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      2. 同在藍(lán)天下作文

        時間:2023-07-13 22:41:44 好文 我要投稿
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        同在藍(lán)天下作文

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的同在藍(lán)天下作文,希望能夠幫助到大家。

        同在藍(lán)天下作文

        同在藍(lán)天下作文1

          在一片藍(lán)天下,卻生活著不同的生命。在藍(lán)天看來,這些生命是奇跡;但在我們看來,這藍(lán)天是一只眼睛,一只神的眼睛;它幫助神觀望著這個世界。

          那是天神的眼。它證明著,神從未對人類放棄過。它會哭,但它的淚水卻能帶來希望,給所有的生命帶來滋潤的喜悅;它會笑,它的眼眸會綻放出光彩,輝煌世界;它有時也會十分安靜,靜靜地睜開右眼,斂住笑容,將寂靜的憂愁同留于大地?缮鼌s對此一無所知,認(rèn)為這是理所當(dāng)然,在他們眼里,神一直都保持著沉默,對一切都不聞不問,其實(shí)那所謂的神,情感更加豐富。

          仰望藍(lán)天,和那清澈對視,看見什么?沒有,什么也沒有。在這雙眼前,我們無法掩飾,它有著揭穿謊言的能力。你不能瞞天過海,它看透了世間所有的罪惡,卻依然如此心慈手軟;它不會幫你洗刷你所犯下的一切,但它會教你去彌補(bǔ)。因?yàn)槟请p能洞穿一切的雙眼告訴我,它要凈化所有靈魂,不能眼睜睜看著可悲的人將自己推向地獄。

          仰望藍(lán)天,和那抹藍(lán)對視,感覺到了什么?平靜。前所未有的心的平靜。沒有絲毫的雜念,心中的一切的一切早已拋至腦后,反應(yīng)過來,才發(fā)現(xiàn),活著,真好!心中不知不覺地有了依靠,安適起來,美好的感覺在心間漫延,滋潤開來,散開來。是太陽往里注入了太多力量吧!我貪戀這種對視的感覺,在那抹藍(lán)中,恐怕只存在著純凈兩字吧!

          仰望藍(lán)天,和那燦爛對視,理解到了什么?只是充斥了太多的微笑,沒有悲哀,沒有哭泣,沒有身世的`憂傷,只有燦爛,沒有那僵住的可悲,因?yàn)闋N爛熔化了那一粒粒的悲冰!陽光是那燦爛的集合體,因此才有了溫暖;蛟S,世間正因那抹燦爛的光輝而美好。

          仰望藍(lán)天,什么都不用想,也不用悟,因?yàn)槟阍谕耐瑫r已經(jīng)知道了;藍(lán)天本身就是一個迷,一個怎么也解不開的謎;藍(lán)天本身就是一首詩,一首怎么也寫不完的詩;藍(lán)天本身就是一個詞,一個世間最美最純凈的詞。

        同在藍(lán)天下作文2

          世界上的人類共同擁有一個地球,一個家園一個大地和一片天空。人類盼望和平,厭惡戰(zhàn)爭,但現(xiàn)在的世界并不太平,戰(zhàn)爭的陰影還籠罩著一些國家和人民。

          戰(zhàn)爭是一個殘忍是一個難以言論的較量,親身經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的孩子,他們渴望和平,渴望自由,希望活下去,現(xiàn)在我們有些人,遇到坎坷動不動就自殺,麻煩那些自殺的'人們,你們在自殺前可否想過你的父母和親人?父母養(yǎng)育了你們一生,不求你們榮華富貴,只求你們好好活著,難道你們就要什么也不回報,只想著自己,拋棄父母,自己走向懸崖......

