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不一樣的課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的不一樣的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不一樣的課作文1
嬌艷的朝陽已從東邊的群山跳了出來，紅色的陽光頓時(shí)照亮了山谷，和山谷中緩緩升起的晨霧交相輝映，變換著五光十色的光環(huán)。
忽然，一雙冰冷的大手伸進(jìn)了被窩，掀翻了被子。冰冷的空氣頓時(shí)席卷了我的每寸肌膚，真冷��！
由于疫情，我們不能到學(xué)校上課，但是，停課不停學(xué)。所以我們在家上網(wǎng)課。此時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)五十了，老媽催促我上網(wǎng)課，她直接沖進(jìn)了我的臥室，掀翻了我的被子。
雖說是網(wǎng)課，并不比學(xué)校上課輕松。在學(xué)校上課，課間十分鐘我們還可以放松放松�？涩F(xiàn)如今上網(wǎng)課，課間十分鐘我們能去哪呢？天天被宅在家中，連放松都放松不了。說到放松，我有多想念去年春天在外婆家的后山上成片成片的.覆盆子，以及那揮舞著暗綠色小拳頭的蕨菜，還有那剛冒出嫩芽的艾草。這些都是我的最愛！
更可怕的是，老師怕同學(xué)們聽不明白，叫我們刷題鞏固。所以布置了一大堆的作業(yè)，這哪里好啊，還不如在學(xué)校上課好呢！
也許有人會(huì)說，上網(wǎng)課還是有優(yōu)點(diǎn)的，那就是少了老師的監(jiān)督，你可以和同學(xué)聊天啊。的確，上網(wǎng)課讓我們體驗(yàn)到平常上課沒體驗(yàn)到的好處，那就是――聊天！之所以我們敢聊天，是因?yàn)槔蠋熉牪坏轿覀兊穆曇�。之所以老師聽不到我們的聲音，是因�(yàn)槲覀冇懈呒绩D―文字輸入。老師的順風(fēng)耳再怎么靈也聽不到我們在講話，但是高興得太早也不好。因?yàn)橐粋�(gè)重要的人物來了一老媽！
老媽來了，可不得了。這簡直是個(gè)監(jiān)控器�。≈灰阋蛔呱�，她就跟你嘮叨。吵得你不得安寧了，你只得乖乖聽課。上課這么累，又不能放松。只能呆呆地望著窗外那悠閑、散漫的白云在空中緩緩地飄動(dòng)著。幾只燕子在屋檐下筑巢。這和在學(xué)校上課太不一樣了，還不如在學(xué)校上課呢。
不過，凡事都有利嘛！難道上網(wǎng)課就沒有利了？當(dāng)然不，上網(wǎng)課很好的一點(diǎn)：就是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣、趁熱打鐵！老師正在講知識(shí)，你就可以做練習(xí)。如果在學(xué)校上課的話，上課時(shí)你做練習(xí)，老師肯定把你的書收了，而在家可不一樣，你可以邊學(xué)邊做。這樣一來，正確率就高，正確率一高，那么老師就表揚(yáng)，老師一表揚(yáng)，老媽就開心。老媽一開心，全家就開心。
不一樣的課作文2
昨天上午剛上完的科學(xué)課，這不，下午又來一個(gè)老師說要跟我們班上科學(xué)課。
我們大伙兒都想在班上寫作業(yè)，聽了這位老師的話就悶悶不樂的，可老師說完了一句話，就讓我們徹底打消了這個(gè)念頭。
黃老師說：“請(qǐng)同學(xué)們安靜，聽我說，我們就這樣在科室里上課，同學(xué)們肯定提不上什么興趣的，就算上了也沒有用。這樣吧，以后這節(jié)科學(xué)課，我們就到電腦室去上課，方便查資料，知道沒有”“Yeah”我們的歡呼和尖叫聲，一直在班上回蕩。
