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家長(zhǎng)義工作文（通用6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)義工作文，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)義工作文 1
放學(xué)，肯定是大家夢(mèng)寐以求的事了，因?yàn)榉艑W(xué)就意味著今天的學(xué)習(xí)到此結(jié)束（除課外興趣班）；因?yàn)榉艑W(xué)就意味著今天即將過(guò)去，明天即將到來(lái)……
每當(dāng)我們聽(tīng)到了放學(xué)的鈴聲，心情便會(huì)變得愉快和舒暢；每當(dāng)我們走出校園看到正在手持紅旗，身穿紅衣的人時(shí)，便一目了然，那就是他們——執(zhí)勤的'家長(zhǎng)義工。每當(dāng)我們看到家長(zhǎng)義工時(shí)，心里便由衷的想到，一位家長(zhǎng)義工，犧牲自己的娛樂(lè)時(shí)間，換來(lái)了孩子們的生命保障。不得不使我佩服呀！
有一天，當(dāng)時(shí)正好刮臺(tái)風(fēng)。老師給我們的家長(zhǎng)發(fā)了短信，叫家長(zhǎng)到學(xué)校里來(lái)接我們。當(dāng)我和媽媽走到校園門口時(shí)，看到了那兩個(gè)熟悉的聲影，透過(guò)傾盆大雨，我看到了他們那已被雨淋濕的衣裳，我小小的心靈感受到了無(wú)法形容的震撼。我感到十分年疑惑，到底是什么精神使著他們把手崗位呢？他們?yōu)楹螘?huì)有這么堅(jiān)強(qiáng)的毅力呢？在好奇心的驅(qū)使下，我問(wèn)了這兩位家長(zhǎng)義工，他們的回答讓我震驚，他們鏗鏘有力地說(shuō)：“我們要為孩子們的生命做安全的保障。”聽(tīng)了這句話，我的心久久不能平息！
從此以后，每當(dāng)我在放學(xué)時(shí)看到這幾位家長(zhǎng)義工時(shí)，便為他們了感到無(wú)比的自豪與幸福！
家長(zhǎng)義工作文 2
新學(xué)期的第一天，我來(lái)到了我的新學(xué)�！獙殠�(shí)驗(yàn)小學(xué)。門口一道亮麗的風(fēng)景線吸引了我：一頂頂小紅帽，一個(gè)個(gè)紅袖章，一面面小紅旗，一張張洋溢著誠(chéng)摯笑容的臉龐，一個(gè)個(gè)忙碌的身影，穿梭在校門口的車水馬龍中。只見(jiàn)他們熟練地打開(kāi)車門，牽起小手，攔住車流快步通過(guò)。在他們的呵護(hù)下，我安全地步入了校園。他們是誰(shuí)呢？我的心里滿是疑惑�；丶液�，媽媽告訴我：那群可愛(ài)的人是家長(zhǎng)義工，他們犧牲了自己的'休息時(shí)間，不為任何物質(zhì)報(bào)酬，把濃濃的大愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們。一絲敬意在我的心中油然而聲：他們真?zhèn)ゴ螅?/p>
“媽媽，他們每天都會(huì)來(lái)嗎？他們自己的孩子上學(xué)怎么辦？”我好奇地問(wèn)。媽媽笑著說(shuō)：“以后你就會(huì)知道了！”接下來(lái)的幾個(gè)星期，我每天都仔細(xì)地觀察著這些家長(zhǎng)義工。我發(fā)現(xiàn)，他們不管是晴天還是雨天，都如約而至。雨天的他們更讓我感動(dòng)，路邊的汽車“嘟嘟嘟”地喧囂著，不時(shí)濺起一陣陣的水花，慌亂的學(xué)生四處避讓，已經(jīng)顧及不到身邊汽車的危險(xiǎn)，義工們揮動(dòng)著有力的雙臂，時(shí)而指揮著汽車，時(shí)而護(hù)送著我們。小朋友的雨傘被風(fēng)吹反了，他們急忙跑過(guò)去，把小朋友護(hù)送過(guò)馬路，再幫助他們把傘弄好，俯下身，似乎還在說(shuō)著什么，我想肯定在叮囑小朋友過(guò)馬路要小心。這時(shí)候，他們的身上幾乎已經(jīng)濕透了，雨水順著頭發(fā)不停地往下流，可他們顧不了那么多了，依然忙碌地穿梭在馬路上。我想：這時(shí)候，他們本可以在家悠閑地喝著豆?jié){，看著晨報(bào)，聽(tīng)著雨聲，可現(xiàn)在……他們是值得尊敬的，做一天的義工固然容易，要幾十天如一日，那該多么讓人敬佩��！
