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      2. 掌聲優(yōu)秀作文

        時間:2024-10-11 09:07:00 好文 我要投稿

        掌聲優(yōu)秀作文10篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的掌聲優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        掌聲優(yōu)秀作文10篇

        掌聲優(yōu)秀作文1

          生活中有許多掌聲,但使我最難忘的一次掌聲是上一年級時寫字比賽。

          比賽的前幾天,各班班主任在每個班選出5名同學(xué)參加寫字比賽。當李老師在班上選人的時候,我低著頭,心里默默地說:“千萬別選到我,因為我膽子很小,也沒有參加過活動!闭l知怕什么來什么,老師偏偏第一個就點到我的名字。完了,完了,這可怎么辦?又不敢告訴老師。

          放學(xué)回家,我把這件事告訴了媽媽。媽媽說:“好呀,說明你的字寫得還可以。這有什么好可怕的。按規(guī)格寫,把筆畫寫好、有勁就行了!甭犃藡寢尩'話我的心里才平靜一點,每天只要有時間就練字。

          比賽是在有樓的會議室。我們一年級比賽的字是《鵝》這首詩。當我寫到紅掌的“掌”字時,怎么寫都寫不好,老是寫得老長。糟了,這次我肯定得不到獎了。我寫字比較慢,別的同學(xué)都交得差不多了,我才交,急得我手心直冒汗。

          那次發(fā)獎是在元旦慶祝會上發(fā)的,只見張主任拿了獎狀開始點名,一年級第一名:張佳妮同學(xué)。頓時,操場上響起了雷鳴般的掌聲,這時我的心情無比激動,高高興興地走向講臺,拿了獎狀和禮品。我向老師敬禮鞠躬,這時熱烈的掌聲再次響起。

          通過這次比賽,我懂得了掌聲力量無比,能給人們帶來了快樂和開心。

        掌聲優(yōu)秀作文2

          在我的生活中,掌聲就像調(diào)色盤一樣,讓我的生活多姿多彩。它有時是鼓勵我成功的動力;有時又成為我自信滿滿的源泉……

          記得今年十月一日,學(xué)校舉行詩歌朗誦比賽。當老師宣布我是領(lǐng)誦的人時,我的心怦怦直跳;丶液笪铱炭嗟鼐毩(xí)朗誦稿。終于到了比賽那天,當我坐在觀眾席上看到低年級的同學(xué)在臺上朗誦時,我緊張的兩腳不停地發(fā)抖。這時候,主持人報出了:下面由五(1)班進行朗誦時,我忽然一驚,覺得眼前這條通往舞臺中間的路好長!來到舞臺中間,看見下面黑壓壓的人群。我腦子一片空白,手心直冒汗。

          突然,響亮的掌聲響了起來,那掌聲別提多動聽了。這時候,我頓時來了一股自信,朗誦稿立刻浮現(xiàn)在我眼前,等章愷悅和孔家驊朗誦完后。我立即接過話筒,接著朗誦。朗誦期間同學(xué)們的掌聲一陣高過一陣,給我增添了滿滿的自信心,于是我朗誦的聲音一浪大過一浪。轉(zhuǎn)眼間,我們的`朗誦結(jié)束了。在熱烈的掌聲中,我?guī)е鵂N爛的笑容大步的走下臺!

          生活需要掌聲,這次掌聲,讓我記憶猶新,是這次掌聲讓我越來越充滿自信。相信掌聲能讓我越走越遠,越飛越高。

        掌聲優(yōu)秀作文3

          “孤獨站在舞臺上,聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨。多少青春不在,多少情懷更改,我還擁有你的愛。

          好像初次的舞臺,聽到第一聲喝彩,我的眼淚忍不住掉下來。經(jīng)過失敗,經(jīng)過多少等待,告訴自己要忍耐。

          掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在:掌聲響起來,我心更明白,歌聲交匯你我的愛!

          聽著這首歌,我想起了小學(xué)時的我!

          那時,我上小學(xué)3年級,學(xué)校組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動,每個班都得準備一兩個節(jié)目,一向不懂這方面的.我,竟被選去參加。當時啊,我嚇得臉一陣紅一陣白,真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目,安排好節(jié)目我只顧演上去就好。

          沒多久,就到了那天——“六一兒童節(jié)”。我真的很害怕,害怕丟人,丟班級的面子。結(jié)果可想而知!我緊張的要命,上臺忘詞的那份尷尬!!被人取笑我永遠銘記心中,不會忘記。

          又一次“六一”,老師好像“執(zhí)迷不悟”似的仍然選我,上次的尷尬、丟人,使我怯場了。但是,老師、同學(xué)給我的鼓勵,使我壯大了膽子。上去,輕松流利地圓滿完成任務(wù),臺下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿,砰砰亂跳。那時我真得很高興,因為我嘗到了勝利的喜悅與甜美。。

        掌聲優(yōu)秀作文4

          掌聲的魔力?我心里有一個大大地問號:掌聲怎么會有魔力呢?魔法在這個世界根本不存在呀!