到了電腦室，黃老師學(xué)著科學(xué)鐘老師的語氣，說：“好了，安靜，跟你們說，科學(xué)造就了電腦，電腦就是科學(xué)，科學(xué)就是電腦，知道了沒有。好，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：時(shí)間的測量，請(qǐng)同學(xué)們翻開書。現(xiàn)在我把網(wǎng)線插上，你們就根據(jù)課本的問題在互聯(lián)網(wǎng)上搜索全國各地的.時(shí)間，還有全國時(shí)間相差的距離�！�
電腦正在啟動(dòng)時(shí)，我們大伙兒別提有多高興了，我也不例外。
開了電腦后，我打開互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)E，認(rèn)真地查好了世界時(shí)間、世界時(shí)間表和世界時(shí)間相差距離，又按要求存到了“Word”文件了，按照老師的步驟把文件發(fā)送到老師的電腦上，經(jīng)過老師檢查核對(duì)后，批準(zhǔn)了我第一個(gè)自由活動(dòng)。
聽到老師這樣說，我無比激動(dòng)，我可以玩游戲了。
我先下載好QQ，并登陸上去，開始了QQ大“沖浪”。不一會(huì)兒，班上所有同學(xué)都可以活動(dòng)了。他們都像我一樣，登陸上了QQ，我還一直在QQ上和我同學(xué)聊天呢！
還有一件搞笑的事兒：我們?nèi)嗟碾娔X經(jīng)過“電腦安全管理”軟件檢查過后，都顯示著：您的電腦中含有百分之九十五道百分之九十九的木馬，并含有七十到七十五個(gè)高級(jí)危險(xiǎn)漏洞，經(jīng)最后檢查得了零分……哈哈哈，又一陣笑聲在班上傳開。你們覺得可笑不？
回到班上，大家還一直興奮的討論著這節(jié)有趣的電腦課的問題。我們上了一節(jié)快樂的科學(xué)課。
不一樣的課作文3
清晨，陽光明媚，那陽光的余暉如與我，活力四射。早早地來到學(xué)校，開始了一天中最重要的時(shí)刻——早讀，俗話說一年之計(jì)在于春一日之計(jì)在于晨，我當(dāng)然要抓緊時(shí)間好好讀書啦。
“鈴鈴鈴”上課鈴聲響起，老師走進(jìn)了教室，“同學(xué)們好”，“老師好”大家有禮貌地向老師問好，接著，老師說了一句讓大家都感到詫異的話：“同學(xué)們，你們也早讀啦，有誰來給老師背誦一下《匆匆》這篇課文？”老師說完后，臺(tái)下同學(xué)全都呆住啦，我的大腦在飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)著：不對(duì)呀，這節(jié)分明是作文課，況且《匆匆》這篇課文我們昨天才學(xué)，就算要背誦，一個(gè)早讀也不夠呀，肯定記不住的……
正當(dāng)我想入非非的時(shí)候，老師的話打斷了我的思路，“那既然沒人舉手，老師就點(diǎn)名嘍�！�
只見一只手顫顫巍巍的舉了起來，我們班同學(xué)的眼睛隨之都聚在那名同學(xué)的身上，每個(gè)人都在想：只要他背誦了出來，我們也就不用在提心吊膽啦，可老天偏偏不如人愿，那名同學(xué)背的稀里糊涂的：“燕子去啦，又在開的時(shí)候，楊柳枯了，又在來的時(shí)候，桃花謝啦，又在青的時(shí)候……”
老師失望的讓那名同學(xué)坐下，隨后緊張的氣氛再次蔓延開來，教室里靜極啦，連一根針掉在地上當(dāng)然聲音都能聽得一清二楚，目光環(huán)視了一下教室，老是有點(diǎn)名讓同學(xué)背誦啦。
這次我比較慶幸的是老師沒讓我背誦，可是為什么我總覺得事情沒有那么簡單。
