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因交流而多彩作文
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的因交流而多彩作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
夕陽(yáng)西下,晚霞染紅了半邊天。
放學(xué)了,越來(lái)越多的車(chē)開(kāi)始向校門(mén)口聚攏。小汽車(chē)嘟嘟地開(kāi)過(guò)來(lái),自行車(chē)吱呀吱呀地騎過(guò)來(lái),電瓶車(chē)滴滴地駛過(guò)來(lái),在校門(mén)口狹窄的路上匯聚成一條龐大而蜿蜒的隊(duì)伍。
伴著放學(xué)的提示音樂(lè),我走出了校門(mén),在擁擠的車(chē)隊(duì)中左右騰挪,穿梭獨(dú)行。因?yàn)榘职滞獬龃蚬,媽媽上常日班,我早已?xí)慣了一個(gè)人走回家。
“不冷,我不要!蔽已曂,發(fā)現(xiàn)是一對(duì)母女。母親取下自己脖子上的圍巾,似乎是想給女兒系上,但女兒好像并不情愿。
“乖,天冷,別著涼了。今天天氣變化大,一下子就冷起來(lái)了,我剛下班,還沒(méi)來(lái)得及回家給你帶衣服……”媽媽在一旁絮絮叨叨,與女兒親切交流著。女兒沒(méi)有拒絕,任圍巾在頸間繞上一圈又一圈,直至打成一個(gè)漂亮的結(jié)垂在胸前。母親笑了,為女兒拉緊衣服拉鏈。女孩跨上母親騎著的電瓶車(chē),向家駛?cè)。媽媽真心的解釋與女兒心悅的理解融合在一起,變成了一股交流的暖流,包裹著這一對(duì)母女。
繼續(xù)前行,我走進(jìn)一條小巷。走在我前面的是一對(duì)父子。兒子的個(gè)頭已和父親相差無(wú)幾,他此刻垂頭喪氣,似乎有什么心事。“怎么了?”父親問(wèn)道!皼](méi)考好!焙(jiǎn)短的三個(gè)字略帶顫抖地從兒子口中蹦出,帶著滿滿的失落與愧疚,似乎彈跳了記下,碰到巷子厚厚的墻壁,留下些許傷感的回音。
我放慢腳步,想看看這位父親會(huì)如何處理這一問(wèn)題。只見(jiàn)父親停下腳步,將一臉失望的孩子摟在懷里,用手附魔孩子的后背,那么輕,那么柔。孩子的目光隨著時(shí)間流逝也由先前的游離變得堅(jiān)定。雖然父親和兒子沒(méi)有語(yǔ)言交流,卻是無(wú)聲勝有聲,從兒子的目光中,我讀出了這種特殊交流的力量。
準(zhǔn)備過(guò)馬路了,我的身旁是一位女孩和為她拎書(shū)包的奶奶。書(shū)包有些沉,女孩走得快,奶奶想要跟上,蹣跚的腳步卻怎么也邁不快。女孩發(fā)現(xiàn)了,轉(zhuǎn)過(guò)頭,看了看,等了等,奶奶終于趕上了,女孩隨即放慢了腳步,和奶奶并肩前行。寒風(fēng)吹來(lái),像一把把小刀劃在臉上,澀澀的痛。奶奶不時(shí)為女孩戴上被風(fēng)吹落的帽子,偶爾將書(shū)包從一只手換到另一只手。女孩伸出手想要接過(guò)書(shū)包自己背,幾次都被奶奶擋住了。也許是有代溝存在,祖孫倆一路沉默,沒(méi)有多少多話語(yǔ),但兩人的心卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在交流。
一路上,我想到了自己和媽媽的日常交流。媽媽好像總是嘮嘮叨叨,總是要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)?催^(guò)了這一路上的種種交流,我一下子明白了媽媽的絮叨和嚴(yán)厲,皆是出自對(duì)我的愛(ài)。
我到家了,媽媽還有半小時(shí)才下班。于是,我放下手中的作業(yè),決定去給媽媽送一件外套。
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