我的發(fā)明作文10篇
我的發(fā)明作文1
生活中有許許多多可以讓人創(chuàng)新的地方。
期末考試快到了，因?yàn)橐颊Z(yǔ)數(shù)英三個(gè)科目，所以要準(zhǔn)備好多支鉛筆。正當(dāng)我削好鉛筆，將要放入文具盒時(shí)，一個(gè)難題出現(xiàn)了：路上讓媽媽的摩托車(chē)帶我上學(xué)，鉛筆可能會(huì)由于車(chē)子的抖動(dòng)顛簸而斷掉，到學(xué)校后已來(lái)不及再削鉛筆了，那樣子的話就會(huì)影響到考試。怎么辦呀?我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道要怎么辦才好。我在客廳里踱來(lái)踱去，坐在沙發(fā)上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，這時(shí)，桌子上的一支黑色水筆吸引了我的注意。我跑過(guò)去，左看右看把筆帽拔了又套上去。突然，一個(gè)小主意“當(dāng)”的一聲，直沖我的腦袋。呵呵，這水筆有筆帽，鉛筆也可以有筆帽啊!可是，水筆的筆帽是塑料的，大小也是和匹配的筆桿一樣，，當(dāng)然能套上去，而鉛筆……心里面有所顧忌，但是，我還是得去嘗試一下吧，不然怎么知道行還是不行呢。
說(shuō)干就干，首先我拿起一小片廣告紙，用小刀裁成一小張一小張，拿出削好的鉛筆，用紙把筆包住，卷好后，又把鉛筆拔出，撕下早已準(zhǔn)備好的透明貼，把小圓筒粘了起來(lái)，讓它不能夠散開(kāi);接著又拿出較長(zhǎng)的彩紙，對(duì)折多次，形成細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條，最后拿起卷好的細(xì)筒，把折好的彩紙?jiān)俅螌?duì)折附在圓筒的一口，拿起膠帶再次給它粘固定了，彩紙多余的部分則折進(jìn)了圓筒里，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”一個(gè)筆帽就折好了!套進(jìn)鉛筆，哈哈哈!堪稱(chēng)完美!我按照先前的步驟又折了幾個(gè)，嘿嘿，我的鉛筆們都有了自己的小帽子!
第二天上學(xué)后，當(dāng)我拿出我的鉛筆時(shí)，同桌看到我那些戴上花花綠綠帽子的鉛筆時(shí)，禁不住說(shuō)：“好看!好看!”當(dāng)她看到她那些斷了的鉛筆時(shí)，頓時(shí)急了，我不慌不忙給她遞上一根我削好的鉛筆，她臉上的愁云頓時(shí)散開(kāi)了。多虧了我的小創(chuàng)意!
噢!這就是創(chuàng)新吧!這種快樂(lè)，這種成就感大概用語(yǔ)言是體會(huì)不到的吧!
我的發(fā)明作文2
科學(xué)在我們生活中密切相關(guān)，只要留心，就可以有一些小發(fā)明、小創(chuàng)造。這些使我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，是我們童年美好的見(jiàn)證。
我家附近有一塊田野，那兒有許多蔬菜和莊稼。每當(dāng)人們把水順著水管一片一片地灑向田野時(shí)，我感到十分不解：為什么不能有一種便捷的東西，既能節(jié)約水源，又方便地將蔬菜莊稼所需的水運(yùn)給呢？
于是，我開(kāi)始了一系列聯(lián)想。
我想用塑料礦泉水瓶做一個(gè)管道，在管道的下面挖幾個(gè)小孔，讓水浸透每一寸土壤又不浪費(fèi)。而真正做好管道后，我才發(fā)現(xiàn)管道離植物的根還有一定的距離，這會(huì)浪費(fèi)很多的水。
怎么辦呢？
我們的地理書(shū)中學(xué)到：以色列這個(gè)缺水國(guó)家為了節(jié)約用水，把水源直接送到植物的根部，既消耗了少量的水，又滿足了植物的需要。根據(jù)這一啟發(fā)，我把喝完的飲料瓶的瓶底用針扎了少量的洞，裝滿水（必須用水桶裝，否則會(huì)很浪費(fèi)水的），把蓋擰緊（根據(jù)水流下來(lái)必須有空氣進(jìn)入，所以不漏水），再挖開(kāi)泥土，把瓶子放到泥土中間，瓶底位置大約在植物根的附近。每平方米做一個(gè)，在稍微擰開(kāi)瓶蓋，讓水緩緩流下。這樣做，既節(jié)省了水資源，又為農(nóng)民提供了方便。我把這個(gè)方法命名為 “水瓶灌溉法”。
