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發(fā)獎(jiǎng)品作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的發(fā)獎(jiǎng)品作文，歡迎大家分享。
發(fā)獎(jiǎng)品作文1
星期五中午，我一進(jìn)班就聽(tīng)到張主任在廣播里大聲說(shuō)：“請(qǐng)定了雜志的班級(jí)速到連心橋下來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品。”班上立刻沸騰起來(lái)！有的拍手喝彩；有的高興得手舞足蹈，還有的同學(xué)歡呼雀躍一蹦三尺高。我也激動(dòng)得不知怎么形容才好！迅速地跑到位上，等待著獎(jiǎng)品的'到來(lái)！
終于等到同學(xué)們把獎(jiǎng)品領(lǐng)回來(lái)了！同學(xué)們睜著好奇的“大眼萌”想要看看屬于自己的獎(jiǎng)品是什么。小班干部把獎(jiǎng)品一份一份有秩序地發(fā)到我們手中，同學(xué)們看著自己的獎(jiǎng)品笑得像陽(yáng)光一樣燦爛，迅速地拆開(kāi)玩具，開(kāi)始高興的玩了起來(lái)！有的領(lǐng)到了游戲機(jī)，有的領(lǐng)到了圖畫(huà)本，還有的領(lǐng)到了小汽車。瞧！王朗逸東張西望，一會(huì)兒這邊看看，一會(huì)兒那邊看看，從他咧開(kāi)大嘴的笑容里看的出來(lái)他對(duì)自己的玩具很滿意，幾個(gè)領(lǐng)到游戲機(jī)的孩子都索性站了起來(lái)，像得到寶貝似的，高興地直拍手。
我領(lǐng)到的獎(jiǎng)品可有趣了！我給了它取名為“刺刀救人”，玩具上有一個(gè)海盜，有幾把小把小刀和一個(gè)木桶，只要你把小刀插進(jìn)木桶里，如果木桶里的海盜跳了出來(lái)，你就贏了！我真喜歡這個(gè)玩具呀！
看！這琳瑯滿目的玩具多么吸引人呀！
發(fā)獎(jiǎng)品作文2
小豬當(dāng)上總管啦！這可樂(lè)壞了它。它東走走西逛逛，無(wú)所事事的樣子�？雌饋�(lái)好悠閑啊。它的朋友們都羨慕它能這么悠閑地玩兒。
一年過(guò)去了，該到發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)間了。小豬大步流星走上講臺(tái)，說(shuō)：“老牛，你耕地有功，賞你蟲(chóng)子3兩�！崩吓Ｕf(shuō)：“對(duì)不起，總管，我不喜歡吃蟲(chóng)子，我喜歡吃青草。”豬總管對(duì)青蛙說(shuō)：“你捉蟲(chóng)有功，賞你青草6斤�！鼻嗤苷f(shuō)：“豬總管，我不喜歡吃青草，我喜歡吃蟲(chóng)子。”豬總管又對(duì)花貓說(shuō)：“花貓，你捉鼠有功，獎(jiǎng)你竹子5根�！被ㄘ堈f(shuō)：“豬總管，我不喜歡吃竹子，我喜歡吃魚(yú)�！必i總管納悶了，今年我發(fā)的獎(jiǎng)品大家都不喜歡呢？原來(lái)是豬總管不知道這些動(dòng)物的習(xí)性，獎(jiǎng)給了它們不喜歡吃的東西。
豬總管從此明白了一個(gè)道理：以后發(fā)獎(jiǎng)品之前要先了解動(dòng)物們的`習(xí)性再給它們準(zhǔn)備適合的禮品。
又過(guò)了一年，又該發(fā)獎(jiǎng)品了。豬總管先對(duì)老牛說(shuō)：“你耕地有功，獎(jiǎng)你青草3兩�！崩吓Ｕf(shuō)：“謝謝豬總管！”豬總管又對(duì)青蛙說(shuō)：“你捉蟲(chóng)有功，獎(jiǎng)你蟲(chóng)子2兩�！鼻嗤苷f(shuō)：“謝謝總管！”最后，豬總管對(duì)花貓說(shuō)：“你捉鼠有功，獎(jiǎng)你鮮魚(yú)3條�！被ㄘ堈f(shuō)：“謝謝你，豬總管！”
以后，豬總管都按著這樣的規(guī)律給動(dòng)物們發(fā)獎(jiǎng)品，從此受到了動(dòng)物王國(guó)居民的擁戴。
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