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      2. 引路人作文

        時間:2023-07-18 11:26:44 好文 我要投稿
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        (精)引路人作文

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的引路人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        (精)引路人作文

        引路人作文1

          我從來沒有被需要過。

          不過,我挺快樂,自顧自地玩,反正他們不需要我。好呀,我省得忙活。我像披上了隱身衣,很少有人會注意到我,“哦,沒看見你在這兒!”是我聽得最多的話。

          當(dāng)我越來越沉浸于這份虛無時,出現(xiàn)了一個大問題,我的身體變得好似透明,無法觸摸任何東西,沒有人能看見我。

          在我慌張地以為我在做夢,一位白衣少年舉著燈,走到我面前,當(dāng)我驚喜地發(fā)現(xiàn)有人能看到我時,他卻說:“跟我走吧!”在我詫異之時,他拉起我的手,跑著,但手里的燈中的火焰,搖都沒搖一下。

          現(xiàn)在我別扭地坐在冰涼的椅子上,怯怯地打量周圍的怪人們:白衣少年,一個頭大身小的老婦人,一條穿了西裝的魚和一個老乞丐。我不由地把椅子往白衣少年身邊挪一點。他開口了:“因為我們都有同樣的.原因聚集在這里……”他的話被老夫人尖聲打斷:“我和你們不一樣,我可是一個富人!”她不屑而尖刻地說,打量了一下自己身邊的老乞丐,用絲綢帕擦了一下指上的大鉆戒!拔覀儯急贿z忘了!”怪魚先生陰陽怪氣地尖叫!安灰,我們吃飯,慢慢說。”少年的話音剛落,桌上就出現(xiàn)了食物。

          我心不在焉地吃著,思考他們的話,但其他人卻狼吞虎咽地吃著。什么嘛,明明食物沒有味道,進(jìn)入腹中也輕飄飄沒感覺。但是,我們這些“被遺忘的人”有誰記得自己吃過某頓飯的滋味呢?這一次大家一起吃,也就有算價值了吧?想到這兒,我也大吃起來。

          我從吃飯時的聊天中知道,老婦人因為獨自在別野里守著萬貫家財而被人遺忘,怪魚先生更可憐,因為有著超強記憶力認(rèn)為自己可以過人類的生活卻受到排斥,回到家,家人都忘了他,家人的世界只有七秒……“你呢?”“我只是個初中女生。”我簡明扼要地回答。我也知道,我們都在等一個人——引路人。

          桌上的伙伴一個個消失,我也被帶到一個地方,白衣少年站在那里,笑著。我苦惱了一會兒,大叫:“你就是引路人嗎?”他有些吃驚,但又笑了,“你要上天堂還是要下地獄?”我慌了:“不!不!我要活著!”他不笑了:“你們這些人,從未被需要過,在世間還有價值嗎?你說你是初中生,但你有過小學(xué)的記憶嗎?”我啞口無言,“是,你是對的?”我過了一會兒才回答。“我給你一個機會吧,讓你重活一次,但你要找到自身的價值!蔽覉远ǖ攸c頭。

          眼前熟悉的水泥路,天很黑,我要一步步走,因為,這是我的,救贖之路……

        引路人作文2

          書,是智慧的源泉,猶如黑夜佇立的那盞燈,指引前進(jìn)的方向,帶給我希望——題記

          “書讀百遍,其義自現(xiàn)。”在同學(xué)們激情的書聲里,我低著頭,無趣的思索著:“書有什么用?讀書多年,我還同以前一樣,生活一點進(jìn)步的跡象都沒有,書對我的人生,作用大嗎?”