單單是這樣還不能滿足樹(shù)的需要，我靈機(jī)一動(dòng)，又發(fā)明了“自然傾瀉法”。這個(gè)方法是我把水瓶灌溉法改進(jìn)后得來(lái)的。它的原理是利用下雨等天氣因素加上少量的人為因素給樹(shù)木進(jìn)行灌溉。
它的制作方法是先把粗為碗口差不多大的兩個(gè)飲料瓶分別剪開(kāi)，用有瓶蓋的那部分豎立兩個(gè)接水器，立于植物兩邊；然后把剩下的兩部分的一邊扎幾個(gè)大孔后插入土中，扎孔的那邊對(duì)準(zhǔn)植物，接水器的蓋子扎幾個(gè)孔，反放入瓶身中。這樣，自然傾瀉法就完成了。但是需要注意的幾點(diǎn)是：一，這個(gè)方法要先在瓶身中灌滿水，根據(jù)天氣采取措施；二，挖孔要適當(dāng)，不要挖得太大或太��；三，瓶子要和植物的大小相適當(dāng)。
這是我的一些小創(chuàng)意，它們使我的生活豐富多彩。在我的發(fā)明過(guò)程和實(shí)踐過(guò)程中，我知道了創(chuàng)新的可貴。我們要隨時(shí)保持一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，敢于創(chuàng)造，才能為我們的學(xué)習(xí)生活增添一份色彩。
我的發(fā)明作文3
我想發(fā)明一種環(huán)保汽車(chē)，因?yàn)槠?chē)現(xiàn)用的燃料是汽油，而我想發(fā)明一種汽車(chē)用排污水做燃料，既環(huán)保又省錢(qián)。而這種汽車(chē)可以水陸空三用。當(dāng)我在寬敞的馬路上行駛，遇堵車(chē)可以伸開(kāi)兩翅膀飛起來(lái)，不用堵在路上了。
當(dāng)我想在大海行駛的時(shí)候，我的汽車(chē)可以變成一輛汽車(chē)船，在大海上飛駛，那多好玩啊。這就是我的奇思妙想，希望有一天能實(shí)現(xiàn)。
我的發(fā)明作文4
現(xiàn)在是20xx年，我已是一名著名的科學(xué)家，研究出了一所現(xiàn)代化、數(shù)字化的學(xué)校。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，上課鈴響了，老師怎么還沒(méi)有來(lái)呢？沒(méi)關(guān)系，我可按下“開(kāi)始”鍵，桌椅“嗖”的一聲從地面上站立起來(lái)，同學(xué)們只需要把電子課本從抽屜里拿出來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“語(yǔ)文課，開(kāi)始�！彪娮诱Z(yǔ)文課本立即自動(dòng)打開(kāi)，我們就開(kāi)始新的一天語(yǔ)文課學(xué)習(xí)。
電子課本可比原來(lái)的傳統(tǒng)課本先進(jìn)多了，它體積小，重量輕。如果書(shū)中內(nèi)容看不懂，也可以點(diǎn)擊“名師講解”；如果做作業(yè)碰到問(wèn)題，可以按“工具書(shū)”這一欄目，任何問(wèn)題都能迎刃而解。而上英語(yǔ)和音樂(lè)課，你只要按下“發(fā)音”鍵，電子課本就會(huì)發(fā)音，教你讀英語(yǔ)單詞和課文、練習(xí)聲樂(lè)……。還有呢！電子課本的屏幕有一層眼睛保護(hù)膜，可以保證你的眼睛連續(xù)三天也不受到傷害，可以預(yù)防近視。
今天第四節(jié)課是體育，我們興高采烈地來(lái)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。老師說(shuō)：“我們自由活動(dòng)，同學(xué)們可以滑冰、踢毽、游泳和做健身運(yùn)動(dòng)�！痹捯魟偮�，一陣陣“嘩、嘩、嘩……”的響聲，頓時(shí)把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分成了幾大部分，有的是健身場(chǎng)地、有的是冬天才有的溜冰場(chǎng)、有的是游泳池……各個(gè)場(chǎng)地運(yùn)動(dòng)器材應(yīng)有盡有，什么溜冰鞋、游泳圈，還有自動(dòng)營(yíng)救裝置。哇塞，冬天和夏天才可以玩的，現(xiàn)在都可以一起玩了，真爽！
��！枕頭怎么啦？濕漉漉的，是口水？原來(lái)這是在夢(mèng)中呀！
