一個(gè)可愛的人作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的一個(gè)可愛的人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)可愛的人作文1
“潘濤，你說說，這次考試又是趙宇杰排在最后，他又是好幾科不及格，把我們班的平均分足足拉了一分��！真不知道老師怎么想的，要是我，早不讓他進(jìn)我的班級(jí)了！”
“班長(zhǎng)，你也不能這樣說，趙宇杰雖然笨了點(diǎn)，可是他很努力，而且心腸好。再說了，我們也不能在背后說別人，你的數(shù)學(xué)不也經(jīng)�？疾患案駟幔胯�匙大家在背后說你，你知道了會(huì)怎么辦？”
“我——我——”
“答不上來了吧，我么也應(yīng)該替別人多想想嘛！”
有一次考試過去了，班長(zhǎng)的`數(shù)學(xué)成績(jī)有了好轉(zhuǎn)，這一次，他沒有在背后說趙宇杰，盡管他的成績(jī)依舊排在全班倒數(shù)第一位，但是我看得出，他進(jìn)步了。因?yàn)槲业拿恳淮卧趯W(xué)習(xí)上幫助他時(shí)，他都很認(rèn)真。我想他也希望別人能夠靠近他，看得起他吧。
那天是周五。上午的時(shí)候老師布置了一個(gè)任務(wù)——每人買一只紅筆改錯(cuò)用，還特別強(qiáng)調(diào)：下午上課沒有紅筆的人放學(xué)要留下來。這下可把大伙急壞了，要知道我們都是住宿生，星期一帶來的錢到星期五基本上都用光了，誰還有錢買紅筆��？這可怎么辦才好啊？正當(dāng)我們抓耳撓腮的時(shí)候，趙宇杰說：“嗯……這個(gè)……我這里還有些錢，大……大家沒錢的先找我借吧�！�
不一會(huì)的功夫，趙宇杰的錢就被借光了，大家都興高采烈的跑向小賣部買紅筆去了。
下午上課時(shí)，老師在檢查過后宣布：“除了趙宇杰留下來，其它同學(xué)放學(xué)后可以直接回家！”
教室里頓時(shí)炸開了鍋，大家紛紛議論：
“他不是有錢的嗎？”
“是啊，他還借給不少同學(xué)呢？”
“啊，他不是把自己的錢都借給別人了吧？”
“他自己卻被留下來了。”
“這趙宇杰，雖然成績(jī)不好，心底倒是特別好啊！”
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)趙宇杰笑了，那是我頭一次見他笑得那么歡——他的嘴巴完全裂開了，露出兩排不那么整齊的牙齒。還笑，為什么你不留點(diǎn)錢給自己呢？我在心里嘀咕著。
現(xiàn)在趙宇杰已經(jīng)轉(zhuǎn)班了，可是我們卻都還記得他，記得那個(gè)成績(jī)差卻心地善良的男孩子。而我，經(jīng)常會(huì)想起他那稀有的笑容。
一個(gè)可愛的人作文2
在我的心里，有那么一個(gè)可愛的人。他勤勞，和藹，每時(shí)每刻都關(guān)注著，我們那個(gè)人就是我們的媽媽。
還記得，那是一個(gè)寒冷的冬天的晚上。我從半夜中醒來，我感覺到十分的不舒服，感覺自己的生命就快要枯竭了一樣。我勉強(qiáng)地用我的手將自己撐起來，恍恍惚惚地走到媽媽的房間里，我用手拍了拍媽媽，對(duì)她說：“媽媽，你快起來看看，我感覺有點(diǎn)不舒服�！眿寢層檬州p輕的摸了摸我的額頭，又用體溫計(jì)測(cè)了我的體溫，便驚訝道：“39。5度，看來要去醫(yī)院�。 �
媽媽只穿了一件外套，便急忙帶著我坐上電動(dòng)車趕往醫(yī)院。我靠在媽媽的后背上，此時(shí)已經(jīng)是凌晨了，冷風(fēng)呼嘯的向我吹來。我不禁感到寒冷，微微顫抖起來。媽媽看到我顫抖起來，便急忙的將外套披在了我的身上。媽媽身上只穿了一件單薄的'衣服，她坐在前面，用身體擋住了那呼嘯的北風(fēng)。我靠在媽媽的背上，感到十分的溫暖，讓我的身心也得到了放松，不知不覺中，我便產(chǎn)生了睡意，我漸漸的在媽媽的后背上睡著了。
醒來之后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)睡在了醫(yī)院的病床上，我的手上正打著點(diǎn)滴，媽媽也已經(jīng)疲憊地趴在了我的身邊。媽媽隨后就被我起來的聲響給驚醒了，看到我醒來了，便問我：“你餓不餓，要不要吃些什么？現(xiàn)在還不舒服嗎？”我搖了搖頭，回答道：“不餓，我現(xiàn)在很舒服了！”媽媽笑了笑看著我。這時(shí)，我看到媽媽的眼眶里充滿著紅絲，我便問媽媽：“媽媽，你的眼睛為什么是紅的呢？”“因?yàn)槲乙灰苟紱]有睡覺啊�！闭f到這里，我不禁流下了眼淚。原來媽媽為了照顧我，一夜都沒有休息，母愛，它是多么的無私與偉大呀！
這就是我心中一個(gè)可愛的人，讓我感動(dòng)的這樣一個(gè)人。
一個(gè)可愛的人作文3
我心中有個(gè)可愛的人，她便是我小學(xué)時(shí)候的班主任——張老師。她也是給我影響最深的一位老師。
