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什么讓我著迷作文
什么讓我著迷作文1
曾在《生如夏花》中看到過(guò)一句“回味岳陽(yáng)樓上的淺唱……”。
在看這篇文章之前，好友就向我推薦了《淺唱》這首歌，聽(tīng)過(guò)一遍就深深地“戀”上了它，那優(yōu)美的旋律猶如天籟；半帶憂傷的節(jié)奏，讓人覺(jué)得可望而不可及；押韻的唱詞令人回味……
“我說(shuō)Vae，你要堅(jiān)強(qiáng)別再輕易掉眼淚……”，是的，在生活中就要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易落淚，別再被輕易打倒，做出一系列小女生的行為；“我說(shuō)Vae，是是非非你要勇敢去面對(duì)……”，是的，生活中總會(huì)有是非的出現(xiàn)，我們要勇敢向前，知難而不退，知險(xiǎn)而奮前；“我說(shuō)Vae，該放就放，別讓自己那么累……”，是的.，我們要生活得充實(shí)而快樂(lè)，不該放手的千萬(wàn)不要放，該放手的就算貼著你，也要努力放掉；“我說(shuō)Vae，自由自在的飛讓夢(mèng)純粹……”，是的，我們自由自在地學(xué)習(xí)、生活，每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)想的方向努力……
雖說(shuō)這首歌沒(méi)有《半人魚(yú)》那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，沒(méi)有《犯罪》那么歡快，更沒(méi)有《紅河谷》那么極富情感……，可我依然喜歡它，也許是因?yàn)樵S嵩——Vae，那種面對(duì)生活的態(tài)度和勇敢向前的精神吧……我要學(xué)習(xí)Vae那種精神，快樂(lè)、輕松地學(xué)習(xí)，成為知識(shí)的掌控者。
每天晚上上床前，我總是拿起耳機(jī)聽(tīng)一聽(tīng)它。每每聽(tīng)到它，我就有了一種舒心與釋放的感覺(jué)，那種感覺(jué)，是別的歌所給不了的，是聽(tīng)別的歌所體會(huì)不到的。所以，去旅游時(shí)，無(wú)聊的坐在車上時(shí)，我會(huì)帶上耳塞，靜靜聆聽(tīng)那優(yōu)美的旋律；碼字時(shí)，我也會(huì)跟隨著唱詞的變化而浮想聯(lián)翩；默默時(shí)，我還會(huì)在一遍遍靜靜地聽(tīng)著這熟悉的旋律，手指輕輕隨著節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)；疲勞時(shí)，我更會(huì)聽(tīng)它，它讓我變得冷靜，變得精神，變得充滿力量，充滿活力……
傍晚時(shí)分，紫色的耳機(jī)里傳來(lái)一聲聲唱詞“無(wú)所謂，自由自在的飛，讓夢(mèng)純粹，靜候輪回……”
什么讓我著迷作文2
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。音樂(lè)、舞蹈、剪紙、泥塑、畫(huà)畫(huà)等一切的一切都讓我們著迷。而舞蹈是讓我最著迷的。
舞蹈什么都含，它里面含著音樂(lè)的節(jié)奏，含優(yōu)美的動(dòng)作，還含技巧動(dòng)作等等。我從小就喜愛(ài)著舞蹈，無(wú)論在哪，只要有音樂(lè)，我就可以跳出優(yōu)雅的舞蹈來(lái)。
記得我一二年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)闆](méi)有時(shí)間去公園練舞，我奶奶就讓我在家里練，因?yàn)榧依锏牡胤教�，所以我是在客廳的飯桌旁練的。前面練的都沒(méi)有什么大礙，但是跳到翻跟頭的時(shí)候，我直接撞到了柜子上眼皮就流血了，奶奶一看就給我用冷水敷一敷，第二天就帶我去醫(yī)院了�，F(xiàn)在這疤還有一點(diǎn)，但不是很明現(xiàn)了。
雖然眼皮上有了疤，但我還是不放棄我喜歡的事，那件事就是跳舞。跳舞這件事我聽(tīng)過(guò)很多因這個(gè)而受傷的事，但我還是不放齊，我決心走下去。我愿意吃苦，我愿意跳舞，我愿意一直跳！
