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      2. 師恩難忘作文

        時(shí)間:2023-07-07 18:26:43 好文 我要投稿

        師恩難忘作文【精】

          在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的師恩難忘作文,歡迎閱讀與收藏。

        師恩難忘作文【精】

        師恩難忘作文1

          鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我要感恩我的啟蒙老師,因(yàn)樗屛页砷L。

          她,長長的頭發(fā),高高的鼻梁,長長的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛,而她眼睛里好像有星星,一閃一閃的,美麗極了!而她最大的特點(diǎn)就是臉上有許多的豆豆,她就是我的幼兒園老師,也就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒀爬蠋煛?/p>

          劉老師的英文名是Candy,糖里的意思。不過,人如其名,她真的是像糖果一樣甜的人。

          從我小班到中班,中班到大班,大班到學(xué)前班,劉老師一直無微不至地照顧著我。

          我記得最清晰的是那次我上學(xué)前班,剛學(xué)寫字的時(shí)候,我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫字,劉老師看見了,便悄悄地向我走來,溫柔地對我說:“琦琦,不是這樣拿筆的,來,你看我怎么拿的,你也跟著一起學(xué)吧!闭f著,劉老師便拿出自己的筆,給我做了一個(gè)正確的拿筆姿勢,讓我跟著一起學(xué)?墒,我還是學(xué)不會(huì),劉老師便抓著我的小手,幫我把一個(gè)個(gè)小指頭放在筆上,劉老師那雙溫暖的手放在我的手上的感覺,讓我久久都不能忘記。

          劉老師教我的那個(gè)拿筆姿勢,我一直沒忘,每當(dāng)我拿筆不正確的時(shí)候,都會(huì)想起小時(shí)候劉老師教我握筆姿勢的畫面,然后馬上把錯(cuò)誤的'拿筆姿勢改回來。

          如果黑板是浩渺的大海,那么老師便是海上的水手,鈴聲響起的那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本,課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一般布列,你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過……天空飄下來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。

        師恩難忘作文2

          當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí),是誰拉著你的手開始了知識的旅程?當(dāng)你迷惑于某一些事物時(shí),是誰用調(diào)和的言語使你茅塞頓開?當(dāng)你取得成就時(shí),是誰在成功的背后為你撐起了一片天地?他就是我們的老師打開記憶的閘門,老師們的形象一一浮現(xiàn)在我們的眼前,他們就像一個(gè)個(gè)烙印深深的刻在了我們的心底。

          我曾記得的,我的第一位老師是我的啟蒙老師,他姓李名叫華,他是我們?nèi)松薪涛抑R印象最好的一位老師,有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題,這個(gè)漢字是我我總是叫不準(zhǔn)字叫他念玉,最后老師糾正了這個(gè)字念王。

          第二位老師是我學(xué)前班老師,他在已經(jīng)教我小學(xué)20以內(nèi)的加減法了,這個(gè)老師是我的第2個(gè)老師。

          我親愛的`老師啊。我原本想要一瓶海水,您卻給我了整個(gè)大海,我原本想要一絲春光,您卻給了我整個(gè)太陽,我原本想要一片楓葉,您卻給了我整個(gè)楓林,我原本想要一片天地明確給了我整個(gè)世界!是你們讓我在前進(jìn)的道路上沐浴著雨露和陽光茁壯成長,感謝您的一路扶助,難忘師恩,師恩難忘。還有一次,我的另一個(gè)老師是我的家教老師,他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關(guān)系十分好,我們倆的第1節(jié)課來的時(shí)候,他就教我一篇古文,叫做人性善來教我怎么做人,從這篇文章中他讓我了解了做人的道理,從此我明白了如何去做人。

