)》……滿滿一大筐的書,素來愛錢的我也只能忍痛割愛,買下了。初三買那么多書都不知道能不能寫完呢!但是為了初三這一年的沖刺,犧牲這么一點(diǎn)還是值得的!
“生日快樂!”朋友小遙拿著禮物在我的課桌前,“你的書,繁花繪,超適合你的呢!”她眨巴著眼睛對我說,我微笑,心里卻也覺得溫暖。有些人,她總能給你溫暖與關(guān)懷,你與她,永遠(yuǎn)都不會(huì)陌生,可是,就只剩一年了,時(shí)間留給我們的太少了,也許只能趁現(xiàn)在,安然握住,不放手。
說到畢業(yè),最舍不得的還是那些老師們,面對一群正處青春期的熊孩子們,嚴(yán)厲管教,時(shí)而溫馨叮囑!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”你們對學(xué)生的關(guān)懷無微不至。在校園中,遇到困難了想到老師,找老師幫忙;受委屈了想到老師,向老師訴苦;就連遇到開心的事兒,也不忘告訴老師,期待聽到老師的祝福。就這樣,一個(gè)班四十多個(gè)人,老師一手撐起來。直到最后一刻,與我們拼到最后,與我們含淚道別,送上肺腑的祝愿。我也只能在這有限的時(shí)間內(nèi),對老師抱以最大的敬意來上她們?nèi)蔚恼n,作為班委,為她們分擔(dān)盡可能的'壓力和班級中的瑣事。
這么多事,這么多人,一個(gè)初三,我要如何去安排我的時(shí)間呢?“沒有人永遠(yuǎn)年輕,但永遠(yuǎn)有人正年輕著!毕霝槲覀兊某踔猩膭澤弦粋(gè)圓滿的記號,就必須從現(xiàn)在開始,擔(dān)上我們該擔(dān)的責(zé)任,安然握住一切屬于我們的東西,走上勝利的終點(diǎn),也同樣,擁抱嶄新的起點(diǎn)。
走進(jìn)的作文10
告別初中繁忙的生活,踏上高中的征程,回頭看看,我已經(jīng)不是那個(gè)懵懂無知的小孩,我成熟了:敢于接受失敗的洗禮,敢于挑戰(zhàn)每一個(gè)難關(guān),敢于正視自己的問題。走進(jìn)高中,就是走進(jìn)了一個(gè)全新的自己。
如果說初中生活是一串珍珠,串連著同學(xué)間的美麗往事,那么高中就像是一個(gè)沒有打開的貝殼,其中含有的'秘密還要自己去發(fā)現(xiàn)。走進(jìn)高中,不再有孩童的嬉戲,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要我睿智思考;不會(huì)有懵懂和無知,因?yàn)楦偁幍膲毫ζ仁刮覍W(xué)會(huì)努力;不能再玩心愛的玩具,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的使命要求我時(shí)刻前進(jìn)。這一切的一切,使我變了,變得更加熱愛生活,我開始注重每一次進(jìn)步給我?guī)淼墓膭?lì),我希望用這三年打造出一個(gè)屬于我自己的精彩人生!走進(jìn)高中,就是在改變自己。
如果說初中是一段成長經(jīng)歷,那么高中則是一堂人生講座,在不知不覺中提升了我的修養(yǎng)與品位,在日積月累后,我吸納的不僅是知識還有寶貴的精神財(cái)富。同時(shí),我也在釋放,釋放出了更多的對未來的思考。走進(jìn)高中,能更好的充實(shí)自己!
現(xiàn)實(shí)世界是豐富多彩的,同樣也充滿了誘惑,面對誘惑我必須接受考驗(yàn),堅(jiān)定自己的信念。我的本業(yè)是學(xué)習(xí),只有求知才能體會(huì)進(jìn)取的快樂,所以我要把握自己。高中的校園雖然充滿青春活力,但卻是嚴(yán)肅的知識圣殿。走進(jìn)高中,可以約束自己。
如果把高中比作一首鋼琴曲,我希望它是《命運(yùn)》,淋漓暢快,揮灑豪邁;如果把高中比作一道風(fēng)景,我希望它是山水畫,充滿寧靜的,給人以沉思;如果把高中比作一本日記,我希望記下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和苦辣酸甜,寫下最璀璨的詩篇!
漫步校園,微風(fēng)拂過長發(fā),帶著滿心希望,帶著所有的熱情與向往步入了這個(gè)秋天。走進(jìn)高中,我走進(jìn)了一份安寧,走進(jìn)一種競爭,走進(jìn)一種緊張,邁向了成熟!
走進(jìn)的作文11
生活或是一條蜿蜒的路,或是一杯平淡如清的白開水,或是一泓死寂無聲的湖,或是一團(tuán)五彩續(xù)紛的錦繡……誰知道呢?
當(dāng)我真正感受到生活的貼切和真實(shí)的時(shí)候。
我感受到了一些……因?yàn)樯钕耢F帷般地朝我眼前覆蓋過來,我還來不及……窗外雨聲潺潺,室內(nèi)簾帷深垂,獨(dú)坐窗前,或擁那份喧囂,或品味這一刻寧靜,黑暗中,劃一根火柴,“嚓”的一聲,轉(zhuǎn)瞬間化作熒熒燈火,像噙在我眼中的'淚,昏黃壓抑的燈光,淹沒了時(shí)間,突出了空間,而我仿佛不是在坐著,而是在時(shí)間和空間中飄流……曾經(jīng),有太多的夢隨著悄然更疊的風(fēng)月漸漸丟失,曾經(jīng),有太多的“珍貴”被我無情的浪擲;曾經(jīng),有太多的甜美苦澀的陰霾一一遮蓋。曾經(jīng),在靜默的天空下,我圓睜著雙眼,執(zhí)勧地尋找著什么,堅(jiān)信天花亂墜的理想中,總有那么一個(gè)愿和自己心跡相通。
然而,曾經(jīng)卻有太多太多的嘆息……
窗外雨更大了,只見一個(gè)影影綽綽的影子,在窗前晃蕩,如同焦距未調(diào)好時(shí)拍出的照片。我把手伸出窗外去抓那影子,可是什么都沒有。
唉!我嘆了一口氣,已是深夜了,看著桌上的鐘,我無言了,那秒鐘一圏一圈地走,分針一格一格地移,一滴一滴地,一滴^滴地,走了寒來暑去,走了花開花落,走了日沉日升,走了,走了…悠思間,今年我高二了。
猛回首,竟發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)留下的足跡是那樣的模糊我悔了,如果生命有一次謄寫該有多好!
我把頭又轉(zhuǎn)向了窗外,那雨,還是那樣專心致志地,那樣義無返顧地飄灑而來,還是那樣瀟灑飄逸,還是那樣無拘無束。
雨還是那樣,還是那樣,而我呢?如果有一天我走了,像一發(fā)上膛的炮彈飛出槍膛,給容納過我的天空留下過什么,也許只是一聲巨響,或許什么都沒有,但是在我飛完全程的時(shí)候,我能驕傲地對自己說:我曾經(jīng)有過聲音,速度和光亮,就夠了!
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