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      2. 我的偶像作文

        時間:2023-07-20 08:54:49 好文 我要投稿

        我的偶像作文精華【11篇】

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的我的偶像作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        我的偶像作文精華【11篇】

        我的偶像作文1

          我的偶像叫李煒,他是20xx年《快樂男聲》的全國總冠軍。不過我認識他可不是在《快樂男聲》的舞臺上,而是一次偶然,F(xiàn)在想想,還真是一種緣分呢!

          那天是周末,我躺在沙發(fā)上,握著遙控器,對著電視,不停地換臺。“為什么一個好看的電視都沒有!”我有些生氣,“四十多個臺,就沒有一個好看的臺!”我生氣地想把遙控器狠狠地摔在地上。但想摔有什么用啊,就算摔了,也摔不出一個好看的節(jié)目。我嘆了口氣,又拿起遙控器:再按一遍吧,說不定就有什么好看的節(jié)目呢。

          又按了很多臺,只剩下中央一臺沒有看了。我當時已經想把電視關了,但是,還是抱著最后一絲希望按了中央一臺。哇!“看來我的決定是正確的,中央一臺有我想看的'節(jié)目——關于音樂。我仔細看了看,那個節(jié)目的名字叫《夢想星搭檔》。它給我的第一印象不錯,舞臺是幽藍色的,讓我感覺很舒服,F(xiàn)在在唱歌的是誰呀,從來沒見過,叫什么名字?根據(jù)屏幕右側的提醒,我知道了,現(xiàn)在在唱歌的兩個人,那個帥氣的男生叫李煒,那個跳舞跳得很好的女生叫江映蓉。我開始仔細聽他們唱歌。我發(fā)現(xiàn),他們唱得真的很好聽,尤其是那個叫李煒的男生,聲音細膩大方。聽著聽著,我就入了迷。哎呀,怎么就廣告了呢。

          我可一刻都不閑,馬上開啟電腦。這次電腦開機,我感覺特別慢,每一秒都是如一年一樣漫長,這是”度秒如年“吧。

          終于開機了!”我大呼一聲,把酷狗音樂打開,輸入“李煒”兩個字!斑@么慢!”我的眼睛跟著那個圓圈轉了好久,加載怎么這么慢!我的眼睛又跟著圓圈轉了好幾圈。終于加載好了。這么多歌!我看得眼花繚亂,就隨便點了一首歌!蹦闶俏业囊灰婄娗椋錆M了魔力,我無法抗拒……“”真好聽。我跟這次歌的旋律喃喃。

          結果就不用詳說了,我當然成為了李煒的忠實粉絲!

          李煒,我的偶像,我一定要默默地陪著你,一直走下去。就算你沒有名氣,我也會默默地陪著你,聽你唱歌,當你最忠誠的“維他命”!

        我的偶像作文2

          華晨宇是我追逐奮斗的夢想。

          烏云后面依然是燦爛的晴天,趕走心中的患得患失,讓心變得簡單一點,讓生活簡單一點。不管我愿不愿意,但總有一些路要自己走,總要面臨虛偽,總要承受孤單。我不向以前那么膽小,開始以你為榜樣,努力展示最棒的自己;面對種種難題,我不會再選擇逃退縮與逃避,而是坦然的接受挑戰(zhàn),只要夢想在發(fā)光,只要有你的激勵,就不會輕言放棄,拼搏奮斗尋找開啟成功的鑰匙;我還要感激比我優(yōu)秀,感激打擊我的人們,我體驗了人生的的大起大落,我能夠經受更多的磨練,變的更勇敢堅強,學會了世間的規(guī)則,學會了生存的方式,是他們給了我一次次成長的機會,讓我明白生活不是一帆風順,就像月亮有圓有缺,正是如此才能讓心更加坦然更加堅強。我不能左右天氣,但我能轉變我的心情啊。既然選擇了堅持,哪怕不正確的,就算倍受打擊,傷心難過,但決不會對所做的而后悔。 或許我的世界你沒有你的出現(xiàn),我還會在迷惘與黑暗中彷徨、跌跌撞撞,是你,這顆不依靠任何就能夠發(fā)光的小太陽照亮了我前行的路,即使你離我很遙遠,即使你并不認識我,但我的世界里不能沒有你,不能沒有你給的啟示,更不能沒有你那顆簡單而純真的`心。我將來也要成為像你一樣優(yōu)秀的人,你總在那,光茫萬丈,好像信仰一樣。有時候信念的力量可以無比堅定 ,而信仰所帶給我們的是畢生的執(zhí)念力,大概最幸福的事情是在最美麗的時光里遇見了你,就算天暗下來你也是我天空中最閃亮的那顆星星……華晨宇,你就是光!