          感謝走過我這人生的每一位老師。所以富翁比山高,母愛比海深深,愛又何嘗不是呢?一日為師,終身為父。老師對我們的恩情總是令人難以忘懷。

        師恩難忘作文3

          看!那邊有位老師身穿粉色長裙,烏黑的頭發(fā)柔柔地披在肩上,身姿亭亭玉立,這就是我們四年級的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          劉老師一雙明亮的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁,小小的嘴巴,象牙色的皮膚。劉老師很可愛,愛吃糖。有時(shí)候老師會(huì)把這些糖分給認(rèn)真聽講的同學(xué)。有一次下課,我去語文辦公室的路上,偶然瞥見劉老師嘴里叼著剛剝好的棒棒糖,可愛極了。

          劉老師不僅可愛,而且工作認(rèn)真。臨近期末考試,老師發(fā)現(xiàn)我們班有同學(xué)因?yàn)樘鞖庋谉岫≡,成績直線下滑。劉老師便犧牲她休息的時(shí)間,特意把他們叫到辦公室里,鼓勵(lì)他們,和他們談心,并且為他們再一次詳細(xì)地講解了一遍。

          老師為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)習(xí)的積極性,為我們制定了小目標(biāo),如果達(dá)到了就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),這可把我們高興壞了。為了達(dá)到目標(biāo),我們上課認(rèn)真聽講,那些從前上課不認(rèn)真聽講的.同學(xué)也被調(diào)動(dòng)了起來。

          下課時(shí),老師特意把我叫進(jìn)辦公室里,用堅(jiān)定的目光看著我,語重心長地告訴我:“我為你定的目標(biāo)是九十三分,我相信你一定可以的!蔽覝喩硐癯淞穗娝频,充滿了力量,下定決心一定要做到。考試時(shí),老師和我交談的情形,不斷在眼前浮現(xiàn)。我認(rèn)真答題,兌現(xiàn)了對老師的承諾,這都多虧了老師的悉心教導(dǎo)。

          可惜老師現(xiàn)在不再教我們了,但我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師那美麗的笑容和認(rèn)真的態(tài)度。

        師恩難忘作文4

          師恩無處不體現(xiàn),但是你不留心去觀察,那么你是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,那么你就聽一聽我接觸師恩的故事吧!

          在一次自由體育課中,老師親自教我們跳山羊,老師一遍遍教我們,希望我們能夠?qū)W會(huì)。

          當(dāng)老師讓我們演示給她看的時(shí)候,同學(xué)們都特別有信心。一個(gè)個(gè)同學(xué)都跳過去的時(shí)候,王老師的臉上都掛上了笑容。可是,輪到我上場的時(shí)候,沒想到危險(xiǎn)正朝我一步步朝我逼近。我硬著頭皮,沖了上去,咔嚓一聲,我摔倒在地。老師連忙跑過去,把我扶起來,問我什么摔著?我說:“好像腳扭傷了!边@時(shí)老師背著我,把我送到了醫(yī)院,為我付了醫(yī)藥費(fèi),然后便給我的父親打了電話,讓父親來照顧我。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,同學(xué)們都放學(xué)后,她的身影便出現(xiàn)在眼前,為我補(bǔ)課。每當(dāng)補(bǔ)完課后,她的身影便會(huì)在濃霧中消失。

          有一天,天氣變得惡劣,天下起了大雨。我想今天老師不會(huì)來了,我打開書包,拿出書,默默地讀了起來。出乎意料的事情發(fā)生了,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我家的'門口,只見她挽著褲腳,打著傘,手中拿者課本,渾身濕淋淋的,出現(xiàn)在我的眼前。沒等我要問她為什么下雨天還要來給我補(bǔ)課的時(shí)候,她便給我補(bǔ)起課來。聽她的聲音多么地柔和,是多么的親切,等她給我補(bǔ)完課,她的身影又消失在濃霧中。

          經(jīng)過幾天老師對我的悉心照料,我的學(xué)習(xí)成績迅速提高進(jìn)入了班級前五名,這里我由衷地對你說——“老師,謝謝你”。

        師恩難忘作文5

          老師,是燦爛的陽光,溫暖著我們每一個(gè)學(xué)生;老師,是辛勤的園丁,照顧著我們每一個(gè)學(xué)生;老師,是火紅的蠟燭,照亮了我們每一個(gè)學(xué)生的心靈……

          清晨,您早早地趕到教室,指導(dǎo)同學(xué)晨讀;課間,您埋頭辛苦地批改作業(yè);深夜,大家都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng),只有您仍在書桌前認(rèn)真?zhèn)湔n。轉(zhuǎn)眼間,我們從懵懂無知的小朋友,變成了一名愛學(xué)習(xí)、懂禮儀的少先隊(duì)員,這期間您不知付出了多少心血,頭上不知增添了多少白發(fā)啊!

