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      2. 一年級數(shù)學上冊《數(shù)樓》教學實錄滬教版

        時間:2024-10-06 18:57:54 好文 我要投稿
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        一年級數(shù)學上冊《數(shù)樓》教學實錄滬教版

          一、引入

        一年級數(shù)學上冊《數(shù)樓》教學實錄滬教版

          1.觀察圖片

          師:仔細看看這幅圖,你看到了什么?(學生都把手舉高了,想發(fā)言)

          生:有座房子,房子里有的燈亮,有的燈沒有亮

          師:很好,你還能發(fā)現(xiàn)什么?

          生:我看到了月亮

          師:嗯,還有什么沒有?

          生:有一座像房子一樣的,要我們填1、2、3、4的。

          2.揭題

          師:對了,小朋友們看到了沒有。這樣的一張樓房形狀的表格,我們稱它為數(shù)樓。今天我們就一起來學習數(shù)樓(板書:數(shù)樓)。

          二、探究階段

          1.觀察說圖意

          師:小朋友們在仔細觀察一下,這幅圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么?

          生:一邊填亮的燈,一邊填暗的燈。

          師:對了,看數(shù)樓。燈亮的一欄填亮的窗戶數(shù),那么燈暗的一欄填……

          生(齊聲回答):暗的窗戶數(shù)。

          師:對,也就是說,第一列填(生:亮的窗戶數(shù)),第二列填(生:暗的窗戶數(shù))。

          師:那么,大家再看一看,樓房有幾層?每層有幾扇窗戶?(有的指著書數(shù)了起來)

          生:11層,每層10扇窗戶。

          師:數(shù)樓呢?

          生:也是11層。

          師:數(shù)樓的頂上是(生:10)。

          師:你能把這幢數(shù)樓造完嗎?

          2.學生獨立完成數(shù)樓(數(shù)窗戶數(shù)填入數(shù)樓)

          3.反饋,開小火車回答

          4.10的分析

          師:現(xiàn)在大家再來觀察這幢數(shù)樓,你發(fā)現(xiàn)每一層的兩個數(shù)和頂上的數(shù)有什么關系?

          (有的一下子就想到了,有的還皺著眉頭在思考)

          生:每一層的兩個數(shù)加起來正好是頂上的10。

          師:那么也就是說10可以拆成幾和幾?

          學生“開火車”依次說出,學會表達:“10可以拆成0和10、1和9……”(每個學生都很激動)

          師:幾和幾合起來是10?

          還是以開火車的形式表達:“10和0、9和1……合起來是10!

          5.分拆5

          師:造完了10的數(shù)樓,你會不會造其他數(shù)的數(shù)樓呢?讓我們一起來試試造5的數(shù)樓。

          在磁性黑板上將5 塊圓形的吸鐵石擺成一排,請學生上來擺,大家一起計數(shù)并將結果分別填入數(shù)樓。

          師:老師這里有5個圓片,你可以擺出多少種不同的情況?

         。▽W生爭先恐后地上來擺,擺出了各種情況。一位學生在擺完以后,其他學生就說出他擺的數(shù)目,大家一起填在5的數(shù)樓中,最后發(fā)現(xiàn)有幾個重復了。)

          這時老師適時地引導

          師:小朋友們看看,這樣造數(shù)樓怎么樣?

          生:容易重復

          師:還會漏掉,是不是?那你有什么好辦法,使得造數(shù)樓時不會漏掉也不會重復?

         。▽W生們想了很久都沒有人回答)

          師:看一看,這些數(shù)樓里的數(shù)字有什么規(guī)律?

          (有學生想出來了)

          生:將數(shù)字按順序排。造5的數(shù)樓,先寫0和5,再寫5和0,然后寫下去。

          師:誰還有更好的辦法?

          (學生又思考了一會兒)

          生:可以按順序寫,先從0寫到5,再從5寫到0。

          師:那我們一起來寫寫看(和學生們一起寫5的數(shù)樓)。嗯!真是一個好辦法。(小結)以后我們造數(shù)樓的時候就可以用這個好辦法,在第一列里從0開始順著寫,第二列里倒著寫。誰再來說說怎么樣造一幢合格的數(shù)樓最簡便?(生答)

          師:現(xiàn)在大家用剛才的好辦法再造6的數(shù)樓。

          三、運用階段

          師:現(xiàn)在你能不能造其它的數(shù)樓了?下面完成練習,造6、7、8的數(shù)樓。

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