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我的偶像作文精華【11篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我的偶像作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的偶像作文1
我的偶像叫李煒，他是20xx年《快樂男聲》的全國(guó)總冠軍。不過我認(rèn)識(shí)他可不是在《快樂男聲》的舞臺(tái)上，而是一次偶然。現(xiàn)在想想，還真是一種緣分呢！
那天是周末，我躺在沙發(fā)上，握著遙控器，對(duì)著電視，不停地?fù)Q臺(tái)。“為什么一個(gè)好看的電視都沒有！”我有些生氣，“四十多個(gè)臺(tái)，就沒有一個(gè)好看的臺(tái)！”我生氣地想把遙控器狠狠地摔在地上。但想摔有什么用啊，就算摔了，也摔不出一個(gè)好看的節(jié)目。我嘆了口氣，又拿起遙控器：再按一遍吧，說不定就有什么好看的節(jié)目呢。
又按了很多臺(tái)，只剩下中央一臺(tái)沒有看了。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)想把電視關(guān)了，但是，還是抱著最后一絲希望按了中央一臺(tái)。哇！“看來我的決定是正確的，中央一臺(tái)有我想看的'節(jié)目——關(guān)于音樂。我仔細(xì)看了看，那個(gè)節(jié)目的名字叫《夢(mèng)想星搭檔》。它給我的第一印象不錯(cuò)，舞臺(tái)是幽藍(lán)色的，讓我感覺很舒服�，F(xiàn)在在唱歌的是誰呀，從來沒見過，叫什么名字？根據(jù)屏幕右側(cè)的提醒，我知道了，現(xiàn)在在唱歌的兩個(gè)人，那個(gè)帥氣的男生叫李煒，那個(gè)跳舞跳得很好的女生叫江映蓉。我開始仔細(xì)聽他們唱歌。我發(fā)現(xiàn)，他們唱得真的很好聽，尤其是那個(gè)叫李煒的男生，聲音細(xì)膩大方。聽著聽著，我就入了迷。哎呀，怎么就廣告了呢。
我可一刻都不閑，馬上開啟電腦。這次電腦開機(jī)，我感覺特別慢，每一秒都是如一年一樣漫長(zhǎng)，這是”度秒如年“吧。
終于開機(jī)了！”我大呼一聲，把酷狗音樂打開，輸入“李煒”兩個(gè)字�！斑@么慢！”我的眼睛跟著那個(gè)圓圈轉(zhuǎn)了好久，加載怎么這么慢！我的眼睛又跟著圓圈轉(zhuǎn)了好幾圈。終于加載好了。這么多歌！我看得眼花繚亂，就隨便點(diǎn)了一首歌�！蹦闶俏业囊灰婄娗�，充滿了魔力，我無法抗拒……“”真好聽。我跟這次歌的旋律喃喃。
結(jié)果就不用詳說了，我當(dāng)然成為了李煒的忠實(shí)粉絲！
李煒，我的偶像，我一定要默默地陪著你，一直走下去。就算你沒有名氣，我也會(huì)默默地陪著你，聽你唱歌，當(dāng)你最忠誠(chéng)的“維他命”！
我的偶像作文2
華晨宇是我追逐奮斗的夢(mèng)想。
烏云后面依然是燦爛的晴天，趕走心中的患得患失，讓心變得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，讓生活簡(jiǎn)單一點(diǎn)。不管我愿不愿意，但總有一些路要自己走，總要面臨虛偽，總要承受孤單。我不向以前那么膽小，開始以你為榜樣，努力展示最棒的自己；面對(duì)種種難題，我不會(huì)再選擇逃退縮與逃避，而是坦然的接受挑戰(zhàn)，只要夢(mèng)想在發(fā)光，只要有你的激勵(lì)，就不會(huì)輕言放棄，拼搏奮斗尋找開啟成功的鑰匙；我還要感激比我優(yōu)秀，感激打擊我的人們，我體驗(yàn)了人生的的大起大落，我能夠經(jīng)受更多的磨練，變的更勇敢堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了世間的規(guī)則，學(xué)會(huì)了生存的方式，是他們給了我一次次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我明白生活不是一帆風(fēng)順，就像月亮有圓有缺，正是如此才能讓心更加坦然更加堅(jiān)強(qiáng)。