          雖然我沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭,也沒有過過苦日子,但是它卻一直在我的心中:1937年日本人進(jìn)入中國,我們當(dāng)時多么懦弱,還很落后,貧窮。他們一進(jìn)中國就開始燒殺搶掠,無惡不作,那時的人民渴望和平,痛恨戰(zhàn)爭,當(dāng)然也有人寧愿出賣同胞沒有尊嚴(yán)的投靠日本人活下去,也不愿意保家衛(wèi)國。

          我想對那些曾經(jīng)一心向著大日本帝國的日本武士們說:“我們同在一片藍(lán)天下,只因國土面積小就開始互相廝殺,難道我們和平共處不行嗎?”我也想對那些曾經(jīng)投靠日本的中國人說:“你們是我們中國的敗類,中國是一個團(tuán)結(jié)的大國,不是在困難的時候投靠敵方存活下去的國家。”

          我們要從現(xiàn)在開始珍惜生命,珍惜和平,珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切。

          老師點(diǎn)評: 本文用兒童的口吻,結(jié)合戰(zhàn)爭中的孩子渴望和平希望活下去的心愿嘲諷那些對自己生命不負(fù)責(zé)任的人。接著表達(dá)了自己對戰(zhàn)爭的看法,首尾照應(yīng),中心突出,如果能將戰(zhàn)爭給人民生活帶來的重大影響寫一寫,文章會更好。

        同在藍(lán)天下作文3

          我是一個黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的龍的傳人,我生活在偉大的社會主義祖國懷抱里,有親人的疼愛,有師長的關(guān)懷。

          我的祖國日益繁榮,廣大人民群眾安居樂業(yè),我們每一個人活得更有尊嚴(yán)。學(xué)生們在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),工人們踏踏實(shí)實(shí)地上班,農(nóng)民們勤勞耕作換來年年五谷豐登……

          可是,現(xiàn)在還有些發(fā)展中國家備受屈辱,人們生活在水深火熱之中。如非洲地區(qū),時不時地傳來炮彈的爆炸聲,人們流離失所。街上有的人抱著自己的`妻子、孩子或其他親人的尸體失聲痛哭,因戰(zhàn)爭而死去的人的尸體堆成了山。人們的哀嚎聲震撼著我的心。硝煙彌漫了整個天空,人們的哭聲在天地間回蕩,鮮血浸染了大地。天空變得不再蔚藍(lán),河流變得不再清澈,大地變得不再生機(jī)勃勃。小鳥原本快樂的歌聲變?yōu)榘Q;魚兒不再快活地游來游去,而是躲到河底,傷心地流著眼淚;小動物們不再和人們共同游戲,共同歡樂,而是躲了起來,不敢露面。

          戰(zhàn)亂的國家不只有非洲,還有烏克蘭、伊拉克、敘利亞……他們國家的百姓依然在忍受著折磨與痛苦,他們的眼中充滿了對和平的渴望與追求。

          發(fā)動戰(zhàn)爭的人們,放下你們手中的武器吧!讓我們國與國之間成為相互交流、團(tuán)結(jié)互助的好鄰邦,讓我們手挽手一起克服重重困難、求同存異,共建人類命運(yùn)共同體。世界上沒有哪個國家的人民不向往和平、熱愛和平,讓我們用寬容、包容的胸懷去對待他人,有好東西大家一起分享,有困難大家一起面對……讓我們同在藍(lán)天下,珍愛地球,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,一起享受陽光的明媚,月光的溫柔,珍惜每一棵花草樹木,每一聲小鳥的啾啾,每一把泥土,每一條江河溪流。

          少一些貪婪,少一些欲望,世界就會多一份和諧,多一份美好!不要再讓武器傷害每一個人,不要讓硝煙窒息兒童的歌聲,不要讓鮮血染紅清澈的河流,不要讓戰(zhàn)爭給任何一個國家和人民帶來任何創(chuàng)傷。讓我們共同維護(hù)人類的家園——地球吧!

