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      2. 今天教室特別靜作文

        時(shí)間:2024-06-11 22:46:46 好文 我要投稿

        今天教室特別靜作文(精選20篇)

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的今天教室特別靜作文,希望能夠幫助到大家。

        今天教室特別靜作文(精選20篇)

          今天教室特別靜作文 1

          教室里,下課了,同學(xué)們都在教室里大聲地講起話來,鬧哄哄的。窗外,樹枝上,小鳥在嘰嘰喳喳地唱著歌謠,蟬在幫著它們伴奏,好一片熱鬧景象。

          上課了,同學(xué)們的說話聲頓時(shí)小了下去,可還是有同學(xué)在輕聲說話。這時(shí),老師走了進(jìn)來,板起了她那原本笑嘻嘻的臉。老師走到講臺(tái)桌旁,嚴(yán)肅而又語重心長(zhǎng)地對(duì)我們展開了一次批評(píng):“同學(xué)們,你們已經(jīng)五年級(jí)了,可上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣怎么還沒養(yǎng)成呢?”

          這時(shí),我想到了自己,有時(shí)上課會(huì)開小差,于是羞愧地低下了頭。恍惚中,我看到了自己的同桌,發(fā)現(xiàn)他的頭比我壓得更低。原來,他上課時(shí)總喜歡自己在下面做小動(dòng)作,一點(diǎn)兒都不管老師在臺(tái)上講課。再看看我的前排,她因?yàn)榭偸巧险n講空話,因此,她聽到老師這一番批評(píng)時(shí),臉漲得紅紅的。這時(shí),我的后桌手肘一動(dòng),一不小心把筆給碰掉了,可這時(shí)老師嚴(yán)厲的目光掃了過來,她害怕了,膽怯了,不敢去撿。整個(gè)教室里靜悄悄的,只聽見老師的'諄諄教導(dǎo)聲在回蕩,回蕩……。連窗外的蟬都停止了奏鳴,好象也被老師的聲音給怔住了似的,鳥兒也不知飛到了哪兒去,教室里,充斥著“安靜”二字,仿佛扔下一根針的聲音都能聽見。

          老師此次教導(dǎo)使我們受益不少,在以后的茫茫學(xué)海中,我們雖然望不到岸,但卻更加地靜悄悄了,心更加沉了下來。

          今天教室特別靜作文 2

          這一天早讀課,教室里靜得出奇。我也不知道,那是因?yàn)椤蠋煱l(fā)火了!

          其實(shí),一切的一切都是因?yàn)槲覀冊(cè)缱x課不好好復(fù)習(xí),在看課外書造成的。姚老師說:“我原本以為我們?nèi)嗍侨甓巫畎察o的,這令我很感動(dòng)?墒且蛔哌M(jìn)教室呢?一個(gè)個(gè),像是木頭人一樣的坐在座位前,津津有味地看著課外書!什么小說,《小火炬》……那是你們應(yīng)該看的嗎?!?馬上就要畢業(yè)考了,還這么懶懶散散,像個(gè)學(xué)生的樣子嗎?馬上把提綱拿出來復(fù)習(xí)!班委上來管班!”我們沒有人敢違背老師的命令,都連忙把課外書收起來,把提綱拿出來復(fù)習(xí)。

          “看看黑板上!離畢業(yè)考還有X天了!你們竟然還在看課外書!俗話說‘一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨’,你們把早晨的時(shí)間浪費(fèi)了,人生還有什么意義?你們應(yīng)該好好反思一下!”于是,老師給了我們一些時(shí)間反思,所以,教室里靜的很。我想,老師說的沒錯(cuò)啊,我們真的`有點(diǎn)過份了。我們確實(shí)是在虛度光陰啊?磥硪院笠煤脧(fù)習(xí)了,不可以再這么下去,況且我們還是畢業(yè)班啊,畢業(yè)班要有畢業(yè)班的樣子吶;蛟S,我們真的要改變一下自己了。這次畢業(yè)考關(guān)心到我們的初中。所以,從現(xiàn)在開始要好好復(fù)習(xí)!

          一節(jié)課下來,我們懂得了很多。雖然這節(jié)可我們的班級(jí)很安靜。但是我們心里卻“波濤洶涌”,也領(lǐng)悟到了一個(gè)深刻的道理。

          今天教室特別靜作文 3

          雖然我們已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了,教室里卻總是鬧哄哄的,就像剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)小學(xué)生,嘰嘰喳喳地討論著什么。許多老師都因?yàn)槲覀冞@般淘氣,一個(gè)一離開了我們班。他們都叫苦連天的喊道:這個(gè)班實(shí)在太難管了!每當(dāng)這時(shí),我們便露出勝利的笑容。在這點(diǎn)上,我們班可是常勝將軍,幾乎沒有誰能管住我們?捎幸惶,我們卻在老師面前敗下陣來。

          今天下午第一節(jié)課,我們班又像往常一樣“吵”了起來,頓時(shí)一片“吱吱”響進(jìn)入老師的耳朵。就如同在夜深人靜的黑夜中,55只老鼠躡手躡腳地鉆來鉆去,尋找食物一般。找的過程中還時(shí)不時(shí)的嘀咕幾句。不小心被貓發(fā)現(xiàn)了。我們這55只“貪”說,好動(dòng)的老鼠,“贏得”了語文老師的河?xùn)|獅吼:“怎么這么多人說話,這么多人動(dòng)?正好今天試卷考得差,再動(dòng)的話,看我罰不罰你們抄作文!”