一次偶然的上車事件，讓我對(duì)這群可愛(ài)的義工有了更多的了解。當(dāng)“45路”公交車�？空九_(tái)的時(shí)候，一些等待已久的學(xué)生和家長(zhǎng)全然不顧周圍的學(xué)生，爭(zhēng)先恐后地向車門擠去。兩個(gè)一直在站臺(tái)維持秩序的義工叔叔趕緊上前阻止，一位家長(zhǎng)卻蠻不講理地說(shuō)：“你就少管閑事吧！真是吃飽了！”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了非常氣憤，真想好好教育教育他們�？墒敲鎸�(duì)這些指責(zé)的話語(yǔ)，兩位義工叔叔卻沒(méi)有生氣，還是不厭其煩地指揮護(hù)導(dǎo)，臉上始終保持著微笑。慢慢地他們的這份努力感染了孩子，感動(dòng)了家長(zhǎng)。后面都自覺(jué)地排好了隊(duì)伍，擁堵的場(chǎng)面緩解了。家長(zhǎng)們多了一份禮讓和理解，孩子們多了一份呵護(hù)和安全。我真實(shí)地看到了家長(zhǎng)義工們內(nèi)心深處的那份寬容和無(wú)私，他們承受的不只是那份辛苦，還有別人的埋怨與不理解。
來(lái)寶帶小學(xué)快一年了，見(jiàn)證著家長(zhǎng)義工們每一天無(wú)怨無(wú)悔地付出，我感激他們，敬佩他們，我要大聲地對(duì)他們說(shuō)：“叔叔阿姨，你們辛苦了！”
家長(zhǎng)義工作文 3
每天的早晨上學(xué)的時(shí)候和傍晚放學(xué)的時(shí)候，總能在茫茫的人海里找到一群人的身影，他們頭戴紅帽子，肩上別著紅色的袖章，身上穿著大紅色的馬甲，脖子上掛著一塊工作證。他們就是準(zhǔn)時(shí)值勤的家長(zhǎng)義工。
在我們學(xué)校，家長(zhǎng)義工幫助孩子的例子很多。比如，有一天早上，下著大雨，我下了車，準(zhǔn)備背上書(shū)包進(jìn)校門的時(shí)候，有一位高高瘦瘦的叔叔來(lái)幫助我打傘和背書(shū)包，還扶著我一直到校門口，提醒我要當(dāng)心路滑摔跤。而他自己被淋濕了。上學(xué)期的最后一天，外面下著鵝毛大雪，可是那些叔叔阿姨們還是很準(zhǔn)時(shí)的到學(xué)校來(lái)值勤，他們不顧風(fēng)雪，為了疏通堵在校門口擁擠的像墻一樣的人群，把傘都給收掉了，讓我們順暢的走到指定的地點(diǎn)，而他們身上卻落滿了雪花。我堅(jiān)信，受過(guò)家長(zhǎng)義工們幫助的人，肯定不會(huì)只有我一個(gè)人。我眼中的義工就像我們的'爸爸媽媽一樣，是值得我們信賴的人。當(dāng)我們把手伸給家長(zhǎng)義工的時(shí)候，是安全的、放心的。身為寶帶小學(xué)的小學(xué)生，我感到非常的幸運(yùn)。
每個(gè)星期三的下午，我總要當(dāng)一回“小保安”，在傳達(dá)室里待一會(huì)兒。那里也有許多家長(zhǎng)義工的孩子，有高年級(jí)的大哥哥，也有大姐姐。身為一名家長(zhǎng)義工的孩子，我覺(jué)得很榮幸，很自豪。媽媽說(shuō)，只要有一顆會(huì)幫助別人的愛(ài)心，就一定會(huì)有“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的快樂(lè)。
家長(zhǎng)義工作文 4
這學(xué)期，有許多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校做義工。這些家長(zhǎng)義工的到來(lái)，既豐富了我們的課余生活，又讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。其中，最讓我難忘的是那一節(jié)心理輔導(dǎo)課。
那天中午，張雋琪媽媽帶著公文包，面帶微笑地走進(jìn)了教室。從老師哪兒得知，張雋琪媽媽是心理醫(yī)生，他是來(lái)給我們進(jìn)行心理輔導(dǎo)的，同學(xué)們都很興奮。
“今天我要給大家講一講智商和情商的'關(guān)系，大家知道他們是什么嗎？” 張雋琪媽媽親切地問(wèn)道�！班�，我知道！”我們班的小百科蘇文皓舉起了手：“智商就是智力水平，也就是所謂的IQ，而情商是為人處事的心態(tài)�！薄疤K文皓同學(xué)說(shuō)的很好，那同學(xué)們認(rèn)為情商和智商哪個(gè)更重要？”同學(xué)們各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)情商比較重要，有的說(shuō)智商比較重要……張雋琪媽媽笑著說(shuō)：“其實(shí)智商和情尚都很重要，如果一個(gè)人情商很底，他在社會(huì)上就很難和人相處的很好�！甭�(tīng)了張雋琪媽媽的回答，我開(kāi)始明白了。是啊，美國(guó)總統(tǒng)布什的智商就不是很高，據(jù)說(shuō)只有96，可他的情商卻很高，所以他才得到了美國(guó)人民的信任，連任兩屆總統(tǒng)，這就讓我想起了媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話：先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做事。
