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木頭的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的木頭的作文，歡迎大家分享。
木頭的作文1
我是在“社會”森林里的一棵小樹。
5歲，我被送到叫做“幼兒園”的植物園里精心照料。我很快樂，茁壯成長著
6歲，我被送到叫做“小學”的植物園里精心培養(yǎng)6年，規(guī)規(guī)矩矩的，每一棵都一樣。
12歲，我長高了，也長粗了。又被送到叫做“初中”的植物園里培養(yǎng)了3年。我要想和別的樹不一樣，于是我努力的伸長著某一端，其他的一樣的生長的�？善佬难鄣摹皥@丁”把我的那一端給狠很的'剪掉了。第3年，我們要經(jīng)過“中考”的選擇。
15歲，我被選送到叫做“高中”的木材加工廠。有一部分被淘汰了，因為有的樹枝不夠長。我和一大部分的樹來到這里被一個個“工人”精心的加工著。通過自己的潛力和“工人”的技術(shù)成度而定。其中有兩大部分――“理”和“文”來加工。三年后，我們還要通過“高考”這一關(guān)――為了到“大學”里根據(jù)分類及其質(zhì)地等進行最后的加工，為以后的“作用”而努力。
一棵樹就這樣變成了木頭。
木頭的作文2
周末的作文課上，宋老師和我們一起玩游戲———我們都是木頭人。
“一、二、三，木頭人！”念到“人”字的時候，我們好像被施了魔法一樣，定住了。剛開始，我們一動不動，老師見我們沒反應，就來騷擾我們。這當中，有好幾個同學中招了。過了一會兒，老師逗起了全班同學。她先講了一個笑話，聽完笑話，我在心里偷偷地笑，但沒笑出來。宋老師為了讓我們笑出聲，一會兒發(fā)出“呵呵呵”的笑聲，一會兒又“哈哈哈”大笑起來。果不其然，有好幾個同學笑出聲來了。游戲結(jié)束了，有好幾個同學輸了，要接受撓癢癢的'懲罰。如果不想接受懲罰，必須說出３個關(guān)于這個游戲的四字詞語。告訴大家，這個規(guī)則還是我想出來的呢！
我非常喜歡這個游戲，也想在學校里和同學們一起玩一玩！
木頭的作文3
一天，大象爺爺想蓋一座新房。小猴、小熊和小豬知道了，都來幫大象爺爺運木頭。
它們每個人挑了根木頭，向?qū)Π哆\去。只見小豬用光滑的鼻子，在地上拱來拱去，是木頭前進。小熊則用手把木頭放在肩上，準備把木頭扛過去。結(jié)果它們才運了一根木頭就累得滿頭大汗了。過了一會 小猴想了一個辦法。它先用繩子系在了木頭上，在把木頭推到水里，然后用手拉著繩子，運送木頭。不一會木頭就被運完了。
象爺爺高興的對小猴說：“你真是個聰明的孩子！”我要向小猴學習。
木頭的.作文4
這天，森林里要舉行搬木頭比賽。小猴、小豬、小熊來參加。
獅子宣布：“比賽現(xiàn)在開始�！� 小熊抬起大木頭就向終點走去。小豬想想，拿起一根最圓的木頭，把它放到地上，用鼻子拱著木頭走了。
可是小猴比它們力氣都小，搬不動。它看兩個伙伴已經(jīng)走遠了。望著流動的小河，突然想出了一個好主意。它找來一根繩子，把繩子綁到木頭上，再把木頭推到河里，利用水的流動很快就追上了它倆。
最后，小猴勝利了，大家都夸小猴真聰明。
木頭的'作文5
有一位長著木頭臉的伐木工，帶著鴨舌帽，嘴上叼著一根點燃的香煙，掄著一把大斧在一片郁郁蔥蔥的樹林里砍樹。忽然一只啄木鳥飛了過來，站在他的肩頭上，心里想：這個人的腦袋一定要有蟲，要不然這人怎么會砍同類呢？你看，長得像一個木頭一樣。還有，這些樹木一個個都在‘哭泣’，這人還在砍，所以我一定要啄他的腦袋，把他腦袋里的蟲子啄出來，他才會知道停止。后來，這只啄木鳥說到做到，它真的對那人的腦袋啄，還說：“這段木頭里一定有蟲！”
我們想想看，如果沒有啄木鳥的到來，這片樹林就有可能被糟蹋！再就是。如果沒有砍光，這個人嘴里吸的煙，有可能就會引發(fā)火災。這樣，這整片樹林就都會被燒光。所以，啄木鳥就像人類的朋友，幫助人類保護森林里的樹木。如果森林被破壞了，我能到哪兒去呼吸新鮮的.空氣？小動物們到哪兒安家？
所以我們要保護森林資源，愛護我們的家園，我還要告訴大自然：“我們是森林的保護使者！”
木頭的作文6
今天，老師帶我們玩木頭人游戲。同學們都很高興。