我不能左右天氣，但我能轉(zhuǎn)變我的心情啊。既然選擇了堅(jiān)持，哪怕不正確的，就算倍受打擊，傷心難過，但決不會(huì)對(duì)所做的而后悔。 或許我的世界你沒有你的出現(xiàn)，我還會(huì)在迷惘與黑暗中彷徨、跌跌撞撞，是你，這顆不依靠任何就能夠發(fā)光的小太陽照亮了我前行的路，即使你離我很遙遠(yuǎn)，即使你并不認(rèn)識(shí)我，但我的世界里不能沒有你，不能沒有你給的啟示，更不能沒有你那顆簡(jiǎn)單而純真的`心。我將來也要成為像你一樣優(yōu)秀的人，你總在那，光茫萬丈，好像信仰一樣。有時(shí)候信念的力量可以無比堅(jiān)定 ，而信仰所帶給我們的是畢生的執(zhí)念力，大概最幸福的事情是在最美麗的時(shí)光里遇見了你，就算天暗下來你也是我天空中最閃亮的那顆星星……華晨宇，你就是光！
我的偶像作文3
說起偶像，以前我總是很沒興趣，現(xiàn)在只要有人問我：“你的偶像是誰啊？”我就會(huì)毫不猶豫地告訴他們，是我小學(xué)軍訓(xùn)時(shí)我們二連的許棟教官。
許教官穿著那綠色的軍裝格外神氣，當(dāng)?shù)谝淮我姷剿臅r(shí)候他就給我一個(gè)印象：非常神氣。
記得一開始來我們宿舍教我們疊被子時(shí)，許教官就十分耐心。教官一個(gè)步驟一個(gè)步驟地教我們，每教一個(gè)步驟還會(huì)抬頭問問我們會(huì)不會(huì)，當(dāng)我們點(diǎn)頭時(shí)，他才放心地教下一步。他就這樣教著，雖然教得很慢，但我們都懂了。教完后許教官離開了，我望著他遠(yuǎn)去的背影，心里情不自禁對(duì)他有了一種崇拜感。
自己疊方被子還是有一定難度的，不過我還是疊了起來，在疊方被子的同時(shí)，許教官那遠(yuǎn)去的`背影在我的腦子里來回晃動(dòng)，他那和善可親的話語縈繞在我耳邊，此時(shí)此刻他的形象已經(jīng)在我心中深深地扎下了根。
許教官總比其他官出眾，也比其他官幽默，他的口號(hào)聲總比其它教官響亮，一聲：“跑步走！”就能把其他教官的聲音全部都蓋過。我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，他也不會(huì)責(zé)罵我們，只會(huì)笑著拍拍我們的胸說：“聽話點(diǎn)，別淘氣了。”他的一言一行都在提高他在我心目中的位置，最后結(jié)營(yíng)式，他負(fù)責(zé)帶隊(duì)時(shí)特別認(rèn)真。這些都決定了教官在我心目中的地位，永遠(yuǎn)是第一位，誰都別想超過他。
許教官是多么令人佩服啊。在障礙跑時(shí)，他做的一個(gè)個(gè)示范動(dòng)作，讓我們大為贊嘆，那一個(gè)個(gè)優(yōu)美姿勢(shì)更令人意想不到。許教官一個(gè)手勢(shì)一個(gè)眼神都讓我崇拜，他教會(huì)我許多許多，更讓我體會(huì)到：雖然軍人訓(xùn)練時(shí)是鐵人一般，但是不訓(xùn)練時(shí)是多么可愛，許教官永遠(yuǎn)是我心中的第一，也是我唯一的偶像。
我的偶像作文4
我的偶像，她是一個(gè)十六歲的小女孩也是我最敬佩的一個(gè)人。大家能猜到她是誰嗎？她就是中國(guó)第一位奪得兩枚游泳比賽金牌的人，她就是今年奧運(yùn)會(huì)游泳金牌得主——葉詩文。