          我們啥都不怕,唯獨(dú)就怕“貓”使這一招!翻江攪海的教室里立刻變得鴉雀無聲,連一張紙巾掉在地上的聲音都清晰可“聽”。我們談話時(shí)的'笑容僵在臉上,面容蒼白;老師見我們吵鬧時(shí)的生氣勁兒全無,淡淡的冷笑藏在臉中。我們個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚,不敢出一點(diǎn)聲,生怕驚動(dòng)了尋鼠的貓。老師見我們班難得有這么安靜,開始繪聲繪色的講起課文。到底講了啥,我一聲都沒聽進(jìn)去。

          下課鈴聲來幫忙,將那可怕的一課結(jié)束。我們沖出教室,頓時(shí)將那可怕的一課忘去,在操場(chǎng)上自由地奔跑玩游戲。

          今天教室特別靜作文 4

          我無精打采的走進(jìn)了教室,還老實(shí)想著睡覺,我的心里沉重重的。不想寫作文,同學(xué)們看著我的表情,心里還有一些緊張的樣子。

          我抬起頭看著講臺(tái),講臺(tái)上并沒有語文老師。不知道發(fā)生了什么事情,我的腦袋好像變大了。不一會(huì)兒語文老師走進(jìn)了教室,她帶著嚴(yán)肅的聲音說:“今天我們要把昨天試卷上的作文重寫!蔽业男脑絹碓骄o張,好像老師要把我的心劃破了一樣。老師再發(fā)試卷的時(shí)候我的心越緊張的不得了,發(fā)到我桌子上的時(shí)候,我很不情愿的'拿起了鉛筆。這時(shí)候,我感覺教室里特別的安靜,除了鉛筆的“沙。沙。沙”聲另外沒有別的聲音了。

          同學(xué)們都認(rèn)真地寫著,寫完了自己在仔細(xì)的讀讀看看語句通不通順,有沒有錯(cuò)別字。寫好了要老師說:“可以交卷了,才可以交。”同學(xué)們還是那樣無精打采的,一點(diǎn)精神都沒有,好像在擔(dān)心自己考不好似的。同學(xué)的心里想的肯定都是一樣的,想著能考幾分。我想著的是自己的作文到底寫得好不好,能扣幾分呢?

          今天的教室特別安靜,因?yàn)榻裉焓峭瑢W(xué)們最不喜歡的日子,在語文課上寫作文。今天的教室真安靜呀,往日的教室是那樣的熱鬧,今天的教室是那樣的安靜。我想:情緒歸情緒,學(xué)來還是要完全成的,想到此,我就落筆寫了起來。完成后不知怎么的,心情反舒暢了起來!

          今天教室特別靜作文 5

          今天晚上,教室里特別安靜,連針掉在地上的聲音也能見。在平時(shí),這種情況可是少有的,因?yàn)榭偸怯袔讉(gè)皮大王會(huì)擾亂課堂秩序,F(xiàn)在教室如此安靜,同學(xué)們究竟在干什么呢?你們一定迫不及待地想知道了吧,那就由我來告訴你們吧!教室里這樣安靜,是因?yàn)榇蠹叶荚谧鲆患拢洪喿x。

          我喜歡閱讀,它可以讓我沉迷其中,忘記時(shí)間;還可以讓我們積累不少好詞好句,對(duì)學(xué)習(xí)語文有很大幫助;更可以豐富我們的.課余生活,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。原來閱讀有那么多好處,難怪同學(xué)們都在看書呢!教室里真是靜,靜得好像沒有人一樣,只聽見同學(xué)們嘩啦嘩啦的翻書聲和細(xì)微的呼吸聲,大家都認(rèn)真地看著手上的書?纱蠹业降自诳葱┦裁磿?一些喜歡閱讀的同學(xué)在看作文書,希望自己的作文水平更上一層樓,一些皮大王雖然在看漫畫,課業(yè)安穩(wěn)了下來。

          而我在看《蜻蜓蜻蜓》,這本書語言豐富,讀起來饒有情趣。這樣,每個(gè)人都自顧自的看書,教室里自然沒有聲音了。記得以前,看書看得認(rèn)真的時(shí)候也有過,不過每次都是課上到一半就開始有點(diǎn)鬧哄哄的,一直到下課。像今天這樣的真是難得一見。下課了,許多同學(xué)才戀戀不舍地把書合攏,放松去了,直到這時(shí),教室里才恢復(fù)往常的熱鬧。