我的發(fā)明作文5
當(dāng)你做作業(yè)時(shí)，你還會(huì)因?yàn)樽瞬徽_傷到眼睛而煩惱嗎？你還會(huì)因?yàn)榕龅诫y題而絞盡腦汁嗎？你還會(huì)因?yàn)榧竟?jié)的變換而影響你做作業(yè)的速度嗎？
現(xiàn)在就由我來(lái)發(fā)明未來(lái)的書(shū)桌。將上面的煩惱一一解除。
未來(lái)的書(shū)桌是一個(gè)“護(hù)眼”專(zhuān)家，每當(dāng)我們做作業(yè)做了一個(gè)小時(shí)之后，它就會(huì)自支變成一片大森林，使你琳瑯滿目的綠色。它還會(huì)幫你做眼保健操，再配上高雅舒緩的`音樂(lè)，讓你的眼睛得到充分的休息。
未來(lái)的書(shū)桌也是一名“教師”專(zhuān)家，當(dāng)你碰到難題的時(shí)候書(shū)桌就像長(zhǎng)了嘴巴一樣來(lái)教你正確的方法，而且還會(huì)舉一反三，直到你弄懂為止。
當(dāng)炎熱的夏天，你是否覺(jué)得全身冒汗？當(dāng)寒冷的冬天，你是否覺(jué)得手會(huì)顫顫發(fā)抖，從而導(dǎo)致寫(xiě)字的歪歪扭扭，做作業(yè)的速度大大地減慢？不用怕，我發(fā)明的書(shū)早桌是一個(gè)“調(diào)溫”高手，它可以根據(jù)季節(jié)的變化，和周?chē)沫h(huán)境來(lái)調(diào)節(jié)溫度。讓你在一個(gè)最舒適的環(huán)境下愉快地學(xué)習(xí)。
我知道美好的夢(mèng)想是需要人們用實(shí)際行動(dòng)把它變成現(xiàn)實(shí)的，那就讓我們一起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化吧，將來(lái)用我們的智慧來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
我的發(fā)明作文6
我有一個(gè)發(fā)明機(jī)，它的用處可大了，能發(fā)明出各種各樣的東西。
我用它發(fā)明了一個(gè)能在空中跑的鞋子，我穿上它在空中慢悠悠的散步，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷在偷別人家的東西，就連忙用我的發(fā)明機(jī)發(fā)明了一個(gè)通訊器，用通訊器聯(lián)絡(luò)了警察，警察把小偷抓住了。這戶人家非常感激我，我不聲不響的離開(kāi)了。隨后我又用發(fā)明機(jī)發(fā)明了一個(gè)升降板，只要用操縱器讓它隨意升降、移動(dòng)，就可以在空中欣賞風(fēng)景。
我又產(chǎn)生了一個(gè)想法，可不可以發(fā)明一個(gè)可以自動(dòng)去幫助別人的工具呢？我便開(kāi)始研究起來(lái)，經(jīng)過(guò)努力我終于把這種工具發(fā)明出來(lái)了，我便指使它去幫助有困難的人，自己開(kāi)始研究其它工具。見(jiàn)我發(fā)明可以幫助別人的工具已經(jīng)回來(lái)了，就把它收起來(lái)了。我又想，我到現(xiàn)在還不會(huì)游泳，就用我的發(fā)明機(jī)發(fā)明了一個(gè)可以使人學(xué)會(huì)游泳的工具。
學(xué)會(huì)游泳后，我想去和同伴們玩了，就去找他們�？匆�(jiàn)他們?cè)趶V場(chǎng)上玩我也跟了去，只見(jiàn)他們滿臉?lè)撼�，就�?wèn)他們?cè)趺蠢�，原�?lái)他們的風(fēng)箏卡在樹(shù)上了，我立刻穿上我發(fā)明的可以在空中走的鞋子把風(fēng)箏拿了下來(lái)，和小伙伴們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地奔跑著。
這就是我的發(fā)明機(jī)，一個(gè)可以發(fā)明任何東西的發(fā)明機(jī)，要是你喜歡我也送給你一個(gè)。
我的發(fā)明作文7
同學(xué)們!你們要問(wèn)我未來(lái)的筆是什么樣的，我會(huì)不假思索地告訴你：“未來(lái)的筆是我發(fā)明的，它不僅美觀大方，而且非常實(shí)用，不信，就來(lái)看看吧!”
