我的數(shù)學(xué)老師作文通用10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
我最喜歡的老師是我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——李毅李老師。
我們李老師留著短發(fā),皮膚黑黑的,大鼻子上架著一副眼鏡,樣子看起來(lái)挺帥的。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的'科學(xué)老師。你們別看他工作的時(shí)候一副認(rèn)真的樣子,可有時(shí)候他也會(huì)給我們講一些笑話,逗得我們哄堂大笑。嘿,告訴你們呀,李老師可是多才多藝,只要學(xué)校里要舉行合唱比賽或者有演出任務(wù),他和我們的語(yǔ)文李老師就組成了“黃金搭檔”。他們不僅主持朗誦得好,而且也配合默契,常常能贏得觀眾們的熱烈掌聲。
李老師除了會(huì)說(shuō)笑話,朗誦好之外,他還有一個(gè)特長(zhǎng),就是猜燈謎。我們李老師猜燈謎猜得可好了,你隨便給他出一個(gè)謎語(yǔ),他總能馬上猜出謎底來(lái),你說(shuō)他神不神呀!在他主持的晚會(huì)上,他都會(huì)出一些燈謎讓觀眾猜,猜中的還有小禮品。我真佩服李老師!
李老師的課上得很生動(dòng)。記得有一次,我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),李老師拿來(lái)餅干演示給我們看。開(kāi)始,老師給四個(gè)人分一塊,每人分四分之一,我們就這樣很快學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)。下課后,我們班的同學(xué)還跟著李老師要餅干吃呢。
感謝你,李老師,是你用這種游戲的方式來(lái)教我們學(xué)數(shù)學(xué),點(diǎn)燃了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣之火。李老師,我們喜歡你!
我的數(shù)學(xué)老師作文2
踏入初中的大門后,我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學(xué)到更多的知識(shí),害怕的是我頂不住七科的壓力。這時(shí)候,一個(gè)人走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我,幫助我。她讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀的面對(duì)困難。她就是我的數(shù)學(xué)老師。
老師個(gè)子不高,但著裝總是那么典雅,再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。
老師對(duì)我們的關(guān)心在課堂上表現(xiàn)的`尤為強(qiáng)烈。他要求我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì),不讓一個(gè)同學(xué)落下。如果有哪一個(gè)同學(xué)不懂,老師會(huì)一個(gè)一個(gè)的給他們講解,直到他們明白為止……而且,她在確保我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了基本的知識(shí)以外,還會(huì)叫我們一些拔高的知識(shí)。
有時(shí),老師也對(duì)我們非常嚴(yán)厲。記得在期末考試前,老師把一種題型給我們講了許多遍,同學(xué)們也說(shuō)會(huì)了,可是同學(xué)們的作業(yè)卻做錯(cuò)了許多,老師把我們狠狠地訓(xùn)了一頓,然后又給我們講了一遍。
老師對(duì)工作是那樣的一絲不茍。我們班四十多個(gè)人的作業(yè)堆起來(lái)像一座小山,而老師總是認(rèn)真批改每一本,就是最細(xì)微的錯(cuò)誤也不肯放過(guò)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。一位教學(xué)認(rèn)真的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
我和數(shù)學(xué)老師雖然只在一起學(xué)習(xí)了一學(xué)期,但是,我們卻結(jié)下了深刻的情意。
我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,心情很愉快。當(dāng)校長(zhǎng)把那位女老師介紹給我們時(shí),告訴我們她是一位研究生,是來(lái)實(shí)習(xí)的,我頓時(shí)沒(méi)有把她放在眼里,我決定給她一點(diǎn)顏色瞧瞧。