        我的偶像作文3

          說起偶像,以前我總是很沒興趣,現(xiàn)在只要有人問我:“你的偶像是誰啊?”我就會毫不猶豫地告訴他們,是我小學軍訓時我們二連的許棟教官。

          許教官穿著那綠色的軍裝格外神氣,當?shù)谝淮我姷剿臅r候他就給我一個印象:非常神氣。

          記得一開始來我們宿舍教我們疊被子時,許教官就十分耐心。教官一個步驟一個步驟地教我們,每教一個步驟還會抬頭問問我們會不會,當我們點頭時,他才放心地教下一步。他就這樣教著,雖然教得很慢,但我們都懂了。教完后許教官離開了,我望著他遠去的背影,心里情不自禁對他有了一種崇拜感。

          自己疊方被子還是有一定難度的,不過我還是疊了起來,在疊方被子的同時,許教官那遠去的`背影在我的腦子里來回晃動,他那和善可親的話語縈繞在我耳邊,此時此刻他的形象已經在我心中深深地扎下了根。

          許教官總比其他官出眾,也比其他官幽默,他的口號聲總比其它教官響亮,一聲:“跑步走!”就能把其他教官的聲音全部都蓋過。我們犯了錯誤時,他也不會責罵我們,只會笑著拍拍我們的胸說:“聽話點,別淘氣了!彼囊谎砸恍卸荚谔岣咚谖倚哪恐械奈恢,最后結營式,他負責帶隊時特別認真。這些都決定了教官在我心目中的地位,永遠是第一位,誰都別想超過他。

          許教官是多么令人佩服啊。在障礙跑時,他做的一個個示范動作,讓我們大為贊嘆,那一個個優(yōu)美姿勢更令人意想不到。許教官一個手勢一個眼神都讓我崇拜,他教會我許多許多,更讓我體會到:雖然軍人訓練時是鐵人一般,但是不訓練時是多么可愛,許教官永遠是我心中的第一,也是我唯一的偶像。

        我的偶像作文4

          我的偶像,她是一個十六歲的小女孩也是我最敬佩的一個人。大家能猜到她是誰嗎?她就是中國第一位奪得兩枚游泳比賽金牌的人,她就是今年奧運會游泳金牌得主——葉詩文。

          葉詩文姐姐很了不起,年紀輕輕就那么有游泳天賦。賽前,葉詩文姐姐努力訓練,經過了預賽、半決賽,進入女子四百米混合泳決賽。游泳是葉詩文姐姐最拿手的本領,她也是經過不斷的進入決賽的。

          讓我們覺得不可思議的是,葉詩文姐姐是帶著低燒比賽的!然而,低燒并沒有影響葉詩文姐姐的正常發(fā)揮,她堅持不懈,永不放棄的精神值得我學習!比賽開始,葉詩文姐姐一直保持中等速度,在最后一百米沖刺,葉詩文在奮力加速,她努力游,超過其他選手,遙遙領先!“啪!”葉詩文姐姐第一個碰到游泳池壁,她勝利了!我們難以想象一個十六歲的女孩帶著低燒進賽并奪得冠軍,這也證明葉詩文姐姐非常努力。她最后一百米的“水上漂”速度驚人,又破了世界自由泳歷史紀錄,葉詩文頭一次創(chuàng)下的世界紀錄僅僅只保持了一天,又被她自己打破了,可見她有多么努力。拿到一枚獎牌就已經很了不起了,更別說取得桂冠了,那就不得不讓人佩服,刮目相看了。