跳舞雖然要吃苦，但也要愿意跳，如果你不愿意要，那你也跳不下去的。
還有一次我在公園練之前最后學(xué)的一支舞，在跳到要翻前橋的時(shí)候，我前面有一位阿姨，我就向旁邊翻，阿姨又向旁邊走了，結(jié)果我向旁翻翻歪了，而跌了下來(lái)。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要一有音樂(lè)，我就可以跳出很美麗優(yōu)雅的舞蹈和是很瘋狂的舞蹈。我很喜歡跳舞，因?yàn)槲业?給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣。
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，一切的一切都讓我們著迷，而舞蹈是讓我最著迷的。
什么讓我著迷作文3
從小到大，我最喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)�，�?huà)畫(huà)可以使你融進(jìn)你所想象的世界。真是回味無(wú)比，其樂(lè)無(wú)窮！
有一次，我畫(huà)畫(huà)入迷了，腳一松，趴在床上畫(huà)畫(huà)的我，一下子就沉浸在畫(huà)中了，小黃人趴在電線上跳舞，杰克正在啃他那傲氣十足的雞爪，小鳥(niǎo)在和公雞打架，畫(huà)著畫(huà)著，“撲通”一聲，我滾著被子摔下了床。一開(kāi)始，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，難道是我的反射弧度太長(zhǎng)了?過(guò)了一會(huì)，我才“啊”一聲，叫了出來(lái)，喊得隔壁都聽(tīng)見(jiàn)了，不管爸媽怎么哄我，我都不聽(tīng)，可是當(dāng)我往床邊一瞅，頓時(shí)安靜下來(lái)了，原來(lái)是，我又沉浸到畫(huà)中去了，忘記了疼痛，繼續(xù)開(kāi)畫(huà)。
畫(huà)畫(huà)可以使人快樂(lè)，而且畫(huà)畫(huà)還可以排解不快。有一次，我在學(xué)校和黃子晨吵架了，我很生氣，于是，就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)了一張我和黃子晨以前玩的場(chǎng)景，突然感到很慚愧，于是，就去找黃子晨和好，我對(duì)他說(shuō)，“我們不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架，我們以前不都玩得好好的嗎，還是恢復(fù)到以前，好嗎？”黃子晨也醒悟了，我們和好了，都開(kāi)心地笑了。后來(lái)，我們又都高興地在一起玩了，整個(gè)四年級(jí)，我們都沒(méi)有再吵過(guò)架，而且相處得很好。我們一起在學(xué)校創(chuàng)造了紙上變異獸的'游戲。這個(gè)游戲吸引了很多的同學(xué)，給大家增添了無(wú)盡的樂(lè)趣。
理解使人快樂(lè)，而畫(huà)畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是理解與不理解之間的橋梁。不管你會(huì)不會(huì)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得好不好，只要你敢于去溝通，人與人之間就會(huì)變得更加和諧，不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露⒐⒂趹�。所以，建議大家利用好繪畫(huà)這個(gè)工具。生活中有很多類似于繪畫(huà)這樣的小辦法，卻能夠幫助我們解決人與人之間的大事，所以，大家一定要學(xué)會(huì)用小除大的方法哦。
什么讓我著迷作文4
書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門；書(shū)像一艘航船，帶你遨游知識(shí)的海洋；書(shū)像一對(duì)翅膀，讓你在知識(shí)的天空中飛翔。古人云：“開(kāi)卷有益”。讀書(shū)教給我許多知識(shí)，也帶給我許多樂(lè)趣，讀書(shū)真讓我著迷。