葉詩文姐姐很了不起，年紀(jì)輕輕就那么有游泳天賦。賽前，葉詩文姐姐努力訓(xùn)練，經(jīng)過了預(yù)賽、半決賽，進(jìn)入女子四百米混合泳決賽。游泳是葉詩文姐姐最拿手的本領(lǐng)，她也是經(jīng)過不斷的進(jìn)入決賽的。
讓我們覺得不可思議的是，葉詩文姐姐是帶著低燒比賽的！然而，低燒并沒有影響葉詩文姐姐的正常發(fā)揮，她堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神值得我學(xué)習(xí)！比賽開始，葉詩文姐姐一直保持中等速度，在最后一百米沖刺，葉詩文在奮力加速，她努力游，超過其他選手，遙遙領(lǐng)先！“啪！”葉詩文姐姐第一個(gè)碰到游泳池壁，她勝利了！我們難以想象一個(gè)十六歲的女孩帶著低燒進(jìn)賽并奪得冠軍，這也證明葉詩文姐姐非常努力。她最后一百米的“水上漂”速度驚人，又破了世界自由泳歷史紀(jì)錄，葉詩文頭一次創(chuàng)下的世界紀(jì)錄僅僅只保持了一天，又被她自己打破了，可見她有多么努力。拿到一枚獎(jiǎng)牌就已經(jīng)很了不起了，更別說取得桂冠了，那就不得不讓人佩服，刮目相看了。
賽后，記者采訪葉詩文時(shí)，我們才知道，她這個(gè)絕招，是她的教練教她的，先保存體力，最后沖刺。對(duì)于英美兩國(guó)的'質(zhì)疑——用了，她表示：“我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)信一點(diǎn)，堅(jiān)決反對(duì)用，堅(jiān)決不用�！睂�(duì)，美國(guó)人、歐洲人能做到的，中國(guó)人一樣能做到。因?yàn)橹袊?guó)人能吃苦，不比他們差！
這就是我的偶像，葉詩文姐姐的成績(jī)，讓我們可以驕傲的說：“中國(guó)同樣可以出天才！”葉詩文姐姐，你的絕招讓我們中國(guó)人驕傲，你是我永遠(yuǎn)的偶像，我一定好像你學(xué)習(xí)。
我的偶像作文5
我的偶像，他高大威武，聲如洪鐘，一身正氣，穿著整潔而樸素，戴著一副眼鏡，目光威嚴(yán)而又慈祥，讓人禁不住總想向他咨詢點(diǎn)什么。他就是我們的語文老師——陳老師。
每到上語文課時(shí)，他都會(huì)提前五分鐘來到教室，從來不會(huì)有半點(diǎn)差遲。他上課時(shí)很是嚴(yán)肅，總是挺直腰板，課講的十分給力；課間十鐘也在看書，總是手不釋卷。他偶爾也會(huì)“罵”人的，但都是一些語重心長(zhǎng)的道理話，讓人不得不服。
心細(xì)一點(diǎn)的人都應(yīng)該知道的，每當(dāng)老師還在燈下為我們批改作業(yè)的時(shí)候，或許我們已經(jīng)甜甜如夢(mèng)了。在我心目中：老師就像一支紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一棵參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一架人梯，把學(xué)子們默默的托起。
瞧！老師的雙鬢又添了幾絲白發(fā)，歲月無情啊，我多么的希望老師永遠(yuǎn)年輕！語文老師的書教的是讓人陶醉；讓人難忘；讓人耳目一新，眼前一亮。在老師身上所表現(xiàn)出來的
那股正能量，它吸引著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于助人。
老師，假如要我重新選擇一次，我還是會(huì)選擇做您的學(xué)生的，因?yàn)槟鷮W(xué)識(shí)淵博，看上去表面嚴(yán)肅卻有一副火熱的心腸，博愛之心，敬業(yè)之心，無時(shí)無刻不體現(xiàn)在您教書育人的全過程中，這是其他人所無法比擬的。還有您那妙語連珠的說教，也不得不讓人嘆服，有時(shí)只是三言兩語就能把一通大道理給講解得通俗易懂，讓人茅塞頓開。當(dāng)然，
