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      2. 寶寶的日常生活訓(xùn)練課

        時(shí)間:2024-05-20 15:05:18 好文 我要投稿
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        寶寶的日常生活訓(xùn)練課

          寶寶從出生到3歲左右,絕大部分時(shí)間生活在家中,在父母的養(yǎng)育和教育中,接觸到全部與日常生活息息相關(guān)的事物。所以,當(dāng)一個(gè)生命延生,給家庭、父母帶來(lái)了無(wú)限喜悅和希望的同時(shí),也讓家庭和父母從此擔(dān)起了一份永遠(yuǎn)的、沉甸甸的養(yǎng)育和教育的責(zé)任。家庭,是人一生教育的起點(diǎn);父母,是寶寶一生教育的第一位老師;日常生活教育,是寶寶最基本的生活能力的培養(yǎng),是在家庭環(huán)境中隨時(shí)隨地可以進(jìn)行的教育。

        寶寶的日常生活訓(xùn)練課

          訓(xùn)練營(yíng)第1課 基本動(dòng)作訓(xùn)練

          訓(xùn)練目的:讓寶寶能完成坐、站、走、跑、拿取、搬運(yùn)、擺放等大運(yùn)動(dòng)以及抓、倒、折、切、剪、貼、捏、夾、擰、穿、撕、擦、敲、卷、拉、絞、揉等各種手的動(dòng)作。

          當(dāng)寶寶的生理發(fā)育達(dá)到可以學(xué)習(xí)并完成各種動(dòng)作的時(shí)候,寶寶為了建構(gòu)身體的某些能力、功能,進(jìn)而獲得自我學(xué)習(xí)需要的滿(mǎn)足,得到自信,自立體驗(yàn)的同時(shí)也掌握了日常生活的基本技能和能力。而這些練習(xí),在家中隨時(shí)隨地都可以找到材料,為寶寶創(chuàng)造合適的時(shí)機(jī)和條件。

          ·7~8個(gè)月的寶寶正是手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練的敏感期,從滿(mǎn)地抓慢慢過(guò)渡到學(xué)會(huì)五指捏。你可以準(zhǔn)備兩個(gè)碗,放一些大小不同的豆子,讓寶寶從用手大把抓過(guò)渡到用兩指或三指對(duì)捏。練習(xí)的同時(shí)給寶寶配一個(gè)小口的瓶子或開(kāi)個(gè)小孔的紙盒,讓他把豆子投入瓶子或紙盒,增加難度的同時(shí)鍛煉了手眼的協(xié)調(diào)性。

          ·1歲半到2歲左右的寶寶,手部動(dòng)作的靈活和手眼的協(xié)調(diào)能力都有很大的進(jìn)步,可以讓寶寶幫助做些有目的的轉(zhuǎn)移、擺放物品,如打開(kāi)和蓋上瓶蓋,從一個(gè)個(gè)單個(gè)訓(xùn)練,到把越來(lái)越多的瓶子和蓋子混合在一起,讓寶寶學(xué)會(huì)區(qū)分大小,為瓶和蓋配對(duì)。

          ·2歲以上的寶寶模仿本領(lǐng)更大了,自己動(dòng)手的愿望更加強(qiáng)烈。你可以找些寶寶喜歡的廢舊掛歷紙和小圖片,讓他練習(xí)把喜歡的圖畫(huà)剪下來(lái),從隨意剪、剪直線(xiàn)到剪弧線(xiàn)、拆線(xiàn)、按照要求進(jìn)行剪裁。

          訓(xùn)練營(yíng)第2課 照顧自己的訓(xùn)練

          訓(xùn)練目的:讓寶寶學(xué)會(huì)整理玩具,學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙,學(xué)會(huì)穿脫鞋襪、衣服等管理自己、照顧自己的生活技能。

          寶寶是非常樂(lè)于自己動(dòng)手的,這種訓(xùn)練既滿(mǎn)足了寶寶學(xué)習(xí)、探索的需要,也為他建立了自信心,獲得了成就感。要?jiǎng)?chuàng)造條件放手讓寶寶去學(xué)習(xí),如穿衣服,先讓他學(xué)習(xí)給布娃娃穿衣服,學(xué)會(huì)區(qū)分衣服的前后、左右,從而達(dá)到會(huì)自己穿衣服的目的。

          訓(xùn)練營(yíng)第3課 關(guān)心環(huán)境的訓(xùn)練

          訓(xùn)練目的:讓寶寶愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木,不隨意采摘,不隨地吐痰,亂丟垃圾,在公共場(chǎng)合不大聲哭鬧。

          這些行為習(xí)慣一定要從家居開(kāi)始,這是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)生活必須能力的需要,也是幫助寶寶建立對(duì)家庭社會(huì)的愛(ài)心、責(zé)任心的需要。

          你可以試著準(zhǔn)備一些適合寶寶使用的工具,如小掃帚、簸箕、抹布等,讓他跟在你身后學(xué)著做;安排一兩項(xiàng)寶寶力所能及的工作,如每天喂小雞,給花澆水等。

          訓(xùn)練營(yíng)第4課 社會(huì)行為的訓(xùn)練

          訓(xùn)練目的:讓寶寶學(xué)會(huì)敲門(mén),正確開(kāi)關(guān)門(mén),與人打招呼、問(wèn)候,回答問(wèn)題的方式、表示感激,抱歉的方式。

          社會(huì)行為能力關(guān)系到人一生學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面,學(xué)習(xí)社會(huì)行為的規(guī)則沒(méi)有固定的、必須的模式,關(guān)鍵是你的言傳身教對(duì)寶寶的潛移默化的影響。

          日常生活訓(xùn)練的內(nèi)容貫穿了認(rèn)知能力、情感意志、語(yǔ)言能力的練習(xí),以及健康教育、美的教育、愛(ài)的教育等更加廣泛的內(nèi)容。也可以說(shuō),家庭教育是多方面的、全方位的,是沒(méi)有時(shí)間段限制的、終身的教育。

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