我發(fā)明的未來(lái)的筆外殼色彩斑斕，還會(huì)根據(jù)季節(jié)變顏色。春天變成綠色，夏天變成紅色，秋天就會(huì)變成金黃色，冬天就變成了銀白色，并且在陽(yáng)光的照耀下五光十色的，可漂亮了!筆身苗條精致，長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的，圖案清晰，有許多小動(dòng)物，還有童話人物。它的筆蓋是墨綠色的，像一個(gè)軍人帶的軍帽，威武神氣極了!一到晚上就會(huì)發(fā)出亮晶晶的光，如果天上彩虹一出現(xiàn)，對(duì)著它一照，就會(huì)照應(yīng)出彩色的光，非常漂亮。
這支筆的功能變化多端，上面有三個(gè)小巧玲瓏的按鈕。按第一個(gè)按鈕，就會(huì)是一支鋼筆，按第二個(gè)按鈕會(huì)變成一支鉛筆，按第三個(gè)按鈕就會(huì)變成橡皮，非常好用。以前筆很不方便，每次寫(xiě)字筆總是斷鉛，把本子弄得黑乎乎的。筆還很不結(jié)實(shí)，一摔就支離破碎了。而鋼筆的墨水總會(huì)滴在本子上，弄得墨跡斑斑的，一會(huì)兒寫(xiě)顯，一會(huì)兒不顯，寫(xiě)的字總是斷斷續(xù)續(xù)，讓人討厭至極。但我發(fā)明的筆就可以解決這些煩惱之事。
這支筆還有許多奇妙之處，比如你寫(xiě)錯(cuò)了，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲提醒你。它還能放音樂(lè)，只要說(shuō)出你想聽(tīng)的音樂(lè)名稱(chēng)，它就放出動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè)來(lái)消除你的疲勞。而且它里面的鉛永遠(yuǎn)不用換，用不完，特別省時(shí)，方便。
隨著日新月異的社會(huì)發(fā)展，高科技筆越來(lái)越多了，但大家聽(tīng)了我的介紹一定對(duì)我發(fā)明的筆興趣倍增了吧！
我的發(fā)明作文8
下個(gè)星期一，因?yàn)閷W(xué)校有活動(dòng)，老師要我們10位參加英語(yǔ)唱歌比賽的同學(xué)，穿肉色褲襪和黑皮鞋，而我卻只有兩雙白皮鞋，媽媽上午跑到南山兒童世界去買(mǎi)，卻沒(méi)合適的，下午上完《新概念》，她又帶著我去華強(qiáng)北買(mǎi)黑皮鞋。
我覺(jué)得媽媽這樣太累了，因?yàn)槲也豢赡苁裁炊加�，什么顏色的鞋子都有，所以我想發(fā)明一雙“百變鞋”，免得以后老要媽媽東跑西跑地幫我買(mǎi)鞋。這雙鞋能按照我們衣服去變換式樣和花紋，顏色由我們自己選擇。例如，你穿著一套運(yùn)動(dòng)服，它就會(huì)變成波鞋，花紋也簡(jiǎn)單，粉色、綠色都可以，但會(huì)很舒服。如果穿著長(zhǎng)裙，它就會(huì)變成高跟涼鞋或靴子，還有漂亮的花紋，特別好看。“百變鞋”還有一個(gè)特殊的功能，就是能飛是天，你想去哪里，只要跺五下腳，說(shuō)出地名，它就帶你飛過(guò)去了。
這就是我發(fā)明的“百變鞋”，加一句：將來(lái)！
我的發(fā)明作文9
每當(dāng)我切洋蔥的時(shí)候，常常會(huì)流眼淚，還會(huì)使自己模模糊糊，真難受!可是有什么辦法呢?忽然我想到：上課時(shí)，因?yàn)槲医暱床坏胶诎�，所以要戴眼鏡。如果能把眼鏡改成塑料眼鏡，那么在切洋蔥的時(shí)候，就不用流淚啦!于是我找來(lái)一些包裝用的塑料，再找來(lái)剪刀和尺子，還有雙面膠。我先把尺子放到塑料的上面，再拿起剪刀，小心翼翼地把它剪下來(lái)，然后把剪下來(lái)的眼鏡塑料配件，都用雙面膠粘起來(lái)，這樣就完成啦!