最讓人崇拜還是您那“出口成章，提筆成文”的`文學(xué)才華。能夠利用課余（別人打牌、聊天）時(shí)間發(fā)表了幾百甚至上千篇文學(xué)作品，真實(shí)了不起�。∧俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣。
老師啊，請(qǐng)開心的笑一笑好嗎？很少見您笑，該不會(huì)是因?yàn)槲覀儼喑煽?jī)不太理想的緣故吧？請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)努力的——為了心中的夢(mèng)想與偶像！
我的偶像作文6
大家應(yīng)該都有偶像吧，有的喜歡科學(xué)家愛因斯坦。有的喜歡自己的老師，而我卻喜歡徐良�？赡艽蠹叶疾徽J(rèn)識(shí)他吧，那我就為大家介紹一下：徐良，歌手，藝人。是作詞、作曲、演唱、混縮等一手包辦的全能型歌手。獨(dú)特的男女對(duì)唱音樂風(fēng)格，華麗的詞曲，清新的音色。徐良的音樂天賦不斷被網(wǎng)友認(rèn)可，音樂作品受到眾多網(wǎng)友的贊譽(yù)，讓他在短短的半年之內(nèi)，變成了人氣最旺的網(wǎng)絡(luò)獨(dú)立音樂人之一。
20xx年8月發(fā)行專輯《犯賤》、11月份發(fā)行EP《徐良EP》以及20xx年的四首單曲《壞女孩》、《不好聽》、《飛機(jī)場(chǎng)》、《美瞳》，20xx年簽約美妙的音樂，12月發(fā)行專輯《不良少年》中的《后會(huì)無期》《電話里的秘密》《考試什么的都去死吧》，《后會(huì)無期》與汪蘇瀧、阿悄、小暖、小凌、雨潔等人的合唱作品，在專輯《不良少年》中，徐良翻唱了他的很多歌曲，改變了歌曲的風(fēng)格。使他在幾個(gè)月之內(nèi)，一路攀升，在“QQ音樂總排行榜”取得良好的成績(jī)，讓徐良擁有了一大批忠實(shí)歌迷聽眾！
目前在QQ音樂歌手總榜排行第二名，徐良做人自然、隨性，謙虛沒架子。他也感動(dòng)了許多的歌迷。制作音樂認(rèn)真仔細(xì)、專心致志、嚴(yán)格要求，這正是他打動(dòng)我的原因。正如徐良本人說的——“我沒有什么設(shè)備，唱歌也不怎么好聽，我今天有了一些成績(jī)，都是因?yàn)槲矣凶羁蓯鄣母杳浴！毙炝急旧淼?努力我們看在眼里，而這些歌迷是徐良后面的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我喜歡徐良，并不是他的出眾，也不是他的歌喉，而是他這種不驕傲的精神。在學(xué)習(xí)和生活中，我也要學(xué)習(xí)徐良這種精神，才能永遠(yuǎn)的進(jìn)步不退步。
我的偶像作文7
平凡的生活中，有無數(shù)的平凡人。吳斌，就是其中的一個(gè)�？蛇@個(gè)年輕的平凡人，卻用他的生命譜寫出不平凡的樂章。是他，在身負(fù)重傷的危難時(shí)刻緊握牽著乘客生命的方向盤，將大家的生命行駛到安全的終點(diǎn)。而他自己則忍受著劇痛的折磨最終離開這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣去了，他用他的生命挽救了一車的乘客。在我們心中，這生命永遠(yuǎn)重于泰山�！}記
“別亂跑，注意安全。”這句叮囑，一直回響在我的耳邊。他就是最美司機(jī)——吳斌在關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)乘客說的話。也是他留在人世間的最后一句話。他的一句話使在場(chǎng)的人無不感動(dòng)。是呀，在1分零16秒里，他創(chuàng)造了一個(gè)生命奇跡。在這1分16秒里，他挽救了24條生命。