          今天教室特別靜作文 6

          今天,少年宮里的老師給我們講了一個(gè)故事:

          “紅紅的太陽像個(gè)大火球,高高的掛在天空……”老師有聲有色地講著!皥(bào)告!”門外響起了請(qǐng)求進(jìn)教室的聲音,老師和我們的.眼睛不約而同地轉(zhuǎn)向了墻上的掛鐘:10:35!上課的時(shí)間已經(jīng)過去了35分鐘,誰遲到了這么長(zhǎng)時(shí)間?大家心里紛紛猜測(cè)著。

          “請(qǐng)進(jìn)!”隨著老師的口令,門緩緩?fù)崎_,一張臉出現(xiàn)在大家的面前,只見李華紅著臉,低著頭,站在教室門口:“老師,我遲到了!崩蠋熌康煽诖舻囟⒅,同學(xué)們更是丈二和尚——摸不著頭腦,教室里連針掉在地上都聽得見,空氣仿佛凝固了似的。可我們的心里卻像海上的波浪,怎么也平靜不下來。

          有的同學(xué)想:“是不是早上起來找不到書包了,才來晚?” 有的同學(xué)想:“是不是天冷了,賴被窩?”還有的同學(xué)想:“是不是早餐不合口味,重新去買?”……大家都在猜測(cè)中。

          在大家的注目禮中,李華悄悄地回到了座位上。

          老師經(jīng)過調(diào)查,興奮地告訴大家:“他是因?yàn)樵谏蠈W(xué)路上幫助了一個(gè)找不到媽媽的小弟弟才遲到的!表暱涕g,靜靜的教室響起了經(jīng)久不息的掌聲。

          回頭看看李華,他的臉更紅了,頭低得更下了。

          今天教室特別靜作文 7

          “喂,你今天看了什么電視。俊薄澳愕挠螒蛞呀(jīng)幾級(jí)了?”現(xiàn)在雖然上課鈴聲已響了,但是因?yàn)槔蠋熯沒來,教室里特別熱鬧。

          突然,腳步聲從門口傳來,一片影子移進(jìn)了教室,“今天我們要考試,你們還這么吵?”老師展開了“河?xùn)|獅子吼”。大家驚訝地睜大了眼睛,教室瞬間安靜下來,窗外還在玩耍的小鳥與鳴叫的知了也瞬間靜了下來,連天氣也由晴轉(zhuǎn)陰,從“萬里烏云,陽光明媚”變成了“萬里烏云,陽光下落不明”。

          老師不管我們的驚訝,從容地發(fā)下了試卷。教室里安靜得只聽見試卷的“刷刷”聲,連呼吸的聲音也變得微弱。

          我拿起筆開始完成試卷。第一大題是填空,這種題在平時(shí)對(duì)于我來說是送分題?墒,在沒有復(fù)習(xí)的情況下,這種題也顯得特別難,教室中又變得特別安靜,連筆觸及試卷的.聲音也漸漸消失了。大家都左顧右盼,希望某位粗心的同學(xué)露出答案。

          勉強(qiáng)做完幾個(gè)題后,又進(jìn)入了開始解決問題,大家更加絕望了,甚至有些想要放棄!鞍察o”仿佛在對(duì)我們大笑說道:“看吧,這就是你們不復(fù)習(xí)的結(jié)果,哈哈!”

          交了卷,我們又恢復(fù)了“生機(jī)”,只是沒有考試前那么熱鬧了,今天教室特別靜。

          今天教室特別靜作文 8

          今天教室特別靜,這是為什么呢了?因?yàn)榻裉焓瞧谥锌荚嚨娜兆。大家都帶著父母的希望而聚精?huì)神地做題呢!

          考試剛開始時(shí),有一丁點(diǎn)聲音在說話。慢慢地,聲音就漸漸消失了。整個(gè)教室安靜得連針掉在地上的聲音都聽得見,只見“唰唰唰”的筆聲!

          你瞧,我的同桌美琳可認(rèn)真了!剛開始,她就全神貫注地做題了,你看,她的'筆停了下來用手托住下巴思考著,可能是她遇到難題了吧,但不久,筆聲又在耳邊響起。突然,在安靜的教室響起監(jiān)考老師的聲音:“嘉威同學(xué),請(qǐng)認(rèn)真做題!”嘉威坐在美琳前面,他考試時(shí)只寫了幾下,寫著寫著就開始分心了,把筆夾在手里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,準(zhǔn)是遇上難題了!他的同桌芷琦恰恰和他相反,芷琦成績(jī)不錯(cuò),每次考試都胸有成竹的樣子,看她這么認(rèn)真,一定又能考出好成績(jī)來!