于是,只要是她的課,我都不認(rèn)真聽(tīng)課,不是和前邊的同學(xué)說(shuō)一會(huì)兒話,就是在書面上畫畫,當(dāng)我聽(tīng)到英語(yǔ)老師說(shuō):因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)真聽(tīng)課,老師都被氣哭了。我頓時(shí)覺(jué)得心中不是滋味了。覺(jué)得不應(yīng)該這樣對(duì)她。
以后,我每天都認(rèn)真上她的課,而她也像慈母一樣的包容著我們的種種過(guò)錯(cuò)。我們?cè)谝黄鹣嗵幘昧耍覞u漸地發(fā)現(xiàn),她的課講得很好,意思、內(nèi)容,我全都聽(tīng)懂了,而且她還讓我們建立了一個(gè)筆記本,專門用來(lái)記錄課堂上的知識(shí)點(diǎn),這在以前是從來(lái)沒(méi)有的,所以開(kāi)始我們有些不情愿,可是后來(lái),我們漸漸的.發(fā)現(xiàn),建立了筆記本,不僅方便查看,而且還提高了我們的成績(jī)。
老師下課和上課完全判若兩人,下課的時(shí)候,她會(huì)像小孩子一樣同我們打鬧,而上課的時(shí)候,她卻顯的很嚴(yán)肅,很認(rèn)真,不允許我們亂講話,做小動(dòng)作。
她的數(shù)學(xué)課上的很自由,學(xué)生不用乖乖的待在自己的座位上,可以到她那里跟她一起學(xué)習(xí)。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
新學(xué)期開(kāi)學(xué),一個(gè)消息傳遍了我們班級(jí):“數(shù)學(xué)要換新老師!”全班像炸開(kāi)了鍋一樣,同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō):“老師是男是女?”那個(gè)說(shuō):“老師兇不兇?”有的說(shuō)……“來(lái)了,來(lái)了!”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的'話音,這位同學(xué)們熱門話題的焦點(diǎn)人物---新老師走進(jìn)了教室
新官上任三把火,這第一把火就開(kāi)始燒了。瞧,老師坐在給我們定規(guī)矩呢!不停不知道,一聽(tīng)下一跳。這那是規(guī)矩嗎,這明明就是半篇作文:1。不準(zhǔn)騎車來(lái)學(xué)校。2。作業(yè)每天要按時(shí)完成……同學(xué)們嘴上說(shuō)是,但一聽(tīng)頭就大了:咋那么多規(guī)矩呢?有一次星期五,老師給我們不知了許多作業(yè):練習(xí)冊(cè)做六面,同步做四面。我們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣,但老師卻不準(zhǔn)我們抗議,還說(shuō):“再抗議就多布置些!焙俸伲@下可把我們給逼退了,乖乖得,不說(shuō)話。
不過(guò)我們老師也有溫柔得一面,有一次我們聯(lián)考了幾次試,考得我們頭昏腦脹,根本沒(méi)辦法聽(tīng)課, 數(shù)學(xué)老師見(jiàn)我們這樣,干脆就抽出半節(jié)課讓我們玩游戲。半節(jié)課下了,我們都玩的很開(kāi)心,再上數(shù)學(xué)課,嘿!真神了,什么公式呀,都記牢了!我們半年報(bào)對(duì)這老師起佩服之心。
這就是我的新數(shù)學(xué)老師,有時(shí)候很兇,有時(shí)卻又很可愛(ài)。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
何老師是我們301班的數(shù)學(xué)老師,他黑頭發(fā)中有些白頭發(fā),經(jīng)常穿一身白色的襯衣,顯得很陽(yáng)光,但上課時(shí)他很嚴(yán)厲。
每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我們都提心吊膽,全班都鴉雀無(wú)聲,等待老師來(lái)上課,他把厚厚的紙卷當(dāng)成了“金箍棒”,如果誰(shuí)不聽(tīng)話就敲他的頭,上課時(shí)他一生氣,便是我們班的末日,下課就會(huì)占用我們的休息時(shí)間,除非下課后要做早操,不然我們班的課間休息時(shí)間都被他占用一半,在上課時(shí)誰(shuí)講話,何老師就會(huì)把講話的同學(xué)拉到門外去,或者蹲在講臺(tái)旁邊,就連我們班最不聽(tīng)話的同學(xué),在上數(shù)學(xué)課時(shí)也安分守己,不敢在課堂上說(shuō)話,都在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。