        同在藍(lán)天下作文4

          11月14號,我校組織5。6年級部分同?W前往惠州市博羅縣觀音閣鎮(zhèn)砂嶺?W,體驗(yàn)農(nóng)村生活。那天我們早早地起了床,洗刷完畢后我懷著急切的心情奔向?W校的路!鞍 边t到了,沒關(guān)系。我們上了旅游巴,1小時過去了,2小時過去了,還沒到惠州我已經(jīng)很還怕了,因?yàn)槲遗逻m應(yīng)不了那里的環(huán)境,到了那里一群同學(xué)熱烈的歡迎我們,經(jīng)過了歡迎,領(lǐng)導(dǎo)班子們發(fā)言,然后我們結(jié)隊(duì)子各到各的小伙伴的家去體驗(yàn)農(nóng)村生活,我的隊(duì)子有周柱棋。向浩賢。我還有我們的小伙伴陳芳。

          一去到小伙伴的家,另我大吃一驚,一座瓦房,在我在大吃一驚的時候,我的小伙伴叫我吃飯,"喲”老師來了,我望著我們的語文老師只見他在給小伙伴的父親200元,我門吃完飯了,我們的隊(duì)子就一起去田里干活,我做著做著我有點(diǎn)口渴,我就回小伙伴的家喝水,在回家的路上我不小心踩中了泥濘令我安踏的運(yùn)動鞋弄的黑乎乎的,于是我便跑回我小伙伴的家,剛回到她媽媽就幫我抹鞋子,她抹完后我說了一聲謝謝!她不客氣的說了一聲:不用謝!抹完鞋子后我又去田里干活,突然我們班地周振標(biāo)說:“我們?nèi)タ巨怼蔽覀兊年?duì)子就去烤蕃薯。烤著烤著,就有我們班的周梓洋在搗亂,弄到那些蕃薯焦了。于是我們就這樣不歡而散了,然后我們的`隊(duì)子就去釣魚。時間真快過,一天的體驗(yàn)農(nóng)村生活就到尾聲了,我們走的時候小伙伴的父親就給了我。周柱棋。向浩賢。一些農(nóng)作物回家,最后我恩格斯的隊(duì)子就一起回小伙伴的?W校。我們做完手語操后就和小伙伴握手摟抱后就走了!

          11月14號是我最難忘的一天,那一天如果還能再有那該多好!

        同在藍(lán)天下作文5

          今天,我和文化館的幾名同學(xué)來到聾啞學(xué)校演出。

          起初,我和同學(xué)們還不太熟悉,對比比劃劃的樣子好像還有些恐懼。于是便有人提問道:“那他們能聽到我們在為他們演奏嗎?”這時候,一位學(xué)生家長說:“他們雖然有的人沒有聽覺,但眼功能還是很好的;有的眼睛沒有視力,但聽力還是很健全的。他們能聽到或看到或感受到來自你們的聲音吧!”

          同樣是孩子,我找到了我的同齡人,可我卻不曉得到底應(yīng)該怎樣支和他們溝通。隨后,我就看到了江校長從大廳走過來,我身她請教了一些啞語,就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣地告訴了參加演出的另外幾名同學(xué)。我們分別問這些孩子們,他們倒熱情,回答完我們的問題后,又比比劃劃起來。此時臺下涌起一番熱烈掌聲,原來是同學(xué)們?yōu)槲覀兊氖终Z節(jié)目《感恩的心》在歡呼。看罷,我仿佛聽到了他們的心聲,他們一輩子都不能夠張開嘴巴說話,也聽不到多彩的音樂。這個世界對他們來說是殘酷的,是冷漠的,是不公平的。剎那間,我的心里的恐懼早已消失在九霄云外。我在想:“他們感恩的.是誰呢?是父母?是老師?還是世界?”帶著這個疑問,我裝潢了一肚子的感受。世界是迷茫的,是黑暗的。有數(shù)不清的老百姓被上帝無情地剝奪了身體上的某一個部位,整天在病床的手掌中滾來滾去,處處遭遇痛苦的折磨,甚至沒有權(quán)力掌控自由,整天對著醫(yī)院,對著病房,對著病床……

          我們同在藍(lán)天下,可不同的命運(yùn)打碎了我們的友誼之窗;我們同在藍(lán)天下,同樣受著父母的嬌愛,所以我們對殘疾人的態(tài)度不可以是嘲笑和諷刺,相反應(yīng)該是同情與友愛;我們同在藍(lán)天下,讓我們用雙手托起一片溫暖而明媚的陽光!

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