          你問我在干什么呀?當(dāng)然也在專心地做題!其實(shí)今天的試卷并不難,可我第一大題卻空了不少!沒辦法,出門前爸爸干叮萬囑:“一定要好好考啊!”從這句話中,我知道要是考砸了,會(huì)辜負(fù)了爸爸的期望!

          為了考出一個(gè)好成績(jī),大家現(xiàn)在正懷著緊張的心情認(rèn)認(rèn)真真地做題呢!今天教室特別靜!大家都帶著希望而奮斗呢!

          今天教室特別靜作文 9

          咦,今天的教室怎么這么靜?我們以前的教室都是喧鬧的,被老師稱為“菜市場(chǎng)”。今天來一根針掉下的聲音都能聽見。原來,今天老師正在教育我們呢!

          那是一個(gè)陰雨天,小雨“刷刷”地落在地上。天上的烏云厚厚的,還時(shí)不時(shí)吹起一陣陣冰涼的風(fēng)。一進(jìn)教室,就聽見老師正在嚴(yán)肅地教育我們,她面孔鐵青,雙目圓睜,握著拳頭,一副恨鐵不成鋼的.樣子。只聽她說:“你們回家肯定沒有好好做作業(yè),看看你們,一個(gè)錯(cuò)七個(gè),一個(gè)錯(cuò)八個(gè),就是沒人考到全對(duì),真是小和尚念經(jīng)——有口無心!”這時(shí),同學(xué)們都看到了自己的成績(jī),我一看——呀,我竟然錯(cuò)了3個(gè)成語!

          我不由地低下頭,盡量不去與老師的目光對(duì)視。這時(shí)的我,羞紅了臉,自己在心中默默落淚。我回想,昨天的問題就出在不認(rèn)真上,如果昨天把成語再多背幾遍,那我今天默寫也就不會(huì)當(dāng)場(chǎng)忘記了?晌易蛱焱倒p料,只背了2遍就草草了事,以為自己已經(jīng)會(huì)了。好了,這下糟了,我就錯(cuò)了這么多,

          接著老師又給我們講易錯(cuò)點(diǎn),這時(shí),48雙眼睛直直盯著顯示屏。老師看了看我們,剛才的兇光有些褪去了,現(xiàn)在的我們,別提有多認(rèn)真。如果我們之前就這樣,那絕對(duì)會(huì)有許多人考出好成績(jī)的。

          哎,只有付出才有收獲,天上不會(huì)掉餡餅,只有認(rèn)真學(xué)習(xí),才能考出好成績(jī)!

          今天教室特別靜作文 10

          今天是我班最反常的一天,要我說給你聽,我說不明白。要我講給你聽,我講的不好。誒,還是讓我寫給你看吧。

          今天中午,我踏進(jìn)教室的那一刻,教室里特別的安靜,我不知道怎么回事,我慢悠悠的走到座位上,竟然在回座位的路上,沒有一個(gè)人抬起頭看我,都在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),我都能聽到同學(xué)們寫字的聲音了。我悄悄地問同桌為什么今天教室里這么安靜。這下可被講臺(tái)上的班干部的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了,班干部叫了一聲我的名字,我嚇得直發(fā)慌,趕緊寫作業(yè)。我抬起頭,正好看見了平常只會(huì)搗亂,不做作業(yè)的閆俊棟也在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),而且他還是第一個(gè)把老師留的作業(yè)寫完的。我驚嘆不已,同學(xué)們今天為什么這么反常呢?這個(gè)問題一直在我心里。后來我明白了事情的.原因。原來是我們班上一星期拿了流動(dòng)紅旗,別班的老師都夸我們。同學(xué)們都很高興,決定每星期都拿流動(dòng)紅旗,因此,今天教室里才會(huì)這么安靜。

          回想以前,我們班是個(gè)很不好的班級(jí),教室里每天都很臟,中午紀(jì)律也很亂。自從我班拿了流動(dòng)紅旗之后,我班就有了明顯的進(jìn)步。

          如果我班能養(yǎng)成這種習(xí)慣,那我班一定會(huì)是全年級(jí)最好的班級(jí)。我相信習(xí)慣的力量是無形的,強(qiáng)大的。

          今天教室特別靜作文 11

          今天教室里特別靜,也不知道為什么。我走在空曠的操場(chǎng)上,只有別的班發(fā)出喧鬧的聲響,我有一種預(yù)感,似乎今天是我的“倒霉日”。我懷著一種忐忑不安的心情,走在樓梯上也感到有氣無力的,好像靈魂脫殼似的.。