          賽后,記者采訪葉詩文時,我們才知道,她這個絕招,是她的教練教她的,先保存體力,最后沖刺。對于英美兩國的'質疑——用了,她表示:“我們中國運動員堅信一點,堅決反對用,堅決不用!睂,美國人、歐洲人能做到的,中國人一樣能做到。因為中國人能吃苦,不比他們差!

          這就是我的偶像,葉詩文姐姐的成績,讓我們可以驕傲的說:“中國同樣可以出天才!”葉詩文姐姐,你的絕招讓我們中國人驕傲,你是我永遠的偶像,我一定好像你學習。

        我的偶像作文5

          我的偶像,他高大威武,聲如洪鐘,一身正氣,穿著整潔而樸素,戴著一副眼鏡,目光威嚴而又慈祥,讓人禁不住總想向他咨詢點什么。他就是我們的語文老師——陳老師。

          每到上語文課時,他都會提前五分鐘來到教室,從來不會有半點差遲。他上課時很是嚴肅,總是挺直腰板,課講的十分給力;課間十鐘也在看書,總是手不釋卷。他偶爾也會“罵”人的,但都是一些語重心長的道理話,讓人不得不服。

          心細一點的人都應該知道的,每當老師還在燈下為我們批改作業(yè)的時候,或許我們已經甜甜如夢了。在我心目中:老師就像一支紅燭,燃燒自己,照亮別人;老師就像一棵參天大樹,為我們遮風擋雨;老師就像一架人梯,把學子們默默的托起。

          瞧!老師的雙鬢又添了幾絲白發(fā),歲月無情啊,我多么的希望老師永遠年輕!語文老師的書教的是讓人陶醉;讓人難忘;讓人耳目一新,眼前一亮。在老師身上所表現(xiàn)出來的

          那股正能量,它吸引著我們好好學習,天天向上,誠實守信,勇于擔當,樂于助人。

          老師,假如要我重新選擇一次,我還是會選擇做您的學生的,因為您學識淵博,看上去表面嚴肅卻有一副火熱的心腸,博愛之心,敬業(yè)之心,無時無刻不體現(xiàn)在您教書育人的全過程中,這是其他人所無法比擬的。還有您那妙語連珠的說教,也不得不讓人嘆服,有時只是三言兩語就能把一通大道理給講解得通俗易懂,讓人茅塞頓開。當然,

          最讓人崇拜還是您那“出口成章,提筆成文”的`文學才華。能夠利用課余(別人打牌、聊天)時間發(fā)表了幾百甚至上千篇文學作品,真實了不起!您是我們學習的榜樣。

          老師啊,請開心的笑一笑好嗎?很少見您笑,該不會是因為我們班成績不太理想的緣故吧?請您放心,我們一定會努力的——為了心中的夢想與偶像!

        我的偶像作文6

          大家應該都有偶像吧,有的喜歡科學家愛因斯坦。有的喜歡自己的老師,而我卻喜歡徐良?赡艽蠹叶疾徽J識他吧,那我就為大家介紹一下:徐良,歌手,藝人。是作詞、作曲、演唱、混縮等一手包辦的全能型歌手。獨特的男女對唱音樂風格,華麗的詞曲,清新的音色。徐良的音樂天賦不斷被網(wǎng)友認可,音樂作品受到眾多網(wǎng)友的贊譽,讓他在短短的半年之內,變成了人氣最旺的網(wǎng)絡獨立音樂人之一。