          回到家,媽媽高興地把我拖到身邊。我心里猜:“肯定沒好事。”果不其然,媽媽小心翼翼地從包中捧出一本書,像傳家之寶似的遞到我手上,滿懷希望的對我說:“乖寶貝,你不說不知道人生的方向嗎?看看這本書,你肯定能找到你的追求目標(biāo)。”一臉不屑的我翻開書——《輸在起跑線上的哈佛男孩》!坝质沁@種書啊,我不看!”但在媽媽的百般勸說下,我勉為其難的打開目錄挑選我認(rèn)為還可以的章節(jié)。但這一次我卻破天荒的對這本書愛不釋手。每到睡覺前,我都要讀上一小段,并在心中反復(fù)斟酌,只有明白其中的道理,我才會欣然放下書,合上眼睛。但腦海中仍留有剛剛讀過的文字,主人公透過文字向我講述他的失敗、奮起、追求……我像著了魔似的`思考書給我的啟示:人要為自己負(fù)責(zé)任,無論面對怎樣的人生,都要樂觀,要堅韌……

          “書是人的精神食糧!睗u漸,我對各種類型的書都產(chǎn)生了好感,小說、散文,我都有所涉及。不時也會做些瘋狂的事:像不及時吃飯;十點過后,再支個手電在被窩里多看會書,所以有一次上學(xué)時,同學(xué)們看見我就大笑不止,不解的我用疑惑地雙眼望著他們,心里塞滿了一萬個為什么,怎么也想不出答案。臉都笑皺的同桌拿出鏡子放在我面前,我驚訝的叫道:“哪里來的大熊貓呀!”近眼一看,原來是我的臉上掛著兩個月亮般的黑眼圈。“倘若我有白色的皮毛,說不定早就被人抓走了呢。”以前不茍言笑的我,摸著頭,自嘲的說道。

          漸漸地,我從書中獲得了快樂,找到了希望,陽光的面對生活中的煩惱、困難。捧著書,面向晨光,在人生的典籍中翻開嶄新的篇章,向著美好的未來,在書的引導(dǎo)下快樂,充滿希望的生活!

          書,我的伙伴,我人生道路上有緣的引路人!

        引路人作文3

          如果世界是一間小屋,那么關(guān)愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關(guān)愛就是海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受,關(guān)愛別人是一種高尚的品德。

          在我家的斜對面的房子里,住著一位盲人叔叔。記得那是一個悶熱的下午,我正在離我家不遠(yuǎn)的樹蔭下玩耍。突然,天空烏云密布,電閃雷鳴,嘩嘩嘩……下起了傾盆大雨。我奔跑著往回趕,迷迷茫茫的'雨中發(fā)現(xiàn)那位盲人叔叔也在雨中跌跌撞撞地向前走。我三步并作兩步趕上去,大聲說:“叔叔,我送你回家吧!”說著,便扶他向前走。雨真大!路仿佛變成了一條小河。我攙扶著盲人叔叔,盡量找水淺的地方走。

          走著走著,我突然發(fā)現(xiàn)前面商場門口的陰井蓋被打開了,而且邊上沒有任何警示標(biāo)志,雨水嘩嘩地流入洞內(nèi)。我小心翼翼地攙著盲人叔叔從旁邊繞過去,盲人叔叔似乎有所察覺,他問我:“為什么這兒雨水流得這么響?”我把情況告訴了盲人叔叔,盲人叔叔突然對我說:“把我?guī)У疥幘w那兒去,快點!”“雨這么大,我們又不往那走,別去多管閑事了。”我遲疑著說。盲人叔叔卻堅定地說:“雖然我們不從那里走了,但還有很多人要從那里走,如果一不小心掉下去了,那該有多危險!”

          盲人叔叔的語氣不容置疑,我默默地把他帶到陰井蓋那里去,叔叔輕輕地松開我的手,把手中的拐杖遞給了我,摸索著抓住陰井蓋的一角,用力將陰井蓋抬起來,吃力地向前挪動著腳步,我也情不自禁地跟著盲人叔叔干了起來。我倆使出了九牛二虎之力,好不容易把陰井蓋蓋好了。我想:這些盲人叔叔可以安心的走了吧,沒想到他又在陰井蓋上用力地跺了幾腳,說:“這下我就放心了!