          我走過每一間教室時(shí),都發(fā)現(xiàn)有同學(xué)像猴兒似的在講臺(tái)上裝模作樣的。我的手都快被汗水浸濕了,水像溪水一樣向下流淌。當(dāng)我走到教室門口時(shí),悄悄地向里面看了一眼,心想:今天有點(diǎn)反常,得注意著點(diǎn)。我正在鎮(zhèn)定情緒,有一位老師平淡地對(duì)我說了一句話就走了。我走進(jìn)教室時(shí),心里就像揣著一窩小兔子一樣怦怦直跳。當(dāng)我在位上坐下時(shí),同學(xué)們像一個(gè)個(gè)幽靈似的慢慢悠悠地“飄”著,看上去有些神秘。大家不約而同地說:“數(shù)學(xué)老師叫你去她辦公室!蔽乙瞾聿患邦檻]這么多了,頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻,我像一匹瘋馬似的飛奔著去了辦公室。我剛到了辦公室,老師就問:“你來干什么?”我說:“不是您讓我來的嗎?”老師說:“我什么時(shí)候讓你來的?快回去吧!蔽也胖牢沂茯_了,我鼓著一肚子氣回了教室,看見同學(xué)們?cè)诮淌依雉[翻了天。有的在布置黑板,有的在擺放禮品,我的腳剛一踏進(jìn)教室,全班同學(xué)一起喊道:“祝你生日快樂!”緊接著唱起了英文的《生日歌》,一時(shí)我沉浸在無比幸福和歡樂之中。

          友情,是一盞明燈。友情是一條小船。友情,是一個(gè)可愛的家。

          今天教室特別靜作文 12

          天上,白云不知趣地悠然地飄著,而太陽也在天上往大地照射陽光,不禁令人有厭惡之情······

          來到教室,被一種莫名其妙的氣氛給鎮(zhèn)壓住了,心情再也好不起來。平時(shí),課前的教室總是亂哄哄的一片,可是,今天,這種氣氛使教室出奇地靜,就連一根細(xì)小細(xì)小的針掉下在地上,也能發(fā)出巨大的聲響。

          我來到座位,向同桌詢問原因后,才知道,這個(gè)六班,即將分班。我吃驚極了,心情從那一瞬間墜入深谷。我望向各位,只見有的正在思考著什么;有的正看著全班的同學(xué);而有的,正奮筆疾書地寫著別的同學(xué)的同學(xué)錄······在這時(shí),外面一片喧鬧,教室里卻鴉崔無聲。

          班上的同學(xué)們個(gè)個(gè)強(qiáng)顏歡笑:瞧,愛笑的她,失去原本真摯的笑容,取而代之的是假笑;還有,那愛說話的同學(xué)們,也改變了往常的作風(fēng),靜靜地坐著反思,因?yàn),這消息,來得突然,來的兇猛,令人心痛,心累,心流血。大家都將淚忍住。

          當(dāng)蔡老師,也就是數(shù)學(xué)老師來的`時(shí)候,全班人都相互擁抱一起,傾訴這不舍,眼角的淚,就再也忍不住,悄悄地滑落下來,像歡騰的精靈一樣,在每位同學(xué)的眼眶里滾動(dòng),滾動(dòng),那眼眶,紅紅的,好紅。在講臺(tái)的蔡老師,似乎被這悲傷的氣氛渲染了,也無聲地流下淚,“滴答滴答”,眼淚滴在講臺(tái),聲音異常的響,竟讓平日冷酷無情的班長(zhǎng)也流下淚,想必,他也舍不得班上的同學(xué)們。

          教室里,依舊悄無聲息,因?yàn)椋蠹叶荚陟o靜地反思,反思,悄悄地流淚,流淚······靜,太靜,連別人也不禁被這氣氛渲染,感染,不禁,有了同樣的感覺;不禁,有了更多的悲傷···········

          今天教室特別靜作文 13

          今天,外面灰沉沉的,連太陽都帶著灰沉沉的面紗,瞧,今天的教室格外安靜,這是為什么呢?哦,原來是要考試了,大家都正在安靜的.自習(xí),他們說再過2-3天要期末考試了,這事可是至關(guān)重要,我大吃一驚立馬坐到自己的位子上拿著語文書,語文作業(yè)本……看了起來。

          晚上,我把這次事件告訴了媽媽,媽媽馬上給我聽寫,還讓我把古詩(shī)全默一遍,老師說題目很難,有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)我讓媽媽給我講一下。等我把所以事情做完了,我才洗漱換了一件睡衣就睡了。

          期末考試了,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,忽然,韓老師把試卷發(fā)了下來,我就開始做了試卷,教室里雅雀無聲只聽見了寫字沙沙的寫字聲,將近還有最后十分鐘,我已經(jīng)把試卷做完了也檢查完了,十分鐘已經(jīng)過了,我把試卷交了上去。

          第三天,老師把試卷發(fā)了下來,有人膽戰(zhàn)心驚。果然,我考了100分,我一蹦三尺高,太好了!