那名同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，臉上掛著視死如歸的.表情，像極了上陣打仗的軍人們，我又燃起了希望之火，可是，很快又被澆滅啦，因?yàn)樗婚_口就把內(nèi)容忘完啦，老師無奈的讓他坐下了。
我非常忐忑，心里不安的想著：我是班長，老師該不會(huì)讓我背誦吧。果不其然，老師點(diǎn)了我的名字：“班長，你來背吧”，全班響起了熱烈的掌聲，我在心里哭天喊地了一把好一群背班長棄班長的“同學(xué)”，竟然拋棄我啦。
我低下頭，看見啦同桌那興災(zāi)樂禍的樣子，心一橫，羞愧地把頭低了下去，好想在地上找條縫鉆進(jìn)去。
正在這時(shí)，老師說話了：“好了同學(xué)們，請(qǐng)你們圍繞剛才的情形寫一篇作文，下課要交哦�！�
我頓時(shí)恍然大悟：哦，原來是一場“騙局”。
這堂不一樣的課成了我小學(xué)中最珍貴的回憶，我會(huì)一直記在心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記……
不一樣的課作文4
往常，我們的語文課總是十分安靜，今天我上了一堂不一樣的語文課。
“叮鈴鈴……”響亮而又清脆的鈴聲響了起來。此時(shí)的我們已經(jīng)安安靜靜地坐在教室里，等待著嚴(yán)厲的語文老師走進(jìn)教室。過了一會(huì)兒，門外傳來了高跟鞋踩在地面上發(fā)出的“咚咚”聲音，緊接著，老師的身影出現(xiàn)在教室門口。她仍板著臉，可是，她的手里卻拎了一大兜東西。里面到底是什么？我們面面相覷，有的人說：“不會(huì)是考卷吧？”隨即，我們的.臉上露出驚慌的神情。有的說：“難道是好吃的？”另外一個(gè)人說：“不可能是吃的，老師怎么會(huì)發(fā)吃的呢？”
正在我們不知所措地時(shí)候，一陣清嗓子的聲音響了起，全班都立刻安靜下來。老師嚴(yán)肅的神情稍稍緩和了些，她瞇著眼睛，微笑著說：“今天，我們來品嘗一下香蕉，待會(huì)，每人拿到一根香蕉之后，先仔細(xì)觀察它的形狀和顏色，然后細(xì)細(xì)品嘗！”我們開心地歡呼了起來。不多久，我的手里就拿到了一根香蕉，形狀彎彎的，好似一個(gè)彎彎的月牙，又像一條小船，我瞥了一眼我的同桌，哈哈，他已經(jīng)開心地吃了起來，臉上溢出幸福的笑容。我也剝開了香蕉皮，咬了一口，恩，香蕉真甜，它的肉很飽滿，給人一種充實(shí)的感覺，怪不得，猴子愛吃香蕉呢！漸漸地，全班都響起了品嘗美味香蕉的聲音，“恩，真好吃！”正當(dāng)我們以為這堂課就這樣結(jié)束的時(shí)候，老師宣布了一個(gè)晴天霹靂：每人寫一篇關(guān)于香蕉的文章。我吃驚地瞪大了眼睛，我的同桌也張大了嘴巴，停在半空中。果然是“螳螂捕蟬，黃雀在后”呀！說也奇怪，這節(jié)課沒有一個(gè)人抱怨作文難的，大家都文思泉涌，在紙面上奮筆疾書起來。
漸漸地，我的思緒飄向了遠(yuǎn)方，往常，我們只是呆呆地坐在座位上，機(jī)械地按照老師的指示做事。老師說往東，我絕不敢往西，如果犯錯(cuò)，一定會(huì)被重重責(zé)罰；而今日，這節(jié)語文課變得截然不同。
這堂不一樣的語文課，既讓我體會(huì)到語文課的樂趣，也讓我品嘗到香蕉的美味。
不一樣的課作文5
在遐逸的國慶七天長假里，我參加了名師葉開老師的“寫作閃課堂”，誰是葉開呀，哈哈，會(huì)就讓我來介紹介紹吧，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言和阿來背后的資深文學(xué)編輯，著名作家，文學(xué)教育家。今天啊，我們小記者就是想搞清楚以下這幾個(gè)問題：寫文章為什么千篇一律？下筆為什么總是陳詞濫調(diào)？肚子里沒“貨”怎么辦？讀書是越多越好嗎？讀了很多書卻依然寫不好？下面我們就來一起探究。