          我和盲人叔叔繼續(xù)向前走,我感動了,一個雙目失明的人,自己行走都有困難,卻時刻想著別人的安危。雨還在嘩嘩地下著,我攙扶著盲人叔叔繼續(xù)向前走。在雨中,我是盲人叔叔的引路人,而在人生成長的道路上,盲人叔叔卻是我的引路人啊!他是在用行動告訴我:要學(xué)會關(guān)愛他人。

          關(guān)愛如此美好,我們?yōu)楹尾蝗リP(guān)愛他人呢?

        引路人作文4

          秋風(fēng)起,秋葉落,鋪滿全身黏附灰塵的鄉(xiāng)間羊腸小道。田間,麻雀成群結(jié)隊,呼嘯而過,聽得出他們的歡喜,這個季節(jié)對于他們來說是不愁食物的,是的啊,衣食無憂,還有什么理由不歡樂呢。田間低頭沉吟的稻穗搖擺著自己堅實的身體,宣告著豐收,畢竟碩果累累是一件值得慶賀的事情。遠(yuǎn)處地里的棉花,一朵朵綻放于泛紅的葉片之間,像珍珠一樣點綴著這不起眼的一片。路邊熟透了的紅豆,已經(jīng)等不及人來采摘,就已經(jīng)炸裂開來,不知道急著替誰去寄托相思。入秋的清晨微涼,徐徐微風(fēng),沾濕衣裳的露珠,是這涼最好的詮釋者。

          換了一個新的地方學(xué)習(xí)工作,什么都是新的,新的人,新的感覺,新的為人處世的方法……躲避不是理由,該有的總會有。至于好壞也許多年以后才能有所評判。我是慶幸一路走來,有那些在迷霧中點亮一盞引路燈的人的。高中畢業(yè)前夕,學(xué)長箴言:心如止水,氣貫長虹。一如既往,過耳已成云煙。可能大多的經(jīng)驗都要自己去領(lǐng)悟才會有所作用,聽來的大抵也只是聽了。直到后來,在浮躁無目標(biāo)的生活里沉浮了好一段時間以后的某個陽光明媚的上午,不知道是否是被太陽神敲了一下腦袋,幡然醒悟,其實不知道是醒悟,還是腦殘。選擇了一條路,記起了學(xué)長的叮囑?目呐闻我菜闶亲吡讼聛,不知道是這句話讓我走的更遠(yuǎn),還是走的更偏。終歸是走了下來。人的一生中,能有一句話能陪你走一程路,那這句話可能就是你這段人生的一個標(biāo)簽。

          大學(xué)畢業(yè)前,佳爺在她的`就業(yè)指導(dǎo)課程上,說了一句話:吃得苦中苦方為人中人,受得屈中屈方為人上人。這次我們的體會來的很快,同學(xué)們在社交網(wǎng)絡(luò)上開始抱怨他們受到的各種非人待遇,甚至于一刻也待不下去了。而我在這段時間里也早已感受到。雖然還身處校園,但是已經(jīng)沒有了大學(xué)時與世無爭的狀態(tài);旧弦彩翘幱谏鐣辛,不得不承認(rèn)的是當(dāng)前的環(huán)境中,有利益沖突,就有斗爭。初來乍到,難免不了的各種尷尬。也是佳爺?shù)倪@句話,讓我度過了一段非常艱難的日子。所幸這一切都成了我的經(jīng)歷。在當(dāng)前這種環(huán)境下,記著,不坑人,不被人坑,迄今為止我只做到了前半句,。要在不斷的鍛煉中,形成獨立的為人處世的能力。顯然這不容易,可能到了這一步,你才能說是智慧的。

          不同的人生階段有不同的精神需求,有不同的目標(biāo),也有不一樣的心路歷程。也總會有那么一個引路人,想對我生命里的這些人說一聲謝謝!