在我的記憶里，第一次見到張老師時(shí)，她在教室里組織同學(xué)們搞衛(wèi)生，為開學(xué)做準(zhǔn)備。一張圓圓的臉上已微微沁出汗珠，還開心地與同學(xué)們談天。她身上有一種其他老師所沒有的青春和活力，我一下子被她吸引住了，她那張可愛的圓圓的笑臉也深深地印在我的腦海里。
張老師其實(shí)是一個(gè)友好的.指引者，引導(dǎo)著我們向正確的方向前進(jìn)。她教我們數(shù)學(xué)，她上課十分幽默而又富有激情，讓原本復(fù)雜的問題變得簡(jiǎn)單。例如對(duì)雞兔同籠問題深入淺出的講解，讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)得津津有味，為我們拔開重重迷霧看見光明，全班同學(xué)都喜歡上了張老師，一下課就團(tuán)團(tuán)圍住她，迫不及待地都要對(duì)張老師發(fā)表自己的見解，期待著張老師的肯定，而被肯定和表揚(yáng)是多么地令人驕傲。
張老師對(duì)待工作極度認(rèn)真負(fù)責(zé)，她經(jīng)常犧牲自己的午休時(shí)間為我們批改作業(yè)，當(dāng)天又準(zhǔn)時(shí)下發(fā)。到了下午靜校時(shí)間，我們還可以看見張老師對(duì)了電腦為我們制卷。而每次學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，張老師都會(huì)精心組織，同我們一起參與。記得有一次學(xué)校舉辦“語文節(jié)”，其中有一個(gè)活動(dòng)是古詩(shī)詞積累挑戰(zhàn)賽。張老師為我們每個(gè)人都印發(fā)了一份古詩(shī)詞精選，并要求背誦。我們每個(gè)人都非常用功地記憶，但在班上測(cè)試時(shí)，張老師竟然比我們背得還快。張老師還特意抽時(shí)間和我們探討語文知識(shí)，當(dāng)我們和其他班的同學(xué)聊我們的數(shù)學(xué)老師教我們語文時(shí)，總是滿臉的驕傲。
我從張老師身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的品質(zhì)，她經(jīng)常教我們一些做人的道理，告訴我們要勇敢追逐自己的夢(mèng)想。畢業(yè)那天，張老師哭得像孩子一樣與我們告別，我們也十分不舍這位可愛的老師，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)相與張老師合影，想要留住這可愛音容笑貌。
一個(gè)可愛的人作文4
“沙沙沙，沙沙沙……”這是什么聲音來著？對(duì)了，是掃地的聲音。于是，那個(gè)人的身影又浮現(xiàn)在我眼前。
“哈哈！又可以買好多呢！”暑假里的一天，我高興地拿著媽媽給我的十幾元錢，向超市奔去。超市門口，一個(gè)人引起了我的注意——是一個(gè)清潔工。她穿著一件灰色的汗衫，頭戴一定黃色的草帽，下身穿著一條黑色的布褲——很普通。但不知怎的，我的腳步漸漸慢了，眼睛漸漸對(duì)準(zhǔn)了她。
只見她手里拿著一把掃帚，另一只手拿著一個(gè)長(zhǎng)柄灰提子正在專心致志地掃地。她先用掃帚把灰掃成一堆，再把灰提子放在灰堆前面，再用掃帚將會(huì)掃了進(jìn)去，最后將里的灰倒入了身旁的紅色垃圾車。接著，又拉著車到下一個(gè)地方。這似乎沒有什么稀奇，但我，卻深深地感動(dòng)了——看她的臉上，灰黃的臉上滾動(dòng)著一顆顆豆大汗珠；再看看她身旁的車，已經(jīng)快要滿了——她已經(jīng)掃了很長(zhǎng)時(shí)間，很多地方了。
她仍在掃，而且越來越起勁。路邊的樹上停留的`蟬使勁的聲音，也漸漸被掃地聲吞沒了。她似乎忘記了一切。此時(shí)，在她的眼里只有長(zhǎng)柄的灰提，紅色的垃圾車和整齊干凈的馬路。
她目送著每一個(gè)行人和車輛，心里有說不出的滿足。此時(shí)，來了三個(gè)十四五歲的男孩，他們正在吃冰棍。在路邊，就是垃圾桶，他們卻似乎沒看見，隨手將冰棍紙丟在地上。那個(gè)清潔工看見了，輕輕的搖了搖頭，但沒說話，悄悄的走過去，掃掉了冰棍紙，又回到了原處。清潔工又看了那三個(gè)男孩一眼。那三個(gè)男孩看見了，轉(zhuǎn)眼間，臉紅了，低著頭從她身邊離去。
“沙沙沙”的聲音又傳來，越傳越響亮，一直傳到我的心里。
【一個(gè)可愛的人作文】相關(guān)文章：
一個(gè)可愛的人作文09-14
她是一個(gè)可愛的人作文12-13
一個(gè)可愛的人作文（精選34篇）09-29
我心中一個(gè)可愛的人作文07-09
一個(gè)可愛的人作文精華[15篇]11-10
[通用]一個(gè)可愛的人作文15篇11-30
我心中一個(gè)可愛的人作文（集合）02-18
[熱門]我心中一個(gè)可愛的人作文02-17