有一次我生病請(qǐng)假去看醫(yī)生,晚去了一節(jié)課,我們第二節(jié)課都已經(jīng)上了一半,第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師來(lái)就拿了一疊厚厚的試卷,我明白了這是數(shù)學(xué)考試,但我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)和做好心理準(zhǔn)備,感到忐忑不安。一會(huì)兒老師就把試卷發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中,考試中途何老師來(lái)到我桌前說(shuō):“你生病了,這次考試也別緊張,大概考八十分就可以了!鳖D時(shí)我心里涌進(jìn)了一絲絲暖流,于是我認(rèn)認(rèn)真真答題并仔細(xì)檢查,雖然最后只考了九十八分,但我心里還是很開(kāi)心的.。
嚴(yán)厲的外表下有一顆慈愛(ài)的內(nèi)心,這就是我最難忘的何老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文6
今天,我們班來(lái)了一位新老師,他高高瘦瘦的個(gè)兒,鏡片后面的小眼睛閃爍著智慧的光芒,笑起來(lái)總讓人感到親切——這就是我對(duì)數(shù)學(xué)老師陶老師的整體印象。
開(kāi)始上課了,他神采飛揚(yáng)、精神抖擻。給我們出了一道難題,但班上沒(méi)有人會(huì),,而是開(kāi)始滔滔不絕地從頭到尾的講解起來(lái)。從他的講解中,我們對(duì)這種類型的數(shù)學(xué)題目有了更深的了解。
他是一位很嚴(yán)格的老師。他上我們班的數(shù)學(xué)課,每上完一節(jié)課,布置完作業(yè),都說(shuō):“你們今后做應(yīng)用題一定要把答寫完整,做題目要按照格式!币?yàn)樗車?yán)格,所以班上的搗蛋鬼見(jiàn)了他都安安分分的。不然,你或許就要罰抄了。如果在數(shù)學(xué)課上做其他作業(yè)的話,就要嘗嘗被扔粉筆頭的'滋味啦!
陶老師上學(xué)期是六(4)班的數(shù)學(xué)老師,他經(jīng)常拿我們班與四班比較,并且不止一次說(shuō)道:你們班作業(yè)速度很慢,六(4)班作業(yè)速度比你們快多了。這兩個(gè)詞讓我們感到不公,心里很不舒服。但在這一個(gè)多月來(lái),老師便沒(méi)有再提這件事,我們依然非常喜歡他。
這就是我們的新數(shù)學(xué)老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文7
在新的一學(xué)期里,我們的校園變了,校門變了,商店也變了,之后我們的數(shù)學(xué)老師也變了。上一學(xué)的謝老師走后,我們的數(shù)學(xué)就由王老師上,不僅是五年級(jí),還會(huì)教我們讀到六年級(jí)。
王老師雖然不怎么美,可是照應(yīng)了那句話“外表美只能取悅一時(shí),內(nèi)心美才能經(jīng)久不衰!彼齻(gè)子矮矮的.,可是我卻覺(jué)得她是那么的高大;也許她的字寫得不怎么看得清,可是當(dāng)我們提出問(wèn)題時(shí),她總是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的解答,直到我們懂了為止;可能有時(shí)她會(huì)對(duì)一些人使出壞眼神,可是我認(rèn)為那是關(guān)心。
王老師的教學(xué)方法非常好,她告訴我們,只要進(jìn)了教室,就不會(huì)說(shuō)什么了。如果有人搞小動(dòng)作,她就會(huì)死盯著那個(gè)人不放,假如那個(gè)人還沒(méi)有停止小動(dòng)作,她就會(huì)到那個(gè)人的旁邊去。我們聽(tīng)老師講后馬上坐好了。
王老師是個(gè)有責(zé)任感的老師。她有一個(gè)本子,上面記錄了好同學(xué)的名字,也記錄了壞學(xué)生的名字,還有不好不差的一般同學(xué)的名字。王老師對(duì)我們說(shuō),她不會(huì)討厭壞學(xué)生,也不會(huì)非常喜歡好學(xué)生,只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,就可以和她交朋友。我們都愿意和老師交朋友,所以大家下定決心要上課聽(tīng)講。
我喜歡這個(gè)老師,所以一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。在王老師的印象里做個(gè)好學(xué)生。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
你們知道我的數(shù)學(xué)老師嗎?如果你們不知道的話,我給你們講件事兒吧。
這天下午,春光明媚,鳥(niǎo)兒在枝頭上不停地叫。我欣賞著這美麗的景色,突然有一陣愉快的音樂(lè)聲傳到我的耳邊。
我回頭一看,原來(lái)是我們的數(shù)學(xué)老師——羅老。我看了看他,又轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。羅老可能覺(jué)得我今天的狀態(tài)不一樣,平時(shí)看到他我就要問(wèn)好。于是羅老碰碰我,疑惑地問(wèn):“你怎么啦!