        引路人作文5

          人們贊美老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是黑夜中的明燈,是我們成功道路上一位功不可沒的人。我們頑皮時,老師會嚴(yán)厲的批評我們;我們成功時,他和我們一起分享成功的喜悅。在那么多老師中,我印象最深的`是我曾經(jīng)的語文老師——王老師。

          王老師已經(jīng)四十出頭了,雖然王老師個子不高,但是十分溫柔,臉上時刻帶著親切的笑容。王老師戴著一副正方眼睛,眼中閃爍著智慧的光芒。她有一口流利的普通話,我最喜歡聽王老師講課了。

          我至今記憶猶新的是王老師對我的一次“算不上批評的批評”。記得有一次上課,我從同學(xué)那里借來一本《福爾摩斯探案集》,上課時想拿出來看一頁,反正也不會有什么大影響的。我心想。沒想到看完一頁,正到精彩處,就斷了,我不高興地翻到了下一頁,津津有味地看了起來。就連老師走到我的面前都沒有發(fā)現(xiàn)!鞍ィ 蓖劳绷宋乙幌,我不耐煩道:“拍什么拍?沒看見我在看書呀?”“施芷君,看什么書呢?給王老師看看好不好啊?”我抬起頭,下意識的把書往桌肚里塞,王老師向我伸出了手,我抿著唇,慢悠悠地把書遞給了老師。王老師眉頭緊鎖,全班五十二雙眼睛都看著我。我知道,這本書是肉包子打狗——有去無回了!跋抡n后到我辦公室來一趟!蓖趵蠋熌米吡藭欣^續(xù)開始上課,而我卻一句也沒聽進(jìn)去。下課鈴響了,我尾隨著王老師的腳步來到了辦公室,每前進(jìn)一步,心跳就加快了一拍,心中就像十五個吊桶打水——七上八下的。我心中不由緊張起來,王老師會怎么樣批評我呢?走到王老師辦公室門口,我輕輕地喊了一聲報告,臉紅的都能滴血了,慢吞吞地走到了王老師的辦公桌面前。我以為王老師會雷厲風(fēng)行地狠狠批評我,準(zhǔn)備接受狂風(fēng)暴雨般的批評,于是埋下了頭,看也不敢看老師一眼,恨不得立刻找個地洞鉆進(jìn)去。沒想到,老師撫摸著我的頭,意味深長地對我說:“愛看書,是好事。但是再怎么愛看書,也不能上課看呀,你說對不對?”我輕輕點了點頭。王老師把書遞給了我,我驚訝地抬起頭,只見王老師嚴(yán)肅地說:“書先還給你,下次上課不能再看了,知道了嗎?”我接過了書,木訥地點了點頭,心中頓時百感交集。

          是老師為我們打開了知識的寶庫,是老師照亮了我們前進(jìn)的道路,是老師教會了我們做人的道理……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我最愛戴的王老師。

        引路人作文6

          他,曾經(jīng)是我的小學(xué)對手。進(jìn)入中學(xué)后,我和他風(fēng)雨并行了三個個春秋,在和他的競爭中,我既品嘗到了成功的喜悅,也體會到了失敗的苦澀,他是我的引路人,是他,讓我的人生綻放出絢麗的花朵!

          進(jìn)入中學(xué)后的我們,再一次地站在了對決的位置上,因為再一次成為了對手,所以無奈與挫折就成了我的影子。他是一個在任何方面都比我技高一籌的男孩子。在那個肅殺的秋天,當(dāng)他又一次戰(zhàn)勝了我的時候,失敗成了我心靈上卸不下的重贅,我仰天長嘆,獨自憂傷。這個時候,一雙溫暖友好的手伸向了我,拉起我的手,鼓勵我,開導(dǎo)我,在那抹無法拒絕的真誠的微笑背后,我看到了一片光明,一份力量和一方挑戰(zhàn)自我的天地。

          于是我笑了,他也笑了,碧藍(lán)的天空回映著他爽朗的聲音:成功的花,人們只驚羨它一時的明艷,然而當(dāng)初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。是呀!雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭躍。避,消極;逃,怯懦;雖然前進(jìn)格外困難,我咬咬牙,披荊斬棘、奮勇前進(jìn),在書房我寫下了顏筋柳骨的幾個大字:長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

          從此我們一起鏖戰(zhàn),既是對手也成了朋友。這個時候,取勝尤顯艱難,一次小小的勝利就更會使人記憶猶新!