          今天教室特別靜作文 14

          靜……教室里一片寂靜。同學(xué)們沉重的呼吸聲也不見了蹤影。門外,語文老師邁著高跟鞋走進(jìn)了教室。“嗒,嗒”的聲音顯得格外響亮。

          “啪”,隨著沉重的聲響,一摞試卷啪在了講臺(tái)上。老班面無表情地清點(diǎn)了人數(shù),將月考試卷發(fā)了下去。翻動(dòng)試卷的“唰唰”聲伴隨著陣陣同學(xué)們的抽氣聲在教室里回蕩著,響得格外空明。老班一記嚴(yán)厲的目光掃射下去,剛有苗頭的聲音立刻被扼殺了。不久,“沙沙”做題聲便傳了出來,老班露出滿意的眼神,又踏著響亮的高跟鞋聲走了出去。

          隨著聲音的遠(yuǎn)去,同學(xué)們舒了一口氣,又埋下了同,唯有沉重的呼吸聲輕輕籠罩著我們……不知過了多久,只聽一聲清脆的“啪”,一支筆落了下來。同學(xué)們抬起了頭,臉上呈現(xiàn)著如釋重負(fù)的表情。白熾燈下,同學(xué)們本來泛黃的臉龐不知為何泛著青幽幽的'光澤,高跟鞋的聲音又從遠(yuǎn)而近,同學(xué)們?cè)儆直X袋低了下去,教室又是一片寂靜。

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”渺遠(yuǎn)的下課鈴不知從何處傳來,反正寂靜被打破了。同學(xué)們怯怯地抬起頭,對(duì)上老班威逼的目光,又默默地低下了頭。老班踩著高跟鞋在講臺(tái)上來回踱步。終于,一個(gè)瘦弱的身影站了起來,拿起卷子走向了講臺(tái)……

          今天的教室,特別靜……

          今天教室特別靜作文 15

          “你們有沒有發(fā)現(xiàn),今天教室里特別靜?”一個(gè)大嗓門兒冒了出來。但同學(xué)們個(gè)個(gè)個(gè)聚精會(huì)神,誰都沒理他。能不靜嗎?決定“生死”期中卷就要分下來了。

          三步,兩步,一步……姍姍來遲的數(shù)學(xué)老師抱著一摞考卷走了進(jìn)來。同學(xué)們的呼吸聲變得急促了,我的手心出汗了。我們緊張地盯著老師手中抱著的卷子。數(shù)學(xué)老師卻不急著發(fā)卷,拍了拍手,嘆了口氣:“今天教室里特別靜。想來你們也知道考不好了吧?”我的手一抖,卻強(qiáng)作鎮(zhèn)定!斑@次的成績(jī)讓我特別失望,你們……唉,尤其是那到五題套在一起的連環(huán)題,一個(gè)人也沒對(duì)……”什么?那題占十分呀!這就意味著我們班最高分只有90分!我不禁懊惱。

          “好了,卷子發(fā)下去吧!币宦暳钕,一張寫著“85”的卷子,靜靜的躺在我的面前?諝庠谀且粍x那凝固了,寒意像流動(dòng)的河流悄悄流入我的心底。今天教室里特別靜,靜得令人心慌。每個(gè)人的臉上都像有千年的火山灰,臉色黑得駭人。

          我拿出草稿本,在紙上反復(fù)演算。其他題倒是沒有疑問,唯獨(dú)那道連環(huán)題怎么算都沒有錯(cuò)。不對(duì)呀,我沒有錯(cuò),難道老師錯(cuò)了?不,不會(huì)的'。我狠狠壓抑住心中的疑惑,將萌芽的好奇扼住,不讓它破土而出。

          教室里始終很靜,直到那個(gè)聲音出現(xiàn):“老師,這一題您算錯(cuò)了。”

          教室里一陣低低的討論聲。很少有人敢與老師叫板,這是第一次。這名“勇士”下場(chǎng),不知將如何。

          數(shù)學(xué)老師走了下來,這名同學(xué)與老師低聲討論著,教室里只剩下他倆的聲音。

          今天的教室真的特別靜。

          最后,老師早上講臺(tái),向大家莊嚴(yán)地道歉:“對(duì)不起,同學(xué)們。那道連環(huán)題,是老師算錯(cuò)了!苯淌依镯懫鹆藲g呼。

          “……但是,我只改這名同學(xué)的分?jǐn)?shù)。因?yàn)榛蛟S有疑問,卻沒有提出。你們要記住,忠于真理,遠(yuǎn)比忠于他人更重要。很可惜,十分呢!我是做錯(cuò)了,但我卻希望地發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)人提出異議……”

          教室里又一次靜了下來。

          外面的鳥兒啁啾著。今天教室里,特別靜。

          今天教室特別靜作文 16

          今天教室中有一刻特別安靜,你知道是為什么嗎?

