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其實(shí)我們愛你作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的其實(shí)我們愛你作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
其實(shí)我們愛你作文1
青灰的天空似乎在等雨,昏黃的土地似乎在等人。極目望去,青黃一線相接,由突兀奇異地混合交融。再柔的微風(fēng)拂過,路旁的小水洼都會(huì)漾開漣漪,而有些人就似那一圈漣漪在記憶的水波中輕輕泛過。即使最后水面看似平靜,卻無法抹殺心靈那瞬間的悸動(dòng)。好也行,惡也罷,像泛黃的照片被裱進(jìn)畫框,成為成長中某個(gè)標(biāo)記,經(jīng)年之后,拂過那一抹泛黃,心中便不免溫暖。
總感覺他是昨天才走的,至少腦海中關(guān)于他的影像仍歷歷在目,遙遠(yuǎn)卻又近得觸手可及。他是我初中生涯的第一個(gè)班主任兼政史老師,但他永存我記憶的理由卻并非如此簡單。
淡紫色的條紋衫,扣子細(xì)細(xì)地扣到最上一顆為止,米黃色的休閑褲下是一雙洗得白中帶黃的球鞋,這便是他最經(jīng)典的打扮。隔壁的班主任總是西裝革履,還敬業(yè)地打著領(lǐng)帶,一番比較后閑言碎語就多了起來。于是有一天他也穿了一身西裝,以為至少自己班的學(xué)生會(huì)停止說那些難聽的話。但事實(shí)是我們開始嘲笑他西裝配球鞋的搭配。
他懂得“泛博愛而近仁”,把“上善若水”當(dāng)座右銘,卻不明白并非是他做錯(cuò)了,而是我們對他心存芥蒂,雞蛋里挑骨頭罷了。但他不懂,不是因?yàn)樗驹G,呆板,而是他一心只想帶好我們,一心相信我們。即使是在我們聯(lián)名投訴他,要求換老師后,他仍堅(jiān)持我們本性是好的。
冬天臥于枝頭的雪漸漸升華至天空,而他也在冬天離開我們。而此時(shí),盛夏濃密的樹已經(jīng)覆蓋了半個(gè)校園。人總在行走,為何他卻最終離開了我們?
時(shí)間拽著我們沖向歲月的另一端。而我們也終于明白不是所有的老師都像他一樣獨(dú)自攬下所有的活,都像他一樣堅(jiān)持帶病上課,都像他一樣每天只睡幾個(gè)小時(shí),都像他一樣忍耐學(xué)生在背后閑言碎語……
也許他自己也不知道外面世界的.精彩,卻執(zhí)意為我們被學(xué)業(yè)洗去色彩的眼睛上色。歲月涌動(dòng),年華流轉(zhuǎn),帶離了人,卻帶不走記憶、真相、后悔和無奈。
一葉落并不知天下秋,老師的枯葉被收集,秋天卻在不知何處的天空上游蕩。他教我們在花里看到世界,在沙里看到天堂,唯獨(dú)忘了告訴我們他的愛。拼圖一般的愛如天幕中綻放的煙火,一閃而過,拾不到一絲繽紛的落英。
老師,你的悲涼是不是因?yàn)槲覀兊钠珗?zhí)?你的消瘦是不是因?yàn)槲覀兊拿悦?你的孱弱是不是因(yàn)槲覀兊哪?你的沉默是不是因(yàn)槲覀兊鸟耄磕愕摹v有萬般言語,都是枉然——那堆積不起一句“對不起”。
如果當(dāng)初能將心比心,如果當(dāng)初不以怨待人,或許你就會(huì)還在我的視線中,站在教室口,雙手背在身后,一半沐浴在陽光里微笑。
月圓是畫,月缺是詩。有一首詩,將永遠(yuǎn)住在我心中,泛著他不再清冷的微光。
老師,對不起。其實(shí),我們愛你!
其實(shí)我們愛你作文2
親愛的張老師:
您好!
時(shí)光飛逝,毫不留情。轉(zhuǎn)眼間,初中生活已度過大半,而您也已經(jīng)陪伴我們走過兩年半的時(shí)間。在這兩年半里,您孜孜不倦的身影常浮現(xiàn)在我的腦海,您的諄諄教導(dǎo);厥幵谖业亩,您的每一個(gè)關(guān)切的眼神都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。我也一直在不斷的進(jìn)步,始終沒有放棄努力。
我的成績一直忽上忽下,完全沒有邏輯。自從升上初三,更是一直慘不忍睹,每次考前都要提心吊膽好一陣,以致快要失去了信心。每天生活在頹廢與糾結(jié)當(dāng)中,不明白自己究竟差在什么地方,畢竟每天都學(xué)習(xí)到深夜,復(fù)習(xí)什么的從來不敢馬虎,可成績下來卻還是忍不住嘆氣郁悶,嚴(yán)重受挫。
就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,是您把我叫到辦公室,還記得當(dāng)我懷著忐忑的心情緊跟你的腳步時(shí),心里擔(dān)心得很,原本以為會(huì)遭到批評的我抬起頭,卻對上了您溫情的笑顏,真的感覺整個(gè)世界都亮了。是您告訴我說,只有再一再二,沒有再三再四,一次兩次的失敗真的不算什么,更何況只是對自己平時(shí)所學(xué)內(nèi)容的'檢測,完全沒必要多么在乎。是您鼓勵(lì)我說,放棄、害怕、妥協(xié)決不是我的風(fēng)格,您教我多做練習(xí),多學(xué)習(xí)方法,多問疑點(diǎn)。令我奇怪的是,明明和出自父母口中的話大同小異,為什么結(jié)果確實(shí)如此不同?在聽完您的話后,心情突然就舒暢了,興奮到了一定地步,也突然就有了干勁,覺得挫折什么的根本不算什么。上課不再困頓而是緊跟進(jìn)度,晚上也不再覺得疲憊而想抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)一點(diǎn),再復(fù)習(xí)一點(diǎn)。就這樣漸漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
老師,身為我們的班主任,您付出了太多太多,您為我們勞心勞力,無數(shù)次反復(fù)地告訴我們注意安全。您很嚴(yán)厲,你會(huì)對某個(gè)沒有完成作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行責(zé)罰,會(huì)因?yàn)樵谡n堂上沒有遵守紀(jì)律而進(jìn)行批評,但您也很和藹很暖心,您會(huì)時(shí)不時(shí)跟我們開個(gè)玩笑,會(huì)因?yàn)槟硞(gè)同學(xué)的某出鬧劇而又笑又氣,也會(huì)關(guān)心我們的態(tài)度,我們的思想,提醒我們專心學(xué)習(xí),“禁住誘惑、耐住寂寞”。您是我們的嚴(yán)師,但也更是我們的慈母。
忘不了,運(yùn)動(dòng)會(huì)您積極的聲音;忘不了,跑操時(shí)您跟隨我們奔跑的身影;忘不了,課堂上您聲情并茂的聲音;忘不了,課下您爽朗的笑聲。老師,僅僅兩年半的時(shí)間,我們的記憶卻太多太多,那么多美好的、快樂的、無奈的、難忘的回憶。
很多人都把老師比喻成無私奉獻(xiàn)的蠟燭、園丁,我卻不想這樣,因?yàn)樗麄兲粔騼?nèi)涵,真的不夠滿足我對您深深地敬意。那么,我說老師您像陽光雨水般滋潤我們照亮我們可好?
老師,其實(shí),我們都愛您。
此致
敬禮
您的學(xué)生:千悠
20xx年10月22日
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