我迫不及待地戴上，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，啊!我新發(fā)明的眼鏡爛了，白白浪費(fèi)了我多大的心思啊!我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自己的房間，無(wú)精打采地躺在床上……不知什么時(shí)候，一張突如其來(lái)水果包裝紙皮襲擊了我的頭部，我把它拿起來(lái)一看，好像知道了什么似的……對(duì)了!要是把紙皮粘在眼鏡架上，那不就使眼鏡堅(jiān)固，還有立體感了嗎?說(shuō)干就干，我把紙皮像鏡架大小剪下來(lái)，接著把剪下來(lái)的紙皮粘到塑料眼鏡的配件，再把顏色涂上。果然，跟我想到的一樣，眼鏡真的堅(jiān)固了，我試著戴來(lái)看，別提我多高興了，還有很有風(fēng)格哩!
切起洋蔥又不會(huì)流眼淚，既方便又環(huán)保。有了塑料眼鏡的幫助，我們的生活又多了一分色彩!
我的發(fā)明作文10
科學(xué)家們真厲害，能發(fā)明出這么多有趣的東西。我也想像科學(xué)家們一樣能發(fā)明出一樣又美又有趣的“圖書(shū)館”。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我在花園里準(zhǔn)備做一樣發(fā)明，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，知道我也是一個(gè)“小小發(fā)明家”。我做了一個(gè)美觀又有趣的圖書(shū)箱，它的樣子很美麗，有一道道彩虹畫(huà)在上面，好像里面有彩虹一樣，有著精美的故事。
它的材料是一個(gè)防水皮，滑而又美觀。
它有許多功能和特點(diǎn)，它有個(gè)拎環(huán)，把柄上有個(gè)按鈕，要用力地按，否則拎的時(shí)候書(shū)就要掉落。按下按鈕，箱子會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。里面有許多的書(shū)。如果你不仔細(xì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，沒(méi)有目的的找，那很麻煩。圖書(shū)箱的側(cè)面有個(gè)寫(xiě)字格，把喜歡看的書(shū)寫(xiě)在上面，不會(huì)的字可以用拼音代替。一雙手就會(huì)幫你把書(shū)拿出來(lái)。如果不知道看什么，就自己隨便拿。圖書(shū)箱還有一個(gè)特點(diǎn)，就是把書(shū)包里的東西全部放進(jìn)圖書(shū)箱，圖書(shū)箱就會(huì)自動(dòng)變成一個(gè)漂亮的小書(shū)包，背起來(lái)又輕巧又方便。
我發(fā)明的圖書(shū)箱有趣嗎？我也會(huì)變成一個(gè)偉大聰明的“科學(xué)家”，更希望快快到那一天，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，要知道我也是一個(gè)“小小科學(xué)家”。
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