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誰的本領(lǐng)大作文集錦10篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的誰的本領(lǐng)大作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誰的本領(lǐng)大作文1
陽光燦爛的.早晨，森林里有幾個小伙伴都想比一比誰的本領(lǐng)大，它們請月亮婆婆當裁判。
小松鼠抖抖尾巴，驕傲地說：“我能用尾巴打掃衛(wèi)生，誰能比得上？”
月亮婆婆聽了，笑著說：“吸塵器打掃衛(wèi)生，又快又干凈�！�
小白鴿拍拍翅膀，嘟著嘴說：“我能送信，誰能比得上？”
月亮婆婆聽了，和藹地說：“E-mail電子郵件，網(wǎng)上寫信又快又方便，而且能送很多封呢！”
小青蛙昂起頭，不服氣地說：“我能在水下游泳還能在跳得這么高，誰能比得上我！”
月亮婆婆聽了，仍然溫和地說：“水上飛機，不僅能在大海中航行，還能在空中飛行，而且它還可以撲滅森林中的大火呢！比你強多了！”
大家聽了，低下頭，異口同聲地對月亮婆婆說：“我們輸了，還是人類的本領(lǐng)大呀！”
誰的本領(lǐng)大作文2
有一天，小老鼠和老虎油較量一下誰的本領(lǐng)大。
第一關(guān)，看誰能舉起這塊石頭。老虎舉起這塊石頭很輕松。老虎說：“怎么樣？我力大無窮吧！”小老鼠目瞪口呆地說：這局我一定會輸?shù)摹?/p>
第二關(guān)，是爬樹。小老鼠嗖的一聲，爬上了樹，小老鼠高興地說：“爬樹你比不過我�！崩匣堉笞炜戳丝凑f：“這局就算你贏了�！�
第三關(guān)，他倆來到小河邊,老虎說：“那過河呢？你可比不過我。”說著老虎很快地游到了河對岸。上岸后老虎回頭看，小老鼠才游到河中央。老虎得意地笑。
第四關(guān)，是來鉆洞！由于小老鼠的'身體小，這又是它的看家本領(lǐng)，所以很輕松地鉆了進去。老虎試了好幾下頭都進不去，最后選擇放棄。
小老鼠笑著說：“這次比賽咱倆打平手，這就叫尺有所短，寸有所長�！�
誰的本領(lǐng)大作文3
第三天，風和太陽又碰到了一起，風得意洋洋地對太陽說：“太陽先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”太陽說：“好吧，不過我們要請一位裁判�！碧柡惋L去找蜜蜂當裁判，蜜蜂說：“對不起，我要采花蜜，沒有時間�！彼麄冇秩フ液�，蝴蝶說：“對不起，我要采花粉沒時間�！�()他們一連問了好幾個小動物，他們都說有重要的事情要做，可是風和太陽兩個卻覺得在這里無事可做。
太陽和風慚愧地低下了頭，發(fā)誓不再比本領(lǐng)了，因為他們知道了：每個人都有自己的本領(lǐng)，都有自己的優(yōu)點， 也都有自己的`缺點。人人都應該去做更有意義的事情。
誰的本領(lǐng)大作文4
鉛筆說：“那還不容易！”說著，就“沙沙”地畫起來，誰知紙妹妹的臉變得更臟了
橡皮對鉛筆說：“看我的吧！”說完，橡皮就飛快地擦起來，上上下下，左左右右，不一會兒，紙妹妹的臉就變得干干凈凈了。
第二天，鉛筆和橡皮又碰到了一起。橡皮得意地說：“鉛筆先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”
“怎么不敢？”鉛筆說，“誰能把白紙妹妹變成一幅美麗的圖畫，就算誰的本領(lǐng)大�！�
橡皮說：“這有什么難的？”于是，橡皮就又擦了起來，誰知，擦來擦去，白紙上還是什么也沒有。
這時，鉛筆又“沙沙”地畫起來，碧藍的天空，潔白的云朵，綠油油的草地，可愛的小動物……一幅美麗的圖畫眨眼間便呈現(xiàn)在眼前，漂亮極了！
橡皮見了，驚訝地說：“鉛筆先生，你的.本領(lǐng)也不小哇！”
鉛筆說：“是啊，橡皮老弟，我們倆各有各的本領(lǐng)，誰也離不開誰呀！”
從此以后，鉛筆和橡皮成了一對好朋友。
誰的本領(lǐng)大作文5
大象和小猴是好朋友。