          20xx年8月發(fā)行專輯《犯賤》、11月份發(fā)行EP《徐良EP》以及20xx年的四首單曲《壞女孩》、《不好聽》、《飛機場》、《美瞳》,20xx年簽約美妙的音樂,12月發(fā)行專輯《不良少年》中的《后會無期》《電話里的秘密》《考試什么的都去死吧》,《后會無期》與汪蘇瀧、阿悄、小暖、小凌、雨潔等人的合唱作品,在專輯《不良少年》中,徐良翻唱了他的很多歌曲,改變了歌曲的風格。使他在幾個月之內,一路攀升,在“QQ音樂總排行榜”取得良好的成績,讓徐良擁有了一大批忠實歌迷聽眾!

          目前在QQ音樂歌手總榜排行第二名,徐良做人自然、隨性,謙虛沒架子。他也感動了許多的歌迷。制作音樂認真仔細、專心致志、嚴格要求,這正是他打動我的原因。正如徐良本人說的——“我沒有什么設備,唱歌也不怎么好聽,我今天有了一些成績,都是因為我有最可愛的歌迷!毙炝急旧淼'努力我們看在眼里,而這些歌迷是徐良后面的堅強后盾。我喜歡徐良,并不是他的出眾,也不是他的歌喉,而是他這種不驕傲的精神。在學習和生活中,我也要學習徐良這種精神,才能永遠的進步不退步。

        我的偶像作文7

          平凡的生活中,有無數(shù)的平凡人。吳斌,就是其中的一個?蛇@個年輕的平凡人,卻用他的生命譜寫出不平凡的樂章。是他,在身負重傷的危難時刻緊握牽著乘客生命的方向盤,將大家的生命行駛到安全的終點。而他自己則忍受著劇痛的折磨最終離開這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣去了,他用他的生命挽救了一車的乘客。在我們心中,這生命永遠重于泰山!}記

          “別亂跑,注意安全!边@句叮囑,一直回響在我的耳邊。他就是最美司機——吳斌在關鍵時刻對乘客說的話。也是他留在人世間的最后一句話。他的一句話使在場的人無不感動。是呀,在1分零16秒里,他創(chuàng)造了一個生命奇跡。在這1分16秒里,他挽救了24條生命。

          20xx年5月29日,吳斌在杭州某地的高速中正常運營著。突然,迎面不知從何飛來一塊大鐵皮!皣W啦”一聲,堅硬的鋼化擋風一下被鐵皮擊得粉碎,一塊碎片頓時扎進了吳斌的肝臟,他猛然感到一陣劇痛。他想到了急剎,可是根據(jù)他多年的駕駛經驗,急剎必然會導致翻車。自己和24名乘客無法自保。于是他一邊剎車,一邊用另一只手駕駛著方向盤緊急將車向停道上拐去。當一切安排妥當后他才咬著牙走下座位,忍著劇痛說:“別亂跑,注意安全。”之后乘客們?yōu)樗蛄?20急救電話。他被送往了醫(yī)院。

          他經歷了兩次大手術,但第二次因救治無效而離開了人世。出殯的那天,全城的人都來為他送行。道路被人們圍得水泄不通,人們?yōu)檫@位平凡而偉大的司機痛哭流涕。這是人們發(fā)自內心的對英雄的敬愛。

          平凡的人,不平凡的事跡,喚醒了人們心中最深的.感動。他用自身的行為,告訴了人們平凡的偉大,讓自私的人明白了人的本性的閃耀的無私。

        我的偶像作文8

          每一個人都有自己的偶像,我也不例外。我喜歡的偶像不是像比爾蓋茨一樣的大人物,只是三個像我一樣大的男孩。他們不是做過多么驚天動地的事情,也不是有多么偉大,他們只是讓我很感動。 他們是2013年8月6日出道的,哪時我還不認識他們。當同學們說起他們時我甚至不屑一顧。可慢慢地,我發(fā)現(xiàn)這個組合越來越火、周圍的粉絲也越來越多的時候,我也開始聽他們的歌,看他們的視頻。中央臺的中秋晚會、快本、年代秀、偶像手記、開學第一課。。。各種雜志、各類綜藝節(jié)目,你們一次次的出現(xiàn),粉絲一次比一次的多,我發(fā)現(xiàn)我漸漸的也開始喜歡上你們。