          記得有一次,我的素質(zhì)報(bào)告書上的寫字得了優(yōu)星,便有些飄飄然了,暑假里的練字作業(yè)寫得馬馬虎虎,很不認(rèn)真。交作業(yè)那天,您盯著我的眼睛,語重心長地說:“我知道你能把字寫得漂漂亮亮的,但不能因?yàn)樽约河心芰Χ粢暂p心,要爭取把每一個(gè)字都寫得與范例一模一樣。你還有許多努力的空間,懂嗎?”

          頓時(shí),我的`臉變得通紅通紅,認(rèn)真地向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。心想:我不能辜負(fù)老師的期望,一定要認(rèn)真練好每一個(gè)字!

          從此,我每天都一筆一畫地寫好每一個(gè)字,注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。日復(fù)一日,我的書寫又有了進(jìn)步,但我卻一直把老師的話銘記在心,不敢疏忽。因?yàn),我已深深白,“人為有人,天外有天,學(xué)無止境”的道理。我成功的考過了書法七級,成為班級中的佼佼者。

          這一切,都是老師您的功勞啊!師恩難忘,我將永遠(yuǎn)記著您!

        師恩難忘作文6

          坐在書桌前,靜靜地聽著宋祖英演唱的《長大后我就成了你》,“長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你,長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下了真理,擦去的是功利……”教師,一個(gè)令人崇拜的職業(yè)?此坪苊利悾I(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,看似很神奇,說一句話也驚天動(dòng)地,看似很風(fēng)光,站在講臺上滔滔不絕。但是我們表面上看到的教師,背后卻有多少辛酸。

          三年級下半學(xué)期,張老師中午騎電動(dòng)車回家時(shí),被一輛出租車撞了腿,那段時(shí)間,我們天天盼望著張老師的出現(xiàn),本以為張老師會(huì)休養(yǎng)很長時(shí)間,可還沒過半個(gè)月,張老師熟悉的身影,溫柔的面孔,便出現(xiàn)在了我們的視線中,教室的講臺上,張老師講課依舊那樣激情飛揚(yáng),課下依舊那樣關(guān)心我們,依舊用那帶著慈祥的面龐向我們微笑。張老師每天一瘸一拐的.上樓下樓,進(jìn)教室,出教室。看著張老師跌跌撞撞的身影,我心里酸酸澀澀的,但又有一種意念讓我堅(jiān)定,堅(jiān)強(qiáng)起來,張老師逢人總是說“想要出院鍛煉鍛煉。”但我們深知:張老師是不想讓我們落下功課,張老師依舊像之前沒有腿傷那樣出去陪我們做操,從四樓下去目送我們回家。我看見張老師每天把自己的棉襖披在腿上,我想可能是怕腿凍著,看見張老師又開始騎電動(dòng)車奔波、忙碌……

          恩難忘,師恩更難忘,師恩如海。我們是一葉小舟,在大海的懷抱下行駛;師恩如雨,我們是一簇小花,在雨水的滋潤下茁壯成長。

        師恩難忘作文7

          六年的旅程結(jié)束了,回憶起剛剛進(jìn)入解放路小學(xué)那個(gè)對未來滿懷憧憬的小不點(diǎn),經(jīng)過了六年的旅程和恩師的教誨現(xiàn)在已經(jīng)以經(jīng)從一個(gè)懵懂孩童蛻變成了一個(gè)活潑開朗的大姑娘了。

          雖然我現(xiàn)在己經(jīng)是中學(xué)生了,但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師對我的教誨,旣.居里說過:`不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子'。人們都說老師是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,師恩難忘啊!老師,請?jiān)试S我對你們說一聲:“老師們,您帶我們(八)班六年,你們辛苦了!”