          今天,我們做了一個游戲,把大大的問號換成了圓滿的句號。

          游戲規(guī)則是:一個人走到門外,再找一個人來藏“紅心”,藏好后,那找的人就進門來找,同學(xué)們要用掌聲來引導(dǎo)他,找的人離“紅心”遠,掌聲就小,離得近,就越大聲。游戲開始前我們躍躍欲試,個個生龍活虎。我們先熱一下身,啪呯停呯呯啪啪,呯啪嗨嗨嗨……

          游戲開始了,我不慌不忙地走出教室,只聽老師一聲令下,我精神抖擻又小心翼翼地走進教室。輕輕的掌聲響了起來,當我快走進曾浩巍時,只見他用吃奶的力氣使勁鼓掌,我心里一驚,走向他,他抓著書包不放,我連忙去他那里翻了個底朝天,也沒見“紅心”。我又把所有人的`口袋都翻了一遍,也沒找到。心想:“沒有在他們身上,會不會在莫湘云那呢?”于是,我走向她,同學(xué)們用力鼓掌,我見她微微一笑,好像在說:“在我這”。剛開始,我翻了一遍可疑的地方,沒找到。就在這時,同學(xué)們立刻圍過來,我立馬士氣大增又再翻一次,終于發(fā)現(xiàn)“紅心”在她的面巾紙里。“我找到了”,我激動地喊到。

          現(xiàn)在我知道,掌聲是我的希望之神,我希望社會上能多一點掌聲。

        掌聲優(yōu)秀作文5

          我們每個人在成長過程中,都需要友誼,關(guān)愛和掌聲。成長就像沙漏,用我們的心讓沙漏回流,去尋找生活中不平凡的掌聲……

          掌聲,能給人動力。在那次體育考試400米的時候,由于我一開始用力過多,導(dǎo)致到最后一點力氣也沒有了。拖著兩條像灌了鉛一樣重的腿,我很想放棄。這時,耳邊響起了同學(xué)們的鼓勵聲:“吳天真,加油!堅持就是勝利!第一馬上就是你的了。加油哇!”我聽到了同學(xué)們熱情的.加油聲和熱烈的掌聲,頓時來了力氣,重新調(diào)整好心態(tài),邁開步伐,盡力沖刺,直到最后一刻,我終于跑向了第一的好成績,頓時我又聽到了同學(xué)們的掌聲。

          掌聲,還能給人自信。記得那是我第一次演講,“同學(xué)們……”。剛一開始我就結(jié)結(jié)巴巴,撲通撲通的心像一只小兔子在亂竄。糟了!緊張導(dǎo)致忘詞,是我一貫的“作風(fēng)”,我無助地望著下面的同學(xué)。突然,臺下響起了掌聲,讓我激動不已,頓時我有了自信,我停了幾秒鐘后又繼續(xù)開始演講,由于剛剛那一陣掌聲,讓我忐忑不安的心稍有平緩,掌聲伴隨著演講,掌聲讓我充滿了自信。演講結(jié)束了,臺下又響起了一陣掌聲。

          成長需要掌聲,生活中也需要掌聲,掌聲會彈奏出一首首優(yōu)美的交響曲。

        掌聲優(yōu)秀作文6

          我的學(xué)習(xí)成績一直不太好,還有點調(diào)皮,所以很少得到表揚,更難得到掌聲。每當為別的同學(xué)鼓掌時,我是既羨慕又難過,我多么希望也有屬于我的掌聲。

          不久前,我終于得到了一次掌聲。我記得很清楚,那天是星期三,第三節(jié)是語文課。上課鈴響了,楊老師抱著一大堆作業(yè)本走進教室,把作業(yè)本放在講臺上,開始發(fā)作業(yè)。當發(fā)到我的本子時,老師大聲說:“覃楚峰這學(xué)期進步很大,每天都能認真完成作業(yè)!苯又蠋熍e起我的`作業(yè)本又說:“看,這就是他的作業(yè)!整齊,漂亮!大家表揚他!”“啪!啪!啪!”教室里響起一陣熱烈的掌聲,老師和同學(xué)們都向我投來贊許的目光。我不好意思地低下頭,心里樂滋滋的,比吃了蜜還要甜。

          這次掌聲讓我激動了好多日子,使我難以忘懷。它時時響在我的耳邊,給我信心,催我努力。我對自己說:加油,更多的掌聲等著你!

        掌聲優(yōu)秀作文7

          掌聲,在生活中是必不可少的,它給人勇氣,給人自信,也代表了他人對自己的尊重!

