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      2. 文具盒里的爭論作文

        時間:2024-10-07 00:01:39 好文 我要投稿
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        文具盒里的爭論作文3篇

          在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的文具盒里的爭論作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        文具盒里的爭論作文3篇

        文具盒里的爭論作文1

          一天晚上,冬冬寫完作業(yè),把所有的作業(yè)收進書包,卻忘記把文具盒放進書包了,冬冬困了,就爬上床睡著了。

          半夜里,文具盒里的兄弟吵起來了,首先是大哥鉛筆發(fā)言,“在這里面,屬我最強,要不是我,冬冬今天怎么能寫完作業(yè)呢?” 話還沒有說完,橡皮弟弟也吵了起來,“怎么說是你呢?沒有我,冬冬今天寫錯的字該怎么辦呢?” 就在這時,小圓規(guī)也鬧起來,“沒有我,冬冬的圖形題怎么做?” 這時候,削筆刀也起哄了,“鉛筆大哥,怎么說你最強呢?不是我?guī)湍阆骱霉P,冬冬的作業(yè)能完成嗎?” “還有我!” “還有我!”文具盒里其它的文具你一言我一語,都跑過來,爭得不可開交。

          文具盒說:“為什么要吵呢?團結合作不是更好嗎?大家都很重要,少了誰,冬冬的'作業(yè)都不完成。只有大家團結一致,才可以幫助冬冬完成學業(yè)!

          可是大家都不聽,繼續(xù)爭吵著,文具盒生氣了,它說“現(xiàn)在我讓你們畫一個圓圈,你們行嗎?”鉛筆大哥可得意了,在這里面,只有它可以寫字,可是一不小心,它把圓形畫扁了,又不好意思借用橡皮弟弟,只好重新畫了一個,可是“嘣”鉛筆斷了,這時鉛筆很尷尬,它又不好意思向削筆刀開口。 這時文具盒發(fā)話了:“失去了大家的幫助,誰也不能完成任務。只有大家攜起手來,互相合作,才能共同完成學習任務!

          大家聽了文具盒的話,都很慚愧,橡皮主動走過來,擦去畫錯的圖,削筆刀重新把鉛筆削好,圓規(guī)走過來,靠在鉛筆身邊,慢慢地轉動,終于,一個又大又圓的圓形完成了,大家歡呼著,文具盒激動地說:“你們終于領會到團結的力量了,團結的力量是無窮的!”

          天亮了,文具盒里的伙伴們悄悄地回到了自己的原位,準備接受新一天的挑戰(zhàn)。叮鈴鈴,冬冬起床了,冬冬拿起桌子上的文具盒放進書包,高高興興地上學去了。

        文具盒里的爭論作文2

          “哼”!一陣憤憤不平的聲音從文具盒里傳了出來。

          只見一根精美的筆把頭扭向一旁,而在他的另一邊則是一塊黑乎乎的橡皮。

          事情的經(jīng)過是這樣的天,小主人來到教室里,他拿出這根精美的筆一一筆上印著許多漂亮的花紋,她的底色是小主人最喜歡的淺紫色,筆蓋上粘著漂亮的水晶天鵝,活像一位害羞的姑娘。頓時,同學們?nèi)紘诉^來,對她贊不絕口,有的滿臉羨慕,有的輕輕的撫摸著她,有的依依不舍的看著她。而像皮呢?他全身被鉛筆渣包圍著,黑乎乎的,活像一位穿著黑衣的乞丐。主人一拿出來,同學們便對他指指點點的`。于是,主人便將他扔在了文具盒的一旁,而那根精致的筆,則被主任小心翼翼的放在了文具盒里。

          夜深人靜,天空拉下了黑幕,只有星星還在天空中眨著眼睛。

          橡皮在一旁傷心的哭泣著,而筆則昂起頭高傲的說:“小主人最喜歡我了,我有著精致的外貌,而且還能讓小主人寫出漂亮的字體,沒有我的話小主人怎能練出一手好字呢?而且,我被夸獎是應該的,你那黑乎乎的樣子同學么不嫌棄你才怪呢!”橡皮聽了他的話龐然大怒,生氣并委屈地說:“我才是主人最中用的,我把我雪白的肌膚獻給了主人,而主人每次用我,我的壽命都在削減,主人如果沒有我,他的頁面就不會那么干凈整潔了!本瓦@樣,他們倆喋喋不休的吵了起來。

          這時,一直在默默里注視著這一切的文具盒爺爺說話了:“你們各有各的長處,都是小主人必不可少的,可你們想想,如果你們都不配合的話,后果會是怎么樣呢?"說完,和橡皮都羞愧的低下了頭。

          團結就是力量如果文具盒里的所有物品都和諧相處,都互相配合的話,他們樣樣都是寶,個個都有自己的用處。

        文具盒里的爭論作文3

          在一所美麗的學校里,有一位剛上三年級的男生用著一個簡單、樸素的文具盒。文具盒里有鋼筆、尺子和橡皮,他們朝夕相處成為了最好的朋友。

          有一天的.上午,第三節(jié)課的下課鈴剛響,文具盒里傳來了一陣陣的吵鬧聲。要仔細去聽才能知道發(fā)生了什么,原來是鋼筆、尺子和橡皮這三位好朋友起了爭吵。鋼筆先說:“我們到底是誰最有用處?我覺得要評肯定我最好用!背咦诱f:“你要是最好,我就要算最最最好用!”橡皮開口了:“吵什么吵!你們都算什么?要說起來我能比你們好用幾百倍!”他們不停的爭吵,誰都說自已是最好用的。不一會兒上課鈴響了,第四節(jié)課開始了,文具盒連忙說:“都別吵了,別吵了!上課了,要爭下課了再說!”說完三位在爭吵地先生才停下。

          三位先生等得都快暴跳如雷了,這時下課鈴才響。三位先生繼續(xù)爭吵,尺子說:“不如我們說出自已的用處吧!”鋼筆和橡皮一口同聲的說:“好!”橡皮說:“我先說,如果沒有我,你們就沒用有處了,我不在了,你們寫出的作業(yè)就是廢品。要不是我?guī)湍銈兏腻e誤,你們也就成了廢物!变摴P連忙接上:“該我了,如果沒有我,你們就不成樣,什么也寫不出。別說其它什么,考試發(fā)下來的卷子,沒有我,就是張空白卷。”尺子繼續(xù)說:“你們沒有我也就沒有今天,要不是我給你們撐腰,什么數(shù)學題你們也做不出。”他們吵著吵著,突然文具盒說話了:“你們說地都是什么呀?你們團結起來才行,不然你們都沒有今天!比幌壬X得文具盒說地對,就不再爭了,又做回了好朋友。

          這個故事讓我們懂得了一定要團結,才是一個好的團隊。每一個人在一個團隊里都有一件事要做,做好了這件事你就是團隊里的一份子。

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