          十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。老師們終日為我們操心,頭上己住滿了雪白的發(fā)絲,終于,等到了放假但老師們還要熬到凌晨備課。老師們做的這一切難道都是為了他們自己嗎?你們錯(cuò)了,講臺上,書桌邊,寒來暑往,撒滿心血點(diǎn)點(diǎn),老師們就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。無私的培育好祖國的花朵,啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的'靈魂之花?。不知道為什么,這時(shí)我想起了一首歌:

          “國旗冉冉升起,我們心中升起了愛的風(fēng)帆,小小校園恰似千帆竟發(fā)的港灣,愛的追求是志向的羅盤,愛的赤誠是堅(jiān)持的甲板。它載著歷史賦予的使命,將我們帶向光輝的彼岸。啊,解放路小學(xué)!“文明求實(shí)、創(chuàng)新優(yōu)良”的校風(fēng),凝聚愛的情感,讓我們手拉著手奔向新的明天!边@是解放路小學(xué)的校歌我將永遠(yuǎn)銘記在心。

          最后我要對解放路小學(xué)的全體老師說:“老師們,今天我以解放路小學(xué)為榮,明天解放路小學(xué)將以我為榮,相信我,我一定會(huì)做到的”。

        師恩難忘作文8

          時(shí)光飛逝,日月如梭,如今我已是一名初中生。但六年小學(xué)生活中的老師仍讓我記憶猶新。其中最讓我難忘的,便是教我數(shù)學(xué)的劉老師。

          記得上一、二年級時(shí)我的數(shù)學(xué)成績不太理想,每次都是八十幾分,一考試我便擔(dān)憂。三年級開學(xué)第一天,來了一位新的數(shù)學(xué)老師,她姓劉,上課熱情,教學(xué)方法獨(dú)特,和藹風(fēng)趣,每節(jié)數(shù)學(xué)課都能讓我快樂、輕松地學(xué)到知識。久而久之,我對數(shù)學(xué)越來越感興趣,考試成績越來越好,并立志當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表。

          五年級,有一次做眼保健操時(shí),劉老師面帶微笑地走到我桌旁,俯下身問我:“你是愿意當(dāng)組長還是課代表?”“課代表!”我不假思索地回答。在接下來的數(shù)學(xué)課上,劉老師鄭重宣布:“數(shù)學(xué)課代表由‘陳乾’擔(dān)任!”那一刻同學(xué)們投來羨慕的眼光,同桌向我豎起大拇指,我感到無比地自豪和驕傲,心中充滿了對老師的感激。從那以后,我對數(shù)學(xué)的熱愛一發(fā)不可收拾,成績突飛猛進(jìn),實(shí)現(xiàn)了“質(zhì)”的飛躍。為了激發(fā)我的潛能,劉老師每學(xué)期還送我奧數(shù)書,讓我自學(xué)。

          不僅在學(xué)習(xí)上,劉老師還很關(guān)心我的品格。一次星期一早上升旗,由于天氣炎熱,我們都不愿在操場的.太陽下暴曬。所以,身為護(hù)旗手的我,始終不愿走出班級隊(duì)伍。結(jié)果那天升旗很不順利,我們大隊(duì)部的同學(xué)都被校領(lǐng)導(dǎo)狠狠地批評了一頓。后來,劉老師知道了這件事,把我叫到辦公室,問了我不去升旗的原因。我把事情的經(jīng)過說了出來,劉老師聽了,語重心長地對我說:“能當(dāng)旗手是一種榮譽(yù),天氣再熱,哪怕別人都不去,你都應(yīng)該去自覺升旗,為大家做榜樣。集體的事是每個(gè)人的事,要盡全力把它做好,為集體做貢獻(xiàn),知道嗎?”望著老師慈祥的目光,我仿佛一下子長大了許多……

