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難忘師恩作文【集合10篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的難忘師恩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘師恩作文1
在這六年的小學(xué)生活中，陪伴我的有和藹的父母、誨人不倦的老師，和情同手足的同學(xué)。但領(lǐng)我印象最深，并且我最感謝的，還是我的老師。
很久以前的事，我也不記得了，就拿最近六年級的一件事來說吧！
這是一個風(fēng)和日麗的下午，數(shù)學(xué)老師在給我們考試，這次考試的題目有些難度，所以老師給了我們更長的考試時間。但由于我經(jīng)常在家里練題目，所以我認為這點難度不算什么。果然，我做下來一帆風(fēng)順，沒有遇到什么難題。這就導(dǎo)致我寫完后，還有大把時間剩余。盡管老師一再強調(diào)“做完了仔細檢查”，但我始終把它當(dāng)耳旁風(fēng)，絲毫沒有聽進去，只是顧著自己坐在那兒發(fā)呆。
老師巡查時走到我邊上，看到我在發(fā)呆，便用手指輕輕點了一下我的腦袋，用嚴厲的'目光提醒我，那目光仿佛在說：“好好檢查！能檢查出一個錯誤是一個！不要在那兒發(fā)呆！”
就是這道目光，讓我好好去檢查了，并且查出了一道五分的應(yīng)用題錯誤，為我的考試多贏了五分。
考試結(jié)束后，我在想：老師其實也沒做出很驚天動地的事情，只是用她那一束嚴厲的目光提醒了我，卻仿佛是將我從夢中點醒了�，F(xiàn)在回想那道目光，仿佛嚴厲中還帶著母親般的溫柔。
小學(xué)六年，“光陰似箭，歲月如梭”，有許多事情已經(jīng)模糊不清，但我永遠不會忘記這道目光，這目光給予我的幫助好比“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，我難以忘懷。
難忘師恩作文2
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間我將小學(xué)畢業(yè)了。不知怎么的，最近腦海中總浮現(xiàn)您和藹可親的面龐，耳畔又回響您親切的話語。還記得上二年級時，我因腸胃不適，不小心在教室內(nèi)嘔吐了一地，味道難聞極了。您連忙跑到我身邊，問長問短，給我倒水漱口。同學(xué)們也不但沒有怨言，反而掃的掃，拖的拖。我雖然依舊難受，課心里卻熱乎乎的，在這樣的氛圍中長大的我，我懂得了去關(guān)心他人，懂得了寬容。
忘不了，三年級時，我大病出院后，同學(xué)們那一張張笑臉，一聲聲親切的問候，讓我感到了集體的溫暖，懂得了友誼的珍貴，更難忘的`是，五年級時，一次不理想的考試使我情緒低落，一個人趴在課桌上，一動不動。是您，用那慈母般的手輕輕地撫在我頭上，傳遞著勝似親情的關(guān)愛：“孩子，來，讓我們分析一下錯愛哪里，下次努力，好嗎？”短短的幾句話，化解了我心中的迷霧，使我倍感溫暖，熱淚盈眶。從那以后，我又重新振作起來了。陸老師，您不愧是我學(xué)習(xí)道路上的導(dǎo)師！陸老師，我不知道該怎么感謝你，就讓我把你當(dāng)作最好的朋友吧！
難忘師恩作文3
“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從幼兒園到小學(xué)，有許老師，但我覺得，還是顧老師最好。
顧老師年近 45 ，有一雙大眼睛，鼻子下面有一張會講課的嘴巴，耳朵豎的筆直，什么聲音都逃不過這雙耳朵。
顧老師幽默風(fēng)趣。有一次中午，她給我們講了個笑話，讓我們個個笑到下課。她說：“東東和花花猜拳，一個出石頭，一個出剪刀，請問：他們倆一共有多少根手指？”同學(xué)們七嘴八舌地說成一團，有的說 2 個，有的說 7 個，有的說 5 個，最后一個也沒說對，顧老師說出了答案， 20 個，我們哈哈大笑，顧老師講了：“為什么呢？因為他們無論是石頭還是剪刀，還是一人 10 根手指，所以是 20 個。”我恍然大悟。
顧老師工作負責(zé)。有一次，顧老師有急事，要去學(xué)習(xí)，所以請了一個星期的假，但一節(jié)課都沒拖，因為顧老師請別的老師來上課，到了星期四早上，我們看見顧老師，本來是一個星期，但 3 天就回來了，我覺得顧老師工作負責(zé)。
白天，老師辛辛苦苦的工作，晚上，拖著疲憊的.身體改作業(yè)，她工作多么勤懇！老師的博愛在我的心里綻放出迷人的色彩，我為我有這樣的老師驕傲，自豪。 顧老師，你的教誨之恩，我終生難忘！
難忘師恩作文4
師恩無處不體現(xiàn)，但是你不留心去觀察，那么你是不會發(fā)現(xiàn)的，那么你就聽一聽我接觸師恩的故事吧！
在一次自由體育課中，老師親自教我們跳山羊，老師一遍遍教我們，希望我們能夠?qū)W會。
當(dāng)老師讓我們演示給她看的時候，同學(xué)們都特別有信心。一個個同學(xué)都跳過去的時候，王老師的臉上都掛上了笑容�？墒�，輪到我上場的時候，沒想到危險正朝我一步步朝我逼近。我硬著頭皮，沖了上去，咔嚓一聲，我摔倒在地。老師連忙跑過去，把我扶起來，問我什么摔著？我說：“好像腳扭傷了�！边@時老師背著我，把我送到了醫(yī)院，為我付了醫(yī)藥費，然后便給我的父親打了電話，讓父親來照顧我。每當(dāng)夜幕降臨的時候，同學(xué)們都放學(xué)后，她的身影便出現(xiàn)在眼前，為我補課。每當(dāng)補完課后，她的身影便會在濃霧中消失。