記得在一個(gè)中午，媽媽還沒(méi)有做好午飯，于是我便坐在沙發(fā)上拿起一本《丑小鴨》讀了起來(lái)。我讀起書(shū)來(lái)如饑似渴，忘了世界，也忘了自己。當(dāng)我讀到丑小鴨在雞群受到歧視時(shí)，我非常氣憤，握緊拳頭，咬牙切齒，眉頭擰成了疙瘩，恨不得把它們?nèi)即虻�，為丑小鴨出口氣。�?dāng)我讀到丑小鴨在冰上即將被凍死時(shí)，我不禁潸然淚下，為丑小鴨擔(dān)心，我好想為丑小鴨取取暖。當(dāng)我讀到丑小鴨被好心的農(nóng)夫救起時(shí)，我的心湖泛起了一陣美麗的波紋，陽(yáng)光灑在上面，心中感到非常溫暖，對(duì)那個(gè)農(nóng)夫心存感激。當(dāng)我讀到丑小鴨經(jīng)過(guò)不懈努力，終于變成了美麗的白天鵝時(shí)，我又熱淚盈眶，這的幸福的淚水，是苦盡甘來(lái)的淚水，我替丑小鴨由衷的高興。令我印象最深刻的是丑小鴨的一句話：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的'時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么幸福！”丑小鴨是善良的，有夢(mèng)想，有追求的。丑小鴨的經(jīng)歷讓我明白了，只要有夢(mèng)想，有追求并堅(jiān)持不懈地為之奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會(huì)發(fā)光的”。忽然，我感到有人用力地推了我?guī)紫�，我回過(guò)神來(lái)，剛才似乎是夢(mèng)境一般。我抬起頭來(lái)看，原來(lái)是媽媽。媽媽板著臉說(shuō)：“你怎么不吃飯了？飯都涼了。”我有些不滿地說(shuō)：“你也不喊我！”媽媽立刻反駁說(shuō)：“我怎么沒(méi)喊你了！我的喉嚨都快喊破了！你看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”媽媽仔細(xì)地盯著我說(shuō)：“孩子，你怎么哭了��？傻孩子，看書(shū)看迷了吧！”我在心里暗暗的想，是的，我真傻，我仿佛置身于故事中，仿佛我就是丑小鴨，我與它同悲傷，同歡樂(lè)。 莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。
詩(shī)圣杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)讓我學(xué)會(huì)了跟多知識(shí)，懂得了很多道理，帶給我很多樂(lè)趣。讀書(shū)真讓我著迷。
什么讓我著迷作文5
森林讓我著迷
我最喜歡的顏色是綠色，各種各樣的綠色。在這個(gè)世界上，有蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，嫩綠的小草，各色的小花和生靈??然而，最令我著迷的，還是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠色天空——森林！
�。ㄩ_(kāi)篇就就快引出主題詞，很好�。�
森林的色彩令我著迷。
人所共知，森林是綠色的，但是，森林的綠色不是單一的。三月，迎著春風(fēng)，你會(huì)覺(jué)得生機(jī)勃勃，春意盎然�？�，那樹(shù)干上不再是光禿禿的了，從枝條中抽出了幾個(gè)淡綠的芽，幾片淺綠的葉。小草也從土里悄悄地鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。六月，頂著驕陽(yáng)，你會(huì)覺(jué)得一切都是那么神奇。小小的芽長(zhǎng)成了大片大片的葉子，有墨綠的，有深綠的，有翠綠的，大大小小，一片接著一片，把陽(yáng)光切割成了一塊塊，很不均勻地照射在長(zhǎng)著青綠色青苔的土地上。在苔蘚的周圍生長(zhǎng)著大大小小的.蘑菇！不時(shí)，還會(huì)有翩翩起舞的