一天，他們?yōu)檎l的本領(lǐng)大而爭吵。大象說：“我能把一棵大樹連根拔起�！毙『镎f：“我能靈巧地爬上樹，摘一大筐桃子。”“我的本領(lǐng)大。”“不，是我的'本領(lǐng)大�！闭斔麄兂车妹婕t耳赤的時候，小松鼠路過這里，她問：“你們在爭吵什么呢？”小猴說：“我們在討論誰的本領(lǐng)大。”“不要爭吵了。”小松鼠說。小猴答道：“不行，我一定要知道誰的本領(lǐng)大。”小松鼠勸解說：“好吧，你們先渡過這條河，到河岸邊那棵蘋果樹上摘三十個蘋果，誰最先返回，就算誰的本領(lǐng)大。”話音剛落，大象幾步就渡過了河，但是他卻連一個蘋果都摘不到，只好垂頭喪氣地回來了。河水太深了，小猴過不去�！霸趺崔k呢？”他自言自語道。突然，他靈機一動，對大象說：“你馱我過河，我來摘蘋果。”于是，大象背著小猴來到蘋果樹下，摘了三十個蘋果，又快速地返回去。
小松鼠問：“你們明白了什么道理嗎？”“團結(jié)力量大�！彼麄儺惪谕暤鼗卮�。
誰的本領(lǐng)大作文6
一天，字典公公請標點符號們上臺作自我介紹。
首先句號來出場，句號說：“大家好，我是句號，別看我像個小圓球一樣，可我在句子里面的作用可大了，我可以表示一句話說完了�！�
接著逗號像蝌蚪一樣的游上舞臺說：“大家好，我是逗號，別看我像蝌蚪一樣大小，我在句子里面的作用可大了，我表示一句話沒說完，需要停頓�！比缓�，問好出場了，說：“大家好，我是問好小姐，你看我耳朵上還帶了一對耳環(huán)，別看我像耳朵，我在句子里面作用可大了，我表示疑問�！�
最后是感嘆號出場，說：“你們好，我叫感嘆號，我還有個名字叫嘆號，別看我長得像棒球棍子打棒球，在句子里面我的`作用可大了，我表示感嘆和喜怒哀樂�！�
這是字典公公發(fā)話了：“孩子們，你們的本領(lǐng)都很大，句子少了你們誰都不行。”
誰的本領(lǐng)大作文7
一天，小公雞和小鴨子碰面了，它們都吹噓自己的本領(lǐng)有多大，并爭得面紅耳赤。小公雞說：“我可以做一件事，證明我的本領(lǐng)大�！毙▲喿诱f：“我也可以做一件事，證明我的本領(lǐng)大�！�
它們來到一片草地前，小公雞一看地上有許多蟲子，便吃了起來。小鴨子也想吃，可一只蟲子也沒有捉到，急的火燒眉毛。小公雞說：“你看，我的`本領(lǐng)比你的大�！毙▲喿硬环䴕�。
它們來到一條小河前，小鴨子撲通跳下河，不一會就游到了河對岸。小公雞也撲通跳下河，小公雞差點被急流沖走，幸虧小鴨子把它馱上了對岸。小鴨子說：“你看，我的本領(lǐng)比你大�！毙」u不服氣。
于是它倆去找貓頭鷹評理，貓頭鷹說：“你們只看到了自己的長處，沒有看到自己的短處，那是不對的�！毙」u和小鴨子聽了，慚愧地低下了頭。
誰的本領(lǐng)大作文8
第三天，風和太陽又遇見了。風感慨地說：“我回去仔細想了一下，其實我們本領(lǐng)都很大，各有長處，我們還是一起合作吧！”太陽點點頭，說：“同意同意，就讓我們一起合作，讓大自然充滿生機吧！”
于是，它們手牽手一起來到田野里。它們看見地上有一群群的蒲公英，蒲公英在大地的.滋潤下，歡快的搖擺著身子。但它們不能把種子播種到更遠的地方。這時，風“呼呼”地吹著，把蒲公英吹向了遠方，蒲公英在遠方生根發(fā)芽了。太陽呢，用它溫暖的陽光照射在蒲公英的幼苗上，讓它們 壯成長。
太陽笑咪咪的對風說：“看來，我們聯(lián)合起來的本領(lǐng)最大！”
誰的本領(lǐng)大作文9
今天數(shù)字王國里怎么那么熱鬧��？原來是10和0在爭論誰的本領(lǐng)大。10說：“你在數(shù)字當中是最小的一個，樣子又像雞蛋，真想把你一口給吃了�！�0不服氣地說：“哼，你不就是兩個最小的數(shù)字組成的。而且，你只在1至10里面是老大，在100、1000這些數(shù)的眼里，你就是小數(shù)了。”就這樣，他們爭爭吵吵，最后還打了起來。
這時，加號走過來，說：“你們只看到了別人的缺點，卻看不見自己的.缺點，這能行嗎？”聽了加號的話，他倆都低下頭，紅著臉，誰也沒出聲。
誰的本領(lǐng)大作文10
第三天，風和太陽又碰到了，太陽謙虛地說：“風先生，你的'本領(lǐng)可真大”。風不好意思地說：“不不不，還是你的本領(lǐng)大”。這時候，云姑娘笑著飄過來說：“你倆的本領(lǐng)都很大，如果能為別人多做善事那就更好了”。
路上，一個老人牽著一個小孩，凍得直發(fā)抖，這事被太陽發(fā)現(xiàn)了，太陽就發(fā)出強烈的光芒，小孩咯咯笑，老人樂開了花。公園里，一個風箏在地面上盤旋，風兒看到了，鼓起嘴巴猛吹一口氣，風箏展開翅膀，勇敢地向著高空飛翔。
從那以后，風和太陽成了好朋友。
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