          這就是我的老師,她不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),還關(guān)注我的成長。

        師恩難忘作文9

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇质且荒杲處煿(jié),在這個(gè)特殊的日子里,同學(xué)們都會(huì)向敬愛的老師表達(dá)深切的謝意。而我要向一位老師說:"謝謝!"她就是我們的音樂老師:唐老師。

          為什么我不向班主任和副班主任表達(dá)謝意,因?yàn)檫@樣的謝意我們經(jīng)常表達(dá)。而我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了,唐老師卻只教了我兩年半我也應(yīng)該向她表達(dá)我的謝意。

          每一位老師都是辛苦的,每一位老師都一樣,都一樣付出了許多的努力,他們也想從學(xué)生們當(dāng)中看到我們的成就,當(dāng)看到我們一個(gè)個(gè)都考上了理想的'初中,這就是他們最大的欣慰與快樂了!我們能從老師們身上學(xué)到許許多多的知識只要我們愿意學(xué),就能學(xué)好。

          唐老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,和其他老師們一樣在學(xué)生們身上浪費(fèi)了寶貴的青春。唐老師每天工作到深夜,在課上嚴(yán)肅,課下幽默十分的受人尊敬與愛戴。備課是十分認(rèn)真,她甚至不受電腦的干擾,埋頭苦干,對每一位學(xué)生都和藹可親,嘔心瀝血,可是還是有許多的同學(xué)辜負(fù)她?

          在這里,我只想說這是我能在學(xué)校度過的最后一個(gè)教師節(jié)了,我們一定要珍惜這最后的一年,一年后,我們迎來的是一個(gè)新的環(huán)境,你們是不是也像辜負(fù)小學(xué)老師那樣辜負(fù)初中老師呢?好好珍惜吧。

          師恩難忘啊!

        師恩難忘作文10

          回顧剛?cè)雽W(xué)后的很長一段時(shí)間里,我一直不敢再課堂上大膽發(fā)言。因此,落了一個(gè)“膽小鬼”的稱號。為此,我十分苦惱。

          記得那是一堂語文課,施老師讓我們閱讀課文。我的心不由得狂跳起來,暗暗地祈禱千萬不要叫我。我瞄了老師一眼,想看看施老師的情況。沒想兩眼撞了個(gè)正著,我連忙低下了頭,可已經(jīng)來不及了,“蘭雁”兩字已經(jīng)從施老師的嘴里蹦出來了。我慢吞吞的站起來。開始閱讀了,可我還沒讀上幾句就出現(xiàn)了錯(cuò)誤,最后我的閱讀失敗。沒想到的是施老師走過來拍了拍我的'肩膀說:“你知道你為什么讀不好嗎?”我吞吞吐吐的回答道:“因?yàn)槲姨o張了!薄皩!這是你平時(shí)缺乏鍛煉的緣故。希望你以后大膽地和老師、同學(xué)交流,提高自己的表達(dá)能力及心理素質(zhì)。這對你以后有很大的幫助!甭犃耸├蠋煹倪@番話,我并鄭重地朝老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,我變得自信、活潑、開朗起來。

          有一次,我上課講小話,被施老師發(fā)現(xiàn)了,他朝我看了一眼好像在說“上課要認(rèn)真聽講”,又開始講課。從此我暗暗地下決心:一定要好好學(xué)習(xí)。

          施老師,您就像辛勤的園丁,用您的愛心和汗水把我們澆灌;您就像一把鑰匙,打磨自己,為我們打開了知識的大門;您更像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們!施老師,我永遠(yuǎn)忘不了您那慈祥的目光,忘不了您那和藹可親的聲音,更忘不了您那沾滿粉筆灰的手!

          在這五年的小學(xué)生活中,老師們對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和愛護(hù),我永遠(yuǎn)都銘記在心。五年了,悠悠師生情,往事一幕幕,總是浮現(xiàn)在眼前,師恩難忘!

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