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      2. 夢(mèng)回往昔作文

        時(shí)間:2024-07-07 11:45:31 好文 我要投稿
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        夢(mèng)回往昔作文

          “池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天!背锻辍愤@首歌謠,我想,這大概是六(2)班最后一次聚在一起了。六年可真短啊,往日時(shí)光還歷歷在目。

        夢(mèng)回往昔作文

          一步相遇

          剛踏入小學(xué)的校門,我們這些新生就像剛離巢的雛鳥一般,東張西望,一刻都消停不下來。校園內(nèi)的一切對(duì)于我們來說都是新奇的,但也是陌生的。于是,我們便被迷迷糊糊被分了班。至從此,我們便交集在一起了!有時(shí)候,緣分真的很神奇。

          兩步相識(shí)

          經(jīng)過時(shí)間的淘洗,同學(xué)彼此之間也都熟識(shí)了起來。那時(shí)我們還有大把時(shí)間嬉戲,對(duì)學(xué)業(yè)也還都不太上心,“吃喝玩樂”是我們那時(shí)每天的“功課”。下午放學(xué)回家,時(shí)不時(shí)地捎約上幾個(gè)玩性相投的同學(xué)一起去抓蛐蛐,然后組成幾隊(duì),讓蛐蛐上陣殺敵,以此決出最勇猛的那只,而那只蛐蛐的主人還會(huì)為此高興好一陣子——從第二天上學(xué)時(shí)還會(huì)到處眉飛色舞地向班里人炫耀開始。

          三步成黨

          隨著年級(jí)的升高,不知從何時(shí)起,誕生出各種“教派”,六年級(jí)的紅衣教首當(dāng)其沖!傳言,紅衣教的創(chuàng)始人是一位極愛穿紅衣的女子,而此教的四大護(hù)法也常以,而我們?nèi)?)班年級(jí)雖小也不甘示弱。我們也開始創(chuàng)建自己的教派。因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)長時(shí)間“泡”在泥地里,身上的衣服總是被泥漿給“親吻”過,因此“丐幫”就誕生了!一開始我們班大多數(shù)人都對(duì)這個(gè)教名感到不滿,因受到過紅衣教的影響,曾一度想改名為“黑衣教”,但又因此受到了紅衣教的“威脅”,該想法也就不了了之了。

          四步成名

          最快的出名方法是什么?讓我們四(2)班來告訴你!讓你們出名的方法只有四個(gè)字,就是——一戰(zhàn)成名!此一戰(zhàn)非打架斗毆也,而是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一鳴驚人!經(jīng)過一個(gè)月漫長的準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來臨了。我們班級(jí)最先對(duì)上的是五(3)班的學(xué)長學(xué)姐。在比賽開始前,我們還被此隊(duì)嘲笑成“妹妹隊(duì)”,而他們隊(duì)則是“哥哥隊(duì)”,造成該種現(xiàn)象的原因就是我們隊(duì)的某個(gè)女生有一個(gè)哥哥,而她的那個(gè)哥哥就在五年級(jí)那個(gè)隊(duì)。因?yàn)檫@個(gè)問題,我們這隊(duì)的那個(gè)女生差點(diǎn)就退隊(duì)明志了!不過也有許多人在附和著五年級(jí)。畢竟,這是拔河比賽,而我們這隊(duì)女生居多,和五年級(jí)的男生體型相差甚大。不過,這又有什么關(guān)系,因?yàn)榻?jīng)過激烈的角逐后,我們隊(duì)贏了!自此之后,我們四(2)班名聲大噪,連帶著在三年級(jí)時(shí)創(chuàng)建的丐幫也在慢慢崛起,因?yàn),贏了拔河的那些個(gè)女生成為了丐幫的護(hù)法!

          五步匆忙

          在過去的四里了,我們都是這樣樂過來的。不過,現(xiàn)在我們是五年級(jí)的學(xué)生了,在小學(xué)里也算是高年級(jí)的大哥哥大姐姐了。隨著課程難度系數(shù)的加大,我們游戲的時(shí)間也削減了不少,以前一下課都向操場(chǎng)蜂擁,而現(xiàn)在,大多數(shù)同學(xué)還是安安靜靜地坐在自己的位置上學(xué)習(xí)。因此,“考前綜合癥”和“考試恐懼者癥席卷五(2)班,全班同學(xué)無一幸免。每當(dāng)老師說要考試時(shí),一片查資料翻書的聲音和哀天怨地的聲音在班級(jí)上交織成一曲交響樂,俗稱“《地獄勾魂曲》!但也因此,我們班誕生了一批被讀書給“耽誤”了的演員,就是傳說中的“戲精”,而他們的口號(hào)就是——奧斯卡欠我一個(gè)小金人!

          那時(shí),我們還太小,所以我們還太天真,總以為我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間還會(huì)很長,然而,我們已經(jīng)即將要到站了。

          六步,就此別過

          六年級(jí)了,也是我們留在這座學(xué)校,這個(gè)班級(jí)的最后一年了。望著那些神情如我們?cè)?jīng)一樣的一年級(jí)新生,我突然發(fā)覺,時(shí)間是個(gè)有情卻無情的奇妙的事物;我們到底是應(yīng)該感謝它給我們帶來這六年珍貴的回憶,還是得責(zé)怪它給予過我們這些溫暖的時(shí)光之后,又毫不留情地帶走它。同學(xué)們,酸甜苦辣咸,這六年的精彩,都有你們陪在我身邊,沒有了你們,我該怎么辦。

          “盼望長大的童年,哦,一天又一天,一年又一年。”《童年》已經(jīng)唱到了尾聲,六年也就此畫上圓滿的句號(hào)。

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