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      2. 大班語言活動:梨子小提琴

        時間:2022-03-01 18:10:28 好文 我要投稿

        大班語言活動:梨子小提琴

        大班語言活動:梨子小提琴1

          設(shè)計思路

          《梨子小提琴》這個故事溫馨優(yōu)美,蘊含的教育意義也很深刻,如詩入畫的音樂定能走進人的心靈。所以,在大班小朋友中開展這個活動,符合他們的年齡特點。首先,教師幫助幼兒理解故事內(nèi)容,其次,教師幫助幼兒分析這個童話故事,感受作品的情感色彩。然后,教師鼓勵幼兒積極地參與到表演活動中,體驗到表演的快樂,最后,教師幫助幼兒遷移經(jīng)驗,拓展幼兒的想象創(chuàng)造力。

          活動目標:

          1、使幼兒初步能夠看圖講成簡單的小故事。

          2、探索并嘗試用與作品相匹配的語言和動作表演故事。

          3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

          一、激趣導入(出示梨子)

          師:小朋友,這是什么?他會是誰的呢?你們想知道它是誰的嗎?讓(我們一起倒數(shù)五個數(shù),歡迎它的到來好嗎?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn))

          師:有一天,小松鼠撿到了一個大梨子,它把梨子切開,變出了一樣東西,這樣東西還能發(fā)出音樂呢,你們聽。

          師:小松鼠把梨子做成了什么?咱們一起來聽一聽小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂好嗎?

          二、教師結(jié)合課件,完整地講述故事。

          師:小松鼠拉起了梨子小提琴,動聽的音樂響了起來,小動物們聽了,會怎樣呢?讓我們一起到森林里去看一看。

          提問:你覺得這個故事好聽嗎?好聽在什么地方?請小朋友說說自己的想法。

          三、結(jié)合課件,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

         。1)小松鼠是怎樣拉小提琴的?請幼兒模仿。

         。2)狐貍聽到了琴聲,它是怎么說的?說話是聲音是怎樣的`?為什么它會這樣說?

         。3)獅子聽到了琴聲,它是怎么說的?說話是聲音是怎樣的?為什么它會這樣說?

          教師小結(jié):琴聲真好聽,動物們都愛聽音樂,就連兇猛的動物也不做壞事了。還有哪些動物也會來聽音樂?它們又會怎么說呢?

         。4)小提琴上掉下的是什么?真的是音符嗎?

         。5)樹上結(jié)了許多梨子,為什么都被做成了梨子小提琴呢?為什么森林里到處都是快樂呢?

         。6)給故事起名字

          四、組織幼兒表演故事。

          師:我們也來做森林里的動物,一起來表演這個故事,好嗎?

          請幼兒自己選擇角色,教師提出表演注意事項。

          小動物會說些什么話?說話時聲音是怎樣的?它們會做些什么動作?什么時候你會出來聽音樂。請小朋友大膽地表演出來。

         。ㄔu析:讓小朋友體驗當小動物,體驗拉小提琴,聽音樂的快樂,不但使活動達到了高潮,同時,也加深了小朋友對故事的印象。)

          五、提問:假如你有一把小提琴,你想做什么?

          請小朋友將自己的想法告訴老師,或者用畫畫的方法將自己的想法記錄下來。

        大班語言活動:梨子小提琴2

          活動目標:

          1、使幼兒初步能夠看圖講成簡單的小故事。

          2、體驗音樂帶給人們的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

          活動準備:

          梨子小提琴若干、課件

          活動過程:

          一、激趣導入。

          師:有一只可愛的小動物要來了,你們想知道它是誰嗎?讓我們一起倒數(shù)五個數(shù),歡迎它的到來好嗎?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn))

          二、播放課件,逐幅出示圖片,引導幼兒觀察講述。

          1、出示第一幅圖的上半部分,讓幼兒猜測講述。

          師:瞧!它是誰呀?它手里抱的是什么?大家來猜一猜,小松鼠抱個梨會什么呢?

          2、出示第一幅圖的下半部分,讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音樂。

          師:小松鼠把梨子做成了什么?咱們一起來聽一聽小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂好嗎?(點擊響音樂,音符隨音樂的節(jié)奏緩慢出現(xiàn))音樂好聽嗎?聽到這樣美妙的音樂,你想干什么?這美妙的音樂傳到森林里,森林里的小動物會怎么樣呢?咱們一起來看一看。

          3、出示第二幅圖,引導幼兒講述狐貍和獅子聽到音樂后的變化。

          師:瞧! 狐貍在干什么?獅子在干什么?它們聽到音樂了嗎?美妙的音樂傳到了狐貍和獅子的耳朵里,大家猜一猜,狐貍和獅子聽到音樂后會怎么樣?

          4、出示第三幅圖,引導幼兒邊觀察圖片邊欣賞音樂。

          都有誰被這美妙的音樂迷住了呀?(點擊音樂中斷,梨籽從小提琴上掉下來)咦?什么東西掉下來了?小動物們看到掉下來的梨籽會怎么辦?

          5、出示第四幅圖上半部分,讓幼兒觀察講述。

          師:瞧!它們拿梨籽做什么了?

          6、出示第四幅圖下半部分,引導幼兒觀察講述。

          師:他們看到梨樹上結(jié)了這么多梨子,又會怎么做呢?

          7、出示第五幅圖,讓幼兒講述圖片內(nèi)容。

         。◣煟憾加姓l在拉小提琴?森林里的小動物都在拉小提琴,森林里會怎么樣?

          三、完整出示圖片,引導幼兒講述。

          森林里的小動物都有了一把梨子小提琴,你們想不想也得到一把梨子小提琴呀?今天誰能看著圖把這個故事講一講,老師也會送你一把梨子小提琴。

          1、分組練習給同伴講故事。

          2、每組請一個代表給大家講述。

          3、請幼兒為故事起名字,只要幼兒起的名字適合故事內(nèi)容,就讓幼兒用自己起的故事名字來講。

          4、請個別幼兒在小提琴音樂的伴奏下,完整講述故事內(nèi)容,注意提醒幼兒先講出故事名字。

          四、欣賞小提琴演奏,結(jié)束活動。

          教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴,跟隨音樂演奏。

          活動延伸:

          1、指導幼兒閱讀幼兒用書上的畫面內(nèi)容,體驗和感受故事所表現(xiàn)的美好意境。

          2、和幼兒一起欣賞用小提琴演奏的名曲,進一步讓幼兒感受音樂的美。

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