          王俊凱是TFBOYS的隊長。他有低血糖,卻從來不放棄努力。有時練舞練到很晚,他從來不會喊累,粉絲說他頭發(fā)油,他跑到衛(wèi)生間里沖冷水,粉絲說他虎牙不好看,他不再笑了。候場時,他會幫認識不久的千璽整理領帶,看到王源的鞋帶散了,彎腰幫他系好。

          王源是TFBOYS的成員。在機場看到有粉絲摔倒了,他會伸手去扶,看到有粉絲哭了,會安慰他別哭了,感冒了還是會把口罩拿下來讓大家拍照。錄節(jié)目的時候小伙伴不小心把醋灑到了你的眼睛里,你哭了,眼角還有淚,但還是擦干眼淚堅持錄完了節(jié)目。

          千璽也是TFBOYS的.成員。他說他如果不努力,就對不起大家

          那么喜歡他。他有跳舞會扯衣角的小習慣,他身上有好多好多練舞的傷疤。但他卻在鏡頭前把傷口藏起來不讓粉絲擔心。

          他們在演藝圈中忙著唱歌,忙著拍電影,忙著演戲。在這樣的情況下,他們也可以保持良好的成績,這是我們要學習的一點。他們身上有閃閃發(fā)光的地方,王源有氣管炎,王俊凱有低血糖,易烊千璽有以前跳舞時留下的疤,但他們堅持夢想,相信夢想。

          這就是我的偶像,一直在夢想的路上奔跑著,不管前方有多少坎坷,依舊堅持的三位少年——TFBOYS.

        我的偶像作文9

          每個人都有一個偶像,那就像一個燈塔,給我們照亮前路,指引方向。就像一座豐碑,給我們鼓舞,給予我們力量。但其實,那更像我們內心的映照,我們都在偶像的身上找到自己的影子,渴望變得優(yōu)秀,渴望像他們一樣。

          而我喜歡的他,更是無人可比的存在,他拿過NBA常規(guī)賽MVP,當選過全明星票王,扣籃王,20載職業(yè)生涯,三萬多分,5個總冠軍戒指……他身上的光環(huán)太多太多,他更是有單場砍下過81分,生涯告別賽獨攬60分的神跡!他,就是科比!偉大的科比布萊恩特!

          誠然,他可能不及喬丹的影響力,可他才是我唯一的偶像,不僅僅因為他的球技,更因為他帶給人的感覺,多少籃球名宿談到他時,都說被他的.好勝心震撼!那是因為他的自信,他每天四點半訓練,等待著洛杉磯的蘇醒,他私下的努力讓他有絕對的自信在比賽上予取予奪,可籃球不是一個人的游戲,當隊友不給力的時候,他也從不放棄,當他站上場,他似乎就告訴了所有人:這場比賽我要接管!

          所以,見證過他生涯巔峰的我,在看到他受傷離場時,在看到他輸球無奈嘆息時,都暗暗心疼,直到16年4月14日,他打完最后一場比賽,獨攬60分帶隊勝利,本該是高興的事卻因為他的離開而變得難過,當他最后說了一句Manba Out,宣告自己職業(yè)生涯的終結時,我終于還是忍不住,為他淚目,或者說是為了自己曾經的青春!他老了,不再打比賽,我們也看不到曾經那個如風的少年,但他教會我的(努力、自信、不放棄、倔強…)一定會一直影響著我的人生,讓我成為一個更好的人!