          下午,老師有事不在,叫我們上自習(xí)課,這時(shí),教室里在一瞬間傳出震耳欲聾的歡呼聲。

          自習(xí)課才開始,教室里幾乎沒有一個(gè)人在看書,好像都在玩。

          正在大家玩得開心的'時(shí)刻,從窗外突然飛進(jìn)了一只喜鵲,就在這時(shí),教室里鴉雀無聲,這也許是這節(jié)自習(xí)課中最安靜的時(shí)刻了。所以同學(xué)的眼睛都盯著那只小小的喜鵲。

          在生活中,一只小喜鵲是不起眼的,但這只喜鵲給我們教室里帶來了寧?kù)o。

          突然,那只喜鵲在一剎那間飛了出去,這時(shí),教室里又變成了“菜市場(chǎng)”。

          雖然一只喜鵲很不起眼,但那只喜鵲給我們每個(gè)同學(xué)留下了深深的映像,深深地“刻”我們每個(gè)同學(xué)的心里。

          今天教室特別靜作文 17

          以往課間的時(shí)候,教室總是這樣的喧鬧。筆槍紙戰(zhàn)、你追我跑、敲桌拍凳的場(chǎng)景那是家常便飯。但今天,課前的教室卻有著異樣的安靜。等上課鈴響后,就更是不見一絲動(dòng)靜。雖然老師還沒到,但人人都端端正正地坐在座位上,連大氣都不敢喘一下。

          五分鐘后,班主任老師氣乎乎地沖進(jìn)了教室。她重重地把課本往講臺(tái)上一摔,沖我們大吼:“這節(jié)不上課了!把課本都收進(jìn)去,我要跟你們好好談?wù)!”幾個(gè)同學(xué)默不作聲地把課本塞進(jìn)了抽屜。

          “真不知道這段時(shí)間的`衛(wèi)生是怎么搞的?飯菜框都沒有及時(shí)地抬下去,垃圾也好多天沒人去倒了!你們自己看看,垃圾都滿出來了!”我們順著老師手指的方向看過去,只見垃圾桶的外面上沾滿了果皮紙屑,桶內(nèi)的垃圾也都是半截在里,半截在外,像是快要噴發(fā)的火山,竭力往外冒出來。我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,也感覺到了班主任的氣惱和失望。

          “還有拖地。你們看看,地上那么多污漬!別告訴我你們已經(jīng)拖過了,就算只拿水淋一遍也比這干凈!”拖地的同學(xué)羞愧地低下了頭!白詈,關(guān)于掃地!崩罾蠋煔獾寐曇舳加悬c(diǎn)顫,“我想這也不需要再多說了。誰都能看到,地上有多少垃圾。”她不滿地朝我投來質(zhì)疑的目光。我感到臉上一陣紅一陣白,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

          確實(shí)不應(yīng)該!這段時(shí)間的勞動(dòng),連我自己也不敢說聲“滿意”。每次輪到我做值日,我總是為了完成任務(wù)而草草了事。盡管我知道,自己欠的,遲早要還的,卻還是一拖再拖,任憑垃圾堆成小山,就好像不關(guān)我的事似的。我明白老師今天想告訴我們什么:連勞動(dòng)都不愿意認(rèn)真完成,還談什么修身?不愿意認(rèn)真勞動(dòng)的人,學(xué)習(xí)再好也沒有用。

          一節(jié)課過去了,老師大踏步走出了教室。除了急促的下課鈴響,教室里一點(diǎn)兒聲音都沒有。

          今天教室特別靜作文 18

          現(xiàn)在班里最讓老師頭疼的就是差生。在差生系列中,我就是其中一員。我們可謂無話不說,常惹得老師白眼無數(shù),可我們卻屢教不改。

          今天,不知老師中了什么邪風(fēng),把我們這些差生都叫到辦公室,然后說:“同學(xué)們,今天下午有領(lǐng)導(dǎo)來檢查,每個(gè)人要按學(xué)號(hào)發(fā)一個(gè)條形碼,只要把它別在衣服上就OK了!蔽覀兌假N上了條形碼。

          我前面的馮汝豪想和我討論《皮魯總動(dòng)員》的內(nèi)容,于是他回過頭來,和我說話,可他卻只張著嘴卻說不出話來,他驚惶地咳咳嗓子,可就是發(fā)不出聲來。見他那樣子,我想問他怎么了,可我也說不出話來了。別看我們超級(jí)淘氣,可我們安全意識(shí)強(qiáng),如果有壞人,我們可以打手勢(shì)交流。我便打手語問:我不能說話了,怎么回事?馮汝豪回復(fù):我也不知道,我也不能說話。我們都驚訝地發(fā)現(xiàn),所有差生都不會(huì)說話了。

          回到班級(jí),班長(zhǎng)首先嘲笑我們:“哈哈,又挨罵了吧!蔽一鹈叭,上去就是一拳頭。班長(zhǎng)竟從講臺(tái)飛到了最后一排。要知道,講臺(tái)和最后一排的距離有5米呀!老師進(jìn)來了,問班長(zhǎng)怎么回事。他竟回答:“關(guān)銘昊打我打得對(duì),我不該嘲笑他!闭f這話時(shí),看得出來,他自己都驚訝。這一上午,我們差生都沒說話。

          下午,領(lǐng)導(dǎo)來了。老師的.問題連珠炮一樣炸得我們應(yīng)付不過來。這時(shí),老師破天荒向我們差生提問,我們忐忑不安,卻奇跡般地答對(duì)了!領(lǐng)導(dǎo)很滿意,因?yàn)檫@節(jié)課教室里特別靜,大家有問必答,沒一句廢話。

          后來,我們才知道,條形碼有見義勇為功能,不說廢話功能,回答問題功能,還有……我的天,怪不得我們都說不出話,原來是老師在搞鬼呀!