來到蕭山書城的三樓，屋子里的人真多，人們摩肩接踵，不停地說說笑笑，我找了個(gè)位子坐下來，反正等也是等，我的目光開始向四周張望，這時(shí)候從門口跑過來一個(gè)氣喘吁吁的叔叔，只見他背著一個(gè)公文包，正跟著工作人員說著什么，我看著他一身穿著，心想：他不會(huì)就是葉開老師吧，只見他頂著個(gè)啤酒肚，怪不得是“重量級(jí)”人物，不過也沒關(guān)系，大肚子男人有風(fēng)度嗎，還真被我給猜著了，還真是葉開老師，誰知他剛上來就自嘲：“我看見了，第一排的有很多都是我的學(xué)生，這下可慘了，因?yàn)榘∥业膶W(xué)生一看見我就說‘唉，葉老師，你怎么除了體重變了，又長胖了點(diǎn)，就是內(nèi)容還是一模一樣嗎’你們知道嗎，胖子心中永遠(yuǎn)住著一個(gè)瘦子，長胖就要時(shí)間，我是40年能保持這樣的身材已經(jīng)很不錯(cuò)了。”葉老師的這一番話惹得我們哄堂大笑，葉老師也不生氣，反而跟我們一塊兒笑起來。這讓我感到這位老師很親切，下面老師就跟我們聊了上面我剛才提到的話題。
老師首先講了深閱讀的激發(fā)模式：1，創(chuàng)造性寫作不是胡思亂想，而是基于前人豐富的智慧。2，深閱讀中激發(fā)自由思考，形成獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，有效的.表達(dá)出來。再是，與母學(xué)習(xí)激發(fā)智慧而不是靠死記硬背，寫作要激發(fā)智慧：仁者樂山，智者樂水，知者樂，仁者壽。運(yùn)用知識(shí)而非死記知識(shí)，寫作是更有效的理解更豐富的輸出。他說閱讀分為效閱讀和無效閱讀：1，有效閱讀，對(duì)整本書閱讀的擴(kuò)展，一本書，一名作家，一個(gè)時(shí)代。2，無效閱讀，碎片化閱讀，刷微信，刷微博，心靈雞湯，勵(lì)志文，各種段子。在提醒一下大家，閱讀并非一定要摘錄好詞好句，還是要多閱讀幾遍，深入的了解，才更有用處。并通過文章里的內(nèi)容，啟發(fā)自己的想象能力。
最后活動(dòng)結(jié)束，我們還去問葉開老師要了親筆簽名，我今天學(xué)習(xí)了這么多的寫作知識(shí)，我十分欣喜。
不一樣的課作文6
在學(xué)校，上課是一件大家都不是太喜歡的事情，而有一次課，我覺得與眾不同。
記得那是三年級(jí)的一堂課。老師把我們帶到滿是攝像頭的一個(gè)教室，“今天不上課，自習(xí)�！比缓缶妥吡�，還故意大聲地關(guān)上了門。
我心想“不會(huì)是前幾天我們太吵了，老師不愿意教我們了吧？再加上這里有這么多的監(jiān)控，一定有‘陰招’�！庇谑俏叶硕苏刈�，不敢出聲。
周圍的人看著我坐好，呢不敢動(dòng)聲色，都認(rèn)真地看著語文資料……過了一會(huì)兒，有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在控制不住自己了，悄悄地和身邊的人講起話來，邊上的同學(xué)看見已經(jīng)有人“動(dòng)手”了，趕緊加入他們的隊(duì)伍，漸漸地悄悄變成了大聲。
一瞬間，你說一句，我講一句，此起彼伏，各種聲音充滿了整個(gè)教室，教室頓時(shí)沸騰起來了，猶如菜市場的.早市般熱鬧。而我和幾個(gè)安靜的同學(xué)依然保持原來的模樣，安靜地看書、做作業(yè)。其實(shí)我也很想加入他們的談天論地，但一直覺得這塘課太詭異，所以還是選擇老老實(shí)實(shí)地坐在座位上吧。