蝴蝶光臨這綠色的舞臺(tái)。九月，秋風(fēng)拂地，陽(yáng)光似乎也顯出幾分冰涼。森林換上了色彩鮮艷的秋裝，看東邊那片楓樹(shù)林，風(fēng)兒已把手掌似的樹(shù)葉染成了紅色，那林子紅得似乎在燃燒。轉(zhuǎn)過(guò)看，看南邊那片銀杏樹(shù)，扇形的葉子早已變得金黃，放眼望去，仿佛一座金山隊(duì)在眼前。忽然一陣風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，投入了大地母親的懷抱。冬日，寒風(fēng)凜冽，大雪飄飄，給森林換上了一件白色的冬衣，那些光禿禿的樹(shù)杈上也積了厚厚的一層雪，把粗壯的枝條壓彎了腰�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！贬瘏⒌脑�(shī)寫(xiě)得真好。在這銀色的世界中，唯有屹立在寒風(fēng)中的翠柏給森林點(diǎn)綴了一些珍貴的綠。
�。恳徊糠痔崾菊Z(yǔ)很好。這個(gè)提示語(yǔ)在全文形成循環(huán)語(yǔ)句，使語(yǔ)言有音樂(lè)美。結(jié)構(gòu)也更清晰。第二部分篇幅長(zhǎng)可以斷開(kāi)寫(xiě)，也可以在時(shí)間性詞語(yǔ)上加標(biāo)志，框框之類。這個(gè)半命題作文最省力的構(gòu)思是景物描寫(xiě)。可以將平時(shí)準(zhǔn)備的描寫(xiě)性文字用上去。）
森林的千姿百態(tài)令我著迷。
一根根草，一塊塊土，一棵棵樹(shù)??組成了森林。自然森林的所有形態(tài)都各不相同：有伏地的苔蘚，有群生的菌類，有各樣的小花，有高大的喬木。有的樹(shù)是筆直的，直插青天，有的樹(shù)是像大蘑菇，樹(shù)冠很大，有的樹(shù)很不規(guī)則，幾乎接近彎曲??
風(fēng)一吹，它們跳起不同的舞蹈，唱起沙沙的歌，仿佛歡迎我的到來(lái)。
森林的生靈令我著迷。【此處，可以寫(xiě)上一框內(nèi)容】·······
森林的空氣令我著迷。【此處，又可以寫(xiě)上一框內(nèi)容】·········
森林！你五彩繽紛的顏色，你千姿百態(tài)的植物，你活潑可愛(ài)的生靈，你沁人心脾的空氣，都讓我著迷！
什么讓我著迷作文6
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。十三四歲的少年們哪個(gè)不擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土？在那里，有的用自己的心靈放飛著夢(mèng)想，有的用自己的智慧創(chuàng)造著成功。我也有一個(gè)“樂(lè)園”——文字，它可真讓我著迷！
靈秀的文字組成一個(gè)個(gè)扣人心弦的語(yǔ)句、一篇篇感人肺腑的文章、一部部引人人勝的名著？？我內(nèi)心深深感嘆著它的繪聲繪色、細(xì)致入微。文字散發(fā)著我無(wú)可抗拒的.魅力：我吃飯時(shí)腦海里還回想著它交織的情節(jié)，我走路時(shí)心里還琢磨著它無(wú)窮的意味，甚至，我上課時(shí)，還曾偷偷取出一本本課外書(shū)來(lái)。
文字真讓我著迷！老師又在黑板上寫(xiě)下了今天的作文題。它們像是在挑釁、嘲笑曾經(jīng)最怕寫(xiě)作文、只會(huì)湊字?jǐn)?shù)的我。哼哼，我可不怕！我靜下心來(lái)，冥思苦想。平日里最熟悉的文字慢慢出現(xiàn)，回蕩在我腦海：它們組合、編織、串聯(lián)？？對(duì)了，就是它們！我欣喜若狂地拿起筆，刷刷刷——不停！媽媽來(lái)催促我吃飯了，不吃；伙伴來(lái)邀請(qǐng)我游戲了，不玩——我只有一氣呵成、得意洋洋地欣賞自己寫(xiě)好的作文時(shí)，才覺(jué)得好甜。
文字啊，你可真讓我著迷！從你那兒，我享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。你讓我廢寢忘食、欣喜若狂，也讓我得到了教益和啟迪。我要用文字編織>我的夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于我的一片藍(lán)天！
什么讓我著迷作文7
讀書(shū)真讓我著迷
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們了一個(gè)五彩繽紛的世界。我們同樣擁有一片藍(lán)天，一片樂(lè)土。那里的一切都讓我們著迷：畫(huà)畫(huà)、種花，集郵??其中，最讓我著迷的就是讀書(shū)了。