          今天教室特別靜作文 19

          今天早上,走進(jìn)我們五年(4)班,今天教室里特別靜你會(huì)發(fā)現(xiàn),以前熱鬧得炸開了鍋的班級(jí),一下子變得安安靜靜的,只聽得見窗外樹葉沙沙作響、同學(xué)們寫字的“刷刷”聲和同學(xué)們的呼吸聲。

          看到這個(gè)情景,我想,你一定會(huì)情不自禁地問:“怎么啦?怎么會(huì)這么安靜呢?”哦!原來是在考試呀!因?yàn)檫@是新學(xué)期第一次考試,同學(xué)們十分重視,都想取得好成績(jī)。你看,我們班的幾位“尖子生”都把頭埋得低低的。有時(shí)做到有把握的題目就會(huì)擺一個(gè)“耶”的'姿勢(shì),便開始揮筆如疾地寫了起來,臉上洋溢著燦爛的微笑。而那些遇到不會(huì)做的題目的同學(xué)則是愁眉苦臉,用手敲一敲腦袋,若是真的不會(huì)就會(huì)先做別的題目?吹贸鰜,這次,全班同學(xué)都想取得好成績(jī)。

          時(shí)間老人毫不留情地把時(shí)間撥動(dòng)的更快了!岸b忊!”下課了。走廊上,許多同學(xué)大聲喧鬧。盡管那些同學(xué)的聲音很大,同學(xué)們還是連頭也不抬,仍安靜地做考卷。在講臺(tái)桌上,老師見我們這么安靜地做題,嘴角浮起一絲微笑。

          如果,我們班能保持這樣的靜態(tài)那該多好!我喜歡安靜的班級(jí)。

          今天教室特別靜作文 20

          噓。別出聲,別說話,讓我們悄悄地,悄悄地,走進(jìn)一節(jié)安靜的課堂......

          即便是在不大的教室里,老師的聲音,似乎在大禮堂里似的,格外清晰。每個(gè)人臉上的表情都無比凝重,抬眼望去,哦,原來是“感恩”主題班會(huì)課。

          平時(shí)菜市場(chǎng)一般的教室,此時(shí)此刻卻無比寧?kù)o。瞧,那個(gè)同學(xué)羞澀地低下了頭,臉漲得通紅,是否在為平時(shí)自己沒有心懷感恩而自慚形穢?而那邊,有位同學(xué)微微握拳,緊咬牙關(guān),是否下定決心從今以后要常懷感恩之情?這里,也有同學(xué)微微蹙眉,似乎是在思考著什么。

          氣流不敢輕叩窗戶而拜訪寧?kù)o的課堂,空氣像在隱形中被打了節(jié),凝固了一般。老師依然在講臺(tái)上講述著震人心扉的故事,講臺(tái)下,沒有一個(gè)人做小動(dòng)作,大家都在這樣寧?kù)o的環(huán)境中靜默了,連細(xì)微的呼吸聲都聽不到。

          常懷感恩,是每個(gè)人都應(yīng)該做到的事。但在生活中,又有幾個(gè)人,能夠真正做到常懷感恩之情?羅斯福可以感恩小偷,那么我們,又為何不能做到感恩身邊的種種人和事?

          或許,是被老師講述的故事所震撼;或許,是因自己內(nèi)心的質(zhì)問而反省。每個(gè)人,此時(shí)此刻都真正靜下來,認(rèn)真地反思。

          樹葉打著旋兒從樹上飄落,蟲兒在空氣中振動(dòng)翅膀,鐘表上秒針的'滴答聲。各種各樣細(xì)微的聲音,此刻都如夏天蟬兒的鳴響。偶爾,幾只小鳥從窗外飛過,“啾啾”,不諳人事的,單純地享受著陽光的燦爛光芒與溫暖,教室里依然那么靜,只有老師的聲音,久久地回蕩......

          梧桐的飄落,蝴蝶的翩翩,花朵的綻放,鳥兒的飛翔。常懷感恩,使我們得見生活的美好;而安靜,則同樣能讓我們聆聽生活的旋律,感受世界的美好。

          聽,那是蒙蒙細(xì)雨滴下時(shí)的沙沙;聽,那是風(fēng)吹梧桐搖動(dòng)著的嘩嘩。今天的教室里特別靜,愿從今后的每一次課堂都能如今天一般安靜。這樣的靜,多美,多好。

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