到了下午，老師讓我們看“真人秀，”同學(xué)們立刻歡呼起來。老師開始播放了，我們安靜地盯著屏幕，映入眼簾的是教室、竟然是一個(gè)教室，那個(gè)熟悉的教室！同學(xué)們一下子就猜到了，那個(gè)充滿攝像頭的教室，那堂不一樣的自修課。隨著時(shí)間的移動(dòng)，那幾個(gè)講話的同學(xué)“露出了馬腳”，紅了臉，一臉的尷尬。而我們幾個(gè)安靜的同學(xué)頓時(shí)覺得驕傲得不得了，自信滿滿！
播放完了，老師開口了，“請(qǐng)那些講話的同學(xué)抄寫以下一句話‘我不再講話了’二十遍。平時(shí)我上課的時(shí)候睜一只眼，閉一只眼。現(xiàn)在在這么多攝像頭的見證下，抓個(gè)正著，大家也都看見了。請(qǐng)你們自覺抄完這句話�！�
我聽了后不禁想到：要不是我早有預(yù)料，我也要抄寫‘我不再講話了’二十遍了。于是那個(gè)講話的一派開始抄寫“我不再講話了�！笨粗麄冸m然撅著嘴，但嘴里不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，沙沙地寫著‘我不再講話了�！�
這就是那堂不一樣的課，一堂與眾不同的課。
不一樣的課作文7
這一次的五一與平常大有不同，因?yàn)榻衲暧捎谝咔�，本該與家人歡聚一堂的我們，卻在學(xué)校和老師、同學(xué)們共度了這個(gè)不一樣“五一勞動(dòng)節(jié)”！
在學(xué)校里，我們開晚會(huì)、看電影、上反轉(zhuǎn)課、學(xué)街舞……大家玩得不亦樂乎，其中讓我最難忘的還是那節(jié)不一樣的“語文課”。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課鈴聲響了起來，同學(xué)們伴著鈴聲立刻回到座位坐好，接著嚴(yán)老師邁著輕盈的步伐走上講臺(tái)，微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們不是都喜歡玩游戲嗎？今天老師就和你們一起玩游戲，這個(gè)游戲的名字——你比我猜�！彪S著嚴(yán)老師的一聲令下，語文課瞬間變成游戲課，同學(xué)們激動(dòng)不已，有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)瞪大眼睛，似乎不敢相信自己的耳朵，有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)正在考慮如何獲得榜首……
我和同桌一組，班里一共分為23組，嚴(yán)老師剛宣布完比賽規(guī)則。第一組兩位同學(xué)就迫不及待地上場，緊接著是第二組、第三組，第四組……過了許久，終于輪到我們這組了，我的心仿佛有一只小鹿在“呼呼”跳，我回想起前面幾組同學(xué)，不是因?yàn)楸葎澋娜嗣枋霾粶?zhǔn)確，就是因?yàn)闀r(shí)間不夠而“陣亡”。我是猜的'，剛開始我們特別順利，我與同桌配合默契，絲毫不輸給別人，可當(dāng)同桌比劃到第三個(gè)詞的時(shí)候，說：“會(huì)吐絲的”。我脫口而說“蜘蛛”，結(jié)果引來連一陣哄堂大笑，我意識(shí)到自己說錯(cuò)了，立馬開動(dòng)腦筋想了又想，此時(shí)，看到我的搭檔比出了蜘蛛俠的手勢。我立刻答道：“蜘蛛俠”，話音剛落，一陣?yán)坐Q般的掌聲撲面而來，但是好景不長，猜到第四個(gè)的時(shí)候，時(shí)間到了，我們第17組遺憾下場。
雖然我們只猜對(duì)了三個(gè)答案，也是個(gè)不錯(cuò)的成績，盡管沒有獲得小獎(jiǎng)品，但其中的收獲卻一點(diǎn)也不少，這一節(jié)語文反轉(zhuǎn)課真是有趣極了，期待下次的“語文課”如期而至。
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