有一天，天氣變得惡劣，天下起了大雨。我想今天老師不會來了，我打開書包，拿出書，默默地讀了起來。出乎意料的事情發(fā)生了，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我家的門口，只見她挽著褲腳，打著傘，手中拿者課本，渾身濕淋淋的，出現(xiàn)在我的`眼前。沒等我要問她為什么下雨天還要來給我補課的時候，她便給我補起課來。聽她的聲音多么地柔和，是多么的親切，等她給我補完課，她的身影又消失在濃霧中。
經(jīng)過幾天老師對我的悉心照料，我的學(xué)習(xí)成績迅速提高進入了班級前五名，這里我由衷地對你說——“老師，謝謝你”。
難忘師恩作文5
樹木難忘大地的滋養(yǎng)，才會奏出落葉飛揚的樂章；白云難忘藍天的哺育，才會浮現(xiàn)絲縷飄蕩的晴空；學(xué)生難忘老師的'教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。師恩，怎能忘懷？
我認為，老師是上帝派來的天使，他們善良，指引我們走向正確的人生之路；他們純潔，讓我們明白世間的是是非非；他們高尚，用自己的年華澆灌出我們的未來。
也許有些同學(xué)說：“哪有那么多好的老師呢？”其實不然，每一位老師都有自己的教學(xué)長處和特色。就如我的語文老師韓老師就是一位好老師。
韓老師上課時氣氛活躍。每當(dāng)看到老師聲情并茂地給我們講解課文時，大家也會隨著老師進入角色，融入她所描繪的意境中。
韓老師對待我們就像大姐姐一樣，十分地關(guān)心我們。有一次，一位平�？荚嚦煽儾诲e的女同學(xué)考試失手了。她因焦慮睡不著覺。老師知道了以后就找她談心，分析她一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)及此次失利的原因。讓她不要對自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水，也顧不得去擦拭。在老師耐心細致的開導(dǎo)下，她終于重拾了信心。
難忘師恩作文6
生活中我得到過許多人的愛，同學(xué)的友愛，爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽的關(guān)愛……但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛。
她雖沒有美麗的臉龐、迷人的`風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛上數(shù)學(xué)，愛上文學(xué)，教會了我許多的知識，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
她就是我敬愛的沈老師，。當(dāng)時我在班上的學(xué)習(xí)成績不是拔尖，可沈老師經(jīng)常鼓勵我認真學(xué)習(xí)，努力進取，積極參加集體活動，使我本來內(nèi)向的性格變得漸漸開朗。那年學(xué)校舉行“大湖娃”藝體節(jié)，沈老師幫我報了朗誦比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍，可快輪到自己時還是顯得焦慮恐慌。這時，沈老師來了，她對我說：“潘捷，別緊張，只要把平常的水平發(fā)揮出來就行，老師相信你，加油！”頓時，我信心大增，慌張的心情平靜了許多，站在臺上，出色地完成了演講，雖說最后沒能為班級拿回冠軍，但沈老師還是表揚了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。
沈老師是個平凡的老師，她用無微不至的關(guān)愛滋潤著我的心田。親切溫暖的話語激勵我前進，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘恩師！
難忘師恩作文7
腳下那塊小小的方講臺，記錄著您所有的喜怒悲哀，手中不斷書寫的筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個與你一同成長的孩子，都是您永遠的期盼與驕傲。您為我們托起一個又一個的夢想，陪伴我們跨過鴻溝、打敗挫折，您是我們成長的見證。
我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動悔過的話，總是伴隨著夢而不停地回響。
我們的作業(yè)和心里話，成了您書桌上的一堵堵書墻，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無聲地昏黃。
您說：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢想飛翔�！笨扇绻麤]有您的'導(dǎo)航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。
