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兒童入園分離焦慮應(yīng)該怎樣緩解
一、兒童入園分離焦慮的原因
1、對陌生環(huán)境的不安感和害怕。人格發(fā)展是和人與壞境相互作用,解決遇到的沖突或危機(jī)的能力相一致的。而人格發(fā)展的第一階段是:信任與不信任。人需要發(fā) 展對周圍環(huán)境的可預(yù)測感,這樣就能夠產(chǎn)生信任,不懼怕,這是發(fā)展自我認(rèn)同需要完成的第一步。在親人離開后,幼兒開始哭鬧時,若他的照看者能很親切地對待 他,使他受到良好的照顧,感受到安全,他就會對照看者產(chǎn)生信任感,從而減少害怕與懷疑。
2、對環(huán)境的不良評估。人的情緒與個體對客觀事物的評估是聯(lián)系的,其中強(qiáng)調(diào)的是來自外界環(huán)境的影響須經(jīng)過人的評價與評估才會產(chǎn)生情緒。而情緒是由評估引起的。
對于幼兒來說,幼兒園是一個陌生的環(huán)境。對這一環(huán)境若做出了不良的評估,則幼兒便會對此陌生環(huán)境感到不安全和害怕,這是幼兒產(chǎn)生分離焦慮的動因。那么這種動因是否會表現(xiàn)出來,則要看母親是否離去。
4、倒退。在處境困難的時候,兒童時常會倒退,顯現(xiàn)出一些早年所具有的行為,這就是倒退。據(jù)上所說,幼兒入園時已達(dá)到并超過了,脫離了對物體的感知而 仍然相信該物體持續(xù)存在的意識。應(yīng)當(dāng)知道媽媽走了,還會回來,并且很多媽媽子啊離開時會明確地說“媽媽下班來接你”,但為什么幼兒在母親離開的瞬間就哭了 呢?我們認(rèn)為一種很好的解釋就是幼兒在陌生的環(huán)境中產(chǎn)生了倒退,擔(dān)心媽媽走了也許就不會回來了,再也看不見了,自己要呆在這個陌生的環(huán)境里與這些陌生的人 相處。
那么,要如何做才能有效緩解孩子入園分離焦慮呢?
二、緩解兒童入園分離焦慮的方法
1、提前熟悉環(huán)境。在寶寶入園前,爸爸媽媽可以先帶寶寶到幼兒園玩,提前讓寶寶熟悉環(huán)境。先不要提上幼兒園的事,讓寶寶盡情地玩,同時引導(dǎo)寶寶觀察幼兒園的小朋友如何快樂地生活。
2、講故事。寶寶們都很愛聽故事,因此爸爸媽媽可以把幼兒園編成故事講給寶寶聽,讓寶寶感覺到幼兒園是一個有好多小伙伴在一起快樂成長的地方。
3、與同齡小朋友玩。在家里,寶寶得到爺爺奶奶,爸爸媽媽的呵護(hù),這種關(guān)系是不平等的,寶寶較容易以自我為中心。因此,多提供寶寶和其他小朋友玩的機(jī) 會,既可以請其他小朋友來家里玩,也要經(jīng)常帶寶寶去其他小朋友家里玩。讓小朋友們自己在一起玩,即使發(fā)生像搶玩具這樣的爭執(zhí),也盡量讓孩子學(xué)會自己解決, 家長可以進(jìn)行引導(dǎo),讓寶寶學(xué)會與人分享,并逐漸體會和同齡小伙伴在一起玩的樂趣。
4、提前學(xué)會規(guī)則。進(jìn)了幼兒園,寶寶就要開始過集體生活,對于一些頑皮的寶寶來說,提前熟悉幼兒園的規(guī)則也是很重要的。爸爸媽媽可以先和老師溝通,了解幼兒園的一些規(guī)則,然后對寶寶進(jìn)行引導(dǎo),告訴寶寶什么是可以做,什么是不可以做的。
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