          那個鳥語花香的春天,我終于戰(zhàn)勝了他。當(dāng)來之不易的成功降臨時,恍如夢境一般,我興奮了,我驕傲了,小憩在成功的光環(huán)里,迷惘在虛幻的想象里。依然是他,微笑著走向我,照例是那雙友好的手,祝賀我的'努力終于有了回報。轉(zhuǎn)過身,我看到的,依然是他持之以恒的努力,對學(xué)習(xí)一絲不茍的精神和面對失敗毫不氣餒的堅強意志?吹剿鎸κЮ,依舊坦然磊落,在自慚中,我看到了自己的無知和輕薄。我突然意識到,學(xué)習(xí)上我們的差距是可以看得見的,但是感謝你,對手,是你讓我及時從自傲這美麗的陷阱中爬出,繼續(xù)前行漫漫人生旅途,感謝你對手,盡管前方的路依然會受阻,但只要我努力過,拼搏過,做到了問心無愧,這就是成功!

          對手影響著我,激勵著我,和我并行的兩個春秋,對手似暴雨考驗我面對失敗時的意志;對手若驚雷,提醒我不斷前進(jìn);對手如星晨,指引我前行的方向!

          感謝你,對手!我永遠(yuǎn)的引路人!

        引路人作文7

          我已經(jīng)走了許多道路,但最難忘的是跟爺爺走得那條路。因為在那條路上,是我和爺爺最快樂的時光。

          那條路本來只是一片草地,可后來因為走的人多了,就開拓成了路。每次爺爺帶我去幼兒園都要走那條路,而且那條路旁邊有美麗的景色:桃樹上開著一朵朵桃花,就像一個孩子躺在媽媽的懷里;小草伸出它那光滑又嫩綠的小腦袋;花兒迎著陽光綻開甜美的笑容。草叢里正開著聚會:帥氣的蟋蟀向美麗的蝴蝶小姐邀請?zhí),甲殼蟲和獨角蟲結(jié)拜兄弟,螞蟻開啟了大胃王模式,蟬依然開著演唱會,蜜蜂這位六星級廚師忙著燒菜。到處都是歡聲笑語。我看著這些景像,陶醉其中,流連忘返。每次都遲遲不想離開。我在歡笑著,爺爺也在歡笑著。

          爺爺在這條路上給我講了許多道理,每次都是十分慈祥地對我說,但有兩次爺爺?shù)恼Z氣不是那么柔和。

          有一次,爺爺看到桃花樹上的樹葉落了下來,就像是一位運動員以優(yōu)美的'身姿慢悠悠地跳水,又像一條魚自由自在地游泳。他的臉色變得十分嚴(yán)肅,眼神堅定而且意味深長地對我說:“孩子,看見這片枯的樹葉了嗎?它雖然已沒有生命,但它卻是很好的肥料。讓樹木茁壯成長。你要像這片樹葉一樣,要對社會有用處,去奉獻(xiàn)!蔽彝蝗换腥淮笪颉

          還有一次,我和爺爺走在這個路上,爺爺?shù)哪樕謬?yán)肅,我原本以為是因為我考試考不好了。后來,爺爺對我說:“你的復(fù)習(xí)方法應(yīng)該不對,不過沒關(guān)系,這次考試考不好了,還有下一次。你的復(fù)習(xí)方法不對,那就換一個復(fù)習(xí)方法。如果你走一條路不通,那走別的路,你的機會還有很多。我那迷茫當(dāng)中的“眼睛”突然睜開了。我知道了一條路不通走別的路也是可行的。

          自從走過這條路以后,我知道了,人生道路是靠自己問出來的,要是這條路不通,就走別的路。因為每一條路都是通往成功途徑之一。而且每一條路都是有很多困難與挫折的,你只要堅持不懈地去探索,去闖,就會走出一條屬于自己的路。就像一位名人說的:“其實地上本沒有路,走得人多了,也便成了路。”我們就像一只翱翔的雄鷹,終究都會飛出一片屬于自己的藍(lán)天,不管是天涯海角。

          今天,我已走過童稚,走出多許曾經(jīng)的迷茫;厥讈砺,怎能不倍加感念我的爺爺——引路人呢?