          有一次,語文老師要檢查背誦,看誰敢出來背就是最棒的,不要怕大家笑。大家一聽,都低著頭,默不作聲,依然沒有一個人舉手,我膽子較小,深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背著,反正就是不愿舉手,過了一會兒,我同桌見我的嘴好像在嘟噥著什么,就說:“老師,讓陳伊凡去背吧!讓陳伊凡去背吧!”全班一聽,紛紛舉手贊同,我的頭卻像撥浪鼓似的,一直搖個不停,老師見大家一直這么推薦我,就說:“伊凡啊,你看,大家都這么信任你,你就出來背吧!”我也不敢違背老師的命令,便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,忐忑不安地去了,我到了講臺便馬上捂起耳朵,眼睛直盯著地板,一氣呵成,滾瓜爛熟地背好了,非常順利,我話音剛落,下面就響起了一陣熱烈的掌聲,我非常開心,因為掌聲了老師和大家對我的肯定,對我的鼓勵,以及信任,讓我無比自豪,讓我有勇氣站在臺上而不退縮!

          掌聲要靠自己的`努力得到,它給了我們希望,給我們鼓勵,給了我們做事的動力以及再創(chuàng)輝煌的活力,給了我們勇氣!

        掌聲優(yōu)秀作文8

          生活中,人人需要掌聲。取得成績和榮譽,掌聲會給人以褒獎,給人以激勵,給人以再創(chuàng)造的活力;面對困難和考驗,掌聲給人以信心,給人以勇氣,給人以奮進的動力。應(yīng)該說掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,是一種尊重。因此,我們要學(xué)會鼓掌,為自己鼓掌,為豐富而多彩的'人生而鼓掌。

          記得有一次,我數(shù)學(xué)考了100分,老師為我鼓掌,同學(xué)為我鼓掌,我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn),我有一道選擇題錯了,不應(yīng)該考滿分的。于是,我舉手告訴了老師,雖然只考了98分,但是大家仍為我鼓掌;當然,不是因為分數(shù),而是因為我的誠實。還有一次,我語文只考了78分,正當我為分數(shù)太低而難過的時候,我的好朋友為了鼓了鼓掌,對我說:“下次加油!”。聽了這句話我的心情變好了一些,決定重整旗鼓。結(jié)果后來的一次考試,我考了99分。生活需要掌聲,掌聲的魔力多大。

          如果一個人有了很大的成就,卻沒有人為他鼓掌,他可能會氣餒,會一撅不振。讓我們?yōu)樗艘矠樽约汗恼瓢桑?/p>

        掌聲優(yōu)秀作文9

          每個人都會為別人獻上掌聲,今天我要為我們的許老師獻上掌聲。

          記得我第一次上學(xué)的時候,許老師站在講臺上,對我們說:“小朋友們,從今天開始,我就是你們的老師,我們要一起度過6年的小學(xué)生涯,大家一定要和睦相處哦。”在這短短的幾分鐘,讓我們對她的好感度大大增加。

          許老師的眼睛不大,卻蘊含著豐富的情感,表揚時那高興的眼神,工作時認真的眼神。

          許老師最讓我敬佩的還是對我們的.照顧,記得那一次,我們一來學(xué)校就要上公開課,快上課時,許老師問我們還有誰沒來,大家四處望了望,說“還有何悅沒有來”,她皺了皺眉,問:“為什么何悅沒有來?”大家七嘴八舌:“何悅腿不行”“何悅走路不方便”。許老師愣了愣,什么也沒說,走出了報告廳。

          沒過多久,我看見許老師下來的身影,只不過身上多了何悅,同學(xué)們的嘴巴都張成了O型。

          許老師,你是指路燈,是園丁,你無私的奉獻,只為讓我們成才,我們?yōu)槟惬I上掌聲。

        掌聲優(yōu)秀作文10

          看到題目,你一定非常奇怪,我對你們說,這得說到一個女孩,如果沒有她,我對世界就沒有陽光,如果沒有她,我就沒有了自信?傊痪湓,我必須謝謝她!

          說到這個“她”,不瞞你說,她叫楚小琳,她是一個十分懂事,樂于助人的女孩,我和她不怎么熟。

          有一次,我們班主任讓我們寫一份推薦自己的作文,是要推薦自己當班干部,我也想鍛煉自己的膽子,于是我也寫了一份,這篇自薦文真是讓我絞盡腦汁,我足足熬了兩天才寫好了一篇驚天地、泣鬼神的`作文。盼星星盼月亮才盼來這一天,那天我特地起了一個大早,穿了一件正式的白色翻領(lǐng)T恤衫,下面配了一件黑色長褲,足蹬一雙運動鞋,一切準備就緒,我懷著興高采烈的心情來到學(xué)校,路上的一切都顯得那么可愛,黑板上也寫了“推薦會”這幾個大字,同學(xué)們都一個個走上了講臺,開始他們的演講,一個又一個,馬上輪到我了,我有點緊張,但過了一會,自我感覺良好,我有理有拘地講好,對大家鞠了一躬,良久,大家都像木頭人一樣,我滑下一滴冷汗,是我講得不好嗎?這時,小琳帶頭鼓起了掌,大家也鼓了起來。

          我真的十分謝謝小琳,如果沒有她,我在講臺上一定十分尷尬,恨不得找個縫鉆進去,是她幫了我,我太謝謝她了!

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