20xx年5月29日，吳斌在杭州某地的高速中正常運(yùn)營(yíng)著。突然，迎面不知從何飛來一塊大鐵皮�！皣W啦”一聲，堅(jiān)硬的鋼化擋風(fēng)一下被鐵皮擊得粉碎，一塊碎片頓時(shí)扎進(jìn)了吳斌的肝臟，他猛然感到一陣劇痛。他想到了急剎，可是根據(jù)他多年的駕駛經(jīng)驗(yàn)，急剎必然會(huì)導(dǎo)致翻車。自己和24名乘客無法自保。于是他一邊剎車，一邊用另一只手駕駛著方向盤緊急將車向停道上拐去。當(dāng)一切安排妥當(dāng)后他才咬著牙走下座位，忍著劇痛說：“別亂跑，注意安全。”之后乘客們?yōu)樗蛄?20急救電話。他被送往了醫(yī)院。
他經(jīng)歷了兩次大手術(shù)，但第二次因救治無效而離開了人世。出殯的那天，全城的人都來為他送行。道路被人們圍得水泄不通，人們?yōu)檫@位平凡而偉大的司機(jī)痛哭流涕。這是人們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)英雄的敬愛。
平凡的人，不平凡的事跡，喚醒了人們心中最深的.感動(dòng)。他用自身的行為，告訴了人們平凡的偉大，讓自私的人明白了人的本性的閃耀的無私。
我的偶像作文8
每一個(gè)人都有自己的偶像，我也不例外。我喜歡的偶像不是像比爾蓋茨一樣的大人物，只是三個(gè)像我一樣大的男孩。他們不是做過多么驚天動(dòng)地的事情，也不是有多么偉大，他們只是讓我很感動(dòng)。 他們是2013年8月6日出道的，哪時(shí)我還不認(rèn)識(shí)他們。當(dāng)同學(xué)們說起他們時(shí)我甚至不屑一顧。可慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)組合越來越火、周圍的粉絲也越來越多的時(shí)候，我也開始聽他們的歌，看他們的視頻。中央臺(tái)的中秋晚會(huì)、快本、年代秀、偶像手記、開學(xué)第一課。。。各種雜志、各類綜藝節(jié)目，你們一次次的出現(xiàn)，粉絲一次比一次的多，我發(fā)現(xiàn)我漸漸的也開始喜歡上你們。
王俊凱是TFBOYS的隊(duì)長(zhǎng)。他有低血糖，卻從來不放棄努力。有時(shí)練舞練到很晚，他從來不會(huì)喊累，粉絲說他頭發(fā)油，他跑到衛(wèi)生間里沖冷水，粉絲說他虎牙不好看，他不再笑了。候場(chǎng)時(shí)，他會(huì)幫認(rèn)識(shí)不久的千璽整理領(lǐng)帶，看到王源的鞋帶散了，彎腰幫他系好。
王源是TFBOYS的成員。在機(jī)場(chǎng)看到有粉絲摔倒了，他會(huì)伸手去扶，看到有粉絲哭了，會(huì)安慰他別哭了，感冒了還是會(huì)把口罩拿下來讓大家拍照。錄節(jié)目的時(shí)候小伙伴不小心把醋灑到了你的眼睛里，你哭了，眼角還有淚，但還是擦干眼淚堅(jiān)持錄完了節(jié)目。
千璽也是TFBOYS的.成員。他說他如果不努力，就對(duì)不起大家
那么喜歡他。他有跳舞會(huì)扯衣角的小習(xí)慣，他身上有好多好多練舞的傷疤。但他卻在鏡頭前把傷口藏起來不讓粉絲擔(dān)心。
他們?cè)谘菟嚾χ忻χ�，忙著拍電影，忙著演戲。在這樣的情況下，他們也可以保持良好的成績(jī)，這是我們要學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。他們身上有閃閃發(fā)光的地方，王源有氣管炎，王俊凱有低血糖，易烊千璽有以前跳舞時(shí)留下的疤，但他們堅(jiān)持夢(mèng)想，相信夢(mèng)想。
這就是我的偶像，一直在夢(mèng)想的路上奔跑著，不管前方有多少坎坷，依舊堅(jiān)持的三位少年——TFBOYS.