        引路人作文8

          鮮花感謝雨露,因為雨露給予它成長的營養(yǎng);蒼鷹感謝藍(lán)天,因為藍(lán)天給予它翱翔的空間;高山感謝大地,因為大地給予它高聳的豪邁!感恩,是一種高尚品德,是一種生活態(tài)度,是人性善的反映,是一片肺腑之言......

          而太陽底下,就有這樣一群人:她們不是畫家,卻能描繪彩虹的斑斕,她們不是建筑師,卻能設(shè)計未來的藍(lán)圖。她們是誰?她們就是我們可敬可愛的老師!

          不久前,我偶然在網(wǎng)上看見了一本書——《感恩老師》,好奇心驅(qū)使我讀了一遍,然而,對老師的崇敬之感又讓我“煮”了又“煮”。因此我明白了許多道理,深刻體會到老師的良苦用心。這本書了主要通過一個個真實的故事,寫了老師是如何寬容,幫助,體貼那些孩子的。有的孩子被父母雙雙遺棄,便自暴自棄,是老師的體貼,使他們的心倍感溫暖,成了遠(yuǎn)近聞名的畫家;有的孩子生性調(diào)皮,不好好學(xué)習(xí),是老師的寬容,使他們改過自新,成為了風(fēng)度翩翩的紳士;還有的老師......

          是!老師,她是我們成長道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像小草感恩那培育它的土地一樣。是她們用寶貴的青春給予了我們知識。她啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵,讓我們從懵懂無知的孩子成為知識豐富的少年。

          居里夫人是有名的'科學(xué)家,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在會上看見自己的小學(xué)老師,還用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。你們看,自古以來的偉人總是把師恩銘記在心,他們都是我們的榜樣。「卸,更不需要驚天動地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨。這樣就足夠了......

          記得剛上小學(xué)的時候,我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因,在課堂上,我就是知道老師提的問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。夏老師(我一年級是的數(shù)學(xué)老師)也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“掌效瑤,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系。”就是您那鼓勵的目光,讓我勇氣倍增。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次,使我的膽量變大,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

          我永遠(yuǎn)都不會忘記老師們對我的愛,對我的寬容,鼓勵,鞭策......我能夠為她們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想,我們能夠做的,就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)蟠鹚齻儯^不辜負(fù)她們對我的期望!

          最后,在這里,我祝福天下所有老師們教師節(jié)快樂!

        引路人作文9

          你聽說過一個關(guān)于汽車和路標(biāo)的故事嗎?一輛奔馳的汽車嘲笑路標(biāo)只能站在一個地方,無法領(lǐng)略世界的美好,但路標(biāo)一點也不遺憾,因為他的責(zé)任就是指引汽車前行,看到汽車能順利行進(jìn),他就很快樂幸福。

          路標(biāo)每天看到的都是一成不變的道路、川流不息的汽車,這樣的生活可以說是最枯燥乏味的,但它卻可以把汽車的快樂當(dāng)做自己的快樂,同時也為自己能給汽車指引方向而感到幸福和有成就感,這讓我不禁想到了老師。

          教師,是一個在很多人看來十分崇高偉大,卻又不想嘗試的職業(yè)。因為老師真的太辛苦了,備課,教學(xué),批作業(yè),管教不聽話的學(xué)生……

          現(xiàn)在想來,他們何嘗不像這任勞任怨的路標(biāo),為我們指出一條前進(jìn)的道路。汽車如果不按照路標(biāo)行駛,有可能永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地,學(xué)生如果都不按老師的話要求自己,可能就不會有好的人生。