          同學們,如果你真的喜歡你的偶像,那就努力改變吧,從今天開始,做一個向偶像靠近的人!共勉!

        我的偶像作文10

          我的偶像唐亞麗是個14的女孩,她身材瘦小,大眾臉,衣著樸素,從外表看不出什么特點,在人群中一點也不惹眼。她的特點是愛學習,而且學習好。哪次成績出來,如果前五名沒有她,那一定是弄錯了。我跟她是好朋友,每次下課都在一起,連去廁所也做伴。

          我喜歡她佩服她學習的專注。有一次,放學了,我打算跟她一起去餐廳吃飯,看到她在那兒看書呢。我就過去問她在那兒干什么,她告訴我:“這個題我稍微有點兒不理解,想再看看!蔽业攘艘粫䞍海f:“我們走吧!我好了!笨墒,在去餐廳的路上,她還是呆呆的,我問:“你想啥呢?”她沒聽見,我拍了她一下,她才回過神來。她說:“我在想剛才的題!蔽艺f:“那個題不是看好了嗎?”她說:“下面的`那一道!蔽胰滩蛔≠潎@:“學霸腦子里的題真多啊!”結果到餐廳后,都沒飯了。

          那天晚上下課后,大部分同學都回宿舍了,只剩下幾個還沒完成作業(yè)的同學被老師留下繼續(xù)做。她當然是第一批完成的,卻還穩(wěn)穩(wěn)地坐在那兒頭也不抬地寫著什么。我過去看她,老師也走了過來。只見她已寫了兩行“君”字,又寫了一行多“州”字。我知道她剛才爬黑板寫的“君”字那一橫沒出頭,老師給指出來了。為什么又寫那么多“州”呢?她解釋說說:“我總是把”州“寫成四豎的,感覺怎么寫也不好看!崩蠋熀苜澷p地說:“絕不放過任何一個錯字是吧?怪不得亞麗考第一,這就是考第一的原因!”我跟她說:“有時候寫得遍越多就越感覺寫不像,不好看!彼址磸蛯懥藥妆,終于滿意了,我們才回宿舍了。

          亞麗是我的偶像,一個好學習、學習好的大學霸。

        我的偶像作文11

          第一課時

          內容:作文指導

          目標:

          1、通過引導學生追憶生活,重溫住事,點燃真情,引發(fā)學生的傾吐欲望,培養(yǎng)寫作興趣。

          2、熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點“的寫法,并學會用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點,體現(xiàn)個性。

          重難點:表達真實感受

          一、激發(fā)興趣,導入新課。

          1、你最崇拜的人是誰?你心中的偶像是誰?說說你為什么崇拜他?

          2、指名學生說說自己崇拜的人。

          3、引導學生認真傾聽同學的回憶,師生共同分享同學的情感體驗,及時交流各自的.感受。

          二、再讀要求,明確方向。

          1、出示習作要求,明確寫作內容。

          2、師生交流習作要求和寫作手法。

          三,對比感悟,提煉方法。

          1、欣賞范文

          2、全班交流,小結。

          3、作者是按臬的怎樣的順序來寫的?我們還可以按怎樣的順序寫?

          四.小組講評,互教互學

          1.把自己要寫的那件印象深刻的事情在小組內交流。

          2.指句2—3人集體交流,討論問題,提出建議。

          第二課時

          內容:修改與謄寫

          一、課堂作文,集體修改

          根據(jù)自己的口述寫作,教師輔導有困難的學生。

          講明習作的修改要求,強調修改的方法符號。

          組內互相交換對方習作,組內互評。

          推薦組內同學讀習作,大家欣賞。

          二、針對出現(xiàn)的問題,有目的地講評,集體修改。

          三、動筆嘗試自我修改,使文章更精美,回家后讀給父母聽,讓他們給你寫的內容提出修改意見,再次修改。

          四修改定稿,將改好的作文謄寫在作文本上。

          第三課時

          內容:作文講評

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