懷念正當時作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的懷念正當時作文，歡迎大家分享。
已經是秋天了媽媽不知起了什么興趣竟抱回了一盆綠蘿。我不禁好笑問道：“天氣涼了，養(yǎng)得活么？”媽媽也不理我，自顧自擺弄著葉片，說：“這很好養(yǎng)，你的小學班主任不是總在水瓶中插兩支養(yǎng)么……”
聽到媽媽提到小學老師，我微微一愣。似乎已經三年未見了，偶然一提，竟牽起了對老師的懷念。我默默陷入了對往事的懷念中。
也是一個有些冷的蕭瑟秋天，那是五年級的一天。我因為感冒不能上體育課，老師便讓我到辦公室補課。講的是什么早已忘記了，而之后的談話卻有些有趣而難忘。
老師見提早補完了我落下的內容，便與我聊了起來。“天氣涼了，要多穿衣服呀�，F(xiàn)在的孩子身體都不好，哪像我們小時候�！蔽乙贿厬蠋煹脑�，一邊四處看了看，便看到了窗臺上那盆綠蘿。濃綠的葉片在窗外富有生機，幾片黃葉憔悴地耷拉著沒有精神。我不由得多看了一會兒。老師順著我的目光看去，笑著說：“真是的，桌上都是東西，把它放那了，也忘了關窗戶。不過這花倒是四季綠色又好養(yǎng)�！蔽铱蠢蠋煹淖烂嫔希瑤缀蹁仢M了試卷、作文，幾瓶紅墨水都快見底，全變成了卷子、作文上凌厲的批注。
再回過頭，老師正細心地剪去隱藏的枯黃葉片。老師理應是熱愛生活的人。不止是細心照顧綠蘿，老師更關心我們這些小小的幼苗。
深秋，我們照例要做課間操的。女生不想裹得像只粽子，便只穿著一層毛衣，又怕冷，三三五五擠在一起。正懊惱著，卻聽見背后班主任充滿關心又稍不滿的`聲音：“女生呀，臭美也要分季節(jié)呀，這么冷凍著感冒怎么辦？”回頭一看，并不高大的班主任正抱著一堆同學們扔在教室里的外套一件件塞給剛才對外套十分看不上眼，現(xiàn)在卻有些臉紅又乖乖穿起外套的女生們。
畢竟一個人的力量是不夠的，我的外套老師并未來得及帶上。于是老師毫不猶豫的地脫下了自己的外套給我。我趕忙搖頭說：“不冷。”老師卻像有些惱了：“嫌這衣服難看？趕緊穿上，凍著就該后悔了�！闭f罷，把外衣又往我肩上按了按。我不好再推辭，只是低著頭做操，不想看見老師在風中單薄的身影。
事后，老師請了兩三天假。我們總覺得代課老師不如班主任講的精彩，便盼著老師早點回來。去辦公室交作業(yè)時，那盆綠蘿雖有其他老師幫著照顧，卻總覺得有些不精神。便又想老師早點回來修剪打理綠蘿。
直到畢業(yè)后，便不見老師與綠蘿了，對老師的懷念隨著學習任務的繁重也戛然而止了。只是小學時這些溫暖的回憶，對老師的師生情不愿忘記，縈繞在心頭。
于是我把綠蘿擺在了房間的窗臺上。懷念正當時。
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