順口溜結(jié)束后教室里頓時像靜止了一樣。只見我的同班同學王嘉怡，眼睛皮向下看，雙手插腰，鼻子和眼睛上直冒汗，快要支撐不住了，這時外面響起了“天上掉下來一個豬八戒”的音樂，讓我們開懷大笑，我想：這音樂來得可真不是時候�。∫抢蠋熣f的一分鐘早點過去，我也不會像這樣忍住笑了……過了一段時間后我稍微把頭一轉(zhuǎn)，只見有的同學像喝醉酒的老爸一樣，有的同學把教室里的地當成了家里舒服的'床，躺在舒服的床上，同學們不時陶醉在舒服的床上。
休息一會我們進入要熱鬧的逗笑木頭人，我榮幸地被選為逗笑專家，我逗的是木頭人王嘉怡。我一開始先使用不難的招術(shù)對付她，她都不笑，我氣的用我的絕招屁股功，她終于被我逗笑了。
到最后，我對付的是周菲菲，她都不笑，我輸了。
木頭的作文7
傳說，在很久很久以前。人類·木頭·皮球……都能說話。在一個窮人家里，木頭洋洋自得的高聲唱著歌，看不起別的.東西。主人也非常喜歡他。自從來了個皮球，所有的事情都變了……
這天主人撿回了一個皮球，他顏色鮮艷·外表可愛，所以主人就更喜歡它了，把木頭放在腦后。但皮球不驕不躁。大家都很喜歡它。皮球經(jīng)常找木頭玩，木頭不僅不跟它玩，還想出了一個損招，但一直沒找到好機會。這天它在外面玩，看見了釘子便交談起來……過了一會兒它倆有了一個共同的主意，扎破皮球。它們找來了磚塊大哥，讓磚塊大哥把他倆釘在一起。這時皮球來了，木頭假惺惺的說：‘皮球到我身上來吧，我背你玩。’皮球不假思索欣然同意。縱身一躍跳到木頭身上，只聽見‘啪’的一聲皮球破了。木頭和釘子都大笑說：‘這就是愚蠢的下場’。
幾天后主人知道了，把木頭扔進火爐里……
木頭的作文8
我是一只啄木鳥，在一個大森林里無憂無慮的生活著，我靠吃樹里的蟲過生活，大家都叫我是醫(yī)生，專門給樹看病。
突然，我剛給一棵樹看完病，突然響起了轟隆隆的的'響聲，我一看天，天還是晴空萬里，接著響聲又發(fā)了出來，我飛過去一看，竟然是伐木工在砍樹，他用斧頭砍著樹，一只老啄木鳥飛過來，對我說：“他們砍完樹后，把樹送回工場做成柴燒�！蔽绎w到他的肩頭，對他使勁喊 ：“不要砍樹了，”可是我無論怎么喊，他都聽不到。
求求你，放過這片樹林吧！如果他有蟲，不適合你用，求你放過這一棵棵樹吧！
木頭的作文9
在大自然中，明明有一些樹很健康，但有一個人說：“這樹里面一定有蟲，必須砍掉。”于是，他就拿了一個電鋸來砍樹。突然，他想起這個樹林里有只“難纏“的啄木鳥。為了不讓它知道，他就拿來一把斧頭“咚咚”地砍了起來，他又想：“這下啄木鳥發(fā)現(xiàn)不了我了吧！我真是太聰明了�！�
誰知道，啄木鳥可以辨別同類的聲音，它尋著咚咚的聲音找到了這個人�？纯创髽溆挚纯催@個人，對著這個人的腦袋說：“這根木頭里一定有蟲子，而且一定很多�！庇谑�，也對著這個人的腦袋“咚咚”地啄了起來，又說：“這根木頭也太硬了，蟲子應該很肥，而且很有營養(yǎng)�！�
在生活中，樹是有很多用途的，但是還是有人砍樹，破壞了大自然的生態(tài)規(guī)律。時常也出現(xiàn)沙塵暴等對人類有破壞的'災難，這些災害都是我們?nèi)祟愒斐傻�，如果人類不砍樹木，就沒有一些因樹木不多而引起的災難。所以我們要保護樹木，不能破壞它們，如果破壞了樹木，大自然也會對我們進行一些懲罰。
木頭的作文10
這周上午，我們在作文班玩了一場很久沒玩了的游戲:“我們都是木頭人。”
哎呀！真是太棒了！讓人回憶起了童年�！拔覀兌际悄绢^人！不許說話不許動！”全班鴉雀無聲，我的頭朝下，但有點興奮，所以我笑了。我到哪去申冤�。客踝飨媸亲钕缺惶蕴模紫热ザ亨嚉g榆，沒逗成功。接著他又去逗楊卓行，用了九牛二虎之力才把楊卓行給逗笑。我被淘汰后也去逗人，我先去逗張琳悅，可張琳悅她不看我！可惜��！開始倆“演”倆“逗”了。我也記不著她的'名字了，不過那女孩真好逗，我只說了一句：“你在看什么？”她就笑了。我可是一名“逗笑專家”哦！你們可別小看我！張琳悅要好久才是我的手下敗將呢？
從這個游戲中，我想到：如果你是一名軍人，在太陽下站軍姿，一動不動，一定會很難做到！
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