獎懲之后作文

獎懲之后作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的獎懲之后作文，歡迎閱讀與收藏。

　　收獲 量力而為

　　秋，這個熟悉又充滿詩意的季節(jié)，收獲的季節(jié)同時對于不同職業(yè)的人們來講卻意義不同。有人曾說宰相肚子里能撐船，我想這句話并不是說那么簡單，多數(shù)人認為是說這個人有度量，能寬松別人，可是真的是這樣嗎？我認為是他真正的看到了自己的標準。

　　想必每個人都有自己的第一次，是，那是多么的自豪，一直被光環(huán)所為繞，可是什么都改變了，你得到的不是真正的自己，一切都已改變。你前進會有無數(shù)的掌聲，以及父母的疼愛和吻。可是人有過常在河邊走哪有不濕鞋，那么多的誘惑在身邊。身體的原因和種種過錯，那么你稍微的擺動，結果可想而知無數(shù)的流言蜚語向你撲面而來如同春天綻放的花朵的芬芳，擋不住，然而壓力的過大，確實會讓你崩潰。

　　家是人們精神的慰藉和停泊的港灣，然而時代的不同更多的家長要孩子攀比，比學習比孩子得的獎，然而你們真的能明白，這種填鴨式的教育孩子們真的能收獲多少？這是教育育人，不是看分數(shù)而評論孩子的努力，盡自己的全力那就是成功，讓孩子心里有負擔有壓力，并不代表會成功，反之確會加劇他們的心里情況。這些你們真的想到了嗎？

　　叔叔阿姨們，孩子們的未來是他們自己來決定的，你們只是他們的引路人，但不要把自己錯過的沒完成的愿望讓孩子們去做，他們有自己的人生有自己的未來，我們所能做的就是給予他們關懷和幫助，并不是責備和敷衍。是用心去給他們愛，讓他們去收獲真正的自己，真正的人生。

　　軌道

　　當100分變?yōu)?8分，印在臉上的親吻換成了一耳光；當55分變?yōu)?1分，打在臉上的掌印被吻痕取代。粗暴懲罰也好，溫柔微笑也罷，不過是用不同的方式呼喚你，引領你走上那條似乎永遠正確的軌道。

　　方式的不同，往往能給你帶來不一樣的效果，不同的方式意味著不同的軌道。100分固然很好，但98分也并不能說明這個男孩的退步。第二次俗不可耐的一耳光，更是給第一次滿分時的親吻蒙上了可疑的灰塵。你或許會懷疑，那“飽含深情”的一吻可能只是功利性的喜悅，單調乏味。相比之下，61分的一吻竟顯得溫馨了許多，家人的寬容、鼓勵與期望，能給這個男孩帶來更大的動力。在此先不論兩個男孩的家長初衷如何，畢竟能使人充滿正能量、充滿希望與勁頭的是適當?shù)墓膭�，看到進步、懂得寬容的那條軌道仿佛更平坦，更合乎情理。

　　而面對一張單薄的試卷就如此大動干戈，的確有些片面偏激。滿分的試卷不能夠表明你是個完美的才子，不及格的分數(shù)也同樣不能說明你就百無一用。看到成績進步就喜形于色，看到成績退步就火冒三丈，這交替而來的親吻與巴掌正是不能全面評價一個人的表現(xiàn)。你的世界里并不是只有成績，人們應該看到你其他閃閃發(fā)光的長處，而不是用一張成績單就把你牢牢釘死在原地，從此為你貼好標簽，畫好路線。以成績論英雄是片面的，功利性不應與純粹的學術接軌，只有明白學習的真正目的，才能把目光放得長遠。

　　人生的軌道不止這一條。貝爾德滿臉擔憂地站在掉入仙境的愛麗絲面前，對她說：“你不能偏離軌道，你無路可走了怎么辦？”愛麗絲目光堅定，語氣平靜：“我開出一條路來�！蹦阋惨粯�，你總是在擔心偏離軌道，擔心無處可去，不能放下負擔放手去做。誠然，不是每個人都能像愛麗絲一樣遇到一個寓言般美好的仙境，但每個人都可以和愛麗絲一樣，選擇適合自己前行的軌道。通往人生終點的道路有很多條，分數(shù)和成績可以明明白白地寫在試卷上，但人生卻不是可以寫下來的存在。人生是不確定的，就像你繼續(xù)讀大學是成功，不繼續(xù)讀也不會是失敗。努力拼搏過，所以付之一笑。

　　所謂正確的軌道，不一定能讓你過上想要的生活，因為只有適合自己的軌道才是最好的。沒有人有權利為你的人生打分，你覺得它是100分，那么它就是100分。

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