您用播撒的愛來滋潤我們的心田，用豐富的知識來開啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無私的奉獻精神來熏陶我們的心靈。
拾起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。
喚起一縷微風(fēng)，讓它載滿綠色的清涼，撫過您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。
開啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛滲潤每個孩子的心房。
變成一只鳥兒，讓它向著陽光吟唱，留在你的肩上，伴著您永遠的幸福與安康。
師恩濃濃，師恩難忘。
難忘師恩作文8
李老師是我們1~4年級的班主任，戴著一副眼鏡，看上去就讓人感到很和藹可親。雖然他的個子并不是很高，但在我們心里，他是那么的強壯而高大!然而，在我們五年級時，李老師調(diào)走了，我們都覺得李老師是一個好老師，但是，他調(diào)走了。
李老師教導(dǎo)很有方，他懂得理解學(xué)生，他親近學(xué)生，他從不有成績來衡量學(xué)生，他喜歡班里的所有學(xué)生。他作業(yè)布置的較少，因為，他覺得該做的作業(yè)做完了，就盡情的玩，為什么要布置額外的作業(yè)呢?他曾經(jīng)講過一個詞，叫：玩學(xué)，我也不知這究竟有著什么樣的道理，我只知道李老師是個好老師。李老師每次在教我們課文生字時，也會教我們一些古字，他讀課文很有感情，學(xué)課文時還給我們講關(guān)于課文的故事，比如說，這個詩的`作者的故事等等。李老師還把我們學(xué)校的一個地方設(shè)成我們班的“風(fēng)水寶地”呢，我們曾在那里看過書，還有幾個同學(xué)在那給我們唱過歌。
這些記憶是多么的清晰，我用作文將他記了下來，對五年級的期望，也沒有那么高了。老師的教導(dǎo)之恩，我絕不能忘記。
難忘師恩作文9
當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時，是誰拉著你的手開始了知識的旅程？當(dāng)你迷惑于某一些事物時，是誰用調(diào)和的言語使你茅塞頓開？當(dāng)你取得成就時，是誰在成功的背后為你撐起了一片天地？他就是我們的老師打開記憶的閘門，老師們的形象一一浮現(xiàn)在我們的眼前，他們就像一個個烙印深深的刻在了我們的心底。
我曾記得的，我的第一位老師是我的啟蒙老師，他姓李名叫華，他是我們?nèi)松薪涛抑R印象最好的一位老師，有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題，這個漢字是我我總是叫不準字叫他念玉，最后老師糾正了這個字念王。
第二位老師是我學(xué)前班老師，他在已經(jīng)教我小學(xué)20以內(nèi)的加減法了，這個老師是我的第2個老師。
我親愛的.老師啊。我原本想要一瓶海水，您卻給我了整個大海，我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽，我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個楓林，我原本想要一片天地明確給了我整個世界！是你們讓我在前進的道路上沐浴著雨露和陽光茁壯成長，感謝您的一路扶助，難忘師恩，師恩難忘。還有一次，我的另一個老師是我的家教老師，他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關(guān)系十分好，我們倆的第1節(jié)課來的時候，他就教我一篇古文，叫做人性善來教我怎么做人，從這篇文章中他讓我了解了做人的道理，從此我明白了如何去做人。
感謝走過我這人生的每一位老師。所以富翁比山高，母愛比海深深，愛又何嘗不是呢？一日為師，終身為父。老師對我們的恩情總是令人難以忘懷。
難忘師恩作文10
記得一年級香香老師就要求，每次課前都有五分鐘演講，按照自己提前做好的ppt的內(nèi)容，講給全班聽。
沒過幾天就到我上臺演講的時間了，本來我在家把ppt已經(jīng)背過，但是一上臺腦海里就一片空白，只好看著ppt給大家讀，結(jié)果讀的也結(jié)結(jié)巴巴，而且聲音小到了只有我自己能聽得見，連第一排的同學(xué)都不一定能聽得到。讀完后我心情糟透了，想著香香老師一定會大發(fā)雷霆。但是，香香老師卻對全班同學(xué)說：“滑煜軒講得非常棒，大家給他鼓掌，不過希望你下次大點聲音，讓最后一排的同學(xué)也能聽清楚�！蔽以谌嗤瑢W(xué)的掌聲中，害羞的回到了自己的座位。
等到第二次準備上臺演講的時候，我每天都練習(xí)幾遍遍，經(jīng)過我多次的模擬演講，我把ppt已經(jīng)背的.滾瓜爛熟了。我在上臺演講的那一天，聲音十分洪亮并且?guī)е星榻o大家的講述了一遍，而且沒有任何磕絆，老師和同學(xué)都不由自主的為我鼓起了掌，我在心里也默默地在給自己鼓掌。
香香老師當(dāng)時對我的鼓勵我至今難忘，她使我明白：要做好一件事情，不能打無準備之仗。從此以后，我的性格也不那么害羞和膽怯了。
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