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孩子不聽(tīng)話的主要問(wèn)題在家長(zhǎng)身上
案例：我快要崩潰了！我兒子今年上初一了，可是太不聽(tīng)話，什么人的話他都不聽(tīng)，我不知該怎么辦啊！只要你讓他做的事情，他都不做�，F(xiàn)在關(guān)在某某中學(xué)，我都不知道他會(huì)做哪些事情。只要你跟他說(shuō)事情，他屁股一轉(zhuǎn)，馬上就不理你。在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，校規(guī)校紀(jì)不遵守。就是老師布置的作業(yè)他都不按時(shí)完成，成績(jī)?cè)诎嗌吓琶邢滤�，老師說(shuō)他上課非常不專(zhuān)心。
他的腦子里就是一個(gè)字“玩”！ 他的興趣就是玩電腦游戲 ，可能還會(huì)打打籃球。小學(xué)四年級(jí)以后就不聽(tīng)家長(zhǎng)的話。我也曾經(jīng)積極去尋找自己教育中存在的問(wèn)題，但是找來(lái)找去，找不出所以然。也曾經(jīng)用過(guò)很多教育方法，可是沒(méi)用，可以這樣說(shuō)“他是百毒不侵”�，F(xiàn)在最頭痛的就是他還愛(ài)說(shuō)謊，比如你問(wèn)他，今天作業(yè)多不多？他說(shuō)，老師出差了，沒(méi)作業(yè)。這幾天的牛奶喝了嗎？他說(shuō)喝過(guò)了，其實(shí)到寢室一看，一瓶沒(méi)少。每次面對(duì)這樣的事情，可以說(shuō)是毫無(wú)辦法，只是告訴他以后不能說(shuō)謊。我感覺(jué)我兒子好像是四大皆空，什么都無(wú)所謂的樣子，認(rèn)為沒(méi)有父母在身邊他更開(kāi)心。
不過(guò)從小到大，陪孩子的不多，我們很少在家里陪他，基本上都是顧自己，讓孩子自己一個(gè)人單獨(dú)呆著。我的業(yè)余時(shí)間只是看看電視或去打麻將，我老公上網(wǎng)。上個(gè)星期回來(lái)我把他打了一頓，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)他太調(diào)皮了，現(xiàn)在想想真后悔。每次打完，就后悔，但是不打又氣不過(guò)。
從家長(zhǎng)的敘述來(lái)看，都覺(jué)得是孩子的問(wèn)題，但是從敘述中感覺(jué)到真正的問(wèn)題還是家長(zhǎng)的問(wèn)題。
一、家長(zhǎng)言傳教育太多，但是身教太少�？梢哉f(shuō)給孩子樹(shù)立了一個(gè)方面的教育例子，要想孩子喜歡上書(shū)本，家長(zhǎng)必須要為孩子創(chuàng)造一個(gè)閱讀的家庭環(huán)境。如果家長(zhǎng)都顧自己打麻將，看電視或者上網(wǎng)玩游戲，孩子怎么還有心思花在閱讀上。
二、教育方法簡(jiǎn)單。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，往往采取的措施就是打罵。老師打電話回來(lái)，告訴家長(zhǎng)在學(xué)校表現(xiàn)不好，回家后就是一頓打。打掉之后自己又后悔，可能又通過(guò)另外的方式進(jìn)行不正確的補(bǔ)償，或者降低了對(duì)孩子的要求。家庭教育過(guò)程中我不反對(duì)體罰，但是應(yīng)用體罰的時(shí)候一定要注意用到恰到好處，而且體罰是過(guò)程而不是教育的結(jié)果。體罰后要讓孩子明白自己根本不想對(duì)他進(jìn)行體罰，只是他做了這樣的事情必須采取措施進(jìn)行教育。而且體罰之后需要糾正的地方仍要改正。
三、看問(wèn)題絕對(duì)化。家長(zhǎng)擴(kuò)大了孩子的問(wèn)題，而且喜歡用絕對(duì)性的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候有些話是很忌諱，特別是一些概括性的評(píng)價(jià)，從一件事情就對(duì)一個(gè)人進(jìn)行全面的否定。家長(zhǎng)在對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行教育的時(shí)候，必須就事論事，特別是不要把以前犯的一些錯(cuò)誤，陳年舊賬一起算。而且很多問(wèn)題孩子可能已經(jīng)糾正了，現(xiàn)在再提及自然會(huì)引起孩子的不滿，教育就不可能有好效果。
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