我說(shuō):“你難道不知道你已經(jīng)成了我們班上的.笑話了嗎?”
聽(tīng)到這,羅老瞪了瞪他那小眼睛,眼睛上又粗又短又黑的眉毛,立起來(lái),又耷下去了。那樣子,真好笑。
我忍著笑,不好意思地對(duì)羅老說(shuō):“你成為笑話了,一是因?yàn)槟阊劬苄;二是因(yàn)槊济执钟侄;三么,因(yàn)樯险n總抱著肚子講課,感覺(jué)肚子很沉一樣。眼鏡呢,像抹了油似的老花眼鏡!
羅老聽(tīng)了,沒(méi)有說(shuō)我,好像陷入了沉思。他的手又不自覺(jué)地捧在肚子上了。我忍不住“噗呲”一聲笑了。羅老摘了他的眼睛,看了看鏡片,笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)“是這樣的”。
嗨,羅老真是有趣又不會(huì)生氣的好老師。羅老,我們都希望您能一直陪伴我們到六年級(jí)。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
沈揚(yáng)老師是我的數(shù)學(xué)老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā),洪亮如鐘又帶有磁性的.聲音,這就是我的數(shù)學(xué)老師:沈老師。
沈老師很牛的地方就是:可以將艱澀難懂的數(shù)學(xué)讓她講得栩栩如生,通俗易懂——我一直認(rèn)為,只有高手才能把難題講容易。所以我喜歡沈老師,那次我回答了一個(gè)問(wèn)題,她說(shuō):“嗯,這個(gè)孩子不錯(cuò),!毙闹懈`喜,原來(lái)她也喜歡我
沈老師是一個(gè)極負(fù)責(zé)任的老師。每天放學(xué)后,她都要給那些有錯(cuò)題的同學(xué)講題,她不是一下子給一堆人講,而是每個(gè)每個(gè)地講,非常耐心,我也是她辦公室的?停看沃v題都講到同學(xué)完全明白了再給下一個(gè)同學(xué)講。我將來(lái)要向沈老師這樣,不放棄任何一個(gè)學(xué)生!
沈老師通常都是溫柔的,但是有一次我看到了她的“另一面”。一個(gè)同學(xué)不好好學(xué)習(xí),沈老師教他,他還不好好學(xué),這可把沈老師惹怒了。我從沒(méi)有見(jiàn)她這樣大發(fā)雷霆,本來(lái)就大的眼睛瞪得更大了,我不敢抬頭看她。一會(huì)兒,她的情緒平靜下來(lái)眼角流下了眼淚。
原來(lái)她也是“性情中人”——一個(gè)感情極其豐富的老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文10
我的數(shù)學(xué)老師,他今年已經(jīng)30多歲了,稍矮的個(gè)子,戴著一副近視眼睛顯出一副和藹可親的樣子。
別看這位老師和藹可親的樣子,可是這位老師上課十分嚴(yán)肅。記得有一次,在上課時(shí),我趁老師在轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候,我偷偷和同桌小聲講了幾句話,老師立馬就知道我在下面說(shuō)話。立刻停止了寫字,他轉(zhuǎn)身來(lái)狠狠地瞪了我一眼,我立刻停止了說(shuō)話。把身子挺了挺,老師在轉(zhuǎn)身繼續(xù)去在黑板上面寫起了字,從那時(shí)起我就再也沒(méi)在別的課和數(shù)學(xué)課上說(shuō)話了。
而且老師還很有耐心,當(dāng)有些同學(xué)不會(huì)做題時(shí)老師還會(huì)很有耐心的再給這些同學(xué)講一遍。下課時(shí)同學(xué)們到老師旁邊聊聊天,還有的.跟老師一起想問(wèn)題。
別以為老是改錯(cuò)題。其實(shí),老師改作業(yè)時(shí),會(huì)把對(duì)的改成錯(cuò)的,把錯(cuò)的改成對(duì)的,原來(lái)老師還有馬虎的時(shí)候。
老師還經(jīng)常把幫我們班主任分擔(dān)一些事,比如:班主任有時(shí)開(kāi)會(huì)時(shí)老師會(huì)過(guò)來(lái)幫班主任看班。
想知道他是誰(shuí)嗎?其實(shí),不說(shuō)你們也知道,這位老師就是—吳老師。
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