這真是一堂令我難忘的心理課，我們應(yīng)該為義工家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以此來(lái)表達(dá)我的感激之情。
家長(zhǎng)義工作文 5
家長(zhǎng)義工這個(gè)詞，每個(gè)人都不會(huì)陌生吧！因?yàn)閹缀趺總�(gè)家長(zhǎng)都當(dāng)過(guò)義工�！凹议L(zhǎng)義工”是自愿為學(xué)生放學(xué)安全出一份力的人去參與到義工護(hù)路的行動(dòng)中的人。我的`家長(zhǎng)也當(dāng)過(guò)。
我覺(jué)得當(dāng)義工很威風(fēng)。每一次我們放學(xué)，義工就會(huì)拿著一面旗擋住車輛，讓我們安全通過(guò)馬路，保護(hù)我們的安全。但是如果沒(méi)有“義工護(hù)路”，那么那些車輛將會(huì)在馬路中間穿來(lái)穿去，學(xué)生們過(guò)馬路的安全性將會(huì)大大降低。如果沒(méi)有義工護(hù)路，那么學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，就不知道什么時(shí)候該過(guò)，什么時(shí)候不該過(guò)。所以，同學(xué)們需要有“家長(zhǎng)義工”護(hù)路。
我覺(jué)得當(dāng)義工很自豪。因?yàn)榱x工都是學(xué)生家長(zhǎng)。當(dāng)家長(zhǎng)看到自己的小孩過(guò)自己護(hù)的路的時(shí)候。他們會(huì)很自豪。那么他們的小孩看到自己的爸爸媽媽，那么威風(fēng)的站在那里，他們也會(huì)很自豪。
我的爸爸也去當(dāng)過(guò)“家長(zhǎng)義工”。我也很自豪，雖然沒(méi)有走爸爸護(hù)的路，可依然能想像爸爸在馬路中央舉著紅色的旗子，威風(fēng)的樣子。
如果我長(zhǎng)大了，我也想當(dāng)“家長(zhǎng)義工”威風(fēng)、自豪的護(hù)路。我希望“家長(zhǎng)義工”能一直延續(xù)下來(lái)。有更多家長(zhǎng)能自愿來(lái)當(dāng)義工。為學(xué)生的放學(xué)安全出一份力！
家長(zhǎng)義工作文 6
這個(gè)學(xué)期，我校的交通好了許多，學(xué)校門口前的摩托車少了，我們進(jìn)進(jìn)出出容易得多了，學(xué)校里的秩序也好了許多，這些都是靠學(xué)校邀請(qǐng)的“家長(zhǎng)義工”的`大功勞呢！
家長(zhǎng)義工們很辛苦，每天早上指揮交通的家長(zhǎng)們都要大約六點(diǎn)以前回校，穿衣服、拍照……之后，有同學(xué)回來(lái)后，他們就開(kāi)始到路邊指揮交通。不管是大雨，還是強(qiáng)風(fēng)，家長(zhǎng)義工都會(huì)來(lái)指揮交通讓我們安全地過(guò)馬路。有時(shí)雨下得很大，家長(zhǎng)義工就會(huì)用雨傘幫同學(xué)們遮住，帶著同學(xué)們一直到學(xué)校門口。下午的時(shí)候，除了有指揮交通的家長(zhǎng)外，還有幫忙看管我們的家長(zhǎng)義工，他們下班時(shí)間還沒(méi)有到，就來(lái)看管我們了，他們真好！
我們班也有幾個(gè)家長(zhǎng)義工，他們都很賣力地為我們服務(wù)，其中，最賣力的就是李桂樹(shù)叔叔了！他一個(gè)星期里面有四天是做家長(zhǎng)義工的，每一天都是做交通指揮員，便早起來(lái)為我們服務(wù)，李桂樹(shù)叔叔為了讓我們更安全，連上班都不管，他這種無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我感到很佩服，我們學(xué)習(xí)一下他的精神，做一個(gè)好人吧！
上面就是我們學(xué)校的家長(zhǎng)義工，他們不怕疲勞，不怕辛苦，誠(chéng)心誠(chéng)意地為我們學(xué)校服務(wù)，他們放下了工作保護(hù)我們，我們應(yīng)該感激他們，為他們點(diǎn)贊！以上就是我對(duì)學(xué)校的家長(zhǎng)義工的點(diǎn)贊。
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