我的偶像作文9
每個(gè)人都有一個(gè)偶像，那就像一個(gè)燈塔，給我們照亮前路，指引方向。就像一座豐碑，給我們鼓舞，給予我們力量。但其實(shí)，那更像我們內(nèi)心的映照，我們都在偶像的身上找到自己的影子，渴望變得優(yōu)秀，渴望像他們一樣。
而我喜歡的他，更是無人可比的存在，他拿過NBA常規(guī)賽MVP,當(dāng)選過全明星票王，扣籃王，20載職業(yè)生涯，三萬多分，5個(gè)總冠軍戒指……他身上的光環(huán)太多太多，他更是有單場(chǎng)砍下過81分，生涯告別賽獨(dú)攬60分的神跡！他，就是科比！偉大的科比布萊恩特！
誠(chéng)然，他可能不及喬丹的影響力，可他才是我唯一的偶像，不僅僅因?yàn)樗那蚣�，更因�(yàn)樗麕Ыo人的感覺，多少籃球名宿談到他時(shí)，都說被他的.好勝心震撼！那是因?yàn)樗淖孕�，他每天四點(diǎn)半訓(xùn)練，等待著洛杉磯的蘇醒，他私下的努力讓他有絕對(duì)的自信在比賽上予取予奪，可籃球不是一個(gè)人的游戲，當(dāng)隊(duì)友不給力的時(shí)候，他也從不放棄，當(dāng)他站上場(chǎng)，他似乎就告訴了所有人：這場(chǎng)比賽我要接管！
所以，見證過他生涯巔峰的我，在看到他受傷離場(chǎng)時(shí)，在看到他輸球無奈嘆息時(shí)，都暗暗心疼，直到16年4月14日，他打完最后一場(chǎng)比賽，獨(dú)攬60分帶隊(duì)勝利，本該是高興的事卻因?yàn)樗碾x開而變得難過，當(dāng)他最后說了一句Manba Out,宣告自己職業(yè)生涯的終結(jié)時(shí)，我終于還是忍不住，為他淚目，或者說是為了自己曾經(jīng)的青春！他老了，不再打比賽，我們也看不到曾經(jīng)那個(gè)如風(fēng)的少年，但他教會(huì)我的（努力、自信、不放棄、倔強(qiáng)…）一定會(huì)一直影響著我的人生，讓我成為一個(gè)更好的人！
同學(xué)們，如果你真的喜歡你的偶像，那就努力改變吧，從今天開始，做一個(gè)向偶像靠近的人！共勉！
我的偶像作文10
我的偶像唐亞麗是個(gè)14的女孩，她身材瘦小，大眾臉，衣著樸素，從外表看不出什么特點(diǎn)，在人群中一點(diǎn)也不惹眼。她的特點(diǎn)是愛學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)好。哪次成績(jī)出來，如果前五名沒有她，那一定是弄錯(cuò)了。我跟她是好朋友，每次下課都在一起，連去廁所也做伴。
我喜歡她佩服她學(xué)習(xí)的專注。有一次，放學(xué)了，我打算跟她一起去餐廳吃飯，看到她在那兒看書呢。我就過去問她在那兒干什么，她告訴我：“這個(gè)題我稍微有點(diǎn)兒不理解，想再看看�！蔽业攘艘粫�(huì)兒，她說：“我們走吧！我好了�！笨墒�，在去餐廳的路上，她還是呆呆的，我問：“你想啥呢？”她沒聽見，我拍了她一下，她才回過神來。她說：“我在想剛才的題�！蔽艺f：“那個(gè)題不是看好了嗎？”她說：“下面的`那一道。”我忍不住贊嘆：“學(xué)霸腦子里的題真多��！”結(jié)果到餐廳后，都沒飯了。