          老師像路標(biāo),他是引路人,在你學(xué)習(xí)的道路上給你指出一個正確的方向。我們從幼兒園到小學(xué),到中學(xué)……遇到了一個又一個老師,帶領(lǐng)你前行。當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè),走上社會,也可能會在不同的人生階段,遇到給你提供幫助的引路人。引路人對于我們來說是不可缺少的,否則在迷茫的人生里撞得頭破血流也無濟于事。引路人都是人生中不可多得的貴人,正因為有這些貴人,我們才可以得到成功,但若干年后我們還會記得這個人嗎?再回頭看時,還記得老師的音容笑貌嗎?可能記得,也可能不記得,但他們還是站在那里給孩子指路,因為他們是老師,這是他們的責(zé)任。

          可能在未來的某一天,你取得了一些成就,那時老師可能也會高興吧!為自己的學(xué)生開心吧!但那時你還能想起是誰的引導(dǎo)才讓你走到這一步嗎?

          引路人就是路標(biāo),站在那給你指出一個前進(jìn)的.方向。他無法同你前去觀看美麗的鮮花,欣賞沿途的風(fēng)景,卻可以分享你的快樂,為他選擇的這個事業(yè),無怨無悔。

          可能在未來,我們中也有人選擇了教師這個職業(yè),他們就像我們的老師一樣,給自己的學(xué)生指出道路,那時可能才會真正明白,這一路真辛苦,這是教師的責(zé)任之重,才會清楚人類靈魂工程師的真正含義。

        引路人作文10

          又看見她行色匆匆地踏著穩(wěn)健的步伐,倚著身旁的母親,手溫暖地搭在媽媽的肩頭,笑著問道:“怎么樣?下午在家都看了我推薦的那部電視?”母親回答她:“看啦!喜劇片,樂壞了!迸畠簼M意地笑著,一直笑著……

          她,一位比我低兩級的初一新生,也是我的鄰居。半月前,突來的心血管疾病奪走了她父親的生命。父親還沒來得及看著女兒學(xué)業(yè)有成,為女兒每天上下學(xué)奔波接送,再不能周末有院子里父親靠在椅子上看著她練習(xí)籃球的身影!昂茫闹,對啦,快,再快一點!备赣H對她說到,女兒的小臉通紅通紅的,聽著父親的話,一邊調(diào)整姿式,一邊加快動作,不時快速看了父親一眼。父親很滿意,對她表示贊許。我站在陽臺上看著,同時也羨慕著……

          記憶中,上實驗小學(xué)時,就常看見她父親每日四趟接送她。天氣暖和時用摩托帶著,寒冬,用小車帶她,而她常常是幸福地跳著、樂著跑向已在路口等待著的父親身旁。

          我看著、看著,也走向推著自行車等候我的母親。

          由于我高她兩級,早上了中學(xué),再也沒那一幕幕讓我熟悉的身影了!

          今年新學(xué)期在校園里看見了她,可一個多月后,便從家長哪兒知道她父親離世的消息,“她爸爸快五十才有了她,跟寶貝似的,從小到上書房,自己點點滴滴看著,中年才得女,不容易啊,唉!”大人們議論著。

          我聽著,難過,卻是為了她的`傷感,不覺眼淚淌下。我任由它流下,不去擦拭……

          可只幾天后,我在校園里或是小區(qū)里還是常常看到她,我注意到:她總是微笑著,腳步從容,對每天來接她的母親總是笑著問這說那,手也總是溫和地搭在母親肩頭。

          我看著、想著自己與母親常常是形同陌路,我的母親,何嘗不也希望我能這樣善解人意的孝順懂事。可是,我卻想當(dāng)然的漠視母親的情感!而她,小小年紀(jì),竟然是我的引路人。

          她的故事和行動告訴了我,不幸是上天的眷顧,越過不幸,美麗的明天就會陪伴你左右;生命無常,但正如歌中唱的那樣,生命給了什么,我就享受什么,每個人間的煙火,全都不要錯過。

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