記得以前的我是不喜歡讀書(shū)的，總是活蹦亂跳，但有一次我對(duì)書(shū)改變了看法。在一個(gè)星期六的中午，我又忍不住了，跑來(lái)跑去，在一旁看書(shū)的哥哥火了，對(duì)我大吼：“別老跑來(lái)跑去的，坐下來(lái)看書(shū)！”我想：用得著那么生氣嗎？房頂都快塌下來(lái)了。我服從了哥哥的`命令，坐了下來(lái)，哥哥給了我一本《三國(guó)演義》，便轉(zhuǎn)身看書(shū)去了，我看這枯燥的書(shū)，差點(diǎn)入睡，突然，一個(gè)故事情節(jié)吸引了我，我繼續(xù)看下去，后面故事更精彩了，有：趙云單槍匹馬奪阿斗，諸葛亮三氣周瑜，關(guān)羽單刀赴會(huì)??這一個(gè)個(gè)精彩的故事都令我著迷，不知不覺(jué)到吃飯時(shí)間了，我合上書(shū)，吞了唾沫，像是把所有的智慧都吞了下去。
從此以后，我更迷上了書(shū)，我要求哥哥把所有書(shū)都介紹給我看。隨便一本就要看兩個(gè)鐘頭。到現(xiàn)在，我讀過(guò)的書(shū)已有很多了，有《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《童年》??在這些書(shū)中，有些讓我激動(dòng)、有些書(shū)讓我哽咽、有些書(shū)讓我熱淚盈眶??我每讀一本書(shū)，都能讓我懂得了什么，知道了什么，《三國(guó)演義》讓我知道了諸葛亮的機(jī)智，五虎上將的勇猛、曹操的奸詐??也讓我懂得了做人心胸不能太窄，總之，讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣和懂得了許多道理。
書(shū)，你給了我智慧；書(shū)，你給了我樂(lè)趣；書(shū)，你讓我知道了歷史；書(shū)，你真讓我著迷。
讀書(shū)真讓我著迷
在生活中，讓我著迷的東西有許多，有種五顏六色的花朵，又活潑可愛(ài)的小白兔，有集五顏六色的郵票??可讓我最著迷的就是讀書(shū)了，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
在一個(gè)春光明媚的早上，老師對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)知道白色污染對(duì)我們?nèi)梭w的傷害�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，頓時(shí)教室里議論紛紛的，好像喧鬧的集市，老師見(jiàn)了，叫同學(xué)們安靜下來(lái)，接著，老師說(shuō)：“既然沒(méi)有人知道，那我明天再提問(wèn)。”這時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，一放學(xué)，我就像是往常一樣跑向書(shū)店，我一見(jiàn)書(shū)店里有許多的人，不禁愣了一下，我踮起腳，從大人的腋下鉆進(jìn)去，終于到了書(shū)店里面，只見(jiàn)書(shū)柜上有一排排花花綠綠的書(shū)，我急切的尋找我要的書(shū)，這本不是，那本也不是，過(guò)了許久。我才從一個(gè)角落找出我想要的書(shū)，翻開(kāi)目錄，找到有關(guān)污染的那一頁(yè)，我便像是一匹餓狼如饑似渴地讀了起來(lái)，過(guò)了許久，才發(fā)現(xiàn)有關(guān)污染的文字，上面寫(xiě)著：白色污染對(duì)虹膜有傷害，會(huì)造成視力下降。我一見(jiàn)，便記了起來(lái)，在那來(lái)其他的書(shū)籍看了起來(lái)，突然，日光燈亮了，我才發(fā)現(xiàn)我已讀了兩個(gè)小時(shí)，于是，我依依不舍地放下書(shū)回家。第二天，老師接著提問(wèn)昨天的問(wèn)題，我胸有成竹地說(shuō)：“它能對(duì)人體虹膜造成傷害和視力下降�！�
我想：讀書(shū)真好，它能給我?guī)?lái)知識(shí)與快樂(lè)。啊！讀書(shū)真讓我著迷。
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