那天晚上下課后，大部分同學(xué)都回宿舍了，只剩下幾個(gè)還沒完成作業(yè)的同學(xué)被老師留下繼續(xù)做。她當(dāng)然是第一批完成的，卻還穩(wěn)穩(wěn)地坐在那兒頭也不抬地寫著什么。我過去看她，老師也走了過來。只見她已寫了兩行“君”字，又寫了一行多“州”字。我知道她剛才爬黑板寫的“君”字那一橫沒出頭，老師給指出來了。為什么又寫那么多“州”呢？她解釋說說：“我總是把”州“寫成四豎的，感覺怎么寫也不好看�！崩蠋熀苜澷p地說：“絕不放過任何一個(gè)錯(cuò)字是吧？怪不得亞麗考第一，這就是考第一的原因�。 蔽腋f：“有時(shí)候?qū)懙帽樵蕉嗑驮礁杏X寫不像，不好看�！彼址磸�(fù)寫了幾遍，終于滿意了，我們才回宿舍了。
亞麗是我的偶像，一個(gè)好學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好的大學(xué)霸。
我的偶像作文11
第一課時(shí)
內(nèi)容：作文指導(dǎo)
目標(biāo)：
1、通過引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫住事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。
2、熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)“的寫法，并學(xué)會(huì)用人物語言、動(dòng)作、神態(tài)來顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。
重難點(diǎn)：表達(dá)真實(shí)感受
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1、你最崇拜的人是誰？你心中的偶像是誰？說說你為什么崇拜他？
2、指名學(xué)生說說自己崇拜的人。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽同學(xué)的回憶，師生共同分享同學(xué)的情感體驗(yàn)，及時(shí)交流各自的.感受。
二、再讀要求，明確方向。
1、出示習(xí)作要求，明確寫作內(nèi)容。
2、師生交流習(xí)作要求和寫作手法。
三，對(duì)比感悟，提煉方法。
1、欣賞范文
2、全班交流，小結(jié)。
3、作者是按臬的怎樣的順序來寫的？我們還可以按怎樣的順序?qū)懀?/p>
四.小組講評(píng)，互教互學(xué)
�。保炎约阂獙懙哪羌∠笊羁痰氖虑樵谛〗M內(nèi)交流。
２．指句2—3人集體交流，討論問題，提出建議。
第二課時(shí)
內(nèi)容：修改與謄寫
一、課堂作文，集體修改
根據(jù)自己的口述寫作，教師輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。
講明習(xí)作的修改要求，強(qiáng)調(diào)修改的方法符號(hào)。
組內(nèi)互相交換對(duì)方習(xí)作，組內(nèi)互評(píng)。
推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作，大家欣賞。
二、針對(duì)出現(xiàn)的問題，有目的地講評(píng)，集體修改。
三、動(dòng)筆嘗試自我修改，使文章更精美，回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見，再次修改。
四修改定稿，將改好的作文謄寫在作文本上。
第三課時(shí)
內(nèi)容：作文講評(píng)
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